2021年驻马店市招聘考试《教育类专业知识》真题库（含答案）

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精品学习资源复习备考宝典

——考前迅速提升一一

（辅导资料、习题资源、知识点训练等）

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2021年驻马店市事业单位招聘《教育类专业知识》

精选真题库及专家精析

本题库收集历年考试真题和经典模拟题，对每位考生考试复习有很好的整

理归纳备考公考之用。严格按照考试大纲中考试题型进行编辑，试题和答案可

分册装订，方便考生训I练。得此题库，一举成公，祝君上岸！

一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这

个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项涂黑）

1、皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（）。

A、不可改变的

B、可以跳跃的

C、因人而异的

D、可人为改变的

2、《普通教育学》的作者是（）。

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、杜威

D、洛克

3、心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。

A、观察法

B、谈话法

C、实验法

D、问卷法

4、某音乐老师将“火车开了”一课的教学目标定为''唱歌时能够面带微笑，并能在每一乐

句之前轻轻地换气”。这个教学目标具有（）的特点。

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第1而±tTfi

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A、整体性

B、灵活性

C、层次性

D、预期性

5、布鲁纳是美国教育心理学家，是当代认知心理学取向的主要代表之一。他认为，学习的

实质是（）。

A、形成认知结构

B、获得知识

C、转化知识

D、评价知识

6、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）。

A、交往中，将关系建立在互惠的基础上

B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生

D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

7、中华人民共和国义务教育法的实施时间是（）。

A、1986年

B、1987年

C、1988年

D、1989年

8、探究学习实施的过程是（）。

A、计划阶段一—问题阶段一—研究阶段一—解释阶段一—反思阶段

B、1''J-rX.V\XJ'JrJ\研穷阶由/僻UT半T-圣rV阶)\t段X—反思阶段

C、lMJ-EX.11MJrv1EA./乂心、因1土又解释阶段

D、计划阶段一—问题阶段一—解释阶段——研究阶段一—反思阶段

9、开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于（）o

A、精细加工策略

B、复述策略

C、组织策略

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第？TH±trfi

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D、元认知策略

10、学科教学要以（）为本。

A、教科书

B、提高课堂教学质量

C、人的全面发展

D、提高学生的动手能力

11、班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的晚餐”，

不能与同学玩耍，这种做法遵循了班主任工作原则中的（）。

A、学生主体原则

B、集体教育原则

C、长善救失原则

D、以身作则原则

12、“找借口”“酸葡萄心理”“甜拧朦效应”都是消极的挫折防卫方式，起着自我欺骗和

自我麻醉的作用。这种反应是（）。

A、补偿

B、文饰

C、退化

D、逃避

13、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。

A、学科专业素

B、教育专业素养

C、品德专业素养

D、职业道德素养

14、教师专业发展要求教师成为“研究型教师”，其最有效的发展途径是（）。

A、自学教育理论知识

B、开展行动研究

C、参加培训

D、模仿名师

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第3而±t币

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15、适合自由回忆学习研究范例的例子是（）。

A、记住中国个省名与相应省会名

B、记忆电话号码

C、记忆外语单词

D、记忆班级同学名字

16、社会学派教育目的论的代表人物是（）。

A、卢梭

B、凯兴斯坦纳

C、涂尔干

D、沛•西能

17、研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）。

A、初中一年级

B、初中二年级

C、初中三年级

D、高中一、二年级

18、我国教育史上第一次规定男女同校，废除读经，改学堂为学校的学制是（）。

A、圭寅学制

B、葵卵学制

C、子葵丑学制

D、圭戌学制

19、主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活

动，属于班主任领

导方式的哪种类型（）。

A、权威的

B、民主的

C、放任的

D、随意的

20、师德修养高境界的主要标志是（）。

人对教育规律的苦苦求索

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B、对教学知识的艰辛积累

C、对教学艺术的不懈追求

D、对教育理想的执著追求

21、某老师未经学生允许私自将学生的作文编人自己编著的优秀作文集。对于该老师的做法,

下列叙述正确的是（）。

A、该老师的做法侵害了学生的财产权

B、该老师的做法侵害了学生的著作权

C、该老师的做法没有侵害学生的著作权，因为作文不算“作品”，不受《中华人民共和国

著作权法》的保护

D、该老师的做法侵害了学生的人身权利

22、小刚发现自己的观点和其他同学不一致时，也能坚持己见。其认知方式属于（）。

A、集中型

B、沉思型

C、场独立型

D、场依存型

23、微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。

A、训练单元小

B、反馈及时准确

C、训练程序合理

D、利于综合创新

