第二实验中学高一上学期10月月考语文试题（PDF版含答案）

第二实验中学高一上学期10月月考语文试题（PDF版，含答案）5.本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。B.“读者可以想见战斗的激烈情状

高一年级上学期月考和董千的心理变化"错误。由原文董千的指挥“散开，躺倒，不要惊慌，不要乱跑。轻重机枪向天空瞄

准”，可以体现语言的动作性，但是没有体现董千的心理的变化。

语文试题答案6.本题考查学生赏析文中重要句子的能力。B.“意在点出张参谋关于董千落泪的叙述并不可信"表

现代文阅读述有误。根据后文“也许，正是张参谋自己的眼睛被泪水蒙住了吧？”以及“我们的司令员是一条硬汉。

【答案】1.C2.B3.B他从不掉眼泪，也从不叹气，脾气倒是有一个，那是不假"可知，“没有第二个人证实”使得董千这一

4.①独特的精神价值。红色经典作品独特的精神力量和美学风格，包括工农兵立场、集体主义精形象增加神秘感，同时结合上文董千对门虎的感情，侧面烘托出董千是个有情有义的汉子。

神、革命浪漫主义。②深刻的思想内涵。红色经典有平民意识、集体主义精神；《觉醒年代》关注思想文言文阅读

的力量、思想觉醒的过程。③个性鲜明，真实可信的人物形象。红色经典的人物鲜活有魅力；《觉醒年9.BDF

代》人物塑造真实立体，可信可亲。④高超的艺术手法。革命浪漫主义艺术手法传导出的独特魅力，《觉10.A

醒年代》的叙事线索和背后的内在核心使该剧能脱颖而出。11.D

【1题详解】12.（1）容易学习而且可贵的技艺，是没有比得上读书的了。（定语后置句）

本题考查学生理解文章内容，筛选并辨析信息的能力。（2）这就好比要求吃饱而懒于做饭，要求穿暖和而懒于裁剪衣服。

A.“一直深受受众欢迎"说法有误。原文为“红色经典之所以在当下受到追捧，是因为它提供了另14.①材料一侧重强调要坚持学习不能停止，借助学习来提升自己、改变自己。②材料二侧重强调要善

外一种精神力量……以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格”。原文为于学习、善于提问才能事半功借、增进学问。③材料三强调要把读书当作一项安身立世的重要技艺来掌

“在当下受到追捧”，并没有说“一直深受受众欢迎”。握，才能见多识广。

B.“个体价值被重视是对个体生命价值和意义的超越"说法错误，张冠李戴，原文为“集体主义、【解析】

团队精神则是对个体生命价值和意义的超越”。【9题详解】

D.“广大民众的觉醒"就是这种觉醒的典型例子”错。李大钊和陈独秀属于先进知识分子，不是本题考查学生文言断句的能力。

广大民众的典范；他们的思想转变，只是说明他们意识到了要推动民众觉醒，不是民众觉醒的直接事例。句意：父兄不可能永远依凭，家乡不可能永远保有，一朝流离无人保佑，只应自己靠自己了。

【2题详解】“父兄不可常依"和“乡国不可常保”句式相同，分别成句，前后断开，即BD处；

本题考查学生筛选并辨析信息的能力。“一旦流离无人庇荫"与“当自求诸身耳”构成假设关系的复句，二者之间断开，即F处。

B.“是因为他们有坚定的革命信仰"错。原文是“但这些人物形象不乏可信性，因为他们并非不食

人间烟火。他们仍然让人感觉是活的人，而非提线木偶”，有的农民形象经过作者的艺术加工虽然变得【10题详解】

高大，但读来依然鲜活可信，是因为他们仍然有朴实的精神追求和世俗的喜怒哀乐，并非不食人间烟火。本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言实词、虚词意义用法的能力。

【3题详解】A.错误。名词，木工用来取直的墨线；动词，约束，制裁。句意：木材直得合乎木匠用来取直的墨线。

本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。/用法律约束。

材料中有关红色经典的阐释是“共和国前期，以描写人民革命斗争历史为主，并产生过重要影响的【11题详解】

文艺作品"。本题考查学生理解文章内容，鉴赏艺术手法的能力。

A.《狂人日记》是鲁迅1918年创作的第一部现代白话文小说，在共和国建立之前。D.“作者用古谚语进行举例论证”错误，作者用谚语“积财千万，不如薄伎在身"是引用论证，不是举

