幼儿园艺术教师教案模板

幼儿园艺术教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象：幼儿园大班儿童

三、授课时间：40分钟

四、授课教师：XXX（姓名）

五、教学目标

1、知识与技能目标

-了解并掌握基本的绘画工具和材料的使用方法；

-学习运用线条、形状、颜色等基本元素进行绘画创作；

-培养幼儿对艺术作品的观察、欣赏和表达能力。

2、过程与方法目标

-通过观察、模仿和实践，培养幼儿的绘画技能；

-鼓励幼儿发挥想象，培养创新意识和创造力；

-引导幼儿学会合作、分享，培养团队精神。

3、情感态度价值观目标

-培养幼儿对艺术的热爱，激发他们的艺术潜能；

-培养幼儿积极、乐观、自信的人生态度；

-培养幼儿尊重他人、珍惜劳动成果的良好品质。

六、教学重占和难点

1、教学重点

-掌握绘画基本技能和创作方法；

-培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表达能力。

2、教学难点

-绘画技能的掌握与运用；

-引导幼儿发挥想象，进行个性化创作；

-培养幼儿的艺术欣赏能力。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过生动有趣的故事、图片或实物，吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题，激发幼儿对绘画的兴趣。

-与幼儿互动，询问他们对主题的了解和认识，鼓励他们表达自己的想法。

2、新知讲授（20分钟）

-教师向幼儿介绍绘画的基本工具和材料，如画纸、画笔、颜料等，并演示其使用方法。

-通过示范，教授绘画的基本技巧，如如何运用线条、形状、颜色等，同时讲解创作过程中的注意事项。

-针对幼儿的年龄特点，采用简单易懂的语言和形象的比喻，帮助他们理解并掌握绘画技巧。

3、合作探究（15分钟）

-将幼儿分成小组，让他们相互合作，共同完成一幅画作。

-在合作过程中，鼓励幼儿相互交流、分享想法，发挥各自特长，共同解决问题。

-教师巡回指导，给予建议和鼓励，帮助幼儿克服困难，提高绘画技能。

4、巩固练习（10分钟）

-让幼儿独立进行绘画练习，巩固所学知识和技能。

-针对不同幼儿的水平，提供难易适度的绘画任务，使他们在实践中不断提高。

-教师观察幼儿的练习情况，及时发现问题并进行个别指导。

5、拓展延伸（5分钟）

-教师展示一些与课程主题相关的艺术作品，引导幼儿进行欣赏和分析，提高他们的艺术鉴赏能力。

-鼓励幼儿尝试运用所学技巧，创作具有个人特色的画作，培养他们的创新意识和创造力。

-在活动结束时，组织幼儿分享自己的作品和心得，增进彼此之间的交流。

八、教学方法和手段

-采用直观教学法，通过实物展示、图片、示范等方式，使幼儿能够直观地理解和学习绘画技巧。

-运用情境教学法，创造一个充满想象和创造力的教学环境，激发幼儿的艺术潜能。

-实施分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。

-运用启发式教学法，鼓励幼儿提问、思考和表达，提高他们的主动学习能力。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：设计富有创意的绘画练习，让幼儿在课堂上即时实践所学知识，教师提供现场指导和反馈。

-作业：布置与课程内容相关的家庭作业，如绘画作品创作、收集与主题相关的素材等，鼓励家长参与和指导。

-评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。过程性评价关注幼儿在课堂上的参与度、合作态度和技能掌握情况；终结性评价则通过幼儿完成的作品来评价其学习效果。同时，鼓励幼儿自我评价和同伴评价，培养他们的批判性思维。

十、辅助教学资源与工具

-教学资源：准备与课程主题相关的图片、视频、艺术作品集等，丰富教学内容，提高幼儿的审美能力。

-教学工具：提供各种绘画材料，如画纸、画笔、水彩、蜡笔等，以及安全剪刀、胶水等辅助工具，确保幼儿能够顺利进行创作活动。

-环境布置：创设一个充满艺术氛围的教室环境，如展示幼儿作品、布置艺术角等，激发幼儿的艺术兴趣和创作欲望。

十一、结论

本节课通过多种教学方法和手段，引导幼儿学习了绘画的基本技巧和创作方法，培养了他们的观察力、想象力、创造力和表达能力。通过合作探究和课堂练习，幼儿不仅掌握了绘画技能，还提升了艺术欣赏能力。此外，课堂活动还促进了幼儿的情感态度和价值观的发展，使他们更加热爱艺术，养成了积极乐观的人生态度。

十二、教学反思

1.教学内容方面：本节课的教学内容是否丰富有趣，是否符合幼儿的认知水平和兴趣点，是否需要调整以更好地适应幼儿的学习需求。

2.教学方法方面：所采用的教学方法是否有效，是否能够充分调动幼儿的积极性和参与度，是否需要引入更多的互动和游戏元素以提高教学效果。

3.教学过程方面：教学过程中，教师的指导是否及时、恰当，是否给予幼儿足够的鼓励和肯定，是否注意到每个幼儿的学习差异，并给予个别化的指导。

4.教学资源与工具方面：辅助教学资源与工具的使用是否充分、合理，是