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文档简介
课题1低压电器拆装与调整任务1组合开关拆卸与装配任务2交流接触器的拆装任务3热继电器调整任务4时间继电器的改装、校验和检修技能训练
任务1组合开关拆卸与装配
1.任务目的熟悉常用组合开关的外形和基本结构,并能进行正确的拆卸与装配。
2.项目内容
HZ10-25/3型组合开关的改装、维修及校验:将组合开关原分、合状态为三常开(或三常闭)的三对触头改装为二常开一常闭(或二常闭一常开),如课题1-1图(a)、(b)所示,并整修触头,再按课题1-1图(c)所示进行通电校验。课题1-1图组合开关改装和校验(a)改装前;(b)改装后;(c)校验电路(灯箱220V、25W、Y接法)
3.设备、工具和用品
(1)工具:尖嘴钳、螺钉旋具、活络扳手、镊子等。
(2)仪表:M47型万用表。
(3)组合开关:HZ10-25,1只。
4.操作工艺要点
(1)卸下手柄紧固螺钉,取下手柄。
(2)卸下支架上紧固螺母,取下顶盖、转轴弹簧和凸轮等操作机构。
(3)抽出绝缘杆,取下绝缘垫板上盖。
(4)拆卸三对动、静触头。
(5)检查触头有无烧毛、损坏,视损坏程度进行修理或更换。
(6)检查转轴弹簧是否松脱和消弧垫是否有严重磨损,根据实际情况确定是否调换。
(7)将任一相的动触头旋转90°,然后按拆卸的逆序进行装配。
(8)装配时,应注意动、静触头的相互位置是否符合改装要求及叠片连接是否紧密。
(9)装配结束后,先用万用表测量各对触头的通断情况,如果符合要求,则按课题1-1图(c)所示连接线路进行通电校验。
(10)通电校验必须在1min时间内,连续进行5次分合试验,5次试验全部成功为合格,否则须重新拆装。注意事项:
(1)拆卸时,应备有盛放零件的容器,以防丢失零件。
(2)拆卸过程中,不允许硬撬,以防损坏电器。
(3)通电校验时,必须将组合开关紧固在校验板(台)上,并有教师监护,以确保用电安全。5.任务单任务2交流接触器的拆装
1.任务目的熟悉交流接触器外形和基本结构,掌握交流接触器的拆卸与装配工艺。
2.项目内容
CJ0-20型交流接触器的拆卸、装配。
3.设备、工具和材料
(1)工具:螺钉旋具、电工刀、尖嘴钳、钢丝钳等。
(2)仪表:MF47型万用表、5050型兆欧表。
(3)器材:1只交流接触器CJ0-20。
4.训练步骤
1)交流接触器的拆卸
(1)卸下灭弧罩紧固螺钉,取下灭弧罩。
(2)拉紧主触头定位弹簧夹,取下主触头及主触头压力弹簧片。拆卸主触头时必须将主触头侧转45°后取下。
(3)松开辅助常开静触头的线桩螺钉,取下常开静触头。
(4)松开接触器底部的盖板螺钉,取下盖板。在松盖板螺钉时,要用手按住螺钉并慢慢放松。
(5)取下静铁心缓冲绝缘纸片及静铁心。
(6)取下静铁心支架及缓冲弹簧。
(7)拔出线圈接线端的弹簧夹片,取下线圈。
(8)取下反作用弹簧。
(9)取下衔铁和支架。
(10)从支架上取下动铁心定位销。
(11)取下动铁心及缓冲绝缘纸片。
2)交流接触器的检查
(1)检查灭弧罩有无破裂或烧损,清除灭弧罩内的金属飞溅物和颗粒。
(2)检查触头的磨损程度,磨损严重时应更换触头。若不需更换,则清除触头表面上烧毛的颗粒。
(3)清除铁心端面的油垢,检查铁心有无变形及端面接触是否平整。
(4)检查触头压力弹簧及反作用弹簧是否变形或弹力不足,如有需要则更换弹簧。触头压力的测量与调整:将一张厚约0.1mm、比触头稍宽的纸条夹在触头间,使触头处于闭合状态,用手拉纸条。若触头压力合适,稍用力纸条便可拉出,若纸条很容易被拉出,则说明触头压力不够,若纸条被拉断,则说明触头压力过大,可调整或更换触头弹簧,直到符合要求。
(5)检查电磁线圈是否有短路、断路及发热变色现象。
(6)用万用表欧姆挡检查线圈及各触头是否良好;用兆欧表测量各触头间及主触头对地电阻是否符合要求;用手按动主触头检查运动部分是否灵活,以防产生接触不良、振动和噪声。
3)交流接触器的装配装配时按拆卸的逆顺序进行。注意事项:
(1)拆卸过程中,应备有盛放零件的容器,以免丢失零件。
(2)拆装过程中不允许硬撬,以免损坏电器。装配辅助静触头时,要防止卡住动触头。
(3)通电校验时,接触器应固定在控制板上,并有教师监护,以确保用电安全;通电校验过程中,要均匀、缓慢地改变调压变压器的输出电压,以使测量结果尽量准确。5.任务单任务3热继电器调整
1.目的
(1)熟悉热继电器的结构与工作原理。
(2)掌握热继电器的使用和校验调整方法。
2.项目内容
(1)观察热继电器的结构。将热继电器的后绝缘盖板卸下,仔细观察热继电器的结构,指出动作结构、电流整定装置、复位按钮及触头系统的位置,并能叙述它们的作用。
(2)校验调整。
3.设备、工具和用品
(1)工具:螺钉旋具、电工刀、尖嘴钳、钢丝钳等。
