傣族幼儿舞蹈表演与仿编 幼师舞蹈课件

第三部分

幼儿民族民间舞蹈表演与仿编任务五

傣族幼儿舞蹈表演与仿编目录学习活动1:傣族舞基本动律——“三道弯”起伏动律学习活动2:傣族舞头眼动律组合学习活动3:傣族基本舞步组合学习活动1:傣族舞基本动律——“三道弯”起伏动律学习活动1:傣族舞基本动律——“三道弯”起伏动律一、欣赏傣族舞蹈《船歌》主题内容悠悠的船歌,甜甜的笑容,亭亭玉立的傣家少女们在河边嬉闹着,给观众展现了一幅唯美的画面。动作设计这个作品用了大量“三道弯”的体态表现出傣族少女的婀娜,用链式队形结构突出主次,强调了傣族少女的优雅灵动,让整个舞蹈画面美到极致。学习活动1:傣族舞基本动律——“三道弯”起伏动律二、欣赏活动小结傣族舞蹈的“三道弯”体态傣族动律动作中,身体始终会呈现“三道弯”的形态。起伏动律傣族舞蹈的起伏动律体现在叉腰手,膝盖微屈,重拍向下,配合呼吸、膝盖屈伸。播放音乐《竹林深处》和云南傣族风情的视频,感受地域文化,找到音乐的重拍和节奏,学习傣族舞基本手形、手位和律动。基本体态特征基本手形学习活动1:傣族舞基本动律——“三道弯”起伏动律基本手位基本脚位学习活动1:傣族舞基本动律——“三道弯”起伏动律一、傣族舞基本动律组合《竹林深处》动作提示学习活动1:傣族舞基本动律——“三道弯”起伏动律学习活动1:傣族舞基本动律——“三道弯”起伏动律二、训练目的三、动作要求四、学习建议学习活动1:傣族舞基本动律——“三道弯”起伏动律分组进行傣族舞蹈基本动律的练习,熟悉组合之后,小组合作,根据傣族舞蹈的动律特征,重新编排适合幼儿表演的傣族舞动律组合。一、仿编提示二、作品资料参考学习活动1:傣族舞基本动律——“三道弯”起伏动律复习傣族舞蹈起伏律动《竹林深处》,注意表现出傣族舞“三道弯”的形态特征以及起伏动律特点。修改并完善课堂上所编的适合幼儿表演的傣族舞蹈基本动律组合,在表现出傣族舞基本动律和形态的同时,注意表现出童心童趣。收集经典的傣族舞蹈作品相关的资料（视频、照片、文字、音乐）,仔细体会“三道弯”、“一顺边”形态以及起伏动律与民俗文化的关系。学习活动1:傣族舞基本动律——“三道弯”起伏动律学习活动2:傣族舞头眼动律组合学习活动2:傣族舞头眼动律组合一、欣赏傣族舞蹈《孔雀飞来》基本内容清风吹拂,细雨轻飘,是孔雀飞来了；芦笙声声歌声悠扬,是孔雀飞来了；芦花绽放,木棉红透,是孔雀飞来了。动作设计该舞蹈作品在动作设计上脱离了单纯的形态模拟,但又没有超脱于尘世,而是创造了一个让人既熟悉又陌生的孔雀形象。二、欣赏活动小结傣族舞蹈的头眼动律有:头眼脆动律、头眼顺倒、头眼逆倒、卷身逆倒。通常是用来模仿孔雀头部的形象动作,配合起伏动律和手部手位动作,形成标志性的“三道弯”、“一顺边”审美形态,用头眼的灵活来充分体现出傣族女子灵动的性格特征。学习活动2:傣族舞头眼动律组合根据所给音乐《孔雀飞来》,找到音乐节奏和重拍,感受音乐旋律和它要表达的情感,结合动作讲解,模仿练习头眼律动。头眼脆动律起伏顺倒动律起伏逆倒动律起伏卷身动律学习活动2:傣族舞头眼动律组合一、头眼律动组合《孔雀飞来》动作提示学习活动2:傣族舞头眼动律组合学习活动2:傣族舞头眼动律组合二、训练目的三、动作要求四、学习建议学习活动2:傣族舞头眼动律组合分组进行傣族舞头眼律动组合的练习。熟悉组合之后,选择符合儿童特点的傣族音乐,根据已学组合和音乐的情绪和节奏,创编一个适合幼儿表演的傣族舞头眼律动组合。一、仿编提示1.音乐选择2.创编动作组合及表演要求二、仿编范例:《金孔雀轻轻跳》三、作品资料参考学习活动2:傣族舞头眼动律组合1.复习傣族舞头眼组合《孔雀飞来》,注意表现出傣族舞“三道弯”、“一顺边”的造型特征和起伏动律。修改并完善自己创编的傣族幼儿小舞蹈,并注意身体与头眼的协调感、动作节奏感以及童心童趣的表现。收集不同表演形式的傣族孔雀舞作品的相关资料,注意寻找作品中头眼脆动律、起伏顺倒动律、起伏逆倒动律、起伏卷身动律的表现特点及情感特点。学习活动2:傣族舞头眼动律组合学习活动3:傣族基本舞步组合学习活动3:傣族基本舞步组合一、欣赏傣族舞蹈《邵多丽》基本内容“邵多丽”是傣族人对已成年尚未婚嫁的少女的称谓,一般也用来称呼十四五岁到十八九岁的漂亮少女。作品讲述了三位轻盈美丽的傣家少女沐浴在春天的暖阳中尽情俏皮玩耍。温柔的三月春风、淅淅沥沥的小雨唤醒了傣家的邵多丽,竹担、斗笠和鲜花,伴着邵多丽的吟唱,追逐着春天的梦。动作设计特点这编者把传统的傣族舞步法应用得淋漓尽致——慢悠悠的起伏步、轻快的踮步,再配合重新编创的傣族音乐,既新颖又不失傣族舞蹈的风范,可谓经典之作。学习活动3:傣族基本舞步组合二、欣赏活动小结傣族舞蹈常见的步法有起伏步和踮步。起伏步的动作特点:起伏动作时气息带动起伏动律,步伐以下长上短为主。踮步的动作特点:动作时脚下踮步略有起伏,原地时注意幅度,而在行进时幅度要加大,突出前后流动感；身体随着动力腿蹲起时要体现松、灵、巧的特点。播放音乐《小卜少》,寻找音乐的重拍和节奏,并随着动作的讲解内容学习基本动律。踮步大穿手前穿手双晃臂学习活动3:傣族基本舞步组合一、傣族基本舞步组合《小卜少》动作分解学习活动3:傣族基本舞步组合学习活动3:傣族基本舞步组合二、训练目的三、动作要求四、学习建议学习活动3:傣族基本舞步组合分组进行傣族舞蹈步法律动组合的练习。熟悉组合之后,选择能体现儿童特点的傣族音乐,根据已学傣族舞步法律动组合和音乐情绪和节奏,改编傣族幼儿舞步法律动组合。一、仿编提示音乐选择创编动作组合及表演要求二、仿编范例:《金孔雀》三、作品资料参考学习活动3:傣族基本舞步组合复习综合性傣族舞组合《小卜少》,在保持傣族舞蹈形体动律特征的同时,注意表现出傣族少女活