部编版语文四年级上册第8单元习作《我的心儿怦怦跳》课件

我的心儿怦怦跳第八单元习作部编版

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同学们，站在100米赛跑的起跑线上，静听发令员枪声的时刻；听到获奖名单上自己的名字，走上领奖台的时刻；站在讲台上，第一次当众讲故事的时刻；进入考场，遇到难题的时刻；犯了错误，害怕被人发现的时刻；进入社会实践，第一次采访他人的时刻……你当时的心情是怎样的呢？本次习作我们来写一件让自己心儿怦怦跳的事。要把事情的经过写完整、具体，表达自己心儿怦怦跳时的感受哟！惊喜害怕紧张激动你有过这样的经历吗？班级故事会班干部竞选参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的爸爸归来你当时的心情是怎样的？愤怒忧伤……写一件事，能写出自己的感受。按照事情发展的顺序来写，把事情的过程写具体，同时写出自己内心的感受。习作要素要素解读第一课时参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的

爸爸归来你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？同学之间说一说。习作内容选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誊写清楚。选取事例写清经过表达感受1.选择一件令你心儿怦怦跳的事情写下来。2.把事情的经过写具体，还要写出当时的感受。3.通过人物的动作、语言和神态等烘托出人物的心情。我的心儿怦怦跳选取事例写清经过表达感受按事情发展的顺序来写习作指导习作思路担忧期待爸爸明天出差归来，翘首以盼明天要下今年的第一场雪，望眼欲穿耐心地等待一条大鱼上钩得知奶奶生病住院，心急如焚下雨天因为流浪猫而忧心忡忡考试前没复习，考完后愁眉苦脸激动紧张看到中国健儿在亚运会上夺冠，引以为傲看“神舟十五号”发射过程，心潮澎湃跳绳比赛上勇夺冠军，热泪盈眶联欢会上即将登台表演，心中忐忑不安看到了刑侦剧揭秘之处，提心吊胆第一次玩“空中飞车”，惴惴不安害怕惊喜收到生日礼物，心花怒放比赛超常发挥得第一，欣喜若狂帮助别人后收到感谢信，喜笑颜开，第一次一个人睡觉，胆战心惊打碎了妈妈最爱的花瓶，十分慌张在景区和家人走散了，惶恐不安，思维导图参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路……我的心儿怦怦跳事情的经过起因经过（重点）结果当时的感受：惊喜、害怕、激动……西门豹将计就计，通过“河神娶媳妇”的迷信活动严惩了巫婆和官绅。按照时间顺序写蔡桓侯不听名医扁鹊的劝告，导致病情日益加重，不可医治。事情的经过都写得非常具体。第一步：交代事情的前因后果时间、地点、人物、起因怎样写清楚事情的经过？第二步：把感受最深的部分写具体“逃跑-被鹅咬住-呼救”：“我”被白鹅追咬时的惊慌失措。怎样写清楚人物的感受？动作描写、心理描写：“我们”对鹅的恐惧。1.用动作、神态、心理描写等来表达感受神态、动作描写：官绅们极度惶恐的心理。2.环境描写烘托心情自然环境描写：人们悲痛的心情。提纲：示例：当升旗手的任务降临时，满怀期待的心瞬间怦怦直跳。当这份梦寐以求的任务降临的时候，我的心儿不可抑制地怦怦直跳，曾经努力的汗水，在这一刻化作眼里打转的泪水，怦怦的心跳声更加铿锵有力。