2024年山西省大同市多校中考语文二模试卷

第1页（共1页）2024年山西省大同市多校中考语文二模试卷一、读•书（12分）1．（2分）中华书法历史悠久，博大精深。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。A．字体纵任奔逸，笔画连绵，比喻健旺昂扬的精神。B．字体无顿挫轻重，圆匀秀美，比喻前途一片光明。C．字体端正秀美，结体整齐，比喻宏伟远大的谋略或计划。D．字体灵动飘逸，简省点画，比喻人精神旺盛。甲：乙：2．（10分）经典古诗文是中华文学宝库中的瑰宝，散发着永恒的魅力。下面是课堂上的古诗文佳句竞答活动，请你将空缺处的古诗文原句写在横线上。老师：山川胜迹，赏心悦目。小雯：“①，阴阳割昏晓”，追随杜甫漫游泰山，感受大自然的神奇秀丽。小德：“几处早莺争暖树，②”，追随白居易驻足西湖，感受早春的勃勃生机。小皓：“至于夏水襄陵，③”，追随郦道元泛舟三峡，感受江流的凶险奔放。小晨：“④，⑤”（《使至塞上》），追随王维走进边塞，感受塞外的雄奇壮丽。老师：报国之志，撼人心魄。小洁：“人生自古谁无死？⑥”，文天祥被俘拒降，义正词严。小武：“庶竭驽钝，攘除奸凶，⑦，还于旧都”，诸葛亮决心竭尽全力，出师北伐，实现先帝宏愿。小青：“⑧，⑨”（《泊秦淮》），杜牧听曲怀国，悲愤慨叹。小军：“马作的卢飞快，⑩”。辛弃疾醉酒挑灯，梦中驰疆，杀敌报国。二、读•思（38分）3．（9分）为了帮助青少年激发前进动力，凝聚磅礴力量，学校开展了以“文化涵养精神经典赓续血脉”为主题的系列活动。【活动一热点•争做有为青年】家国情怀溢满屏2024年1月12日，第四届金剧奖短剧行业盛典在深圳举行。去年爆火的三集短剧《逃出大英博物馆》的两位主演——煎饼果仔和夏天妹妹收获“年度影响力搭档”奖。《逃出大英博物馆》借一盏中华缠枝纹薄胎玉壶出逃寻乡、传递家书的故事，道出了海外流失文物对回归故土的渴望。当主创谈及创作此系列视频的原因时写道：“是承诺，也是自媒体人的热忱，是少年的一拍即合，是不计成本的赤诚之心，更是中国人骨子里的‘争口气’。”自媒体创作时代需要更多带着思考、肩负社会责任的媒体从业者出现，他们用独属于中国人的浪漫情怀和对媒体行业的热爱，让“流量之花”开在文化价值深处。（1）活动中，文心小组分享了以上新闻热点，小组成员发现标题因为沾水导致字迹不清，你作为组长，请将标题补写完整。【活动二发表感言•传递思想力量】2023年12月，82岁的王志珍冲上热搜，只因她在做客央视《开讲啦》节目时，穿了一双因老化而掉“黑渣”的鞋。除了鞋子掉渣，还有另外一个细节也引起了大家的注意，虽然王志珍院士的鞋子已经老化掉渣，但却被擦得发亮。王院士表示，这双鞋已经穿了多年，自己也是“经常不注意的人”，并自嘲“出了洋相”，但现场的观众却致以经久不断的掌声。人物简介人物：王志珍身份：中国科学院院士事件：数不清的实验——为了搞清楚胰岛素的两条肽链是如何折叠成正确的蛋白质结构，王志珍所在的团队开始了“胰岛素A、B链相互作用研究”。这个被称为“老题新做”的基础研究，整整持续了十年，十年间做了数不清的实验，她利用“蛋白质二硫键异构酶（PDI）”成功催化了胰岛素的正确重组。（2）本期节目一经播出，感动了无数网友，有的人还把王院士的人物简介发在了评论区。同学们纷纷在评论区发表自己对科学家的敬佩之情。请你也在评论区留下自己的感言。小聪的感言：掉渣皮鞋，尽显节俭务实的生活态度，这是科研工作者最美的心灵底色。我的感言：【活动三研读名著•阅读丰盈自我】（3）好的文学作品是人类智慧的结晶，阅读经典名著，收获精神启迪。活动接近尾声，你作为主持人，需要从以下备选名著中选出一部推荐给同学们，请你结合关键词和名著内容说说推荐理由。（不少于50字）关键词：意志坚定、勇往直前备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《革命烈士诗抄》4．（11分）阅读下文，回答问题。不全速奔跑的高角羚①在非洲纳米比亚北部的大草原上，生活着许多高角羚，它们以植物的枝叶为食，没有尖牙利爪用来自卫，因此，在遭受袭击时，通常使用“跑”这一法宝摆脱敌人。高角羚奔跑的最高时速可达95千米，而且它们的耐力相当好，跑很久也不会疲惫，因此，常常令不少捕食者一无所获，悻悻而归。②在人们看来，当高角羚遭遇被捕食的危险时，只要竭尽全力奔跑就行了，可是，以英国科学家艾•威尔逊为首的研究者经过长期观察，发现事实并非如此。③在研究高角羚的过程中，艾伦•威尔逊和他的合作者发现，高角羚逃跑时很少跑出能力之内的最高时速，而是通常保持在最高时速的80%左右，哪怕遭遇陆地上跑得最快的动物——猎豹的袭击，也不会全速奔跑。④试想，当高角羚在遭受时速可达115千米的猎豹袭击时，如果不拐弯地全速奔跑，那么它们很快就会被追上、扑倒，而保持80%的速度奔跑，通过突然拐弯甩开猎手，就能使逃脱的成功率大大提高、不全速奔跑的高角羚，也给了我们一些有益的启示：在人生的危急关头，不要做孤注一掷、一条道走到黑的莽夫，要给自己一个回旋的余地，给自己一次转身的机会，也许就能赢在拐点，重获新生，这是生命机敏和智慧的表现。（有删改）（1）高角羚面对猎豹袭击，不全速奔跑的原因是什么？（2）好的故事常常使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。5．（12分）经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德•体悟生命意义”专题学习活动。