B.《创业史》是1959年柳青创作的小说，为最贴近红色经典概念的作品。例论证。

C.《潘先生在难中》是叶圣陶1924年创作的小说，在共和国建立之前。【13题详解】

D.《潜伏》是2009年播出的电视剧，不是共和国前期。本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。

小说阅读①由原文“君子曰：学不可以已······君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣·····君

5.B6.B子生非异也，善假于物也”可知，材料一侧重强调要坚持学习不能停止，借助学习来提升自己、改变自

7.①集中紧凑。故事情节和矛盾冲突紧紧围绕湘江一夜展开。②以点带面（以小见大、见微知著）。己。

以一场战役反映抗战末期的战争图景和人民军队的战斗风貌，典型深刻。②由原文“善学者，师逸而功倍···不善学者，师勤而功半·..·.善问者如攻坚木...不善问者反此"

8.①信念坚定。战斗间隙与年轻人谈论将来，坚信人民一定当权可知，材料二侧重强调要善于学习、善于提问才能事半功借、增进学问。

②勇敢机智。亲临战斗一线，临危不惧;指挥部队声东击西，成功渡江。③由原文“夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资”可知，

③刚烈真挚。得知门虎牺牲后震怒暴跳，悲痛难抑。材料三强调要把读书当作一项安身立世的重要技艺来掌握，才能见多识广。

④性情浪漫。渡江时面对美景，萌发诗情。

【分析】

【参考译文】21.B

（二）22.A本题考查学生理解词语含义的能力。

善于学习的人，老师费力小，而自己收到的效果却很大，于是归功于老师教导有方。不善于学习的例句：泛指，表示任何人。

人，老师费力大，而自己的收获却很小，学生会因此埋怨老师。善于提问的人，就像加工处理坚硬的木A.特指，表示具体的某个人。BCD都是泛指，没有具体指向某个人。故选A。

材，先从容易处理的地方下手，然后是节疤和纹理不顺的地方，时间长了，问题就愉快地解决了；不善23．①还将影响到人类的职业领域；②也会催生一些新职业/并不会让人都失业；③要么是最糟的

于提问的人与此相反。善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则钟声大

响，等钟声响起之后，让它的声音响完；不善于回答问题的老师与此相反。这些都是增进学问的方法。

（节选自《学记》）转变的勇气

（三）“转变"不仅仅是一个简单的词语，它更是蕴含着无穷的力量，它带给人们披荆斩棘的勇气和奋发

搞清《六经》的要旨，博览百家的著述，即使不能增长德行，敦厚勉励风俗，还可以拥有一种才艺，向上的决心。（开篇点题，为故事的发生做好铺垫。）

能够养活自己。父兄不可能永远依凭，家乡不可能永远保有，一朝流离无人保佑，只应自己靠自己了。“五分零三，不及格，等会儿加练！”老师话语冰冷而刺耳，像一把利剑直刺我的心脏。我瘫倒

俗谚说：“积累千万财产，不如自己有一项小技艺。"容易学习而且可贵的技艺，是没有比得上读书的在地，汗水与操场特有的土腥味交织，全身的力气仿佛被抽尽。血腥味弥漫在口腔，我却连一句反驳的

了。世上的人不论是愚笨是聪明，都要求人认识得多，事情经历得广，却不肯读书，这就好比要求吃饱话都说不出口。内心的声音在低声嘟囔：加练有什么用？不还是不及格。

而懒于做饭，要求穿暖和而懒于裁剪衣服。和煦的春风将被汗水浸湿的发丝微微吹起，躁动的心被安抚。“要不要今天下午跟我一起跑，我保

（节选自《颜氏家训勉学》）证你能及格！”我抬头一看，是一个明眸皓齿的女孩，她的眼睛像清泉般明亮，似乎能洗净我内心的尘

埃，她眼神中流露出的坚毅与鼓励使我的内心枯萎的地方发出一颗小小的芽，我竟鬼使神差地答应了。

14.A“暗含诗人流连忘返的闲适之意"错，“如画里”总摄全篇之景，“流连忘返"属于过度解读。（和煦的春风、女孩的形象，侧面烘托我内心的悄然变化。）

15.①对谢眺的怀念之情。“临风怀谢公”直抒胸臆，表达了对谢眺的怀念。这不仅因为谢眺在宣城遗夕阳西下，微风舒卷。天边的火烧云如同泼墨般绚烂，为这宁静的傍晚增添了几分诗意。然而，我