24、在成就测验的类型中，（）是在教学过程中实施的，虽然也要让学生做题，对他们

的作业评分，但其目的不是为学生划分等级，而是为了获取学生学习进步情况的有关信息，

以便据此改进教学并促进学生学习。

A、目标参照测验

B、形成性测验

C、常模参照测验

D、总结性测验

25、王老师在教学中使用课堂作业、口头提问等形式对学生的知识和能力进行测评和反馈。

这属于教学评价中的（）。

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第S而±trfi

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A、形成性评价

B、诊断性评价

C、终结性评价

D、个体内差异评价

26、学校进行全面发展教育的基本途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合

B、思想政治教育

C、课外活动

D、教学

27、梧州市教育局以“梧州好老师”评选表彰活动为抓手，组织教师学习及讨论师德建设政

策、教书育人典型事迹，查摆存在的师德问题，争做“四有”好老师。这一做法符合教师职

业道德修养方法中的（）。

A、学思并重

B、积善成德

C、自省慎独

D、防微杜渐

28、对小学教师的师表风范的根本要求是（）。

A、人格师范

B、榜样师范

C、身正示范

D、为人师表

29、某小学教师组织学生进社区参加大扫除活动，其德育方法是（）。

A、榜样法

B、说服法

C、陶冶法

D、锻炼法

30、普通教育学的研究对象主要是（）。

A、幼儿教育

B、中、小学教育

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第A而±trfi

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C、高等教育

D、职业技术教育

31、儿童形状知觉形成的关键期在（）。

A、2-3岁

B、4岁

C、5岁以前

D、1—3岁

32、科尔伯格“三水平六阶段”道德发展阶段论中普遍的伦理原则定向属于（）。

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、中习俗水平

D、后习俗水平

33、由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生

的主体地位，因而他们具有明显的（）。

A、自律意识

B、维权意识

C、自我意识

D、服务意识

34、在小学低年级的某次数学测验中，由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂，学生不能

完全理解题干的要求，也不能正确解答试题，以致该试卷无法准确测量学生的数学学习情况。

据此可以判断这次数学测验是（）。

A、高信度的

B、低信度的

C、低效度的

D、高效度的

35、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。

A、高尚的动机

B、远景的间接性动机

C、低级的动机

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D、近景的直接性动机

36、不同的教师往往会有不同的职业良心，从教师个体职业良心形成的角度来看，教师的职

业良心最初会受到（）。

A、社会生活和群体的影响

B、教育方法的影响

C、教育规范的影响

D、教育任务的影响

37、随意识记使用的策略主要归属于（）策略。

A、组织

B、复述

C、精细加工

D、计划

38、从现代认识心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。

A、进行发散性思维训练

B、进行反省认知训练

C、加强基本技能训练

D、重视基础知识训练

39、人生幸福需要心理健康，事业成功需要心理健康，现代社会更需要心理健康。这里所说

的心理健康主要是指（）。

A、一种持续的、积极的心理状态

B、思维正常、体格强壮

C、体质好，身体无疾病状态

D、心理情绪稳定、不急躁

40、学生集体是教育的（）。

A、主体

B、客体

C、权威

D、主人

41、《理想国》是哪位作家的作品（）。

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A、尼采

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、德谟克利特

42、人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为

（）O

A、绘画技能

B、创造技能

C、心智技能

D、操作技能

43、主张世界是客观存在的，但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是（）

学派的认知理论。

A、建构主义

B、认知主义

C、行为主义

D、联结主义

44、生活中人们往往认为水果刀只能用来切水果，杯子只能装水，这属于问题解决影响因素

中的（）。

A、原型启发

B、功能固着

C、问题情境

D、动机和情绪

45、在学生的认知方式中，沉思型的认知方式的特点是（）。

A、反应快，精确性差

B、反应快，精确性高

C、反应慢，精确性高

D、反应慢，精确性差

46、在学习“一天中太阳高度的变化和运动方位的变化”时，地理老师让学生通过留意学校

内物体在不同时刻其影子的长短以及其影子的方位变化来学习。该老师所用的教学方法属于

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（）O

A、讲授法

B、参观法

C、演示法

D、观察法

47、桑代克指出联结的加强或削弱取决于学习者的心理调节状态。这说明学习要遵

循（）。

A、效果律

B、练习律

C、准备律

D、重复律

48、现代心理学研究表明，如果教学目标是传递言语信息，那么，在有现成的文字教材的条

件下，对中学生而言，最适当的方法是（）。

A、自学

B、讲授法

C、指导发现法

D、听说法

49、“科学技术是第一生产力”是（）提出的。

A、邓小平

B、毛泽东

C、胡锦涛

D、周恩来

50、教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的

（）、创新精神和实践能力。

A、道德修养

B、文化素质

C、社会责任感

D、主人翁精神

51、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。

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A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

