2024-2025学年高中历史第四单元19世纪以来的世界文化第18课音乐与美术课时作业含解析岳麓版必修3

PAGE第18课音乐与美术[课时作业]一、选择题1．贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变，给后人留下震撼人心的音乐史诗。对其《第三(英雄)交响曲》解读有误的是()A．作品充溢时代气息B．作品有田园风光般的抒情C．作品含蓄地献给一位无名英雄D．作品具有英雄史诗般的宏伟气概解析：本题主要考查对贝多芬《第三(英雄)交响曲》蕴含的时代特征的理解。解题关键在于留意该作品受法国大革命的影响而创作，体现了颂扬法国资产阶级革命的时代特征。依据题干材料提示和所学学问，可以形成如下示意图：答案：B2．“谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无以摆脱的苦难”。这句话反映了贝多芬音乐的特点是()A．体现了他剧烈的反封建与争民主的精神B．其作品体现了英雄主义气息C．其作品体现乐观主义气息D．其作品中蕴含着深厚的哲理解析：本题主要考查学生运用所学学问解读信息的实力。依据材料中“超越常人无以摆脱的苦难”，此处体现贝多芬音乐乐观主义的特点，答案为C。答案：C3．贝多芬给《田园交响曲》加的标题是“田园生活的回忆”，是其交响乐中唯一的标题音乐，他在总谱的扉页上特殊注明，“主要是感情的表现，而不是音画”，他更明确地说是“表达乡间的乐趣在人心里所引起的感受”。这部作品()A．充溢时代精神，蕴涵着革命的力气B．激励着人们与命运进行斗争C．热忱赞美歌颂人类美妙的心灵D．强调人的精神世界而不是描摹自然解析：本题主要考查学生精确获得信息的实力。“田园生活的回忆”“表达乡间的乐趣在人心里所引起的感受”“主要是感情的表现，而不是音画”，因此这部作品强调人的精神世界而不是描摹自然风光，D项正确。答案：D4．南宋山水画家描绘祖国河山，表达爱国情怀，同时保持着一种将绘画意境更推向心境的创作意识。这种着重表达作者主观感受的做法在下列哪幅作品得到体现()A．《拿破仑加冕》 B．《自由引导人民》C．《格尔尼卡》 D．《日出》解析：通过细致阅读材料并结合所学学问不难发觉，《格尔尼卡》反映的是法西斯国家毁掉了祖国河山，痛斥了德国法西斯的罪行，表达作者的剧烈的爱国情怀，支离破裂的绘画意境更推向了心境，其他绘画作品均不具备这些特征，所以综上所述本题答案只能是C项。答案：C5．某绘画派别的作品以描绘自然景色为主，充分表现光、色和人气，他们把光看作“绘画的主子”。这一派别是()A．现实主义画派 B．现代主义画派C．印象主义画派 D．立体画派解析：本题考查近代以来美术领域的成就。依据题干的信息，该画派以描绘自然景色为主，充分表现光、色和人气，强调“光”在绘画中的重要地位。联系所学学问，这一画派指的是印象画派，C项正确；A项现实主义画派留意表现现实生活；B项现代主义画派反传统和反理性，重视作者内心的“自我感受”和“自我表现”；D项立体画派属于现代主义。答案：C6．印象画派开启了西方现代艺术的大门。以下关于印象画派说法正确的是()A．产生于法兰西第一帝国时期B．突出理性，忽视画家主观感受C．借鉴了光学等自然科学成果D．画面构图严谨，重视表现细微环节解析：依据所学学问，印象画派产生于19世纪70年头，受当时间学发展的影响，印象画派将“光”与“色”紧密结合，可知C项说法正确；A项说法错误，法兰西第一帝国产生于1804年，属于19世纪早期；B项说法错误，印象画派后期重视主观感受；D项说法是古典主义画派的特点，可以解除。答案：C7．“向往于色调，赞美太阳。凡是有光明的地方，不问何物，都是他们的好画材……画面只是色调光的音乐，仿佛太阳为指挥者而合奏的大曲……”画家丰子恺描述的是西洋哪一画派？()A．现实主义 B．浪漫主义C．现代主义 D．印象主义解析：依据材料信息“向往于色调”“画面只是色调光的音乐”可知绘画强调光和色的作用，这与印象画派风格一样，故选D项。答案：D8．作品里大量运用了“光”与“色”的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物，随着光色的改变而交相辉映，给人以特有的整体感。这是哪部作品的主题()A．《坐在椅子上的女人》B．《埃斯泰克的海湾》C．《向日葵》D．《日出印象》解析：作品中强调“光”与“色”，画面上有“旭日、河水、晨雾、小舟”等景物，这符合莫奈的《日出印象》；A项是现代派作品，B、C两项是后印象派作品，故D项符合要求。答案：D9．“我希望为音乐带来比其他艺术更大的自由，因为音乐并不仅是自然的产物，而且是自然与想象的神奇结合。”这段话出自()A．贝多芬 B．莫扎特C．德彪西 D．毕加索解析：材料旨在揭示音乐只能供应一种示意或心境，属于印象派音乐理念，故C项正确。答案：C10．