留下来像谢公楼这样的名胜古迹，更重要的是谢眺和自己有类似的遭遇，对宣城有着相同的情感。无心欣赏这美丽的风景。每一次脚步的抬起都显得如此沉重，每一次呼吸都伴随着疲惫的喘息。“我跟

②四处漂泊的客中之愁。李白过着漂泊四方的流浪生活，客中的抑郁、感伤和寂寞的心情，是难以排遣你说我不行，你不听！"我愤懑地冲她喊道，泪水在眼眶里打转。我真的后悔当初为什么要答应她。

的。但令我意外的是，她并没有嘲笑我，而是细心地观察我的跑步姿势和呼吸节奏。她指出我的问题所

③有才不得用的苦闷惆怅。李白在政治上被权贵所排挤，弃官而去之后，政治上一直处于失意之中，内在，并耐心地给我讲解正确的跑步方法。最后，她还不忘鼓励我：“要相信自己，我的徒弟就没有轻言

心苦闷惆怅。（每点2分，满点计6分）放弃的，有我这个师傅在，保证你能及格！”听到她的话，我心中那种无力感渐渐消散，取而代之的是

【诗歌赏析】“谁念北楼上，临风怀谢公"除了我还有谁会想着到谢北楼来，迎着萧飒的秋风怀想南齐一股坚定的信念。那颗孱弱的萌芽顽强生长，我的观点在这一刻发生了改变---我想赢一次。（加入了

诗人谢公？“谁念”“怀"直接表达对谢眺的怀念之情。女孩如何指导我的故事，在文末承接上段的小芽萌发，写到生长，写出了转变的过程。）

四处漂泊的客中之愁。客中的抑郁和感伤，特别当摇落秋风的时节，使诗人的心情非常寂寞。宣城是他接下来的日子里，我们迎着旭日一起奔跑，踏着繁星一同归来。每一次训练都是对自我的挑战和超

旧游之地，此时他又重来这里。一到宣城，他就会怀念到谢，这不仅因为谢在宣城遗留下了像叠嶂楼这越。汗水浸湿了我的衣衫，但我的心却没有丝毫动摇。站上跑道的那一刻，害怕转变为坚定，沉重转变

样的名胜古迹，更重要的是因为谢眺对宣城有着和诗人相同的情感。为动力，随着红旗的摆动，“战争”的号角吹响。（衔接上文，继续写了接下来的训练，转变后的状态

有才不得用的苦闷惆怅。当李白独自在谢眺楼上临风眺望的时候，面对着谢朓所吟赏的山川，缅怀他平渐入佳境。）

素所仰慕的这位前代诗人，虽然古今世隔，然而他们的精神却是遥遥相接的。这种渺茫的心情，反映了我迈着坚定的步伐向前冲去，第一圈我跑得还算轻松，但到了第二圈时，疲惫感像曲折不断的藤蔓

他政治上苦闷彷徨的孤独之感；正因为政治上受到压抑，找不到出路，所以只得寄情山水，尚友古人。束缚住我前进的步伐，双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来，像是进入了另一个维度中，慢慢