52、根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计

结果、选择策略，设想解决问题的方法，并估计其有效性等是（）。

A、计划策略

B、资源管理策略

C、精加工策略

D、组合策略

53、学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。

A、记忆策略

B、认知策略

C、思维策略

D、学习方法

54、探究训练中，教师的主要任务是（）。

A、收集资料

B、选择问题情景

C、形成解释

D、组织实验

55、教学过程中的首要事件是（）。

A、引起学生注意

B、提示教学目标

C、唤起先前经验

D、呈现教学内容

56、学生的学习是在教师（）下进行的规范化学习。

A、领导

B、主导

C、引导

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D、指导

57、列宁曾说：“我们需要用基本事实的知识来发展和增加每个学习者的思考力。”这揭示

了教学过程中（）。

A、掌握知识与发展智力的关系

B、传授知识与思想教育的关系

C、直接经验与间接经验的关系

D、教师主导与学生主体的关系

58、从众行为的原因之一是（）。

A、行为参照

B、省力

C、服从

D、强迫

59、最早提出认知策略的心理学家是（）。

A、布鲁纳

B、斯滕伯格

C、加涅

D、陆钦斯

60、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。

A、民主型、惩罚型、放任型

B、权威型、放任型、民主型

C、放任型、监督型、正义型

D、惩罚型、正义型、权威型

61、一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书中，这种做法侵害

了学生的（）。

A、著作权

B、财产权

C、教育权

D、发展权

62、教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则。这体

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现了教育目的的（）。

A、导向功能

B、调控功能

C、评价功能

D、反馈功能

63、下列哪一种是一般能力？（）

A、记忆力

B、节奏感

C、曲调感

D、色彩鉴别能力

64、皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。

A、10

B、9

C、12

D、18

65、下列不属于我国义务教育阶段课程计划基本特征的是（）。

A、强制性

B、基础性

C、普遍性

D、科学性

66、新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（）。

①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标④能力目标⑤情感、态度与价值观目标

A、①②③

B、②③④

C、①③⑤

D、①④⑤

67、王老师是一位对学生教育有独到见解的老师，前段时间由于教学理念的分歧与校长产生

争执，后来校长一怒之下罚他停课一周进行反思。校长的这种行为侵犯了王老师的（）。

A、教育教学权

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B、专业发展权

C、参与管理权

D、人身自由权

68、教师通过提高反思能力，可以提高其教学能力。教师反思的过程是（）。

A、观察分析一具体经验一抽象的重新概括一积极的验证

B、具体经验一观察分析一抽象的重新概括一积极的验证

C、观察分析一具体经验~积极的验证~抽象的重新概括

D、具体经验一观察分析一积极的验证一抽象的重新概括

69、某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格（）。

A、可以保密

B、自动丧失，且不能重新获取

C、撤销，三年后可再获取

D、撤销，五年后可再获取

70、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。

A、艾宾浩斯

B、巴甫洛夫

C、冯特

D、弗洛伊德

71、学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

A、可以

B、不得

C、特殊情况可以

D、经批准可以

72、下列关于封建社会教育表述不正确的是（）。

A、官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型

B、封建社会的教育内容中国以“四书五经”为主，欧洲以“七艺”"骑士七技"为主

C、鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征

D、封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合

73、“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。

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A、教育

B、环境

C、遗传

D、家庭教育

74、让学生“学会学习”的课程目标属于（）。

A、知识与技能目标

B、情感、态度与价值观目标

C、过程与方法目标

D、能力目标

75、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。

A、知识的传授

B、发展学生的能力

C、培养学生积极的心理品质

D、培养学生良好的思想品德

76、道德教育中的教育机智主要包括提示、发挥、渗透、替换和（）。

A、启发

B、评价

C、表扬

D、创造

77、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是

（）O

A^元认知策略

B、精加工策略

C、组合策略

D、复述策略

78、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（）的圣殿。

A、情感体验

B、师生交流

C、学生成才

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D、人性养育

