2024年中心小学德育工作计划范例（3篇）

2024年中心小学德育工作计划范例中心小学德育工作计划（____）一、目标本年度德育工作的核心目标在于全面培养学生健康、积极、向上的人生态度和高尚品德，切实提升其道德修养，启迪其智慧，促进学生在思想、品德、智慧、身体、美感等各方面的均衡发展。二、重点任务1.弘扬社会主义核心价值观通过组织多样化的主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，深化对社会主义核心价值观的理解与践行。（1）定期开展社会主义核心价值观主题教育活动，鼓励学生通过讨论、演讲、写作等形式，深入学习和践行核心价值观。（2）组织学习党史、国史及优秀人物事迹的活动，增强学生的爱国主义情感和家国情怀。（3）推行学生志愿者服务计划，培养学生关心社会、服务他人的精神，增强社会责任感和团队合作精神。2.培养学生良好品德与行为习惯借助课堂教育与校园文化建设，着力培养学生诚实守信、友善互助、自律自爱等道德行为。（1）组织专题班会，通过讲故事、观察实践、小组讨论等活动，引导学生尊重他人，培养公民素质和道德观念。（2）实施行为规范评比机制，树立文明守规范学生的典范，激励其他学生遵守规则，营造良好校风。（3）开展道德模范评选活动，表彰优秀学生，激发其积极向上的精神风貌和奉献精神。3.提升学生创新意识与实践能力通过创新教育和实践活动，培养学生的创新意识、实践能力和创造性思维，推动学生全面发展。（1）组织科技创新竞赛与实践活动，培养学生团队合作和创新思维，提升其科学素养和创造力。（2）开设创客课程，引导学生动手实践，培养其动手能力和创造性思维，激发创新潜能。（3）丰富社团活动，提供多样化兴趣班，满足学生个性化发展需求，培养特长与兴趣。4.促进学生身心健康发展关注学生身心健康，加强体育活动和心理健康教育，全面提高学生的身体素质和心理健康水平。（1）开展体育比赛与运动会，增强学生团队合作和竞技精神，提高其身体素质。（2）开设心理健康教育课程，关注学生心理状态，引导学生积极面对挫折与困难，提高其心理抗压能力。（3）组织户外活动，让学生亲近自然，放松心情，丰富生活体验与快乐感。三、工作措施1.加强师资队伍建设（1）加大教师培训与进修力度，提升德育教育水平和专业素养。（2）组织教师交流活动，分享教学经验和德育教育方法，提高教育教学能力。2.加强家校合作（1）举办家长教育讲座，提供家庭教育指导与支持，增强家庭对德育工作的重视与参与。（2）建立家校沟通平台，及时反馈学生学习情况与行为表现，共同解决学生问题。3.加强生活制度建设（1）完善学生行为规范，明确学生权益与义务，提高学生自律能力与责任意识。（2）加强校园文化建设，营造良好学习与生活环境，提高学生认同感与归属感。4.加强资源整合（1）充分利用校内外资源，组织多样化教育活动，提供丰富学习机会与平台。（2）与社会各界建立合作关系，引入社会资源，丰富学生学习内容与体验。四、评估与总结定期对德育工作进行评估与总结，根据评估结果调整工作策略，持续改进德育工作的质量与成效。同时，鼓励师生积极参与评估与总结，推动德育工作不断发展与完善。通过上述措施与计划的实施，力求进一步提升中心小学学生的德育水平与全面素质，为其终身发展奠定坚实基础。2024年中心小学德育工作计划范例（二）一、目标定位：中心小学的德育工作致力于塑造学生健康的品格、积极的态度和负责任的行为习惯，以促进其全面发展。二、指导原则：1.全员参与：全体教职员工、家长和学生共同参与，形成协同效应。2.全面发展：强调在德、智、体、美各方面的综合培养，实现学生的均衡发展。3.个性化教学：尊重学生的个体差异，实施因材施教，确保每个学生都能得到适当的关怀和指导。4.领导示范：学校领导应以身作则，树立典范，引领德育工作的开展。三、工作内容：1.实施德育主题活动：每学期安排德育主题活动，围绕学生身心健康、责任感和友善行为等主题，通过多种教学方式引导学生树立正确的价值观。2.打造德育文化环境：在校园内设立宣传栏，定期更新德育内容，举办德育成果展示活动，激发学生的积极心态。3.加强班级德育管理：每个班级设立德育委员，组织班级德育活动，监督学生遵守规则，培养良好的行为习惯。同时，每周进行德育主题讨论，引导学生关注社会热点，提升综合素质。