提纲：示例：站在空旷的操场上，望着那根笔直的旗杆，想象着一会儿操场上将站满一千多人，所有人的目光将投向我，万一我出一点儿差错，那……我莫名地紧张起来，手不自觉地抓着衣角，平静的心开始怦怦地跳起来。当等待时，原本平静的心紧张起来。提纲：示例：当这一刻真的来临时，心如小鹿，来回乱撞。“尊敬的老师们……”仪式就要开始了，我的心里就像有只小鹿在来回乱闯，我用手揉了揉脸蛋，感觉笑容都有点僵硬，长长的礼服有点闷热，好像后背全湿了。提纲：示例：当国歌响起时，怦怦直跳的心，随着音乐汇成一首新的乐曲。“升旗仪式现在开始。”随着主持人的话音一落，我立马打起十二分精神，眼睛专注地盯着眼前那面鲜红的五星红旗，心里的那只慌乱的小鹿似乎也感觉到这严肃的氛围，开始有规律地跳动着。提纲：示例：升旗结束后，心儿自豪地跳动。国歌结束，国旗也庄严地升上了顶端。我长舒了一口气，看着自己满是汗的手心，我自豪地抚摸了一下那颗仍在紧张跳动的心……案例分析第一次走夜路每个人的心脏都会怦怦跳，但怦然一跳的事情各不相同。让我心儿怦怦跳的事，恐怕要算那次一个人走夜路了。那天晚上，我帮奶奶去买一包盐。刚出单元楼门口，我觉得环境有些异常，气氛习作原文四周黑咕隆咚的，安静得可怕，一阵凉风扑面而来，这种场景让我心中产生一种恐惧感。我鼓足勇气往前走着，每走一步都有沉重的回声，这更使我提心吊胆。突然，草丛里闪过一双绿色的眼睛，“那是什么？”我小声地问自己。此刻，我身上的汗毛都竖起来了。就在这时，一只花猫的影子一闪而过。哦，原来是只狸花猫，虚惊一场！我继续向前走，隐隐感觉有人在跟踪我，背后渗出了一阵阵冷汗。我不禁加快了脚步。买完盐回家，又要面对阴森可怕的夜路了，我的心又惴惴不安起来。我总结了这两段内容衔接不够紧密，适当加入对当时情况的描写，让过程更清楚。，我的心脏也像在跑步一样，“怦，怦，怦……”我狂跑到了小店，总算完成了一半的任务，缓缓舒了一口气刚才的经验，加快速度跑起来。跑着跑着，我听见有个脚步声一直在跟着我，可回头一看，什么都没有。我再次跑起来，又感觉到有脚步声，心脏就像小鼓一样“咚咚咚”地加速敲起来。终于，我气喘吁吁地跑到了家中，完成了这个“极其艰巨”的任务！现在回想起来，那条漆黑的小路还清晰地镌刻在我的脑海里。一个人走夜路，真令人害怕。习作结尾可以加入“我”的感受，点明中心。作文新貌每个人的心脏都会怦怦跳，但怦然一跳的事情各不相同。让我心儿怦怦跳的事，恐怕要算那次一个人走夜路了。

那天晚上，我帮奶奶去买盐。刚出单元楼门口，我觉得气氛有些异常，四周黑咕隆咚的，安静得可怕，一阵凉风扑面而来，这种场景让我心中产生一种恐惧感。第一次走夜路我鼓足勇气往前走着，每走一步都有沉重的回声，这更使我提心吊胆。突然，草丛里闪过一双绿色的眼睛，“那是什么？”我小声地问自己。此刻，我身上的汗毛都竖起来了。就在这时，一只花猫的影子一闪而过。哦，原来是只狸花猫，虚惊一场！我继续向前走，隐隐感觉有人在跟踪我，背后渗出了一阵阵冷汗。我不禁加快了脚步，我的心脏也像在跑步一样，“怦，怦，怦……”我狂跑到了小店，总算完成了一半的任务，缓缓舒了一口气。买完盐回家，又要面对阴森可怕的夜路了，我的心又惴惴不安起来。我总结了刚才的经验，加快速度跑起来。跑着跑着，我听见有个脚步声一直在跟着我，可回头一看，什么都没有。我再次跑起来，又感觉到有脚步声，心脏就像小鼓一样“咚咚咚”地加速敲起来。终于，我气喘吁吁地跑到了家中，完成了这个“极其艰巨”的任务！现在回想起来，那条漆黑的小路还清晰地刻在我的脑海里。一个人走夜路，真令人害怕。