79、学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（）。

A、特别的保护

B、正常的保护

C、热心的保护

D、一般的保护

80、分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。

A、发现问题

B、理解问题

C、提出假设

D、验证假设

81、大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替固定的上课时间的

教学组织形式是（）。

A、班级授课制

B、特朗普制

C、道尔顿制

D、分组教学制

82、以下哪种表现说明了罗森塔尔效应？（）

A、教师对犯错误的学生耐心教育，学生因此改正

B、教师打扮得非常漂亮，学生积极配合教师

C、教师说：“我相信大家认真思考后一定能够做出这道题。”结果学生真的做出了这道题

D、教师对学生进行励志教育，学生们因此发奋学习

83、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）。

A、班会活动

B、少先队活动

C、主题活动

D、课外教育活动

84、师生关系在人格上是（），在社会道德上是相互促进的关系。

A、授受关系

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B、民主平等的关系

C、相互促进的关系

D、师道尊严的关系

85、教师成长与发展的最高目标是（）。

A、老教师

B、教学熟手

C、优秀班主任

D、专家型教师

86、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。

A、不起决定作用

B、起导向作用

C、起决定作用

D、起一般作用

87、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。

A、教育目的

B、教育任务

C、教育规律

D、教育原则

88、进行教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）。

A、教学任务

B、课程标准

C、教学目标

D、教学内容

89、马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。

A、保证学生身体的正常发展

B、促进现代大工业生产

C、教育与生产劳动相结合

D、全面推进素质教育

90、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对什么时的一种极端反应？（）（2015-

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浙江）

A、个人压力

B、生活压力

C、工作压力

D、社会压力

91、关于班集体形成与培养表述不正确的观点是（）。

A、班主任工作的中心环节是组织和培养班集体

B、班主任要大胆使用积极分子并将其培养成为班级的领导核心

C、面对教育基础比较差的班级，班主任首要工作是建立正常的班级秩序

D、所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量

92、约束群体内成员的行为准则称之为（）。

A、群体气氛

B、群体压力

C、群体凝聚力

D、群体规范

93、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A、学生只有机械记忆的能力

B、教师的知识、能力是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约

94、形成性评价通常发生在（）。

A、教学过程之前

B、学生毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

95、被称为“现代教育心理学之父”的是（）。

A、皮亚杰

B、桑代克

C、冯特

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D、赫尔巴特

96、下列哪项不属于我国现行的学校教育制度的形态？（）

A、幼儿教育

B、小学教育

C、各级政治学校和训练班

D、中等教育

97、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，某初中制定的学生管理制度不合法的是（）。

A、学生必须参加班级劳动值日

B、有不良行为的学生由家长领回家配合教育矫正

C、学生每天必须在校进行一小时的体育锻炼

D、有严重不良行为的学生，要求家长送专门的学校继续接受教育

98、教师向学生系统全面地描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学结论的过程的教学

方法是（）。

A、讲述

B、讲解

C、讲演

D、讲话

99、通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。

A、操作技能

B、技巧

C、操作能力

D、能力

100.根据教师法的有关规定，下列不属于学校可以解聘教师的情形的是（）。

A、体罚学生，经教育不改的

B、品行不良，影响恶劣的

C、与其他老师相处不融洽的

D、故意不完成教学任务给教育教学工作造成严重损失的

101、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。

A、弗洛伊德

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B、威尔逊

C、格塞尔

D、皮亚杰

102、“恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨”，这种课堂心理气氛类型属于（）。

A、积极型

B、消极型

C、对抗型

D、放任型

103、许多科学家反复探索一个问题而无结果时，往往会把问题搁置一段时间，然后回过头解

决，这时他们常常可以很快找到解决问题的办法，这种现象属于（）。

A、酝酿效应

B、功能固着

C、反应定势

D、问题的剌激性特点

104、人的身心发展的源泉和动力是（）。

A、教育

B、社会环境

C、遗传

D、个体主观能动性

105、评定量表的评定等级一般有（）。

A、3、5、7级

B、2、4、6级

C、1、2、5级

D、3、6、9级

