河北省石家庄市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

河北省石家庄市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、基础题阅读下面语段，完成下列各题。船娘是一位三十多岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光班。水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐。由于阳光直射水面，使人睁不开眼。水面也突然变得清辙剔透，仿佛是有晃动的荧光从水下射出。1．给加点字注音。轨（）迹漾（）动2．找出语段中两个错别字并改正。“”改为“”“”改为“”3．语段中画线句子有语病，请写出修改意见。4．阅读文字，填写表格。情感种类古诗名句借助意象表达技巧思亲念友①“，”（李白）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）明月以景衬情羁旅愁思②“夕阳西下，”（马致远《天净沙·秋思》）夕阳③“，”（王湾《次北固山下》）大雁虚实结合征人思乡④“，应傍战场开”（零参《行军九日思长安故园》）菊花⑤“，。”（李益《夜上受降城闻笛》）芦管即事写情5．鲁迅先生是修改文章的典范，比较关于《从百草园到三味书屋》的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。原稿：三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以采腊梅花……改定稿：三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花……班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。6．【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。例：春风又绿江南岸（视觉角度）①两个黄鹂鸣翠柳（）②踏花归来马蹄香（）7．【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡8．【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读《次北固山下》，完成下面小题。诗歌鉴赏次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归____（yàn）洛阳边。9．诗歌的首联叙事，“①”“行舟”点明诗人离乡远游，暗含旅途奔波之意；颔联写景，“平”“阔”二字凝练地写出船上所见之景②的特点；颈联既写景又点明时令的特点，让人感慨时序匆匆交替的同时，也给人以③的力量。10．一位同学在默写尾联时，不知横线处应写作“燕”还是“雁”。请你根据诗句所表达的思想感情，参考下面的材料，帮助这位同学判断一下此处应写作哪个字，并简要说明理由。乡书不可寄，秋雁又南回。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。——韦庄《章台夜思》——杜甫《绝句》此处应写作“”字。理由是。11．在诗人笔下，鸟儿经常化作传情达意的使者。请你写出一句与“鸟”有关的诗句：。（本试卷中出现的诗句除外）（1分）三、阅读下面文言文，完成下面小题。（13分）文言文阅读【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无卖女，左将军王凝之妻也。【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。”12．解释下列加点词的意思。①俄而雪骤骤：②未若柳絮因风起因：③尝月下戏尝：④人语之语：13．请用“/”为【乙】文中画波浪线部分断句。（断两处）不然譬如人眼中有瞳子无此必不明14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①撒盐空中差可拟。___________________________________________________________________________________________②若令月中无物，当极明邪？___________________________________________________________________________________________15．请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道韫和徐孺子回答的“妙”处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读非连续性文本，完成下面小题。（10分）现代文阅读（一）《春》①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。（二）一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来①那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声。②那些嫩芽刚探出头，似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎样留出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静。而这个时候如果有风，它们的心又该慌张了吧？③一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽，没有经过疼痛的事物也配不上美丽，所以每一个春天都值得赞颂和尊重。④往上一点，有微微的绿意，这是春天烙进它身上的生命的基因：告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢！所以一片叶子从一开始就不会出错，它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚，万物才重新生长。⑤再往上一点，就是鹅黄了：刚刚长出来的娇柔的模样，仿佛弱不禁风。当然，它也不需要经过几场风，就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人，总是担心一脚踏进泥泞，但是还没有踩到泥泞，这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放。⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。⑦春天就这样来了，一点一滴漫不经心的样子，油菜花也零零星星地开了，不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个甜畅是不会罢休的。⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨：我在淘宝网上看见它开得那么妖娆，还可以接连不断地开，结果栽下去，它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟，没有一朵成形的，挂在枝头上的全部是小小的白花，我被淘宝骗了。但是它没有骗我，因为它不敢骗春天。所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花！⑨今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗，而且这个春天我还将多一份期待。16．两段非连续性文字排列在一起进行阅读，请你概括出它们的共同点。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．分别找出两段文字中描写春天颜色的词语，并用一个成语来概括这些颜色。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．《春》主要的表达方式是描写，而《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》除了描写之外，主要的表达方式还有和。19．文章（二）结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”，请结合文章内容说说作者的期待是什么？春天是充满希望的季节，请结合自己实际，写下你的“春天寄语”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读文段，回答问题。（14分）现代文阅读秋天的黄昏丁立梅①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大；那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。⑫突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一图一图小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。20．本文写景以什么为序？请找出表明顺序的词或短语。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．说说文章第①段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义和作用。代信三草______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章第⑦⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文章很多句子富有诗意美。请从修辞赏析的角度给第⑦段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话作批注。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．秋天的黄昏富有诗情画意。文章第③段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、名著阅读。（7分）常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”自古以来，人们获取知识的途径多种多样，读书作为其中一种既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。为了激发同学们的阅读兴趣，某班举办了有关《朝花夕拾》的名著读书交流会。25．主持人：亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①；有表现他在日本与师友交往的②；也有反映他家乡赛会风俗的③。（每处2个）A．《狗·猫·鼠》B．《阿长与〈山海经〉》C．《二十四孝图》D．《五猖会》E．《无常》F．《从百草园到三味书屋》G．《父亲的病》H．《琐记》I．《藤野先生》J．《范爱农》26．阅读《朝花夕拾》之后，在读书交流会上，同学们提炼出以下几个关键词。请你任选一个，结合这本书的内容谈谈你的认识。温情理性率真批判选词：认识：27．书名是一部作品的眼睛。结合具体内容简要评析《朝花夕拾》这部著作书名的特色：28．阅读下面文字，按要求作文。请以《▲的早晨》或《▲的四季》为题，写一篇写景抒情的文章。要求：①将题目补充完整；②突出景物特点；③不得抄袭、套用；④不少于600字。