只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进了屋。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。这一下真不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致此后几天都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。【心理描写】写出了“我”捅完马蜂窝后的害怕，给“我”留下了心理阴影。升格提优原文提升点升格文班干部竞选从出生到现在，我经历了很多事情，而让我印象最深的就是第一次参加班干部竞选。从出生到现在，我经历了很多事情，而让我印象最深的就是第一次参加班干部竞选。班干部竞选原文提升点升格文三年级上学期，班级要竞选班干部，我报名参加了班长的竞选。三年级上学期，班级要竞选班干部，我报名参加了班长的竞选。转眼间，周五的班队课开始了，竞选的同学一个个演讲完了。这时只听陈老师说：“请王一丁同学上台演讲。”我一下转眼间，周五的班队课开始了，竞选的同学一个个演讲完了。这时只听陈老师说：“请王一丁同学上台演讲。”我一听，原文第③段叙述了竞选的经过，但没有突出当时心儿怦怦跳的细节。可以从以下两处入手：原文提升点升格文子感觉紧张极了，心儿怦怦跳。走上台，一看那么多同学，我更紧张了。我开始演讲了，一分钟后，我终于讲完了。惊了，紧张感像海潮一样涌上我的心头。我的心儿怦怦直跳，似乎要蹦出我的身体。我突然后悔起来，不该报名参加这次活动的。但现在已经没有后悔药可吃了，我只好慢慢地移动脚步，向讲台挪去，而我的脚上似乎挂了千斤重的铁块。一处是“我”听见陈老师念“我”的名字时，“我”的心儿开始怦怦跳起来；另一处是“我”走上台，看到那么多同学，心情更加紧张了。原文提升点升格文试着回忆一下这两处紧张点，当时的“我”的表情会是怎样的？怎么说话的？会做什么动作呢？心里会想些什么呢？老师和同学们有哪些表现呢？原文提升点升格文最后，陈老师宣布结果，我当选了。这是我印象最深的一件事。走上台，一眼望去，全班同学都注视着我，还有几个人在窃窃私语。我更紧张了，虽然我在家练过十几次，可是第一次面对这么多同学……我冲到嘴边的话又因为紧张而咽了下去。此刻，时间仿佛停止了，我站在台上不知所措，脸也不由得红了。原文第④段只交代了竞选结果，还应承接前文，写一写心情的变化。原文提升点升格文这时，陈老师微笑着说：“请大家给丁丁同学鼓掌！”只见教室里响起热烈的掌声，那几个刚刚窃窃私语的同学也一边鼓掌一边冲着我微笑。我感觉心里暖暖的，如沐浴在冬日的暖阳下。看来，我的担心是多余的。我鼓起勇气，深吸了一口气，还向同学们示以微笑。等到掌声停止后，我开始演讲：“尊敬的老师，亲爱的同学们……”原文提升点升格文演讲结束，陈老师宣布竞选结果，我真的当选了！我太开心了！捉迷藏开头中间结尾开篇点题“心儿怦怦跳”的经历是捉迷藏首尾呼应，再次点题确定角色