106、教育的主要矛盾，也是教育改革发展的重点任务所在。当前我国教育改革发展的主要矛

盾是（）。

A、人民对教育资源、的巨大需求与教育资源供给不足之间的矛盾

B、人民对优质教育资源的巨大需求与优质教育资源供给不足之间的矛盾

C、人民日益增长的更公平更高质量的教育需求和教育发展不平衡不充分之间的矛盾

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D、教育供给的单一与人民群众教育需求的多样性之间的矛盾

107、对于每一个教师而言，在新班级中的第一堂课的印象往往会在很大程度上影响学生对教

师的整体评价。这体现的是（）。

A、刻板印象

B、近因效应

C、晕轮效应

D、首因效应

108、保加利亚医学博士格•洛扎夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、

音乐等方式强化教学效果的方法，称之为（）。

A、信号图式法

B、探究一发现法

C、暗示教学法

D、五段教学法

109、教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应具备（）。

A、系统的马列主义理论知识

B、精深的专业知识

C、广博的文化基础知识

D、必备的教育科学知识

110.教师道德规范对教师职业行为具有的外在功能是（）。

A、制导功能

B、调整功能

C、引导功能

D、约束功能

111、人不仅是受教育的对象，也是学习的主体。下列表述中不属于能动性表现的是（）o

A、个体可以创造知识

B、个体对外部信息具有选择的自觉性

C、个体对外部信息具有内部加工的独立性和创造性

D、个体对外部信息具有选择的能动性

112、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。

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A、创新精神

B、艰苦奋斗的精神

C、团结协作精神

D、革命传统精神

113、在教学环节中，备课是上好课的（）。

A、先决条件

B、中心环节

C、决定因素

D、重要环节

114、小学生初学英文字母时，常常将其读成汉语拼音。这属于（

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向正迁移

D、逆向负迁移

115,在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。

A、课堂中发生的细节

B、自己的教学是否成功

C、课堂管理问题

D、学生对新材料的理解情况

116.信息保持在1分钟以内的记忆是（）。

A、短时记忆

C、感觉记忆

B、长时记忆

D、永久记忆

117、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）»

A、教师主导取向

B、学生自学取向

C、形式型策略

D、方法型策略

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118、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。

A、延展

B、必要补充

C、深化

D、变革

119、下列（）不是学生文化的成因。

A、学生个人身心特征

B、同伴群体影响

C、师生交互作用

D、学校影响

120、下列关于教师职业道德的说法，错误的是（）。

A、教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求

B、教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现

C、教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和

道德品质的综合，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则

D、教师职业道德又被称为教师职业态度，体现了教师对自身职业劳动的看法和采取的行为

121、“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。

A、培根

B、康德

C、希勒

D、卢梭

122、学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。

A、上位学习

B、符号学习

C、概念学习

D、命题学习

123、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。

A、个人价值和社会价值

B、主体价值

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C、创造价值

D、教育价值

124、在主题班会上，王老师与学生讨论乱扔垃圾的危害，达成了“不乱扔垃圾”的共识，并

要求大家互相监督。这种品德培养的方法是（）。

A、树立榜样

B、价值辨析

C、群体约定

D、有效说服

125、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）

决定的。

A、人格尊严权

B、人身自由权

C、隐私权

D、名誉权

126、下列属于意义识记的是（）。

A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

127、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这

样的管理模式称为班级：（）。

A、自由管理

B、民主管理

C、常规管理

D、平行管理

128、关于教学方法与教学方式，说法错误的是（）。

A、教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法

B、教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动

C、教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务

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D、教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务