答案解析部分【答案】1．guǐ；yàng2．班；斑；辙；澈3．删去“由于”或“使”其中之一【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查学生词语掌握。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。

（3）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。1．轨迹guǐjì一个点在空间运动，它所通过的全部路径叫作这个点的轨迹。轨道。比喻人生经历或事物发展的道路。

漾动yàngdòng

故答案为：guǐ；yàng2．光斑guāngbān太阳活动剧烈的表面区域，呈现特别明亮的纤维状斑点

班，班级

清澈qīngchè清净而透明

辙，车辙

故答案为：班、斑、辙、澈3．成分残缺，删去“由于”或“使”即可。

故答案为：删去“由于”或“使”其中之一4．【答案】我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；断肠人在天涯；乡书何处达；归雁洛阳边；遥怜故园菊；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“君、雁、芦管”等字。

故答案为：（1）我寄愁心与明月、随君直到夜郎西

（2）断肠人在天涯

（3）乡书何处达、归雁洛阳边

（4）遥怜故园菊

（5）不知何处吹芦管、一夜征人尽望乡

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第二、四题属于直接默写，比较简单；其他题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。5．【答案】将“但在那里也可以采腊梅花”改为“也可以爬上花坛去折腊梅花”，添加具体动作，更加生动形象。【解析】【分析】改定稿：但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，相比原稿中“但在那里也可以采腊梅花”，多了具体的动作，“爬、折”，让语句更生动，更有真实性，加深读者的感染力，让读者感同身受。故答案为：将“但在那里也可以采腊梅花”改为“也可以爬上花坛去折腊梅花”，添加具体动作，更加生动形象。【点评】本题考查语句赏析。读懂语句含义，分析修改后的语句比原稿多了什么内容，细细分析多余部分从哪些角度出发，对表现人物形象、作者情感、读者注意力等角度的作用即可。【答案】6．①听觉角度；②嗅觉角度7．示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。8．例：树木拥有绿色，地球才有脉搏【解析】【点评】（1）本题考查古诗句理解。读懂古诗句，理解描写的内容，分析是从哪个角度出发的，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查小练笔。读懂题目要求，用上备选的词语，写一段春天景色的文字，要求用上修辞手法，语言优美，合理即可。

（3）本题考查拟定环保公益广告。广告要围绕活动主题展开，字不要多要精简，语言通顺即可。6．①两个黄鹂鸣翠柳，听黄鹂鸟的叫声，听觉。②踏花归来马蹄香，闻到马蹄上的花香，嗅觉。故答案为：①听觉角度；②嗅觉角度7．小练笔注意题目要求即可，如不知不觉间，春姑娘来了，花园里一片生机，各处都是争奇斗艳，让人眼花缭乱，听耳边黄莺儿歌唱，再看眼前的万紫千红，真让人大饱眼福，让人心旷神怡，不忍离去呢。

