第三单元 植物的生活（原卷版）

《第三单元植物的生活》单元测试（总分100分，测试时间60分钟）一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。）1.下列有关于种子的结构的说法正确的是（）①菜豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成；②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体；③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝；④种子中子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根A.①②B.②③C.③④D.②④2.如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述不正确的是（）A.菜豆种子的营养物质贮存在④中，玉米种子的营养物质贮存在⑥中B.两种种子结构的区别之一是④的数量不同C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的是⑥D.两种种子的胚都由①②③④⑤组成3.为探究种子萌发与温度的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示。你认为设计不合理的一项是（）种子数量光照温度水分空气30粒有光25℃适量通风30粒有光5℃无水通风A.光照B.温度C.水分D.空气4.如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）A.①是吸收水分和无机盐的主要部位B.②处的细胞具有较强的分裂能力C.③处的细胞伸长速度最快D.④具有保护作用，主要由导管细胞构成5.根尖结构中与幼根的生长有直接关系的部分是（）A.伸长区和成熟区B.分生区和伸长区C.根冠和伸长区D.根冠的分生区6.对如图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（）A.枝条一中，按照着生位置划分，①为顶芽，②为侧芽B.枝条二中，⑥和⑦可以由种子的胚的胚芽发育而来C.叶芽的结构中，④将来发育成枝条二中的⑧D.枝条一中的①和②可能都属于叶芽7.开花前把桃花甲去掉雄蕊，桃花乙去掉雌蕊，连同桃花丙用塑料袋分别罩起来扎好口袋，其结果是（）A.甲、丙能结出果实，乙不能结出果实B.乙能结出果实，甲、丙不能结出果实C.丙能结出果实，甲、乙不能结出果实D.甲、乙、丙都不能结出果实8.下图是一朵花的主要部分以及这朵花传粉后的变化情况示意图，下列说法正确的是（）A.一朵花中最主要的结构是子房B.[1]花粉落到柱头上的过程叫做受精C.[6]受精卵将来发育成种子D.西瓜瓤是由[2]子房壁发育来的9.下图是桃花结构示意图，下列叙述错误的是（）A.④中的花粉落到①上的过程叫传粉B.花粉中的精子进入⑥中完成受精C.受精后⑥中的受精卵发育成种子D.⑥表面的③发育成桃的可食用部分10.下列关于绿色开花植物生命周期的描述正确的是（）A.果实和种子的形成一定会经历传粉和受精两个过程B.一个果实中，果皮和种子所含的遗传物质是完全相同的C.植物生长所需无机盐中最主要的是含氮、磷、钙的无机盐D.水分、温度和空气都适宜的条件下，种子一定会萌发11.绿色植物的生活需要水和无机盐。下列有关叙述，不正确的是（）A.植物生长需要的水和无机盐主要由根吸收B.植物根吸收的水全部通过叶的蒸腾作用散失掉C.植物根吸收的水主要通过导管运输到植物各部分D.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐12.将下图所示实验装置放在阳光下照射2小时，观察实验现象。下列有关分析错误的是（）A.装置A能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体蒸腾作用散失出来的B.装置B能证明叶是蒸腾作用的主要器官C.装置C和装置D对照，塑料袋壁上的水珠较多的是CD.装置C和D对照能证明叶是蒸腾作用的主要器官13.如图是叶片横切面结构图，下列叙述中错误的是（）A.结构①和结构④排列紧密，具有保护作用 B.结构②含有丰富的叶绿体，能进行光合作用C.结构③中含有导管和筛管，具有输导功能 D.结构⑤由表皮细胞构成，是植物气体交换的窗口14.下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有（）①蒸腾作用；②光合作用；③呼吸作用；④水分和无机盐运输；⑤水分和无机盐的吸收。