19世纪末法国闻名音乐家德彪西把和声作为丰富色调的一种手段，还有意识地冲破常规节拍。这标记着新的音乐流派的诞生，它是()A．民族派 B．印象派C．浪漫主义 D．现代主义解析：材料的关键信息点是“19世纪末”“德彪西”“和声”等，结合所学学问可知是印象派音乐。答案：B11．“它反对美的规律，反对艺术表现力的常规和方法，反对人类在长期艰难的向前发展的历史中所形成的艺术语言。”具有这一现代主义创作精神的作者是()A．毕加索 B．巴尔扎克C．卢梭 D．雨果解析：留意关键词：现代主义。毕加索是西班牙现代主义画家，故答案选A项；巴尔扎克作品为批判现实主义风格；雨果作品为浪漫主义；卢梭为17—18世纪法国启蒙思想家，解除B、C、D三项。答案：A12．某画家目睹了一桩抢劫案，依据该画家供应的嫌疑人肖像画，有警察推断嫌犯是一位妙龄少女，有警察认为是一位耄耋老头，甚至有警察认为是一台洗衣机。据此，你认为该画家的绘画风格是()A．浪漫主义 B．现实主义C．印象派 D．现代主义解析：本题考查现代主义绘画的特点。从材料信息看，该画派风格怪异，有人看像少女，有人看像老头，有人看像洗衣机，这与现代主义画派反传统、体现人和事物的变态和扭曲的特点符合，故选D项。答案：D二、非选择题13．阅读下列图文材料，回答问题。材料一材料二材料三19世纪，以奥地利和德意志为中心，一种新的音乐在欧洲兴起。这种新的音乐留意抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以突出个人感受；音乐作品中弘扬民族特性，形成了各具特色的民族乐派。到19世纪中叶，这种音乐走向鼎盛时期。随着工业革命的发展，音乐的表现形式发生了改变，出现了阵容浩大的交响乐团和气概恢弘的歌剧。这一时期音乐家灿若群星，音乐体裁也空前广泛，出现了很多新奇新颖的音乐形式。(1)上述三则材料涉及哪些文化领域？属于何种流派？(2)材料一、二中两幅作品的作者分别是谁？两幅作品有何特点？(3)简述材料一、二所涉及的流派出现的社会背景。从中你有何相识？解析：本题对于材料解析实力和综合分析问题的实力要求比较高。(1)材料一和材料二分别是小说《巴黎圣母院》的插图和绘画《自由引导人民》，二者都属于浪漫主义风格；材料三反映的是浪漫主义的音乐。第(2)问属于对基础学问的考查。第(3)问须要从文化与政治关系的角度进行分析。答案：(1)文学、美术(绘画)、音乐。浪漫主义流派。(2)作者：材料一的作者是雨果，材料二的作者是德拉克洛瓦。特点：《巴黎圣母院》具有典型的浪漫主义特征，它以情节的离奇和对人物性格入木三分的刻画，歌颂了人间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶和黑暗。《自由引导人民》具有剧烈的英雄主义精神，通过夸张的描绘，突出了作品的悲剧性力气，给观众以剧烈震撼。(3)背景：19世纪，欧洲资本主义有了肯定程度的发展，资产阶级力气有所增加，文学艺术渐渐从封建主义和教会的束缚中解放出来；另外，浪漫主义文学和浪漫主义美术在肯定程度上也反映了人们对启蒙运动所宣扬的理性王国的悲观，起先找寻新的精神寄予。相识：肯定时期的文学艺术是对肯定时期的社会存在的反映，社会存在确定社会意识。14．阅读下列材料，回答问题。材料一18世纪，音乐界里诞生了一位真正的伟人，那就是近代史上宏大的音乐家贝多芬。贝多芬早年深受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的志向。贝多芬一生充溢了挫折，在创作盛年双耳失聪，生活上也多次失意，但他坚韧地向命运挑战。在今日，贝多芬的名字不仅代表登峰造极的古典音乐，而且是追求崇高志向的一种象征。材料二音乐是用自己的音调形象地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中，可以听到酷烈的斗争，威猛的进军和成功，可以听到革命进行曲的音调和节奏。材料三(1)贝多芬是哪国人？生活在哪一时代？其音乐创作的背景是什么？代表作品有哪些？(2)结合材料一、二，简要谈谈你对贝多芬《第五(命运)交响曲》的理解。(3)结合材料三，评价音乐大师贝多芬。解析：第(1)问可依据时代背景及个人经验综合回答。第(2)问留意结合相关史实和材料，将音乐创作与时代背景相联系来理解。第(3)问应将评价放到详细的历史背景之下。答案：(1)德国人。18世纪至19世纪。背景：贝多芬早年深受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的志向，一生充溢了挫折，生活上也多次失意，但他坚韧地向命运挑战。代表作品有《第三(英雄)交响曲》《第五(命运)交响曲》《第九(合唱)交响曲》等。(2)贝多芬一生充溢了挫折，但他勇于向命运挑战。《第五(命运)交响曲》反映了他同命运搏斗，追