故答案为：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。8．广告要围绕活动主题展开即可，如保护绿色家园，呵护你我人生。

故答案为：树木拥有绿色，地球才有脉搏【答案】9．客路；开阔（壮阔）；积极向上（乐观豁达、振奋鼓舞）10．雁；；因为王湾诗句表达的是离家日久，羁旅漂泊产生的思乡之情。韦庄诗句中写因秋雁南回，想用归雁来传递家书却不能实现而产生的思乡之情，与王湾诗句所表达的情感相同11．示例一：杨花落尽子规啼。示例二：枯藤老树昏鸦。示例三：两个黄鹂鸣翠柳。【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。读懂古诗内容，理解古诗含义，分析景象特点及作者的情态态度。

（2）本题考查古诗内容理解。读懂古诗内容，理解古诗情感。结合给到的参考材料，分析古诗中该有的意象是什么。日常注意积累常见的意象，根据题目要求答题即可。

（3）本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

【译文】孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来，一条白帆正好高悬。夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。9．首联先写“客路”而后写“行舟”，写神驰故里的漂泊羁旅之情怀。颔联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢宏阔大。颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，给人积极向上的艺术魅力。

故答案为：客路、开阔（壮阔）、积极向上（乐观豁达、振奋鼓舞）10．《章台夜思》写家中的书信不能够寄回去，因为大雁已经向南方飞去。古时有雁足寄书的传说，写大雁无法替作者传递家书，思乡之情浓厚。

《次北固山下》诗人此刻应该也是想起了“雁足传书”的故事，于是托雁捎个信：烦劳雁儿飞过洛阳的时候，替自己问候一下家里人。

所以填空处是：雁。故答案为：雁；因为王湾诗句表达的是离家日久，羁旅漂泊产生的思乡之情。韦庄诗句中写因秋雁南回，想用归雁来传递家书却不能实现而产生的思乡之情，与王湾诗句所表达的情感相同。11．与“鸟”有关的诗句：山气日夕佳，飞鸟相与还。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。鸟宿池边树，僧敲月下门。注意不写错字即可。

故答案为：示例一：杨花落尽子规啼。示例二：枯藤老树昏鸦。示例三：两个黄鹂鸣翠柳。【答案】12．急；乘、趁；曾经；对……说，告诉13．不然/譬如人眼中有瞳子/无此必不明14．①把盐撒在空中大体可以相比。②如果月亮里面什么也没有，应当极其明亮吧？15．谢道韫的回答运用了比喻，意蕴深刻，给人以春天即将来临的感觉；徐孺子的回答将人的眼睛和月亮作了比较（类比），不是正面回答提问者的问题，借助“眼有瞳仁”来告诉提问者他的回答。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词含义的理解。言实词的理解，重在平时积累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。

（2）本题考查句子的断句。给文言文语段断句，需要在通读文意的基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译句子首先理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；其次确定考查重点；然后连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）。

（4）本题考查内容理解和分析。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

参考译文：

【甲】谢太傅在塞冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

【乙】徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说：“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”12．本题考查文言实词含义的理解。①句意：不久，雪下得急了。骤：急。②句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁，乘。③句意：曾经在月光下玩耍。尝：曾经。④句意：有人对他说。语：告诉，对……说。故答案为：①急；②趁，乘；③曾经；④告诉，对……说。13．本题考查句子的断句。

句意为：不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。

故答案为：不然/譬如人眼中有瞳子/无此必不明。14．本题考查文言文句子翻译。①重点词：差，大体；拟，相比。②重点词：若，如果。令，让。当，应当。

故答案为：①把盐撒在空中大体可以相比。②如果月亮里面什么也没有，应当极其明亮吧？15．本题考查内容理解和分析。

甲文中谢道韫用柳絮作比，因为春天柳絮原本就漫天飞舞，所以用来比喻雪更贴切，既有颜色上的相似，也有形态动感上的相似。既写出了雪花轻盈的姿态，飞舞的神韵，还给人暖意融融春天将至的感觉，有着丰富的意韵和优美的意象。根据乙文“若令月中无物，当极明邪”“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明”可知，在有人认为月亮中没有东西会更加明亮，徐孺子却将月亮里没有东西与眼睛里没有瞳孔来比较，运用类比的手法，通过写眼睛中有瞳仁会更加明亮来说月亮里“有物”才更加皎洁，通过“眼有瞳仁”强调了月亮上物体的重要性。