被压缩……就在这时，我听到了她的呼喊：“加油！坚持住！"她的声音似电流般让我瞬间清醒过来。

16.名篇名句默写我想起这段时间的辛苦训练，想起她对我的鼓励和帮助。我要转变，我要赢一次！耳边呼啸的风不能阻

问苍茫大地，谁主沉浮？碍我的步伐。（这一段对自己的主观感受进行了更为细致的描述，语言也变得凝练。）

故不积跬步，无以至千里最终，我冲过了终点线。虽然成绩不是最优秀的，但已经比之前有了很大的进步。看着面前这个因

闻道有先后，术业有专攻为激动而双颊泛红的女孩，我不禁抱住了她。是她陪我度过了这段艰难的时光，是她给了我希望和勇气。

更重要的是，她见证了我的转变，从失败到成功，从消极到积极，让坚毅这颗芽扎根在我的心田，成长

课内基础为一颗参天大树。（交代了最终转变后的结果以及对自己的影响，让情感得以升华。）

17.B

18.D

19.A

20.C

觉醒的过程。这也是该剧能脱颖而出的重要原因。

一是思想的觉醒，主要体现在陈独秀、李大钊等人从引领新文化运动、领导五四运动、

探寻救亡之道，到最终选择了马克思主义。如果说十月革命的一声炮响给中国送来了马克思

高一年级上学期月考主义，那么马克思主义道路其实是中国先进知识分子经过艰辛探索、严肃思考之后的必然选

择。思想启蒙犹如冲破重重黑暗的亮光，给古老的中国带来新生的希望。今天，对国家命运

语文试题的严肃性思考、对知识分子应该承担的思想性责任，是我们这一代中国人的思考题和必答题。

二是新人的觉醒。新文化运动主要目的在于启发民智，这一目的的实现首先体现在青年

20241009学生的觉醒与成长上。赵世炎、毛泽东、周恩来等青年学生在新文化运动和《新青年》的启时间：年月日

蒙感召下，认识到中国与世界的差距，感受到民族救亡的危机，并逐步走上了马克思主义道

一、现代文阅读（31分）路。这种觉醒不是一蹴而就的，而是经过反复的思考比较、甚至是实验实践的。陈延年、陈

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）乔年兄弟因信奉克鲁泡特金的互助理论，联合13人成立北京工读互助社实验小组，最终失

阅读下面的文字，完成小题。败；而毛泽东也曾倾向于无政府主义的温和改良，后来发现终是走不通，最终坚定了革命道

材料一：路的选择。因为一代新人的觉醒，马克思主义的道路才成为了中国的道路。

红色经典之所以在当下受到追捧，是因为它提供了另外一种精神力量。这种精神力量是三是普罗大众的觉醒。五四运动过程中，李大钊和陈独秀意识到，“必须要让民众直接

挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，出来解决问题，光靠学生不行，必须要发动群众，让他们参与到改造整个社会的斗争中来，

红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今中国才有希望”。后来在工人罢工、商人罢市、学生罢课的压力下，北洋政府才没有命令中

天这个时代所需要和稀缺的。国代表团在巴黎和约上签字。由于李大钊等人的宣传启发，以长辛店工人为代表的普通民众

红色经典是“工农兵文艺”，作为共和国前期，以描写人民革命斗争历史为主，并产生正在觉醒，这个觉醒是五四爱国运动的重要成果，必将在未来产生惊天动地的影响。

过重要影响的文艺作品，它们以几千年来一直被忽略、被蔑视的底层普通平民为主人公，把《觉醒年代》还塑造了一群个性鲜明的人物，不仅正面呈现了陈独秀的革命先锋形象，

他们塑造成英雄。我们可以认为，它传导的也是一种地道的平民精神。它的平民精神不同于更还原了他作为“父亲”“同事"的立体性与丰富性。这样的“人设”拉近了领袖型、名流

“五四"时的俯视平民、怜悯平民，而是平视加仰视。近距离的平视，使得平民特别是农民型人物与普通观众的距离，也更为可信可亲。

的日常生活以从未有过的细腻方式展现于读者面前。只有像梁斌、浩然这样真正熟悉农民、（摘编自曹巧兰《火出圈的，为什么这么好看》）

热爱乡村生活的作家，才能以那样的深情描绘出蛤蟆滩、千里堤、白洋淀、东山坞的自然景1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

色，在渲染时代风云之时，也让读者感受到农民朴实的精神追求和世俗的喜怒哀乐。朱老忠、A.红色经典拥有和当下许多文艺作品不同的精神力量，并形成了一种独特的美学风格，因

萧长春这些人物确实比实际生活中的农民更高大。但这些人物形象不乏可信性，因为他们并此一直深受受众欢迎。

非不食人间烟火。他们仍然让人感觉是活的人，而非提线木偶。B.红色经典倡导集体主义而五四运动强调尊重个体权利，个体价值被重视是对个体生命价

红色经典突出集体主义精神。“五四”对“个人"的发现，其积极意义巨大，个体权利值和意义的超越。

被尊重是现代性建设的最重要成果之一。但是，关注个人、尊重个人并不等于个人利益至上、C.红色经典在人物形象、环境等方面的虚构，并不影响其传导出的非常独特的魅力，反而

不讲团队精神。集体主义精神在如今的语境中也可转译为团队精神。人既是个体的人，又是吸引读者陶醉其中。

社会的人。个体价值被重视是前提，集体主义、团队精神则是对个体生命价值和意义的超越。D.五四爱国运动最终推动了广大民众的觉醒，李大钊和陈独秀二人思想意识的逐步转变，

