2024年江苏省南京市部分学校中考语文调研试卷（4月份）

第1页（共1页）2024年江苏省南京市部分学校中考语文调研试卷（4月份）一、积累运用。（23分）1．（10分）用古诗文原句填空。（1）出门东向看，。（汉乐府《十五从军征》）（2），万紫千红总是春。（朱熹《春日》）（3）瀚海阑干百丈冰，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）何处望神州？。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（5），宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（6）人生自古谁无死？。（《过零丁洋》）（7）吾视其辙乱，，故逐之。（《曹刿论战》）（8）宫中府中，俱为一体，，。（诸葛亮《出师表》）2．（13分）班级开展“书香之旅”综合性学习活动，请你完成下列任务。ㅤㅤ从“天下文枢”到世界“文学之都”再到2022年“书店之都”称号的获得，绵延千年的金陵文脉，zhù就了一个个独特的文学品牌，并形成了相当数量和广泛影响的“文学景观”。4月23日，将迎来世界读书日和江苏全民阅读日，南京城的书香氛围愈发浓厚。从文都地标、城墙书吧到书香校园、社区书屋……开卷有yì，让我们一起走进弥漫书香的四月吧。（1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。①绵延②zhù就③愈发④开卷有yì（2）从短语结构上来看，与“书香氛围”不相同的一项是A.天下文枢B.金陵文脉C.城墙书吧D.弥漫书香（3）在学习活动中，同学们发现好多书店都成了网红打卡点，而前来真正看书买书的人不多。这一现象引发了大家的激烈讨论，请你参与其中，发表自己的观点。（4）为了营造阅读氛围，学校要选取一副对联挂在阅览室，从下面的句子中选择两句整理出一副对联，并抄写到相应的横线上。①宾至如归客②方寸地万里江山③少安且毋躁④室雅何须大⑤顷刻间千秋事业⑥书香不在多上联：下联：二、阅读。（43分）3．（15分）阅读下面古诗文，完成问题。甲春日信笔[清]陈长生软红①无数欲成泥，庭草催春绿渐齐。窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。乙《南鹞北鸢考工志》②序（节选）[清]曹雪芹ㅤㅤㅤㅤ风筝于玩物中微且贱矣，比之书画无其雅，方之器物无其用，人皆鄙之。囊岁年关将届，蜡鼓频催，故人于景廉③迂道来访。立谈之间，泫然涕下。自云：“家中不举爨④者三日矣。值此严冬，告贷无门，小儿女辈，啼饥号寒，直令人求死不得者矣！”闻之怆恻于怀，相对哽咽者久之。ㅤㅤ斯时余之困惫久矣，虽倾囊以助，何异杯水车薪，事不得不转谋他处，济其眉急。因挽留居，以期谋一脱窘困之术。夜间欧化京城近况，于称：“某邸公子购风筝，一掷数十金，不靳其值，似可以活我家数月矣。”言下慨然。适余身边竹纸具备，戏为炸风筝数事，称贷两日，摒挡⑤所有，仅得十金，遗其一并携去。ㅤㅤ是岁除夕，于冒雪而来，喜极而白：“不想三五风筝，竞或重酬，所得当共享之，可以过一肥年矣。”方其初来告急正愁无力以助不想风筝竟能解其急耶？因思古之世，“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”也，今如于其人，一旦伤足不能自活，其不转乎沟壑几希。ㅤㅤ数年来于业此者已有微名，岁时所得，亦足赡家。因时时促余为之补定新样，乃援笔述此《南鹞北鸢考工志》，以集前人之成，为今之有废疾而无告者，谋其有以自养之道也。[注]①软红：这里指落花。②《南鹞北鸢考工志》：曹雪芹撰写的关于风筝制作的书籍。③于景廉：曹雪芹友人，从征伤足，旅居京师。④爨（cuàn）：烧火做饭。⑤摒挡：筹措。（1）解释下列句中加点的字。①人皆鄙之②值此严冬③喜极而白④亦足赡家（2）用“/”给下面的句子断句。（限两处）方其初来告急正愁无力以助不想风筝竟能解其急耶？（3）按要求回答问题。①阅读甲诗《春日信笔》，品析一二句中“欲”“渐”二字的妙处。②阅读乙文，用自己的话概述曹雪芹友人于景廉生活“窘困”之处。