故答案为：谢道韫的回答运用了比喻，意蕴深刻，给人以春天即将来临的感觉；徐孺子的回答将人的眼睛和月亮作了比较（类比），不是正面回答提问者的问题，借助“眼有瞳仁”来告诉提问者他的回答。【答案】16．都是写春天的文章，都写春天的花，都运用了拟人的手法，都写出了春天的活力。17．绿的、红的、粉的、白的；微红、微绿、鹅黄。示例：色彩缤纷（五彩缤纷、五颜六色）18．记叙；议论19．作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。第二问，谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成绩，考上自己理想的学校，实现自己的梦想。【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解。在开始答题前，要反复阅读全文并理解文章的主旨大意。要寻找主题句或关键词，这有助于你更好地理解文章的整体思路。

（2）本题考查对文章内容的把握。主要描述了春天的来临和生机勃勃的景象。作者通过描述春天的元素，如东风、小草、花朵和蜜蜂等，来展现春天的活力和生命力。第二篇主要描述了作者家门口的野蔷薇在春天的生长过程。

（3）本题考查对表达方式的把握。散文虽然较为自由，但通常有某种结构。在答题时，要注意分析这种结构，这可以帮助你更好地理解文章的思路。

（4）本题考查对文章内容的理解和拓展迁移能力。散文通常包含情感的变化和转折。在答题时，要抓住这些情感线索，理解作者的情感变化和态度。16．本题考查对文章内容的理解。《春》这篇文章运用了拟人的修辞手法，如第②段“太阳的脸红起来了”，第③段“小草偷偷地从土地里钻出来”和第④段“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”等，生动形象地将春天到来生机勃勃的景象表现得淋漓尽致。《一棵野蔷薇就这样把春天项了出来》是通过描绘野蔷薇的生长，来体现春天的生机与活力。由第②段“我是怎样冒出来的？我是被谁推了一把吗？它们在枝条上跺脚，摇晃着身体，但是枝条没有动静”，第③段“芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的”和第⑧段“所以春天一来，它似乎就叫了起来：我在，我也会开花”等语句可以看出，这里也是运用拟人的修辞手法。故两篇文章都是在写春天，都是运用了拟人的修辞手法，都是通过写花，来表现春天的活力。

故答案为：都是写春天的文章，都写春天的花，都运用了拟人的手法，都写出了春天的活力。17．本题考查对文章内容的把握。根据《春》第③段“小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”和第④段“红的像火，粉的像霞，白的像雪”可以看出，《春》中描写春天颜色的词语：绿的、红的，粉的，白的；根据《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》第③段“一个嫩芽长出来，也有好几种色彩：芽的根处，是微红的，好像带着血，想必也是疼的”，第④段“往上一点，有微微的绿意”，第⑤段“再往上一点，就是鹅黄了”可知，这篇文章中描绘春天颜色的词语有：微红、微绿、鹅黄。故只需要用一个表示颜色多样、色彩艳丽的成语，如：色彩缤纷、五彩缤纷、五颜六色等形容即可。

故答案为：绿的、红的、粉的、白的；微红、微绿、鹅黄。示例：色彩缤纷（五彩缤纷、五颜六色）18．本题考查对表达方式的把握。根据《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》第①段“那个早晨，看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽，惊叫一声”和第⑨段“今年，我又买了几棵花苗栽下了，我一样不知道它们是真是假”可知，文章在描写野蔷薇之前和之后，还叙写了发现野蔷薇和栽种野蔷薇的事情，这是记叙的表达方式；根据第⑦段“它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节，它不开个甜畅是不会罢休的”和第⑧段“但是它没有骗我，因为它不敢骗春天”可知，这里是作者发表内心的想法观点，在评价野蔷薇花，这是运用了议论的表达方式。