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌辱外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自《生于忧患，死于安乐》）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自《岳阳楼记》）【晓其意•体会先贤形象】（1）孟子认为忧患造就人才，一个人内心忧困，思虑堵塞，然后才能；范仲淹探求古代仁人志士“不为物动”的旷达胸襟后发出“这种人，我同谁一道呢”的感慨。（根据文中加点字的意思填空）（2）忧患和磨难可以使民族存续，国家兴旺。文中“出则无敌国外患者”的意思是，说明来自外部的忧患也是保持国家兴旺的必要条件；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的意思是，道出古代仁人志士心系天下、忧国忧民的情怀。【明其志•探究精神力量】（3）忧患和磨难可以使人奋发有为。《行路难》（其一）中哪两句诗体现了诗人经历仕途艰难后依然乐观自信？请写出这两句诗，并说说你的理解。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗句：理解：（4）孟子和范仲淹都具备“古仁人”的思想境界。请结合《生于忧患，死于安乐》和《岳阳楼记》的内容分析孟子和范仲淹的“古仁人之心”。6．（6分）阅读下文，回答问题。子路问强子路问强。子曰：“南方之强与？北方之强与？抑而①强与？宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之。衽金革，死而不厌，北方之强也，而强者居之。故君子和而不流，强哉矫②！中立而不倚，强哉矫！国有道，不变塞③焉，强哉矫！国无道，至死不变，强哉矫！”（选自《中庸》）【注】①而：代词“你”。②矫：坚强的样子。③不变塞：不改变志向。（1）查工具书是学习文言文的重要方法之一。查阅《古汉语常用字字典》并结合语境，可以判断出“不报无道”中“报”的含义是下图书第个义项。（2）“强”一般指“力量大；势力大”。结合选文，谈谈孔子认为的“强”。三、读•写（70分）7．（6分）校报社准备以“碳中和”为主题设计“什么是碳中和”和“碳中和怎么做”两个栏目，请你从下面两幅图中低选一幅为其中一个栏目配图，并说明理由。（不少于80字）8．（15分）阅读下面的选文，完成小题。墙角的父亲①帮助老乡大将搬家，收拾书籍时，他蹲在地上呜呜斑契起来。一个日记本，上面一笔笔记录着生活开支，清晰到一块钱的早餐，三玦钱的午餐。稍后，大将给我讲述了关于他和父亲的一段往事。②大将的家在徐州乡下的一个村子里，在他的记忆里，父亲一直在徐州火车站附近打短工，除农忙时间，难得回家一次。③18岁时，大将考上了西安的一所大学，开学之初，父亲从银行取出厚厚一叠钱，一张一张沾着口水数，数了一次又一次。④大一的时候，大将迷上了网络游戏，经常整晚耗在校外的网吧里。⑤暑假回家，大将忐忑地对父亲提出，想去他那里玩几天。他心想：至少那里有网吧！父亲竟然破天荒地答应了。⑥远远地，大将就看到父亲等在火车站的出口。他在人群中是那么扎眼——衣服不仅破旧，还宽大得有些不合身。他提醒父亲，衣服太旧太大了。父亲说：“出力干活的，又不是坐办公室，穿那么新干吗？再说衣服大点，干活才能伸展开手脚。”⑦让大将没有想到的是，在当时月入四千多元的父亲，竟然住在一栋民房的阁楼里，只有六七平访米。除了一张铁架床，还有个放洗脸盆的木架子，那个多处掉瓷的搪瓷盆上，鞳着一条看不出本色的旧毛巾……大将有些失望。⑧正当大将环视父亲住处的时候，父亲对他说：“你坐着，我要去忙活了。”说着，就“咚咚咚”下楼走了。大将悄悄跟在父亲身后，七拐八拐，来到了徐州冷库。他看到父亲弓着腰扛起大大的纸箱，走几步停一下，艰难地用系在手腕处的毛巾擦额头上的汗，然后继续前行几步，把背上的纸箱放到手推车上，接着又奔向停在院里的大货车，几秒钟后，又弓着腰扛来一令纸箱……如此反复六七次之后，父亲推着那辆车向冰库走去，他依旧弓着腰，双腿蹬得紧紧地，几十米外的大将甚至看得到父亲腿上的青筋。原来父亲赚的血汗钱！他惆怅不已。⑨返校的时候，父亲又从银行里取出厚厚的一沓钱，数了又数，交给大将。这一天，大将下决心告别游戏，做个好儿子，好学生。但他的这种想法，很快成为过眼云烟。返校后他又一次走进了网吧……很快，从家里带来的两千块钱，到十月底就没有了。大将给母亲打电话，说前段时间生了一场病，带来的钱花完了。⑩第三天下午，西安突然降温，正在宿舍里和同学玩的大将接到电话，说校门口有人找他。跑到校门口，他看到了父亲。⑪五十多岁的父亲，像个七十岁的老人，老态龙钟，一脸疲惫，身上背着一床棉裭。⑫大将小声问他：“你怎么来了，我给妈留了账号，你把钱打入那个卡上就行了。你跑这么远，还背着这个东西，又辛苦，又浪费钱。”⑬父亲讨好地对他笑着，说：“听你妈说，你前段时间病了，现在怎么样了，好了没？要吃好点，照顾好自己，你不用担心生活费，只要你能吃出好身体，学出好成绩，就是再多的生活费也没关系。天冷了，这是你妈妈用咱自己种的棉花给你做的棉被。”⑭大将嗫嚅着说：“已经……好了……”⑮父亲说：“看到你好好的，我也就放心了。再有两个月就放寒假了吧？我这次给你带了三千块，你病刚好，要吃好点，把身子养壮点，才能有精力上好学。”⑯大将接过父亲递过来的钱，正想说带父亲到学校的招待所住，父亲却止住脚步说：“你回去吧！”大将知道父亲的脾气，就没再说什么。⑰他走出不远，回头的时候，发现父亲还站在原地，朝他挥手。他想起读高中的时候，每次父亲送他去县城的学校，都是这个场景，泪就溢满了眼眶。