A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤15.“绿叶在光下制造有机物”的实验过程如图所示。关于该实验的说法正确的是（）A.①暗处理目的是将叶片原有淀粉运走耗尽B.③大烧杯放酒精和叶片直接加热进行脱色C.⑥遮光部分变蓝，说明产生淀粉D.本实验没有设置对照实验16.下面关于“绿叶在光下制造有机物”的实验的步骤与解释不相符的是（）A.把天竺葵放到黑暗处一昼夜——让淀粉运走耗尽B.用黑纸片遮盖叶片的一部分——抑制叶绿素的形成C.把叶片放入酒精中隔水加热——脱去叶片中的叶绿素D.向清水漂洗后的叶片滴加碘液——检验有无淀粉生成17.将一株绿色植物移至黑暗中24小时，随后把植株上一片绿叶甲的主叶脉剪断，另一片绿叶乙两面对应位置贴上一块不透明的锡纸(如图)，再光照4小时，取下两叶经脱色后滴加碘液，发现A区、C区不变蓝色，B区变蓝色，以上实验能够证明光合作用需要（）A.水和二氧化碳B.叶绿素和阳光C.水和阳光D.水和叶绿素18.下图是用牵牛花探究光合作用的实验装置（该装置先经过暗处理，再放到光照条件下）。下列叙述正确的是（）A.叶片a用铝箔遮光是为了耗尽叶片中的淀粉B.叶片b和叶片d形成对照，变量是二氧化碳C.叶片c叶脱色后用碘液染色，整片叶都变蓝D.该实验可得出结论：绿色植物能制造出氧气19.下图为探究呼吸作用的实验装置，描述正确的是（）A.此实验的目的在于探究呼吸作用是否生成二氧化碳B.甲、乙瓶内的温度会始终保持相同C.甲、乙做对照的目的是观察二者是否生成氧气D.燃烧的蜡烛放入甲瓶后熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气20.“植物的叶片能进行呼吸作用吗？”某生物兴趣小组利用如图装置进行探究，以下说法正确的是（）A.实验前，须将瓶内抽成真空B.要将装置放置在光下进行实验C.若澄清石灰水变浑浊，证明绿叶产生了二氧化碳D.如果将绿叶换成干枯的树叶，效果相同21.呼吸作用是生物体的共同特征。下列关于呼吸作用的说法中，正确的是（）A.幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强B.贮藏水果、蔬菜时增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度C.呼吸作用只有在无光的条件下才能进行D.呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量22.下图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线。下列相关叙述正确的是（）A.AC段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱B.该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强C.CD段表示植物体内有机物的合成与分解量相等D.AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用23.下列有关光合作用与呼吸作用的叙述不正确的是（）A.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量B.植物所有的细胞都能进行光合作用与呼吸作用C.光合作用的实质是将无机物制造成有机物，储存能量D.光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的主要场所是线粒体24.叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述中，错误的是（）A.A点时，光合作用和呼吸作用强度相等B.叶面积指数越大光合作用越强C.叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利D.叶面积指数超过9时，农作物将会减产25.云南山茶花是云南八大名花之一。如图①～④表示发生在云南山茶花体内的四个重要生理过程，下列说法错误的是（）A.过程①能降低叶面的温度B.过程②能释放储存的能量C.过程③能产生氧气和淀粉D.过程④的运输通道是筛管26.下列关于实验操作和实验药品选择的相关叙述，正确的是（）A.利用氢氧化钠溶液来检验二氧化碳的存在B.检验淀粉可以选用的试剂为稀碘液C.能使带火星的木条复燃的气体是氢气D.对绿叶进行脱色时，可将叶片直接放入沸水中加热27.下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（）A.