3.5.2 绿色植物的呼吸作用（原卷版）

第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用分层训练●核心知识一：验证植物的呼吸作用过程的实验1.潮湿的粮食堆里会产生大量的热，与此现象有关的是（）A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.蒸腾作用2.下面是某小组进行实验的装置图，能验证萌发的种子呼吸作用消耗氧气的装置是（）3.密封的广口瓶中萌发的种子释放出的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，其中主要的原因是（）A.萌发的种子进行呼吸作用，消耗二氧化碳，释放氧气B.萌发的种子进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气C.萌发的种子进行光合作用，消耗氧气，释放二氧化碳D.萌发的种子进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳●核心知识二：呼吸作用的概念、实质和意义4.下列不能进行呼吸作用的器官是（）A.盛开的鲜花B.煮熟的种子C.成熟的果实D.幼嫩的叶片5.呼吸作用的实质是（）A.合成有机物，储存能量B.合成有机物，释放能量C.分解有机物，释放能量D.分解有机物，储存能量6.生物体进行呼吸作用的主要目的是产生生命活动所需的（）A.氧气B.二氧化碳C.能量D.有机物7.下列关于植物呼吸叙述正确的是（）A.植物的呼吸是吸入二氧化碳排出氧气B.植物细胞呼吸的主要场所是线粒体C.植物呼吸只有在有光的条件下进行D.仓库中贮藏的风干种子不进行呼吸●核心知识三：呼吸作用原理在生产生活中的应用8.人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（）A.收获的粮食晒干后贮藏B.农业生产中及时耕松土壤C.夜间适当降低大棚内的温度D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳9.新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮存时间，其主要原因是（）A.抑制呼吸作用B.保持适宜温度C.防止水分散失D.减少果皮损伤10.仓库保存的种子是要干燥的，这样做的目的是（）A.降低蒸腾作用B.促进呼吸作用C.降低光合作用D.降低呼吸作用11.北方地区部分居民过冬，在自家修建的地窖中储存新鲜蔬菜。一个地窖密封较长时间后再次打开，进入前需先向地窖内通风，原因是（）A.增加地窖内氧气含量B.降低地窖内氧气含量C.降低地窖内温度D.增加地窖内二氧化碳的含量12.夏季雨水多，农田容易发生涝害，及时排涝的目的是（）A.促进根的吸收作用B.促进根的呼吸作用C.促进茎的输导作用D.促进叶的蒸腾作用●核心知识四：绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的作用13.在生物圈中被称为天然的碳-氧平衡器的是（）A.绿色植物B.动物C.真菌D.细菌14.人类工业向大气中大量排放二氧化碳，又大量砍伐森林，后果是（）A.工业发展，人们的生活水平提高B.植物的光合作用受到影响，无法顺利进行C.大气中二氧化碳含量增多，植物光合作用增强D.生物圈中的氧与二氧化碳失去平衡，影响人类的生活15.下列有关生物圈中碳-氧平衡的叙述中，正确的是（）A.绿色植物光合作用制造的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧B.在生物圈中，只有生物的呼吸作用才会消耗氧气C.绿色植物对于维持大气中的碳-氧平衡具有重要作用D.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%●核心知识五：光合作用的区别和联系16.下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（）A.二者都必须在有光的条件下进行B.没有光合作用，呼吸作用无法进行C.没有呼吸作用，光合作用无法进行D.呼吸作用与光合作用是相互依存的关系17.找关键词是学习生物的好方法。小明记录光合作用和呼吸作用的关键词如下，错误的是（）选项项目光合作用呼吸作用A原料二氧化碳和水有机物和氧气B条件需要光有光无光均可C场所叶绿体线粒体D实质合成有机物，释放能量分解有机物，储存能量18.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（）A.光合作用和呼吸作用总是同时进行 B.光合作用产生的能量主要用于呼吸作用 C.光合作用形成的有机物能在呼吸作用中被利用D.光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和植株全身细胞中进行1.收割的小麦堆放在麦场，如不及时晾晒，麦垛内部温度就会明显升高，其原因是（）A.光合作用放出二氧化碳导致B.种子呼吸作用放出热量C.蒸腾作用放出热量D.空气不流通引起发热2.若将适量正在萌发的种子放入一个密闭保温装置中，每隔一定时间测量装置内的温度和氧气含量，并将结果绘成曲线图，横轴表示时间，纵轴表示温度（a）和氧气含量（b）。则下列哪一幅曲线图能正确反映装置内的温度和氧气含量的变化（）3.北方农民进入菜窖会带一盏燃着放热油灯，这一做法主要是为了（）A.看清地窖中的道路B.检测地窖中二氧化碳的含量C.检测地窖中氧的含量D.为地窖中的蔬菜提供二氧化碳4.假设一个晴天日出、日落时间分别为6时和18时，则下列坐标图表示一个生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况。正确的是（）5.下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是（）A.所有活的细胞都能进行呼吸作用B.呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳C.