⑱干瘪的钱包终于鼓了起来，大将又去了校外的网吧。五个小时的“凶猛厮杀”之后，大将要回宿舍了。和往常一样，他又来到了校外的一棵大榕树下，准备从那儿翻墙进校。就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！⑲昏黄的路灯，照着他的父亲，父亲偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱。此刻，父亲正把身上的棉衣裹了又裹，把自己高中时围过的围巾紧紧地缠在头上。⑳大将说到这里，又忍不住放声大哭起来。哭了好一会儿，大将又接着说：“后来我妈告诉我，我爸听说我病了，就不顾一切地要来看我，买不到座位票，又舍不得买卧铺，站了二十多个小时来到西安。为了省下住宿的钱，在我们学校的墙角下蹲了一夜……那一晚，我把所有关于游戏的账号全部删掉了。”㉑从那以后，大将再也没有进过网吧，再也不浪费一分钱。也就是从那一天起，他准备了这个记账本，也开始把落下的学业一点点补回来。（选自《悦文天下》，有删改）在“美文悦读”活动课上，同学们对上面的文章进行了细细的赏读。（1）标题是文章的眼睛。请分析文章以《墙角的父亲》为题的妙处。（2）读罢此文，同学们纷纷发表了自己的阅读感悟。小希说：“大将的父亲虽平凡，却伟大，他身上的光亮令入动容。”晓旺说：“最珍贵的是亲情，最崇高的莫过于父爱”慧勇说：“好的文章，离不开巧妙的情节设置，此文在写法上令我受益匪浅。”相信这其中一定有你认同的地方，请你选择一点，写一段赏析性文字，与同学们进行交流分享。（不少于150字）9．（14分）阅读下面的材料，完成小题。材料一：你“伪勤奋”了吗？“伪勤奋”，是一种效率极低的学习状态。孩子付出的时间很多，早出晚归，周末也不休息，每天晚上也不看电视，不玩手机，一直在刷题学习，甚至到深夜，但往往没有相应的回报。具体表现是：打疲劳战，牺牲自己的睡眠时间，白天却昏昏欲睡，学习低效甚至无效，这是自欺欺人的努力；上课时只是忙着记笔记，却没有用心听课，没有跟随老师的“指挥棒”转，这是本末倒置的做法；课后刷了很多题，也花时间整理错题本，可厚厚的错题摘抄本只是无灵性的壳，没走学生的心，几天后错过的题还是做错，工整的错题本成了摆设；看着答案觉得哪道题都会，没有答案则无从下手。做题不用心思考，不会举一反三，做得再多也无益。相应的表现还有很多，比如各科学习没有合理规划时间、学习的时候总是忍不住看手机、刷很多题但是遇到难题就跳过而不去思考……材料二：如何避免“伪勤奋”要做到以下三点：首先，学会合理安排时间。确定每天的目标，列出计划表；充分利用最有效的时间；运用科学的做事方法，提高效率。没有质量的勤奋，就是在用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰——表面上很刻苦，实际上却刻意回避了真正需要解决的问题和学习中最有价值的部分。要想做到真正有效的勤奋，就要合理分配时间。其次，学会专注做好一事。做事时一定要集中精力，全神贯注才能产生最好的效果。学习多长时间不该是衡量勤奋的标准，归根结底还要看自己是不是真的“学进去了”。再者，学会科学学习方法。学习需要努力，没有捷径，但也要有方法。要做到有目标、有计划、真听讲、多思考；勤练习、高效率。任何没有明确目标和产出的努力都是无效努力，是用一种假的勤奋安慰自己、麻痹他人的做法，结果只会“事倍功半”，搬起石头砸自己的脚。材料三：课间回音壁课间，“雏鹰”小组围绕“我是否真努力”畅所欲言。班级召开“拒绝伪勤奋，做到真努力”主题班会，你代表小组收集并整理了以上材料。（1）班会上，主持人希望你用一句话向同学介绍“伪勤奋”最明显的特征，请阅读材料一，完成这个任务。（2）材料二中介绍了避免“伪勤奋”的几点方法，但还有不足。老师要求你结合材料二，补充一条避免“伪勤奋”的做法。如何避免“伪勤奋”：①学会合理安排时间②学会专注做好一事③学会科学学习方法④（3）班会接近尾声，你将伐表你们小组围绕班会主题进行总结性发言，请把你要说的话写下来。（不少于150字）10．（35分）同学的一句安慰，让我知道，他很在意我；老师的一个眼神，让我知道，他在帮助我；家人的一句唠叨，让我知遘；他在担心我。成长路上有朋友和家人的陪伴，我才可以披荆斩棘，勇往宜前。“从小觉得最厉害的人就是妈妈，妈妈从不怕黑，而且什么都知道，做好吃的饭，把生活打理得井井有条……”在七彩斑斓的生活中，也一定有'什么人，为你排忧解难，让你感动，让你感谢……请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以《你的陪伴是我成长路上的光》为题，写一篇记叙文。题目二：围绕“感谢”这个话题，写一封信。写作提示：①如果选择题目二，请先自拟题目；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。