故答案为：记叙议论19．本题考查对文章内容的理解和拓展迁移能力。“这个春天还将多一份期待”这个句子出现在文章末尾，结合文章内容、主题思想来作答。结合第⑨段“但是我最关心的不是它们的真假，而是它们能不能活起来”“如果它们活了，对我就是奖赏，就不存在欺骗”理解，首先作者期待所买的几棵花苗能够活起来，生长，盛开。然后结合第④段“它只要尽情生长，就一定会迎来生命的蓬勃”，第⑤段“仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同这个春天必然到来，我们需要做的不过是尽情绽放”理解，作者期待自己的人生能够尽情绽放，迎来生命的蓬勃；结合第⑦段“不用担心，它们会越开越多，没有一朵花会错过春天：它们和春天是互相映照互相需要的”理解，作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。第二问，谈谈自己对未来有什么期待，说说自己的理想是什么即可，答案不唯一。示例：我希望在来年春暖花开的时候，自己学习进步，和同学们一起，走在落花缤纷的绿道上，有说有笑，踏着朗朗书声而行。

故答案为：作者期待所买花苗发芽，生长，开花来点缀春天，映照春天。第二问，谈谈自己对未来的期待，可结合生活实际作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成绩，考上自己理想的学校，实现自己的梦想。【答案】20．以空间方位为序；河堤；从河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村庄在田野尽头。21．“吞”写出了城市灯光亮得之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。22．用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。23．比喻；生动形象地写出了棉花的洁白与柔软；表现童年的欢愉。24．因为秋天的黄昏，秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野，陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。【解析】【点评】（1）本题主要考查对文章内容和写作顺序的分析能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确辨析。（2）此题考查学生对文章重要词句的含义和作用的理解能力。理解重要词句的含义和作用，可结合词句所在语段的位置，从内容、结构等角度思考。品析时，注意词句的表达手法与表达效果。常用的答题格式为：运用什么技法+表达什么内容（突出了什么事物的何种特点，抒发了人物什么什么思想感情）。（3）本题考查学生对插叙作用的分析能力。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。（4）本题考查学生赏析文章重点语句的能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习中掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。一般的答题形式是：修辞判断+如何使用该修辞+怎样表现主题。（5）本题考查学生对文章内容的分析能力。解答此题的步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。20．本题考查学生对文章内容和写作顺序的分析能力。

通过“河堤”“从河堤往下看，能看到大片的田野”“河堤上”“村庄在田野尽头”可知，本文的写作顺序是空间顺序。故答案为：以空间方位为序；河堤；从河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村庄在田野尽头。21．此题考查学生对文章重要词句的含义和作用的理解能力。

本题中，“吞”写出了城市灯光亮得之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。

故答案为：“吞”写出了城市灯光亮得之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。22．本题考查学生对插叙作用的分析能力。

结合上下文分析，文章第⑦、⑧段插叙了童年时关于棉花的回忆的作用是：用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。

故答案为：用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。23．本题考查学生对文章中重点语句的赏析能力。

本句运用比喻的修辞手法，把“你”比作“驾着白云朵的鸟”，生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。

故答案为：比喻；生动形象地写出了棉花的洁白与柔软；表现童年的欢愉。24．本题考查学生对文章内容的分析能力。

阅读文本可知，作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”，是因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。

故答案为：因为秋天的黄昏，秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野，陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。【答案】25．①AF；②IJ；③DE26．批判；认识：作者在《五猖会》这篇文章中，写到自己去迎神赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦，对错误的教育给予了批判。27．《朝花夕拾》的书名运用了比喻的修辞手法，形象地展示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时期的各种经历，是“朝花”；鲁迅在晚年回忆这些经历，并抒发自己的情思，如对猫的厌恶，对阿长的赞美，这些都是“夕拾”。【解析】【点评】（1）本题考查名著内容的识记。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

（2）本题考查名著内容的理解与分析。从备选词语中选择一个，结合相关的情节指出其具体所指即可。名著的书名和内容关系紧密，阅读名著要根据内容和人物经历、性格，理解书名的含义。

（3）本题考查名著标题的赏析。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。25．本题考查名著内容的识记。

《朝花夕拾》中共有十篇文章，其中描