心跳到了嗓子眼（神态描写）藏得隐蔽得意（心理描写）快被发现紧张（动作描写、心理描写）心跳经过虚惊一场由窃喜到平静（动作描写）捉迷藏开篇点题，点明“心儿怦怦跳”的经历是一次捉迷藏。不知道你是否有过心儿怦怦跳的经历，反正我有过。我始终忘不了那一次让我心跳加速的经历——捉迷藏。那是一个周末的下午，天气晴朗，我约上几个朋友到小区公园玩捉迷藏。这里的道路弯弯曲曲，树木繁盛茂密，确实是一个适合捉迷藏的地方。第一次呼应主题，写出了猜拳定角色时“我”的紧张。“石头剪刀布！”我们先选出负责抓人的角色，随着出拳，我的眼睛直直地盯着对方的手，心也快跳到了嗓子眼，我可不想当抓人的角色。结果小明猜拳输了，他成了抓人的角色。在小明闭上眼睛的时候，我们向四周跑去，寻找合适的地方躲藏。我跑到了一个茂密的草丛后面，透过缝隙看到小明东走走西看看，就是没有注意到我这个位置。我心里不由得得意起来：我躲得这么好，他很难找到我的。心理描写,表现了“我”暗自窃喜的心情。正当我偷着乐的时候，一只可恶的蚊子不停地在我四周盘旋，嗡嗡嗡地叫个不停。我厌烦地挥了挥手，想把蚊子拍死，“啪！”糟了！拍打的声音引起了小明的注意。他听到声音后，往我所在的方向走了过来。一步，两步，三步……我的心随着他靠近的脚步跳得越来越快！“完了，完了！”我连忙把头压得更低，心里不停念叨：没看到，没看到。“哈哈，快出来，我发现你了！”小明的声音飘到了我的耳朵里。“唉，还是被发现了”，我叹了口气。我正准备站起来投降，咦，小明并没有望向我这里。哈哈，原来他并没有发现我，刚才那句话并不是说给我听的。我窃喜不已，立马又趴了下去。看着小明慢慢地走远，我的心也渐渐恢复了平静。步步逼近的脚步声，对方说的话，渲染了紧张的气氛。正面描写与侧面描写相结合，真实地写出了“我”当时的感受。每当想起这件事，我的心还是会怦怦直跳，仿佛又回到了捉迷藏的那一刻。相信你也有这样的经历吧！文章记录了一次玩捉迷藏的游戏时差点儿被发现的经历，绘声绘色地描绘了那紧张又惊险的一刻。小作者抓住抓人的小伙伴的言行，以及自己当时的心理状态，细致地描绘了那一刻的惊险和紧张。全文紧扣主题，前后连贯，心理描写很出彩。佳作颁奖词本次习作要求写一件感受强烈的事，可以直接用话题“我的心儿怦怦跳”作为题目，还可以根据文章所记叙的事件命题，如《第一次走夜路》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析：【例】我战胜了自己启发总结式命题，交代了自己在这次事件中的收获。好标题先声夺人1常用的命题方法捉蝉记第一次坐“过山车”竞选班干部概括事件命题法痛并快乐着雨夜惊魂有趣的短跑比赛描写感受命题法鸡毛飞上天“怪兽”来了……大奖花落谁家？设置悬念命题法本次习作属于叙事类作文，可以开门见山，在开头交代清楚事件发生的背景；也可以开篇点题，引出话题。如，获奖例文《我战胜了自己》的开头是这样的：

【例】往平静的湖水里投一颗小石子，圈圈涟漪就荡漾开了。在我的心湖里，这样的“小石子”不少，其中有一颗，让我至今想起来，心儿仍怦怦直跳……比喻开篇，引出话题。好开头引人注目2其他不同的开头方法开门见山式倒叙导入式提问引出式七月的骄阳，让人火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传出了“知了、知了”的叫声，好像在开音乐会。听到这蝉鸣，我多么想捉上几只蝉呀！（选自获奖例文《捉蝉记》）刚走进教室，同学就跟我打招呼：“班长，早上好！”我笑着回应同学的问候，心里喜滋滋的。我是昨天才当选班长的，想起当时自己的表现，现在心还怦怦直跳。（选自获奖例文《班长竞选》）同学们，你们在遇到什么事情时心儿会怦怦跳呢？是激动的时候，担心的时候，还是害怕的时候？下面让我来给你们讲一讲让我的心儿怦怦跳的一次经历吧。（选自获奖例文《打针记》）写清楚当时的感受是本次习作的难点。写作时，可以运用动作、神态、语言、心理描写，或者借助周围的人或物来表达心中的感受；也可以按照事情的发展顺序，写清楚每个阶段的心情变化。如，获奖例文《我战胜了自己》是这样写感受的：