4.家校协同育人：加强学校与家庭的沟通，定期召开家长会，通报德育工作的进展和措施，征求家长意见，共同关注和解决学生的德育问题。5.培养学生自主管理能力：建立学生自治组织，通过选举产生学生管理委员会，负责学生事务的管理。同时，鼓励学生参与校园活动的策划和组织，提升领导力和责任感。6.增强社会责任感：组织社会实践活动，让学生参观社区、医疗机构、公益组织等，培养他们对社会的认识和责任感。四、实施策略：1.制定德育工作规划：学校领导和德育团队定期制定详细的工作计划，明确目标、内容和实施步骤。2.提升教师能力：组织德育教师参加专业培训和研讨会，提升其专业素质和教学能力。3.完善学生评价系统：建立全面的学生评价体系，将德育成绩纳入综合评价，对学生的德育表现进行评价和激励。4.提供德育资源支持：购置德育教材和相关设备，确保德育工作的资源需求。五、效果评估：1.定期评估：在每学期结束时进行德育工作效果评估，了解学生的德育状况和进步。2.教师评价：评估教师对学生成长的贡献，通过教师对学生品德的评价，对教师进行考核。3.家长意见：定期邀请家长参与德育工作的评估和反馈，收集家长的建议和意见。六、预期成效：1.提升学生的道德品质和行为习惯，形成良好的道德素养。2.锻炼学生的自主学习和管理能力，为他们的未来发展奠定基础。3.建立有效的家校合作机制，形成共同育人的合力，增强德育效果。4.培养学生的社会责任感和公益精神，使他们能够积极参与社会服务，为社会做出贡献。中心小学的德育工作计划旨在全面提升学生的德育素养，为学生的全面发展创造条件，培养出具备良好道德品质和社会责任感的未来公民。2024年中心小学德育工作计划范例（三）一、目标与准则1.目标：致力于提升学生的道德素质，增强其社会责任感。2.准则：a.以学生为主体，尊重个体差异，促进其全面发展。b.强调德育与学科教育的融合，提供多元化的德育活动。c.深化德育教育，注重培养学生的实践能力和创新思维。二、实施策略1.德育课程：a.完善德育课程架构，将德育融入各学科教学中。b.设计德育专题课程，通过案例研讨、角色扮演等方法提升学生的实践能力。c.加强德育教材的研发，制作内容丰富、贴近学生生活的教材。2.晨会活动：a.制定晨会活动计划，确保每周至少两次活动。b.结合德育主题，组织学生进行演讲、故事分享、小品表演等活动。c.鼓励学生自主参与晨会，提供展示个人才能和特长的平台。3.校本德育活动：a.设计校本德育项目，包括德育展示、实践活动等。b.鼓励学生自愿参与，提供德育实践的机会和平台。c.开展德育主题班会，引导学生进行主题讨论和互动交流。4.社会实践与志愿者活动：a.组织学生参与社区服务和公益活动，增强社会责任感和社会关怀。b.加强与社会的联系，安排企业参观、实习等实践活动。c.组织学生进行社会调研和项目，培养实践能力和创新思维。5.家校协作：a.加强家长教育，举办家长讲座和家访，提高家长对德育工作的理解和支持。b.鼓励家长参与学校德育活动，组织家长与学生共同参与志愿者活动。c.与社会力量合作，吸引社会资源支持学校德育工作。6.德育评价：a.制定德育评价标准，定期进行德育评估。b.结合学生自评、教师评价和家长评价，全面掌握学生的德育进步。c.制定激励机制，鼓励学生积极参与德育活动，树立良好的行为规范。三、预期成效1.学生的道德品质得到提升，形成积极健康的生活态度。2.学生的社会责任感和关怀意识增强，具备实践能力和创新思维。3.学校德育工作获得家长和社会的广泛认可和支持。4.通过评估反馈，持续优化和改进德育工作成效。四、资源保障1.人力资源：建立德育工作小组，明确职责分工，配备足够的德育工作相关人员。2.物质资源：建立和更新德育活动资源库，提供必要的教材和设备。3.财务支持：合理分配德育经费，确保德育活动的顺利进行。4.社会资源：与社会各界建立合作关系，争取社会资源的支持和捐赠。五、工作时间表1.第一学期：a.设计德育课程体系，编写德育教材。b.开展晨会活动，实施德育主题晨会。c.组织校本德育活动，包括德育展示和德育实践。d.实施社会实践和志愿者活动，增强学生的社会责任感。e.加强家校合作，举办家长教育讲座和家访活动。2.第二学期：a.进一步完善德育课程，推动德育与学科教育的深度融合。b.深化晨会活动，为学生