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文档简介

特殊教育学校统计管理规章第一章总则为加强特殊教育学校的统计管理工作，确保数据的准确性和有效性，依据国家相关法律法规及教育部的政策要求，特制定本规章。统计管理是特殊教育学校日常管理的重要组成部分，涉及学生人数、教职工情况、教育资源配置等多方面内容，旨在为学校的发展提供科学依据，促进教育公平和质量提升。第二章适用范围本规章适用于本校全体教职员工，涵盖学生的入学、在校、毕业等各个阶段的数据统计与管理。所有与统计工作相关的部门均需遵循本规章，确保统计数据的准确、真实和及时。第三章统计管理职责学校设立统计管理工作小组，负责统筹安排统计工作。该小组由校长、教务主任、信息技术主管及相关学科教师组成。各部门需明确统计责任人，负责本部门的数据收集、录入及报送。统计管理工作小组定期召开会议，分析统计数据，研究改进措施，确保数据管理的科学化和规范化。第四章数据收集与录入各部门应依据相关要求定期收集数据，包括学生入学信息、学籍变动、学业成绩、教师工作情况等。数据收集必须遵循真实、准确、及时的原则。数据录入由各部门统计责任人完成，确保录入信息的完整性。所有数据在录入后需进行核对，确保无误后方可提交。第五章数据存储与管理统计数据应集中存储于学校信息管理系统中，确保数据的安全性和保密性。学校信息技术部门负责系统的维护与管理，定期备份数据，防止数据丢失。使用数据时，需遵循相关的保密规定，确保数据仅用于合法目的。第六章数据分析与使用统计管理工作小组应定期对收集的数据进行分析，形成统计报告，向学校领导提供决策依据。统计报告的内容包括但不限于学生入学情况、学业成绩分布、教师工作负担等。报告应及时发布，确保相关部门能够依据数据做出合理的调整与规划。第七章监督与评估机制为确保统计管理工作的有效实施，学校将建立监督与评估机制。统计管理工作小组负责日常监督，定期评估各部门的统计工作，并提出改进建议。学校将根据各部门的统计工作表现进行考评，作为年度工作考核的重要依据。第八章数据的共享与公开学校统计数据的使用应遵循透明、公平的原则。各类统计报告可在学校内部公开，供教职员工参考。涉及外部公开的数据必须经过统计管理工作小组审核，确保公开数据的准确性与合法性。第九章违纪处理对于在统计管理过程中存在数据造假、瞒报、漏报等行为的教职员工，学校将根据相关规定进行严肃处理，情节严重者将依法追究其责任。统计管理工作小组有权对各部门的统计数据进行抽查和核实。附则本规章由特殊教育学校统计管理工作小组负责解释，自颁布之日起实施。学校将根据实际情况和法规要求，对本规章进行定期修订和完善。对本规章的具体执行和细化措施，学校将另行制定相关实施细则，以保障规章的

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