2024年山西省大同市多校中考语文二模试卷参考答案与试题解析一、读•书（12分）1．（2分）中华书法历史悠久，博大精深。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。A．字体纵任奔逸，笔画连绵，比喻健旺昂扬的精神。B．字体无顿挫轻重，圆匀秀美，比喻前途一片光明。C．字体端正秀美，结体整齐，比喻宏伟远大的谋略或计划。D．字体灵动飘逸，简省点画，比喻人精神旺盛。甲：C乙：A【解答】答案：甲：C乙：A2．（10分）经典古诗文是中华文学宝库中的瑰宝，散发着永恒的魅力。下面是课堂上的古诗文佳句竞答活动，请你将空缺处的古诗文原句写在横线上。老师：山川胜迹，赏心悦目。小雯：“①造化钟神秀，阴阳割昏晓”，追随杜甫漫游泰山，感受大自然的神奇秀丽。小德：“几处早莺争暖树，②谁家新燕啄春泥”，追随白居易驻足西湖，感受早春的勃勃生机。小皓：“至于夏水襄陵，③沿溯阻绝”，追随郦道元泛舟三峡，感受江流的凶险奔放。小晨：“④大漠孤烟直，⑤长河落日圆”（《使至塞上》），追随王维走进边塞，感受塞外的雄奇壮丽。老师：报国之志，撼人心魄。小洁：“人生自古谁无死？⑥留取丹心照汗青”，文天祥被俘拒降，义正词严。小武：“庶竭驽钝，攘除奸凶，⑦兴复汉室，还于旧都”，诸葛亮决心竭尽全力，出师北伐，实现先帝宏愿。小青：“⑧商女不知亡国恨，⑨隔江犹唱后庭花”（《泊秦淮》），杜牧听曲怀国，悲愤慨叹。小军：“马作的卢飞快，⑩弓如霹雳弦惊”。辛弃疾醉酒挑灯，梦中驰疆，杀敌报国。【解答】答案：①造化钟神秀②谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）③沿溯阻绝④大漠孤烟直⑤长河落日圆⑥留取丹心照汗青⑦兴复汉室⑧商女不知亡国恨⑨隔江犹唱后庭花⑩弓如霹雳弦惊二、读•思（38分）3．（9分）为了帮助青少年激发前进动力，凝聚磅礴力量，学校开展了以“文化涵养精神经典赓续血脉”为主题的系列活动。【活动一热点•争做有为青年】家国情怀溢满屏2024年1月12日，第四届金剧奖短剧行业盛典在深圳举行。去年爆火的三集短剧《逃出大英博物馆》的两位主演——煎饼果仔和夏天妹妹收获“年度影响力搭档”奖。《逃出大英博物馆》借一盏中华缠枝纹薄胎玉壶出逃寻乡、传递家书的故事，道出了海外流失文物对回归故土的渴望。当主创谈及创作此系列视频的原因时写道：“是承诺，也是自媒体人的热忱，是少年的一拍即合，是不计成本的赤诚之心，更是中国人骨子里的‘争口气’。”自媒体创作时代需要更多带着思考、肩负社会责任的媒体从业者出现，他们用独属于中国人的浪漫情怀和对媒体行业的热爱，让“流量之花”开在文化价值深处。（1）活动中，文心小组分享了以上新闻热点，小组成员发现标题因为沾水导致字迹不清，你作为组长，请将标题补写完整。【活动二发表感言•传递思想力量】2023年12月，82岁的王志珍冲上热搜，只因她在做客央视《开讲啦》节目时，穿了一双因老化而掉“黑渣”的鞋。除了鞋子掉渣，还有另外一个细节也引起了大家的注意，虽然王志珍院士的鞋子已经老化掉渣，但却被擦得发亮。王院士表示，这双鞋已经穿了多年，自己也是“经常不注意的人”，并自嘲“出了洋相”，但现场的观众却致以经久不断的掌声。人物简介人物：王志珍身份：中国科学院院士事件：数不清的实验——为了搞清楚胰岛素的两条肽链是如何折叠成正确的蛋白质结构，王志珍所在的团队开始了“胰岛素A、B链相互作用研究”。这个被称为“老题新做”的基础研究，整整持续了十年，十年间做了数不清的实验，她利用“蛋白质二硫键异构酶（PDI）”成功催化了胰岛素的正确重组。（2）本期节目一经播出，感动了无数网友，有的人还把王院士的人物简介发在了评论区。同学们纷纷在评论区发表自己对科学家的敬佩之情。请你也在评论区留下自己的感言。小聪的感言：掉渣皮鞋，尽显节俭务实的生活态度，这是科研工作者最美的心灵底色。我的感言：无数实验，尽显坚持不懈的科研态度，让我领悟到了真正的巾帼之美。【活动三研读名著•阅读丰盈自我】（3）好的文学作品是人类智慧的结晶，阅读经典名著，收获精神启迪。活动接近尾声，你作为主持人，需要从以下备选名著中选出一部推荐给同学们，请你结合关键词和名著内容说说推荐理由。（不少于50字）关键词：意志坚定、勇往直前备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《革命烈士诗抄》【解答】答案：（1）示例：青年担当动人心（2）示例：无数实验，尽显坚持不懈的科研态度，让我领悟到了真正的巾帼之美。（3）示例：我推荐《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是一部令人震撼的作品，它向我们展示了主人公保尔坚定的革命意志，他从不向命运低头，勇往直前，四次死里逃生后重新回到战斗行列。他使我相信在逆境中凭借毅力和勇气，便可成为更好的自己。4．（11分）阅读下文，回答问题。不全速奔跑的高角羚①在非洲纳米比亚北部的大草原上，生活着许多高角羚，它们以植物的枝叶为食，没有尖牙利爪用来自卫，因此，在遭受袭击时，通常使用“跑”这一法宝摆脱敌人。高角羚奔跑的最高时速可达95千米，而且它们的耐力相当好，跑很久也不会疲惫，因此，常常令不少捕食者一无所获，悻悻而归。②在人们看来，当高角羚遭遇被捕食的危险时，只要竭尽全力奔跑就行了，可是，以英国科学家艾•威尔逊为首的研究者经过长期观察，发现事实并非如此。③在研究高角羚的过程中，艾伦•威尔逊和他的合作者发现，高角羚逃跑时很少跑出能力之内的最高时速，而是通常保持在最高时速的80%左右，哪怕遭遇陆地上跑得最快的动物——猎豹的袭击，也不会全速奔跑。④试想，当高角羚在遭受时速可达115千米的猎豹袭击时，如果不拐弯地全速奔跑，那么它们很快就会被追上、扑倒，而保持80%的速度奔跑，通过突然拐弯甩开猎手，就能使逃脱的成功率大大提高、不全速奔跑的高角羚，也给了我们一些有益的启示：在人生的危急关头，不要做孤注一掷、一条道走到黑的莽夫，要给自己一个回旋的余地，给自己一次转身的机会，也许就能赢在拐点，重获新生，这是生命机敏和智慧的表现。（有删改）（1）高角羚面对猎豹袭击，不全速奔跑的原因是什么？