红色经典以革命浪漫主义为主导，它传导出一种非常独特的力量。《红岩》里的英雄超就是这种觉醒的典型例子。

越普通人的地方，不是其非凡的武功或智谋，而是建立在信仰基础上的超强意志力。红色经2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）（3分）

典符合毛泽东关于文艺“高于生活”的美学思想，它的超越精神不仅体现于主人公精神气质A.红色经典的平民精神，在作品中表现为描写平民时视角发生转变，在作家身上表现为对

的方面，也表现在作品营造的艺术氛围、美学境界的超越性：读者即便知道了林道静不等于平民及其所在环境倾注真感情。

杨沫，或江华不同于马建民，知道了真实的威虎山并不像小说里写得那样险峻，琼海的“南B.红色经典中，有的农民形象经过艺术加工虽然变得高大，但读来依然鲜活，是因为他们

府"有别于电影或舞剧里的境况，也还是喜欢陶醉于作品的艺术氛围之中，因为作品将大家有坚定的革命信仰。

导入了一种更美好的彼岸世界。C.知识分子要有家国情怀，无论是在五四时期还是在当代，对国家未来的关注和思考，都

（摘编自张江《红色经典是精神的传导》）应当是先进知识分子的重要任务。

材料二：D.在思想觉醒的过程中，如果没有对不同革命道路的比较和实践，陈延年兄弟可能就不会

海涅说：“思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。”从新文化运动到五四运最终坚定地选择马克思主义道路。

动再到中国共产党的建立，是《觉醒年代》的叙事线索，而其内在核心则在于思想的力量、

1

3.下列各项中，最符合文中“红色经典"特征的一项是（）（3分）夜气凉如水，月亮偏西了。船飞快地前进，层层水浪活腾地冲击船头，发出节奏均匀的

A.鲁迅1918年创作的第一部现代白话文小说《狂人日记》，通过被迫害者“狂人”的自述，柔和悦耳的音响。河西河面，一片平静。董千看看倒映了月亮和星星摇漾的光亮的水波，微

揭示封建礼教的“吃人"本质。笑对张参谋说道：“将来，等到太平了，我要再到这里来，看看这河水，这月亮和星光的倒

B.1959年柳青的《创业史》，以梁生宝互助组为线索，表现中国农业社会主义改造进程中影。小张，你懂诗吗

的历史风貌和农民思想情感的转变。“诗我不懂。”小张坦率地回答。

C.叶圣陶1924年创作的小说《潘先生在难中》，讲述了小学校长潘先生因军阀混战而举家“到了那时候，"司令员困极了，说到这里，打个呵欠。

逃难时种种可笑又可鄙的行径。“什么时候”小张询问。

D.2009年播出的电视剧《潜伏》，讲述1945年国民党情报人员余则成弃暗投明，成为潜伏“人民当权的时候。"董千说。

在敌人军统机关的地下党的故事。突然，从上游传来了汽艇的马达声。在水上突然碰到了敌人，气氛一时有一点紧张。船

4.革命历史题材文艺作品取得成功的原因有哪些？请结合材料谈谈。（6分）上的人把大小枪支都压上子弹。正在这时，上游传来手榴弹的一声巨响和一阵枪炮声，接着

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）又是几响手榴弹。随后，大河上下，一片寂静，汽艇的马达也哑巴了。董千的困劲给这意外

阅读下面的文字，完成小题。的情况撵得无影无踪了。

湘江一夜(节选)船靠了岸。司令部的炊事员老伍提着一条鱼，笑眯眯地走过来，送给董千看。

周立波渡江顺利。过了河，很快要进到山区，敌人奈何不得了。部队将一路滔滔，按照中央的

一九四五年七月下旬的一个晚上，吃罢夜饭，八路军一支军队的前卫部队从湘东的山区部署，直趋粤境。想起这些，董千很愉快，他兴致淋漓地跟老伍说道：

出发，越过一个大坡，往湘江急进。“去，我帮你去烧鱼。”

迷蒙的月色笼罩着村庄、树丛、水田和茅封草长的田塍路，也照出了映在田边的急移的没多久，鱼烧好了。正在这时候，一个便衣莽汉闯到了大门口。

人影。司令员董千带着一群人到达一个老坳底下。这里就是前沿指挥所。“什么事呀"