（4）阅读古诗文，将下面对话内容补充完整。小石：一直觉得风筝是人们用来嬉戏玩耍的，想不到还能救急济困。小青：是的。我还发现“风筝”不但能怡诗人陈长生之情，而且能让我们看见一个小说家之外不一样的曹雪芹。小石：你能就古诗文内容具体分析一下吗？小青：好的。甲诗①；乙文②。4．（12分）阅读下面材料，完成问题。ㅤㅤ材料一：ㅤㅤ①作家与文学太需要一个属于自己的节日了。文学需要民众的土壤为之滋补，作家的灵魂需在社会的舞台上高蹈，作家的情感更需要生活的蜜饯。ㅤㅤ②有人说现代化的都市不需要作家，可文学却从来没有背叛过生活，都市只要还过着人的生活，你就无法摆脱文学。文学只是想告诉更多的人，大家在肉身疲惫之后，转身享受一下文学之美，用你的心灵过滤一下生活，你才能吧嗒出生活中就盐的滋味。ㅤㅤ③文学不是让人们向往虚构，作家也不是让大众舍弃财富，文学只是不想让人们的欲火太盛，作家只是让更多的人也能在傍晚的时光用文学的心态去看看树木花草，听听涛声拍岸，让忘记时间成为一种自觉的高贵，让一颗忙碌的心就此归隐。ㅤㅤ④没用的文学生活状态却有优雅的人生格调，因为文学有梦。高速、奢华、纷繁、喧嚣的都市已经让人们的灵魂疲惫，呼唤文学的回归迟早会成为更多人生活的目标。ㅤㅤ⑤放缓我们前行的脚步，为奔波之路点上一个休止符。停顿是美，停顿是诗，停顿是国画中的留白。农民你就走出田野，渔民就把船儿开回港湾，老板们放下几天的生意，不该我们奔波、不该我们干的事情在人生之中太多了，可人们却不知道。人们常说：能今天做好的事情，绝不拖到明天。作家吴亮也有名言：“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干。”ㅤㅤ⑥大家以文学的名义举行一次精神的盛宴吧！灵魂也需要聚会。交流阅读文学的感悟，畅谈虚构的快乐，展望未来的美好……ㅤㅤ⑦如今的文学，已走进多元化的时代。文学是能潜入有灵性人内心的，在不同的场合贴着不同的标签，成为可以多元选择的生活方式。在这样一个多元化的社会，谁也无法做到让全民族每个人都去背诗写诗去热爱文学，但有梦想的人心中的文学情结就是一座活着的火山。ㅤㅤ⑧如果作家有了节日，文学就容易发酵。节日能让爱好文学的人们回归到享受精神欢愉的生活方式之中。节日能给作家传递的温暖，作家就能以自己激情之火去燎原大众的情感。中国人即便不写诗的人也是诗人，就连一个姓氏的排名，国人都把它诗化、韵化成“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫，蒋沈韩杨”。ㅤㅤ⑨当文学成为人们的一种生活方式，读者和作家都可以选择的时候，文学才算找到了它的根。但愿每个人心里都有一间房子，里面装颗自由畅想的心。（选自《中国文化报》2021年5月，有删改）ㅤㅤㅤㅤ材料二：ㅤㅤ凡是文艺（文学）都是根据现实世界而铸成另一超现实的意象世界，所以它一方面是现实生活的反照，一方面也是现实生活的超脱。在让性情怡养在文艺（文学）的甘泉时，我们霎时间脱去尘劳，得到精神的解放，心灵如鱼得水地徜徉自乐；或是用另一个比喻来说，在干燥闷热的沙漠里走得很疲劳之后，在清泉里洗一个澡，绿树荫下歇一会儿凉。世间许多人在劳苦里打翻转，在罪孽里打翻转，俗不可耐，苦不可耐，原因只在洗澡歇凉的机会太少。ㅤㅤ我们不应该以浅狭的功利主义去估定文学的身价。但是我以为我们纵然退一步想，文学也不能说是完全无用。人之所以为人，不只因为他有情感思想，尤在他能以语言文字表现情感思想。试假想人类根本没有语言文字，像牛羊犬马一样，人类能否有那样灿烂的文化？文化可以说大半是语言文字的产品。有了语言文字，许多崇高的思想，许多微妙的情境，许多可歌可泣的事迹才能那样流传广播。（节选自朱光潜《文学与人生》）ㅤㅤㅤㅤ材料三：ㅤㅤ作为一部全面解读行业发展态势的“文学蓝皮书”，《中国文情报告》指出，当下的文学场域，在文学观念上“已近乎春秋战国时代的群雄争霸、诸侯割据”。新的文学群体、写作追求、传播方式、阅读需求，带来了类型化的文学观、游戏性的文学观，乃至靠近商业化的文学观与追求互动性的文学观。这些观念分布于不同的板块，统摄不同的群体，并主导着他们的文学活动，从而使得整体的文学呈现出多样化与多元化的局面。