（2）好的故事常常使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和概括。根据第④段“当高角羚在遭受时速可达115千米的猎豹袭击时，如果不拐弯地全速奔跑，那么它们很快就会被追上、扑倒，而保持80%的速度奔跑，通过突然拐弯甩开猎手，就能使逃脱的成功率大大提高、不全速奔跑的高角羚”的内容概括可知，高角羚给自己的速度打折，方便突然拐弯甩开猎手。（2）本题考查语言表达。开放性试题，结合文章第④段“在人生的危急关头，不要做孤注一掷、一条道走到黑的莽夫，要给自己一个回旋的余地，给自己一次转身的机会，也许就能赢在拐点，重获新生”的内容为中心论点进行分析即可，重点论述在困境时，通过转弯给自己创造机会，赢得成功。示例：在人生困境中，学会转弯十分重要，通过改变思路或方向，往往能找到新的机会和出路。正如文中的高角羚，它不会在被追捕时全速奔跑，而是及时拐弯，躲避猎豹的追击。鲁迅，他意识到医学无法拯救中国，于是弃医从文，用笔唤醒民众，成为中国现代文学的奠基人。克里斯朵夫•李维，原本是一位红极一时的影星。在一次马术比赛中，他意外坠落成为高位截瘫者。面对这样的挫折，他选择了转弯，以轮椅代步，开始了导演生涯。他的影片获得了金球奖，并且坚持用牙咬着笔写作，完成了他的第一部书籍《依然是我》。前进需要勇气，转弯需要智慧。在人生之路，我们要学会转弯，转换思路，或许是引领人生走向成功的正确之路。答案：（1）速度越快越影响拐弯。高角羚给自己的速度打折，方便突然拐弯甩开猎手。（2）示例：人生处于困境时，应学会转弯。高角羚放弃全速奔跑，及时拐弯，才能躲避猎豹的追击。钱锺书自知理科薄弱，转而致力于文学，终成文坛巨匠；贝聿铭放弃了学习金融，转而攻读建筑学，用自己的设计征服了全世界，被誉为“现代建筑的最后大师”。面对困境或危急关头学会回旋，学会转身，往往会迎来“柳暗花明”的人生，摘取生命的硕果。5．（12分）经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德•体悟生命意义”专题学习活动。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌辱外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自《生于忧患，死于安乐》）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自《岳阳楼记》）【晓其意•体会先贤形象】（1）孟子认为忧患造就人才，一个人内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；范仲淹探求古代仁人志士“不为物动”的旷达胸襟后发出“如果没有这种人，我同谁一道呢”的感慨。（根据文中加点字的意思填空）（2）忧患和磨难可以使民族存续，国家兴旺。文中“出则无敌国外患者”的意思是在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，说明来自外部的忧患也是保持国家兴旺的必要条件；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的意思是在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧，道出古代仁人志士心系天下、忧国忧民的情怀。【明其志•探究精神力量】（3）忧患和磨难可以使人奋发有为。《行路难》（其一）中哪两句诗体现了诗人经历仕途艰难后依然乐观自信？请写出这两句诗，并说说你的理解。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。理解：本句借宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人经历仕途艰难后不甘消沉，力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。（4）孟子和范仲淹都具备“古仁人”的思想境界。请结合《生于忧患，死于安乐》和《岳阳楼记》的内容分析孟子和范仲淹的“古仁人之心”。【解答】（1）本题考查文言实词。①“而后作”的意思是：然后才能知道有所作为，“作”是“有所作为”的意思；②“微斯人”的意思是：如果没有这种人，“微”是“如果没有”的意思。（2）本题考查文言翻译。①重点词：出，名词活用作状语，在国外；敌国，实力相当、足以抗衡的国家；外患，来自国外的祸患。句意：在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰。②重点词：庙，宗庙；进，在朝廷做官；退，不在朝廷做官。句意：在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧。（3）本题考查对诗歌内容的分析和理解。诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！作者认为乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，富含乐观的精神境界，所以应选这两句诗。“长风破浪”一句出自《宋书•宗悫传》说，宗悫的叔父问他志向是什么，宗悫说：“愿乘长风破万里浪。”作者化用用“乘风破浪”，来比喻施展政治抱负。作者在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪，但仍盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。