“敌人离我们好远”董千拿起望远镜，望向朦胧的江面。“门虎他……"

“就在前边村子里。”大队长指着远处一片墨黑的地方。“快说!"董千着急地紧催。

“敌人为什么不开火，也不前进”董千沉思一阵说，“鬼崽子们还没有摸清我们的意“咱们船跟敌艇遭遇。"便衣侦察员继续说道，“门虎说，‘不能叫它下去。咱部队正

图。”在摆渡。’他叫艄公把船打横，拦住敌艇，随手丢了一个手榴弹，机器哑了，敌艇歪了。鬼

一片蛙鸣里，从南边地面传来一种响动，那是铁锹挖掘泥土和沙石的声音，董千判断说：子们还击……"便衣大汉用手捂住脸，泣不成声，断断续续说，“咱们队长，他……英勇……

“挖掩体。看样子，鬼崽子们是采取守势。”牺牲。"

董千大手一挥命令大队长：“去攻打东边公路的碉堡，吸引他们注意通往长沙的公路。”后边的话，董千还没有听完，就暴跳起来，往桌面上猛一巴掌，盆盆碗碗，调羹杯子，

不久，机枪声大作。手榴弹的爆炸，激荡着夜空。敌人的炮火越来越炽烈，他们不光是震得狂翻乱跳。司令员一阵狂风一样地冲出堂屋，怒声叫道：“都给我走开。出发，立刻出

对准公路，而是向东、西、北三个方向盲目狂轰了。发。"他冲出瓦屋的大门，一人一骑，飞奔前进。

敌机在天空吼叫。听到敌机下蛋的刺耳的噪音，警卫员宝古佬猛一下子把董千推倒在高堂屋里，马灯下，老伍在收拾桌面。眼瞅着躺在桌上的被冷落的大鲤鱼，声调低沉地说

坳底下的荞麦田里，自己扑到他身上。一颗炸弹落在墙上水田里，一阵泥雨落在宝古佬的肩道：“鱼呵，你真不赶巧。”

背上。飞机还在近处低空盘旋着。董千暴怒地把宝古佬掀开，爬上高墈，对战士们挥手叫道：七月早晨的南风，略有些凉意。道路两边的山里，滴着露水的通红的山花，耀眼地点缀

“散开，躺倒，不要惊慌，不要乱跑。轻重机枪向天空瞄准。"在青翠的松树、楠竹和柞木的中间。这一天，行军六十里，董千没有开口说过话。张参谋后

警卫员们爬上墙来，拉司令员下墙。董千叫道：“走开。”来回忆这段路程说，“司令员看见了路西一拱黄土新坟，连忙把脸转到东边去。由于一种痛

“你得下去。"警卫员的嗓音也不小。心的联想，在早晨的阳光里，司令员的眼角挂着一颗颗泪珠。”但是这一点，没有第二个人

这时候，通讯员向董千报告，大部队摆渡完毕。董千问道：“门虎他们呢"证实。也许是张参谋自己的眼睛被泪水蒙住了吧宝古佬不但没有看见这事情，还坚持说：

“还没有回来。”通讯员回答。“我们的司令员是一条硬汉。他从不掉眼泪，也从不叹气。脾气倒是有一个，那是不假。"

司令部的人都知道，董千蛮喜欢门虎。这个虎背熊腰的汉子，年纪还只有二十五岁，战到了宿营的村庄，董千才开口，他高声叫道：“张参谋，叫他们赶快架起电台，向延安

斗经验却很多，而且，干啥都有那么一股劲。对他来说，好像什么困难和危险都不在话下。通报。”跳下骡子,他接着吩咐，“你给我们起个草，报告毛主席。稿子送政委和副政委看

他和他的队员们侦察敌情，既大胆，又细心，得来的情报相当准确。他的责任心很强，司令看。

员交下的任务，他总是千方百计去完成，从不打折扣。张参谋奉命电报的内容是：

“带信过去，叫过了河的同志们就地休息，我这里也快收摊子。"“主席：已渡湘江。正经湘中,往湘南粤北新丰前进。董、王、王。”

2

5.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分）9.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上写出序号。（3分）

A.小说情节设置精妙，侦察员对门虎牺牲经过的讲述，交代了董千部队渡江转危为安的原因，父兄［A］不可常依［B］乡国［C］不可常保［D］一旦［E］流离无人庇荫［F］当自求