129、教学的中心任务是（）。

A、发展学生的智力

B、使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧

C、培养学生的思想品德

D、培养学生的个性心理

130、布鲁纳在结构教学观中提出的教学原则不包括（）。

A、发现原则

B、动机原则

C、结构原则

D、强化原则

131、《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家扶持和发展（）。

A、老年人教育事业

B、残疾人教育事业

C、体育特长生

D、流动人员

132、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取

决于他们的

（）O

A、学习积极性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

133、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表

情，使学生产生兴趣，易引起学生（）。

A、有意注意

B、无意注意

C、兴趣

D、共鸣

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134、两个同为6岁的儿童，一个儿童的抽象思维已有很好的发展，已经掌握数的概念，可以

利用概念进行运算；另一个还不能脱离实物进行运算。这说明个体的发展具有（）。

A、顺序性

B、不平衡性

C、互补性

D、个别差异性

135、教育活动基本构成要素包括教育者、受教育者和（）。

A、教育影响

B、教育手段

C、教育物资

D、教育内容

136、下列选项中，能体现迁移现象的是（）。

A、老师要求学生背古诗

B、老师提问，学生能很快作答

C、学生学习圆的面积公式后，老师让学生默写

D、懂英语的人很容易掌握法语

137、提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是（）。

A、杜威

B、卢梭

C、赫尔巴特

D、夸美纽斯

138、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）。

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

139、小学生初学英语字母时，常常将其读成学过的汉语拼音，这种迁移属于（）。

A、顺向、正迁移

B、顺向、负迁移

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C、逆向、正迁移

D、逆向、负迁移

140、把个人学习与社会事业相联系，为未来参加祖国建设贡献而学习的动机属于（）。

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

14k主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动'’的教育家是（）。

A、老子

B、孔子

C、孟子

D、荀子

142、教师提高研究技能的三种途径是（）。

A、自主、合作、探究

B、阅读、合作、行动研究

C、学习、讨论、创新

D、兴趣、发现、研讨

143、英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。

A、《爱弥儿》

B、《人的教育》

C、《教育漫话》

D、《教育论》

144、某校一年级小学生完全没有拼音基础。语文老师教授一个月的拼音后，测试结果显示

80%的学生可以借助拼音阅读小短文，50%以上的学生可以利用拼音输人法输人汉字。这种

测验属于（）.