（4）本题考查对文章内容的分析和理解。根据《生于忧患，死于安乐》中“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”和“入则无法家拂士，出则无敌辱外患者，国恒亡”的内容可知，孟子从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。孟子认为一个国家的执政者安于享乐，不思进取，没有直言进谏的臣子，没有实力相当的敌国，国家终会走向灭亡，这是对执政者的警示；根据《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内容可知，范仲淹是说要超越个人的优乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要有坚定的信念，无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇心中的信念，这是体现品德高尚者的境界。答案：（1）有所作为如果没有（2）在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰。在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧。（3）诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。理解：本句借宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人经历仕途艰难后不甘消沉，力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。（4）示例：孟子在《生于忧患，死于安乐》中从个人说到国家，认为如果没有执法严格、直言敢谏的臣子，没有实力相近之国的并存、威慑，没有外部的侵扰，国家就会灭亡，以此警告最高统治者。范仲淹写《岳阳楼记》时正值贬官在外，本可独善其身，但却表达出他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。他们都堪称“古仁人”，忧国忧民之心尽显。6．（6分）阅读下文，回答问题。子路问强子路问强。子曰：“南方之强与？北方之强与？抑而①强与？宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之。衽金革，死而不厌，北方之强也，而强者居之。故君子和而不流，强哉矫②！中立而不倚，强哉矫！国有道，不变塞③焉，强哉矫！国无道，至死不变，强哉矫！”（选自《中庸》）【注】①而：代词“你”。②矫：坚强的样子。③不变塞：不改变志向。（1）查工具书是学习文言文的重要方法之一。查阅《古汉语常用字字典》并结合语境，可以判断出“不报无道”中“报”的含义是下图书第④个义项。（2）“强”一般指“力量大；势力大”。结合选文，谈谈孔子认为的“强”。【解答】（1）本题考查文言实词。可以将给出的义项分别代入“不报无道”中进行理解，“不报无道”的意思是：人家对我蛮横无理也不报复。所以“报”理解为报复更恰当，故应选第④个义项。（2）本题考查对文章内容的理解和分析。孔子从南北“强”的区别说起，通过“君子居之”和“强者居之”形成对比，再进一步阐发了“君子”该要怎样做：一是要“和而不流”，二是要“中立而不倚”，三是要“国有道，不变塞”，四是“国无道，至死不变”。据此可知，孔子认为强最主要的是“中庸”和不改变自己的志向。答案：（1）④（2）孔子认为真正的强是中庸之道（或保持中立）和坚持自己的信念不动摇。三、读•写（70分）7．（6分）校报社准备以“碳中和”为主题设计“什么是碳中和”和“碳中和怎么做”两个栏目，请你从下面两幅图中低选一幅为其中一个栏目配图，并说明理由。（不少于80字）【解答】答案：示例一：我选择图①，为“什么是碳中和”栏目配图。图①展示了一个天平，天平的一端是工业化污染的城市，另一端是绿色发展的城市，两端持平显示二氧化碳的排放和吸收是相等的，体现了“碳中和”的概念，符合“什么是碳中和”的主题。示例二：我选择图②，为“碳中和怎么做”栏目配图。图②展示了一个平台，平台上有一些图标，有汽车、地球、树叶、灯泡、自行车、风车等，展示了绿色出行、风力发电等低碳生活方式，符合“碳中和怎么做”的主题。8．（15分）阅读下面的选文，完成小题。墙角的父亲①帮助老乡大将搬家，收拾书籍时，他蹲在地上呜呜斑契起来。一个日记本，上面一笔笔记录着生活开支，清晰到一块钱的早餐，三玦钱的午餐。稍后，大将给我讲述了关于他和父亲的一段往事。②大将的家在徐州乡下的一个村子里，在他的记忆里，父亲一直在徐州火车站附近打短工，除农忙时间，难得回家一次。③18岁时，大将考上了西安的一所大学，开学之初，父亲从银行取出厚厚一叠钱，一张一张沾着口水数，数了一次又一次。④大一的时候，大将迷上了网络游戏，经常整晚耗在校外的网吧里。⑤暑假回家，大将忐忑地对父亲提出，想去他那里玩几天。他心想：至少那里有网吧！父亲竟然破天荒地答应了。⑥远远地，大将就看到父亲等在火车站的出口。他在人群中是那么扎眼——衣服不仅破旧，还宽大得有些不合身。他提醒父亲，衣服太旧太大了。父亲说：“出力干活的，又不是坐办公室，穿那么新干吗？再说衣服大点，干活才能伸展开手脚。”⑦让大将没有想到的是，在当时月入四千多元的父亲，竟然住在一栋民房的阁楼里，只有六七平访米。