【例】那是一节语文课，语文老师一进教室就宣布：这节课改为三分钟即兴演讲，自愿上台，大家先准备一下。消息一出，教室里仿佛炸开了锅，响起了各种嘀咕声，我在纸上慢慢写着自己要演讲的内容，手心直冒汗。演讲比赛前，通过描写身体部位的反应表达了紧张的心情。好描写细腻生动3时间到了，演讲比赛开始，教室里顿时变得鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，都期盼着有个胆大的同学先开个头。我捏着自己的稿子，直起腰又塌下，迈出脚又收回，犹犹豫豫地下不了决心。“我先来！”突然，一个响亮的声音从我身后传来，打破了教室的平静。我转身一看，原来是姚千一同学，只见她大大方方地走上讲台，开始演讲。我不由耷拉下嘴角，埋怨自己的胆怯。姚千一显然是有备而来，演讲得绘声绘色，博得了同学们热烈的掌声。演讲比赛开始，通过描写其他同学的表现以及“我”的动作、神态，表达了从犹豫变得沮丧的心情。姚千一演讲完后，我的心跳得更快了，可是我仍然无法鼓起勇气上台。看着同学们接二连三地走上讲台，听着不断响起的掌声，我内心矛盾不已：上不上呢？不上就错过这次难得的机会了，我在怕什么？我看了看老师，又看了看同学，他们似乎正用期待的眼神看着我，我不由得心头一热，唰地站了起来，走向讲台。刚开始，我只顾埋头读自己的演讲稿，读着读着，我反倒轻松了许多。我听见了自己响亮的声音，看见了同学们倾听时的神情，看到了老师欣慰的笑容，我充满了信心。我突然觉得，走上讲台展示自我的感觉真棒！演讲比赛结束了，我虽然没能获奖，但却格外高兴，因为我战胜了自己！通过描写心理活动表达了矛盾的心情。通过描写周围人的反应以及“我”的动作、心理，反映出“我”轻松、自信的心情。演讲比赛结束，通过直接描写表达了高兴的心情。描写感受的主要方法（通过描写心理、语言、动作、神态等刻画人物状态）下一个就轮到我了。我脸色发白，身子控制不住地发抖，额头也不自觉地冒汗了，嘴里直嘟囔着“怎么办、怎么办”，心里仿佛有一团火在燃烧。过了一会儿，我努力按下心中的慌乱，安慰自己：“你已经是久经沙场的‘老将’了，不要怕！”（选自获奖例文《铮铮琴音韵悠长》）直接描写（通过对比衬托人物状态）只见他面带微笑，胸有成竹地走上讲台，开始了自己的演讲，声音清脆有力，充满激情。最令我吃惊的是他竟然全程脱稿，我坐在座位上看着他的精彩表现，只感觉心儿在怦怦直跳。旁边的同学告诉我，我的脸比熟透的苹果还红。我一摸，还真有一点儿烫手。（选自获奖例文《班长竞选》）间接描写本次习作的结尾，可以总结全文，表达自己的感受，点明主题；也可以抒发感悟或体会，升华文章的主题。如，获奖例文《战胜了自己》的结尾是这样的：

【例】是呀！一个人总是在不断战胜自己的过程中成长起来的，有时需要战胜胆怯，有时需要战胜懒惰，有时需要战胜马虎……它们如一只只拦路虎，只有把它们打倒，我们才能走向成功！好结尾画龙点睛4结尾表达感悟，升华文章的主题。常用的结尾方式终于，“海盗船”慢慢地停了下来，我怦怦直跳的心也慢慢平静了下来。（选自获奖例文《第一次坐“海盗船”》）直到现在，我依然能回想起那种既兴奋又喜悦的心情。奖杯被妈妈放在了家里的陈列柜上，我没事就会到柜前看一看它，回味苦尽甘来的快乐。（选自获奖例文《我的心儿怦怦跳》）自然收束式描写感受式常用的结尾方式比赛的胜利让我兴奋不已，阳光是那样灿烂，仿佛是金灿灿的奖杯；树上的鸟儿叽