A、诊断性测验

B、形成性测验

C、标准参照测验

D、常模参照测验

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145、人的身心发展是指（）。

A、身体和心理的发展

B、个性的品德的形成

C、体重和身高的增加

D、技能和技巧的提高

146、某生观看电影《战狼》后，对军人产生了敬佩之情，立志成为一名中国人民解放军。根

据加涅的学习结果分类，这属于（）。

A、态度的学习

B、智力技能的学习

C、运动技能的学习

D、言语信息的学习

147、人际关系的形成与变化，主要取决于交往双方（）。

A、身份与地位

B、需要满足的程度

C、交往方式与方法

D、修养和处世方法

148、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。

A、斯金纳

B、桑代克

C、普莱西

D、布鲁纳

149、教育是科技创新的重要手段，体现了教育的（）。

A、政治功能

B、经济功能

C、文化功能

D、生态功能

150、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。

A、条件

B、任务

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C、途径

D、结果

151、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？（）

A、射

B、御

C、诗

D、数

152、（）是教育心理学研究的核心内容。

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

153、教师职业道德修养的方法主要有致知、内省、（）、学习、躬行等。

A、慎独

B、慎思

C、慎言

D、慎行

154、美育最高层次的任务是（）。

A、提高学生感受美的能力

B、培养学生鉴赏美的能力

C、形成学生创造美的能力

D、培养学生审美观

155、《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，基础教育阶段学生应具有适应（）的

基础知识、基本技能和方法。

A、全面发展

B、个性发展

C、终身学习

D、道德发展

156、从获取经验的性质来看，教学过程的重耍特点是以学习（）为主。

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A、直接经验

B、间接经验

C、直接经验与间接经验的结合

D、技能

157、教育者是教育活动的（）。

A、领导者

B、引导者

C、主导者

D、指导者

158、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。

A、六三制

B、双轨制

C、分支型

D、五四制

159、“知识就是力量”“生命在于运动”这类命题属于（）。

A、策略性知识

B、程序性知识

C、陈述性知识

D、以上都不是

160、在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作

的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。

A、操作的定向

B、操作的模仿

C、操作的整合

D、操作的熟练

161、教育心理学在其发展历史中经历了两个繁荣时期，一是以桑代克、斯金纳等人为代表的

时期，另一个是以布鲁纳、奥苏伯尔等人为代表的时期。目前教育心理学正向一种新的研究

取向---（）转变。

A、行为范式

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B、联结范式

C、认知范式

D、情景范式

162、某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，

不敢正视对方眼睛。这属于（）。

A、焦虑症

B、抑郁症

C、强迫症

D、恐怖症

163、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。

A、促进学生、教师、学校和课程的发展

B、形成新的教育评价制度

C、淡化甄别与选拔的功能

D、体现最新的教育观念和课程理念

164、赫尔巴特说：“我不承认有任何‘无教育的教学'，教学具有‘教育性‘。”这里的“教

育

性”指的是（

A、德育）。

B、智育

C、体育

D、美育

165、《中华人民共和国义务教育法》规定，负责制定、调整本行政区域义务教育学校设置规

划的机关是（）。

A、县级以上的教育行政部门

B、县级以上人民政府

C、县级以下教育行政部门

D、县级以下人民政府

166、采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大

致相等，这表明测验的（）较高。

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2021年驻马店市招聘考试《教育类专业知识》真题库（含答案）

A、效度

B、信度

C、区分度

D、相关度

167、确定我国教育目的的理论基础是（）。

A、马克思主义关于人的全面发展学说

B、毛泽东思想中关于教育的学说

C、马克思主义与毛泽东思想相结合产生的理论

D、中国传统文化

168、人格是一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。影响人格发展的因素众多，在中学

阶段，影响学生人格的主要因素是（）。

A、生物因素

B＞家庭教养方式

C、学校教师

D、同伴群体

169、学校为增强学生体质，专门修建的综合性体青场馆属于（）。

A、校外课程资源

B、条件'性课程资源

C、隐性课程资源

D、素材性课程资源

170、有的老师讲课时对某些知识点不加说明，以为这是十分简单的道理，应该不用多讲，但

是在老师看来很简单的知识，在学生看来则未必。这涉及的主要的心理学概念是（）。

A、第一印象

B、光环效应

C、定势

D、投射

171.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生

的跟随他人行动的现象称为（）。

A、模仿

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2021年驻马店市招聘考试《教育类专业知识》真题库（含答案）

B、从众

C、服从

D、感染

172、经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）o

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

173、学生学会区分“蝠”“魅”“姐”“姐”等形近字和仇（“ch6u”和“qiu"）等多音

字。根据加涅的学习分类理论，这属于（）。

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、概念学习

174、班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作（）。

A、确定班集体的发展目标

B、建立班集体核心队伍

C、建立班集体的正常秩序

D、组织形式多样的集体活动

175、”所有的坏人都攻击我，你攻击我，所以你是坏人。”下面的推理结构与之最为相近的

一项是（）。

A、凡真理都是经过实践检验的，进化论是真理，所以进化论是经过实践检验的

B、凡恒星都是自身发光的，金星不是恒星，所以金星自身不发光

C、凡公民必须遵守法律，我们是公民，所以我们必须遵守法律

D、凡物质都是可塑的，树木是可塑的