除了一张铁架床，还有个放洗脸盆的木架子，那个多处掉瓷的搪瓷盆上，鞳着一条看不出本色的旧毛巾……大将有些失望。⑧正当大将环视父亲住处的时候，父亲对他说：“你坐着，我要去忙活了。”说着，就“咚咚咚”下楼走了。大将悄悄跟在父亲身后，七拐八拐，来到了徐州冷库。他看到父亲弓着腰扛起大大的纸箱，走几步停一下，艰难地用系在手腕处的毛巾擦额头上的汗，然后继续前行几步，把背上的纸箱放到手推车上，接着又奔向停在院里的大货车，几秒钟后，又弓着腰扛来一令纸箱……如此反复六七次之后，父亲推着那辆车向冰库走去，他依旧弓着腰，双腿蹬得紧紧地，几十米外的大将甚至看得到父亲腿上的青筋。原来父亲赚的血汗钱！他惆怅不已。⑨返校的时候，父亲又从银行里取出厚厚的一沓钱，数了又数，交给大将。这一天，大将下决心告别游戏，做个好儿子，好学生。但他的这种想法，很快成为过眼云烟。返校后他又一次走进了网吧……很快，从家里带来的两千块钱，到十月底就没有了。大将给母亲打电话，说前段时间生了一场病，带来的钱花完了。⑩第三天下午，西安突然降温，正在宿舍里和同学玩的大将接到电话，说校门口有人找他。跑到校门口，他看到了父亲。⑪五十多岁的父亲，像个七十岁的老人，老态龙钟，一脸疲惫，身上背着一床棉裭。⑫大将小声问他：“你怎么来了，我给妈留了账号，你把钱打入那个卡上就行了。你跑这么远，还背着这个东西，又辛苦，又浪费钱。”⑬父亲讨好地对他笑着，说：“听你妈说，你前段时间病了，现在怎么样了，好了没？要吃好点，照顾好自己，你不用担心生活费，只要你能吃出好身体，学出好成绩，就是再多的生活费也没关系。天冷了，这是你妈妈用咱自己种的棉花给你做的棉被。”⑭大将嗫嚅着说：“已经……好了……”⑮父亲说：“看到你好好的，我也就放心了。再有两个月就放寒假了吧？我这次给你带了三千块，你病刚好，要吃好点，把身子养壮点，才能有精力上好学。”⑯大将接过父亲递过来的钱，正想说带父亲到学校的招待所住，父亲却止住脚步说：“你回去吧！”大将知道父亲的脾气，就没再说什么。⑰他走出不远，回头的时候，发现父亲还站在原地，朝他挥手。他想起读高中的时候，每次父亲送他去县城的学校，都是这个场景，泪就溢满了眼眶。⑱干瘪的钱包终于鼓了起来，大将又去了校外的网吧。五个小时的“凶猛厮杀”之后，大将要回宿舍了。和往常一样，他又来到了校外的一棵大榕树下，准备从那儿翻墙进校。就在他翻上墙头的那一刻，他的心一下子疼了起来！⑲昏黄的路灯，照着他的父亲，父亲偎在那个墙角，身下垫着不知从哪里拣来的破纸箱。此刻，父亲正把身上的棉衣裹了又裹，把自己高中时围过的围巾紧紧地缠在头上。⑳大将说到这里，又忍不住放声大哭起来。哭了好一会儿，大将又接着说：“后来我妈告诉我，我爸听说我病了，就不顾一切地要来看我，买不到座位票，又舍不得买卧铺，站了二十多个小时来到西安。为了省下住宿的钱，在我们学校的墙角下蹲了一夜……那一晚，我把所有关于游戏的账号全部删掉了。”㉑从那以后，大将再也没有进过网吧，再也不浪费一分钱。也就是从那一天起，他准备了这个记账本，也开始把落下的学业一点点补回来。（选自《悦文天下》，有删改）在“美文悦读”活动课上，同学们对上面的文章进行了细细的赏读。（1）标题是文章的眼睛。请分析文章以《墙角的父亲》为题的妙处。（2）读罢此文，同学们纷纷发表了自己的阅读感悟。小希说：“大将的父亲虽平凡，却伟大，他身上的光亮令入动容。”晓旺说：“最珍贵的是亲情，最崇高的莫过于父爱”慧勇说：“好的文章，离不开巧妙的情节设置，此文在写法上令我受益匪浅。”相信这其中一定有你认同的地方，请你选择一点，写一段赏析性文字，与同学们进行交流分享。（不少于150字）【解答】（1）本题考查标题的含义和作用。①明确中心，突出写作对象。题目直接以“父亲”为主语，清晰地指出了文章的核心描写对象，即文中的主要人物——父亲。这有助于读者在阅读文章时，快速把握文章的中心内容和焦点。②揭示主旨，深化主题。题目中的“墙角”一词，不仅是一个地理位置的描述，更是对父爱深沉且不易察觉的生动诠释。父亲默默地在墙角守候，展现了父爱的伟大与深沉，同时也揭示了文章的主题——对父爱的赞美和感激。③设置悬念，吸引读者。“墙角”作为一个非常规的描述词，自然会引起读者的好奇心。读者会想要知道，为什么父亲会在墙角？这背后有怎样的故事？这种悬念的设置，有效地激发了读者的阅读兴趣，促使读者继续阅读下去，以解开谜团。④增强感染力，深化情感。“父亲”和“墙角”这两个词汇都带有强烈的情感色彩。父亲代表着无私的爱和付出，而墙角则象征着孤独、寂寞和坚守。当这两者结合在一起时，不仅增强了文章的感染力，还使读者在阅读过程中更容易被父亲深沉的父爱所打动，从而深化了读者对父爱的理解和感受。综上所述，文章以《墙角的父亲》为题，不仅明确了写作对象，揭示了文章主旨，还设置了悬念，增强了感染力，使得文章更加引人入胜，具有更强的艺术效果。（2）本题考查文章内容的理解和赏析。题目中要求基于三位同学（小希、晓旺、慧勇）对《墙角的父亲》一文的阅读感悟，进行题干解析和各自分析的探讨。即针对人物形象、文章主题和写作手法等方面进行分析，言之有理即可。答案：（1）示例：以《墙角的父亲》为题不仅交代了本文的写作对象为父亲，而且暗示了文章的主旨，写出了父爱的深沉且不易察觉；同时，“墙角”一词易引起读者思考：为何父亲会在墙角？以此设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）①文中的父亲是一个勤劳节俭、爱子心切的慈父。打短工，忙农活，不辞辛苦，日夜劳作，父亲靠一双勤劳的手托起一家人的生活；穿旧衣，住阁楼，偎在墙角过夜，父亲的过分节俭让人心疼；自己省吃俭用，舍得给儿子花钱，远赴西安送钱、送棉被，嘘寒问暖，尽显父亲的爱子之心。