解开了悬念，照应巧妙。［G］诸身耳。

B.敌机轰炸时，董千指挥战士的语言描写富有动作性，极具表现力，读者可以想见战斗的激10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

烈情状和董千的心理变化。A.绳，木工用来取直的墨线。后引申为准则、法度之意，例如“绳之以法"。

C.小说注重场景描写，各种场景交替出现，战斗场景惊心动魄，生活场最富有情趣，有张有B.绝，含义是横渡，与“乃绝漳水”“丈人渡之绝江"中的“绝”含义相同。

弛，波澜起伏，摇曳多姿。C.节目，树木枝干交接的地方叫“节”，纹理纠结不顺的地方叫“目”。

D.结尾电报内容简劲有力，流露出董千所部完成党中央战略部署的坚定信念，彰显了人民军D.六经，也称六艺，指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。

队无往不胜的战斗风采。11.下列对以上三则材料的理解与分析，不恰当的一项是（）（3分）

6.下列从叙述的角度对画线部分的赏析，不正确的一项是()（3分）A.这三则材料围绕“学习"的话题，从不同角度进行了阐发，都使用了比喻论证。

A.通过多次变换视角叙述同一场景中的人与事,强化了董千落泪这一细节的深层意味。B.第（一）则材料中，作者首先提出了全文的中心论点，进而论述学习的作用。

B.作者强调“没有第二个人证实”，意在点出张参谋关于董千落泪的叙述并不可信。C.第（二）则材料中，作者是从“问"与“答”两个角度来说明“此皆进学之道也"。

C.张参谋和宝古佬两人言说内容的矛盾，增加了叙述的张力，拓展了读者的想象空间。D.第（三）则材料中，作者用古谚语进行举例论证，强调有一技之长的重要性。

D.张参谋和宝古佬叙述话语的差异，既折射出两人性格的差异，又侧面展现了董千形象。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

7.小说重点写“湘江一夜”这一横断面，表达效果独特。请简要分析。（4分）（1）伎之易习而可贵者，无过读书也。

8.董千是小说着力塑造的英雄形象，这一形象有何特点请结合文本简要分析。(6分)。

二、古代诗文阅读（35分）（2）是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

材料一：13.以上三则材料都旨在勉励学习，但侧重点各有不同，请分别概括。（3分）

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳．则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，阅读下面这首唐诗，完成14，15题。

①

则知明而行无过矣。秋登宣城谢眺北楼

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂李白

②

非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；江城如画里，山晚望晴空。

③

假舟楫者，非能水也，而绝．江河。君子生非异也，善假于物也。

两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

（节选自《荀子·劝学》）

谁念北楼上，临风怀谢公。

材料二：

【注】①这首诗作于天宝十三年（754）。李白在长安为权贵所排挤，离开长安漫游至宣城。

善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻

谢北楼又名谢公楼。著名诗人谢朓在南齐宗室争权夺势的闹剧中，受到猜忌排挤，外任宣城

坚木，先其易者，后其节．目．，及其久也，相说以解；不善问者反此。善答问者如撞钟，叩之太守时所建。②江城：泛指水边的城，这里指宣城。③两水：宛溪、句溪。

以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之

道也。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

（节选自《学记》）A.“如画里"三字高度概括了美丽的江城风景，暗含着诗人流连忘返的闲适之意。

材料三：B.首联开门见山，一个“望”字上承首句，下拓中间四句，提纲挈领，总摄全篇。

夫明《六．经．》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。

C.“双桥落彩虹"运用了比喻，同时化静为动，“落”字给双桥增加了飞动之势。

D.“寒"老”二字，把感觉融入视觉形象之中，既写出了秋景，也写出了秋意。

父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人庇荫当自求诸身耳。谚曰:“积财千万，不如薄伎

15.结尾两句抒发了诗人怎样的感情？请分析作答。（6分）

在身。"伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不

肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。

（节选自《颜氏家训·勉学》）

3

（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）四、语言文字运用（9分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。阅读下面的文字，完成下面小题。

（1）毛泽东《沁园春·雪》中“数风流人物，还看今朝”，可以看作是对《沁园春·长沙》从机器翻译到智能教育，从刷脸支付到无人驾驶……人工智能已渗透人类生活各领域，

中“，？"提问的回答。并不断刷新人