(2)仪表:MF47型万用表、5050型兆欧表。
(3)器材:热继电器JR16,1只。
4.训练步骤
1)校验调整
(1)按课题1-2图连接校验电路。
(2)将调压器的输出调到零位置,将热继电器置于手动复位状态并将整定值旋钮置于额定值处。
(3)合上电源开关QS,指示灯HL亮。课题1-2图热继电器校验电路
(4)将调压器输出电压升高,使热元件通过的电流升至额定值。1 h内热继电器应不动作,若1h内热继电器动作,则应将调节旋钮向额定值大的方向旋动。
(5)将电流升至1.2倍额定电流,热继电器应在20min内动作,否则,应将调节旋钮向额定值小的方向旋动。
(6)将电流降至零,待热继电器冷却并手动复位后,再调升电流至1.5倍额定值。热继电器冷却后应在2min内动作。
(7)将电流降至零,快速调升电流至6倍额定值,分断QS再随即合上,其动作时间应大于5s。
2)复位方式的调整热继电器出厂时,一般都调在手动复位,如果需要自动复位,可将复位调节螺钉顺时针旋进。自动复位时应在动作5min内自动复位。手动复位时在动作2min后,按下手动复位按钮,热继电器应复位。
注意事项:
(1)检验时环境温度应尽量接近工作温度,连接导线长度一般不小于0.6m,连接导线截面积应与使用的实际情况相同。
(2)校验时电流变化较大,为使测量结果准确,校验时应注意选择电流互感器的合适量程。
(3)通电校验时,必须将热继电器、电源开关固定在校验板上,以确保用电安全。5.任务单项目4时间继电器的检修与校验
1.目的
(1)熟悉JS7—A系列时间继电器的结构,学会对其触头进行整修。
(2)将JS7—2A型时间继电器改装成JS7—4A型,并进行通电校验。
2.项目内容
JS7—A系列时间继电器检修与校验。
3.设备、工具和用品
(1)工具:螺钉旋具、电工刀、尖嘴钳、测电笔、剥线钳、电烙铁等。
(2)仪表:仪表M47型万用表、5050型兆欧表。
4.训练步骤
1)整修JS7—2A型时间继电器的触头
(1)按下延时或瞬时微动开关的紧固螺钉,取下微动开关。
(2)均匀用力慢慢撬开并取下微动开关盖板。
(3)小心取下动触头及附件,要防止用力过猛而弹失小弹簧和薄垫片。
(4)进行触头整修。整修时,不允许用砂纸或其他研磨材料,而应使用锋利的刀刃或细锉修平,然后用净布擦净,不得用手指直接接触触头或用油类润滑,以免污染触头。整修后的触头应做到接触良好。若无法修复应调换新触头。
(5)按拆卸的逆顺序进行装配。
(6)手动检查微动开关的分合是否瞬间动作,触头接触是否良好。
2) JS7—2A型改装成JS7—4A型
(1)松开线圈支架紧固螺钉,取下线圈和铁心总成部件。
(2)将总成部件沿水平方向旋转180°后,重新旋上紧固螺钉。
(3)观察延时和瞬时触头的动作情况,将其调整在最佳位置上。调整延时触头时,可旋松线圈和铁心总成部件的安装螺钉,向上或向下移动后再旋紧。调整瞬时触头时,可松开安装瞬时微动开关底板上的螺钉,将微动开关向上或向下移动后再旋紧。
(4)旋紧各安装螺钉,进行手动检查,若达不到要求,则应重新调整。
3)通电校验
(1)将整修和装配好的时间继电器按如课题1-3图所示连入线路,进行通电校验。
(2)通电校验要做到一次通电校验合格。通电校验合格的标准为:在1min内通电频率不少于10次,做到各触点工作良好,吸合时无噪声,铁心释放无延缓,并且每次动作的延时时间一致。课题1-3图时间继电器校验电路
注意事项:
(1)拆卸时,应备有盛放零件的容器,以免丢失零件。
(2)整修和改装过程中,不允许硬撬,以防止损坏电器。
(3)在进行校验接线时,要注意各接线端子上线头间的距离,防止产生相间短路故障。
(4)通电校验时,必须将时间继电器紧固在控制板上并可靠接地,且有指导教师监护,以确保用电安全。
(5)改装后的时间继电器,在使用时要将原来的安装位置水平旋转180°,使衔铁释放时的运动方向始终保持垂直向下。技能训练技能训练1电器元件识别
将所给的电器元件的铭牌用胶布盖住编号,根据电器元件实物写出其名称与型号,填入下表:
技能训练2低压断路器的结构将一台塑壳式低压断路器(DZ5-20型)外壳拆开,观察其结构,并将主要部件的作用和有关参数填入下表:技能训练3低压熔断器的识别与检修
1.熔断器识别任选几种熔断器,用胶布盖住其型号并编号,根据实物写出其名称、型号规格及主要部分,填入下表:
2.更换熔体
(1)检查所给熔断器的熔体是否完好,对RC1A型,可拔下瓷盖进行检查,对RC1型,应首先查看熔断指示器。
(2)若熔体熔断,则按规格选配熔体。
(3)更换熔体,对RC1A系列熔断器,安装熔丝时缠绕方向要正确,安装过程中不得损坏熔丝;对RC1系列熔断器,熔断管不能倒装。
(4)用万用表检查更换熔体后的熔断器各部分接触是否良好。
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