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B.水族箱内适量的水草可以增加鱼缸内氧气的含量C.萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊D.进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺28.以下农业生产所采取的措施及其解释，不正确的是（）A.种植高粱要合理密植——提高光合作用效率B.收获的粮食入仓前晒干——抑制呼吸作用C.移栽树苗时去掉部分枝叶，傍晚移栽——降低蒸腾作用D.在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器——促进呼吸作用29.下列做法不利于维持生物圈中碳-氧平衡的是（）A.开展国际合作，限制二氧化碳的排放B.不使用一次性餐具，购物自带环保袋C.保护现有森林，大力进行植树造林活动D.为发展工业，大量使用煤炭，石油等燃料30.积极倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。下列关于生物圈中的碳-氧平衡的说法错误的是（）A.绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳-氧平衡B.生物圈中的碳-氧平衡是指二氧化碳与氧气的相对平衡C.植物的呼吸作用产生二氧化碳不利于生物圈中的碳-氧平衡D.人类活动增加了二氧化碳的排放，破坏了生物圈中的碳-氧平衡二、非选择题（以下各题每空2分，共40分）31.下图中，甲是叶片的结构示意图，图乙是某同学探究植物蒸腾作用的一个实验装置，请分析回答有关问题（括号内填数字代号，横线上填结构名称）：（1）图甲中结构①和④合称，具有避免叶片受到病菌侵害的功能。（2）叶片的主要组成部分是[]，该部位是植物进行光合作用的主要场所。叶片制造的有机物可以通过[③]中的（选填“导管”或“筛管”）运送到植物体的其他部位，以维持细胞的正常生活。（3）植物通过根吸收的水分，主要以水蒸气的形式从叶片上的[]散失到大气中，参与生物圈的水循环。（4）将图乙中的装置放在阳光下照射，一段时间后发现塑料袋内壁有较多水珠的是装置（选填“A”或“B”）。32.2022年5月31日是第35个“世界无烟日”，主题是“烟草威胁环境”。某生物兴趣小组的同学们利用“烟草浸出液对黄豆种子萌发的影响”的探究活动了解烟草对生物的危害，具体过程如下：步骤一：将一支香烟浸泡在100mL的蒸馏水中24小时，制成烟草浸出液。通过稀释，得到浓度分别为25%、50%、75%的烟草浸出液。步骤二：取5个大培养皿，编号A-E，铺上纸巾，均放入结构完整、大小相当的50粒黄豆种子。在5个培养皿中分别加入等量的蒸馏水和不同浓度的烟草浸出液，将5套装置均放在相同的恒温条件下。步骤三：每天向5个培养皿中分别加入5mL相应浓度的烟草浸出液和蒸馏水，保持湿度。5天后，统计种子的发芽率。实验结果如下表所示，请分析回答下列问题。编号黄豆种子数/粒烟草浸出液浓度第五天的发芽率A50100%26%B5075%44%C5050%64%D5025%82%E500（蒸馏水）96%（1）该实验中的对照组是，实验控制的变量是，除这一变量外，适合种子萌发的其他环境条件均应相同。（2）每组均取50粒而不是取1粒黄豆种子，目的是。通过该实验的结果和分析数据，可以得出的结论是烟草浸出液对黄豆种子的萌发有（选填“促进”或“抑制”）作用。

（3）E组有2粒黄豆种子未萌发，分析可能的原因是。

33.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，则B、C、D三个瓶中瓶中的叶片会全部变蓝。

（2）装置甲所示的实验设计能探究等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择两瓶进行对照。

（3）甲装置D瓶上方的玻璃管中的红墨水会向左移动，主要原因是因为D瓶中的叶片进行（填生理作用）导致的结果。

（4）在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片表皮上的以气体的形式散失出去的。34.樱桃因富含维生素C被称为“生命之果”，在徐州广泛种植。为提高樱桃的产量，技术人员在樱桃种植基地进行了相关研究。请回答下列问题；（1）技术人员移栽樱桃幼苗时，剪去部分枝叶，降低了植物的，提高了成活率。（2）技术人员在甲、乙、丙三个温室中分别移栽了数量相同、生长状况相似的樱桃幼苗，温室条件情况如下表（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）；温室条件