父亲虽平凡，却伟大，他身上的美好品质闪闪发光，文中慈父形象跃然纸上。②父爱无形却重如高山，父爱无声却响彻耳畔。本文无私的父爱令人动容。父爱是穿旧衣，住阁楼，自己省吃俭用却对儿子慷慨大方的无私；父爱是言语不多，不辞辛苦，急切奔赴西安只为照看生病儿子的深沉；父爱是打短工，忙农活，日夜劳作只想给孩子丰衣足食生活的伟大。深沉伟大的父爱，照亮了大将的人生之路，也感动了读者的心。③本文情节设置巧妙，读罢令人受益良多。倒叙行文，以一本日记本起笔，引出大将对父亲的回忆，进而展开叙述，激发了读者的阅读兴趣；线索串联，以开学之初、暑假返校、得知儿子生病远赴西安的三次给钱为线索，逐步展现大将的心理变化，凸显了父爱的慷慨无私；中间穿插父亲工作环境的描写，以此与父亲对儿子的慷慨形成对比，更能令人深切体会到父爱的伟大。情节上的巧妙设置，彰显无私父爱，令人动容。9．（14分）阅读下面的材料，完成小题。材料一：你“伪勤奋”了吗？“伪勤奋”，是一种效率极低的学习状态。孩子付出的时间很多，早出晚归，周末也不休息，每天晚上也不看电视，不玩手机，一直在刷题学习，甚至到深夜，但往往没有相应的回报。具体表现是：打疲劳战，牺牲自己的睡眠时间，白天却昏昏欲睡，学习低效甚至无效，这是自欺欺人的努力；上课时只是忙着记笔记，却没有用心听课，没有跟随老师的“指挥棒”转，这是本末倒置的做法；课后刷了很多题，也花时间整理错题本，可厚厚的错题摘抄本只是无灵性的壳，没走学生的心，几天后错过的题还是做错，工整的错题本成了摆设；看着答案觉得哪道题都会，没有答案则无从下手。做题不用心思考，不会举一反三，做得再多也无益。相应的表现还有很多，比如各科学习没有合理规划时间、学习的时候总是忍不住看手机、刷很多题但是遇到难题就跳过而不去思考……材料二：如何避免“伪勤奋”要做到以下三点：首先，学会合理安排时间。确定每天的目标，列出计划表；充分利用最有效的时间；运用科学的做事方法，提高效率。没有质量的勤奋，就是在用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰——表面上很刻苦，实际上却刻意回避了真正需要解决的问题和学习中最有价值的部分。要想做到真正有效的勤奋，就要合理分配时间。其次，学会专注做好一事。做事时一定要集中精力，全神贯注才能产生最好的效果。学习多长时间不该是衡量勤奋的标准，归根结底还要看自己是不是真的“学进去了”。再者，学会科学学习方法。学习需要努力，没有捷径，但也要有方法。要做到有目标、有计划、真听讲、多思考；勤练习、高效率。任何没有明确目标和产出的努力都是无效努力，是用一种假的勤奋安慰自己、麻痹他人的做法，结果只会“事倍功半”，搬起石头砸自己的脚。材料三：课间回音壁课间，“雏鹰”小组围绕“我是否真努力”畅所欲言。班级召开“拒绝伪勤奋，做到真努力”主题班会，你代表小组收集并整理了以上材料。（1）班会上，主持人希望你用一句话向同学介绍“伪勤奋”最明显的特征，请阅读材料一，完成这个任务。（2）材料二中介绍了避免“伪勤奋”的几点方法，但还有不足。老师要求你结合材料二，补充一条避免“伪勤奋”的做法。如何避免“伪勤奋”：①学会合理安排时间②学会专注做好一事③学会科学学习方法④学会及时反思总结（3）班会接近尾声，你将伐表你们小组围绕班会主题进行总结性发言，请把你要说的话写下来。（不少于150字）【解答】（1）由“‘伪勤奋’，是一种效率极低的学习状态。孩子付出的时间很多，早出晚归，周末也不休息，每天晚上也不看电视，不玩手机，一直在刷题学习，甚至到深夜，但往往没有相应的回报”可以看出，“伪勤奋”最明显的特征之一是耗时多但效率极低；由“上课时只是忙着记笔记，却没有用心听课”“可厚厚的错题摘抄本只是无灵性的壳，没走学生的心，几天后错过的题还是做错”“做题不用心思考，不会举一反三，做得再多也无益”可以看出，“伪勤奋”最明显的特征还体现在不用心。（2）材料二的三段话，分别介绍了“学会合理安排时间”“学会专注做好一事”“学会科学学习方法”等避免伪勤奋的方法，此外，还可以用其它方法更好地管理自己的时间，避免伪勤奋。如：设定明确和可衡量的目标；制定实际可行的计划；学会休息和放松；经常反思和调整；保持积极的心态等。（3）本题答案不唯一，只要结合材料内容，围绕班会主题，总结伪勤奋的危害以及避免伪勤奋的方法，号召大家拒绝伪勤奋，做到真努力即可。注意字数要求。示例：同学们，今天的这次班会，我们深入探讨了如何“拒绝伪勤奋，做到真努力”。通过分享和讨论，我们共同认识到，真正的努力不是表面上的忙碌和付出，而是有目标、有计划、有方法、有成果的高效行动。我们要明确目标，制定实际可行的计划，合理安排时间，专注于当下，避免拖延。同时，我们还要学会科学的学习方法，提高学习效率，让每一分每一秒都充满价值。最重要的是，我们要保持积极的心态，相信自己的能力，不断挑战自我，超越自我。只有这样，我们才能在学习的道路上不断前进，取得更好的成绩。在今后的学习和生活中，让我们一起努力，拒绝伪勤奋，做到真努力。相信我们一定能够取得更加优异的成绩，实现自己的梦想！答案：（1）“伪勤奋”最明显的特征是：不用心；耗时多，效率极低。（2）示例：学会及时反思总结（3）示例：同学们，“一勤天下无难事”，但一定要真勤、真学、会学、乐学！学习多长时间不是衡量勤奋的标准。学习不走心，不思考，不会举一反三，只是无限地延长学习时间，这些都属于“伪勤奋”。勤奋并不是目的，而是一种手段。只有做到真正的勤奋，才能提高成绩。避免“伪勤奋”，需要做到以下几点：首先，学会合理安排时间；其次，学会专注做