呼吸作用只在暗处进行D.呼吸作用分解有机物，放出能量6.呼吸作用是生物的共同特征，下列关于呼吸作用的说法正确的是（）A.呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量B.呼吸作用的实质是吸收氧气，释放二氧化碳C.呼吸作用最重要的意义是分解有机物D.呼吸作用最重要的意义是为生命活动提供能量7.植物体进行呼吸作用对自身的意义是（）A.维持大气中氧气和二氧化碳的平衡B.为人类提供能量来源C.为植物体各项生命活动提供动力D.为植物体各项生命活动提供二氧化碳8.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A.生命活动都需要能量作为动力 B.生命活动每时每刻都需要氧气 C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出9.“锄禾日当午，汗滴禾下土”。“锄”是给“禾”松土，如果不松土会影响禾苗生长，其主要原因是（）A.植物缺少无机盐，影响生长B.土壤缺少氧气，影响根的呼吸C.植物缺少水，影响光合作用D.气孔关闭，影响蒸腾作用10.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A.水分过多，破坏了土壤的成分B.水分过多，使细菌能大量繁殖C.根吸收的无机盐过多而死亡D.水分过多，根缺氧无法进行呼吸作用11.新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜。这是因为（）A.白天光合作用强，晚上呼吸作用强B.白天光合作用强，晚上呼吸作用弱C.白天光合作用弱，晚上呼吸作用强D.白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱12.下列农业生产和生活中的做法或措施，属于抑制呼吸作用的是（）①水果、蔬菜放在冰箱中贮存；②大雨过后及时进行农田排涝；③玉米、水稻等在入仓前要晒干；④将萝卜放入地窖贮存，防止空心。A.①②B.③④C.①③④D.②④13.在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是（）A.低温贮藏水果、蔬菜B.农田及时松土C.贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳D.小麦种子晒干入仓14.下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，正确的是（）A.植物主要通过呼吸作用产生水，促进生物圈的水循环B.绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因C.绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其它生物的生命活动提供能量 D.绿色植物的光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气中的碳-氧平衡15.如图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳-氧平衡的是（）A.①②B.①④C.②③D.③④16.下列做法中，不利于维持生物圈中碳-氧平衡的是（）A.合理使用燃料，减少二氧化碳排放量B.大力开展植树造林，增加绿化面积C.倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D.对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量17.下图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是（）A.AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量18.用大豆新鲜绿叶进行如下图装置的实验，置于充足的光照下，分析D处的气体成分，最可能发现（）A.氧气量多于B处B.氧气量与B处相等C.无二氧化碳和氧气D.二氧化碳量多于B处19.有关光合作用和呼吸作用的关系的说法不正确的是（）A.光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体 B.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 C.光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量 D.合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在生产上的应用20.如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（）A.若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用B.若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的C.若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用D.若d表示有机物，则它通过木质部向下运输1.某生物兴趣小组用如图所示的装置探究呼吸作用，请回答下列问题：（1）在探究呼吸作用过程中的气体变化的实验中，A装置中的植物种子为萌发的种子，则B装置中的植物种子应为同种等量的的种子。一段时间后观察，小烧杯中澄清石灰水的变化情况是：A装置中澄清石灰水，B装置中澄清石灰水。实验的结论是。（2）探究呼吸作用是否有热量释放时，A、B装置外都应包裹，实验预期结果是：A装置中温度计读数（选填“大于”或“小于”）B装置中温度计读数。2.下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图。请据图回答问题：（1）如图，在盛有干燥可萌发的种子的广口瓶中加适量的水，过一段时间后种子的会