当下的文坛，既有不同代际作家的介入，又有不同群体的参与，而这些来自不同“阵营”的作者与读者又秉承不尽相同的趣味与观念，这种差异在网络文学日渐强大的背景下，显得尤为突出。（选自《中国文情报告》）（1）下列对选文内容理解不正确的一项是A.材料一中吴亮的名言“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干”与作者的观点相同。B.材料二指出文艺可以怡养性情，而许多人都在俗世奔波忙碌，无暇在文艺中获得精神滋养。C.材料三提及“春秋战国时代的群雄争霸、诸侯割据”旨在强调当下各类文学群体竞争激烈。D.三则材料表明呼唤文学回归必将成为多数人需要，热爱文学也会成为更多人的生活方式。（2）根据材料三内容，用一句话概括称对材料一中“文学多元化”的实质的理解。（3）结合材料一内容，分析该句论证方法及作用。放缓我们前行的脚步，为奔波之路点上一个休止符。（4）请结合《简•爱》具体内容理解材料二中的这句话。凡是文艺（文学）都是根据现实世界而构成另一超现实的意象世界，所以它一方面是现实生活的反照，一方面也是现实生活的超脱。5．（16分）阅读下面小说，完成问题。第一次登台演出H•伊萨耶夫ㅤㅤ一位在本世纪非常有名的戏剧演员讲述了自己第一次登台演出的过程。ㅤㅤ“我初次登台演出是在外省，当然，那个剧的名字我现在已经忘记了。剧本是我们剧院老板的弟弟写的。”ㅤㅤ“在剧中，我扮演一个小角色。我整个的戏就是走进商人梅尔卢佐夫家的客厅并且说：‘先生，普罗科普•普罗科普耶维奇来了。’梅尔卢佐夫回答说：‘请。’接着，我就出戏了，上场的该是悲剧演员藻霍夫，他扮演梅尔卢佐夫的一个股东。”ㅤㅤ“我的那句台词已被我背得滚瓜烂熟了。演出前一整天，我都在田野里向大自然寻找灵感。演出开始了，我迈着发抖的脚步来到前台，我小声说：‘先生，普罗科普•普罗科普耶维奇来了！’梅尔卢佐夫说：‘请。’我转过身，我自己都不知道是如何来到后台的。刚到后台一下子就倒在助理导演的身上了。可他严肃而明明白白地对我说：‘喂，老弟，你听好，悲剧演员藻霍夫，就是你刚才报告说他来了的梅尔卢佐夫的那个股东生病了……现在只有一个应变办法，刚才你在台上讲的话反正观众谁也没听见，你告诉梅尔卢佐夫说，你来了……他懂！’”ㅤㅤ“助理导演不由我说什么，就把我推向前台。我又出现在梅尔卢佐夫的客厅里。我走近茶炊，恭恭敬敬地说：‘先生，我是普罗科普•普罗科普耶维奇，我来了。’接着傻乎乎地给自己倒了一杯茶。场内一片寂静。谁也没有看出什么破绽。梅尔卢佐夫非常焦急，他猛然站起来在舞台上走圈子，两眼发出炯炯光芒。他大声喊叫，因为他不知道到底发生了什么事，他该如何做。”ㅤㅤ“然后，他走到我身边，气愤的脸都抽搐了。他问：‘喂，怎么样？和我合伙买条货轮？’”ㅤㅤ“他那副要吃人的样子令我非常害怕，我又怎能不跟他‘合作’？我吓得脸色苍白，手里的茶杯也掉在地上了，我赶紧站起来说：‘好！’”ㅤㅤ“梅尔卢佐夫听后一下坐到椅子上，好像挨了一颗子弹似的。本来第一幕结尾和整个第二幕他都要劝我同他合伙买货轮，而我本应不同意这种作法，直至最后，我都要拒绝他。我现在突然表示同意，梅尔卢佐夫简直一点儿办法都没有了。他的妻子、正剧演员基尔金娜想赢得时间挽回局面，便介绍我同他们的女儿娜斯坚卡认识。我早对娜斯坚卡一见钟情，因此，趁这个千载难逢的机遇我把椅子靠拢她身边。”ㅤㅤ“这时候梅尔卢佐夫镇静下来了，他建议沿伏尔加河往下游走。我当然没有意见，表示同意。梅尔卢佐夫又一屁股坐到椅子上去了。因为戏剧的主要冲突是梅尔卢佐夫要乘刚买的轮船沿伏尔加河往下游走，而我，即普罗科普•普罗科普耶维奇却与他意见相反，坚持要往上游去。”ㅤㅤ“现在我把梅尔卢佐夫要和我绝交的主要王牌无情地打掉了，他现在真的是毫无办法了。在这难堪的寂静中，我在想对娜斯坚卡说什么话好呢。但是她的母亲抢在我的前面了。”ㅤㅤ“她说：‘普罗科普•普罗科普耶维奇，您看，娜斯坚卡长得那么漂亮，做一个未婚妻该有多好……’”ㅤㅤ“我的脸一下子变得苍白。幕落。”ㅤㅤ“在后台，梅尔卢佐夫走到我跟前，狠狠提起我的西服领子说：‘你信不信，如果你再讲话，我会掐死你。’”ㅤㅤ“当第二场开始的时候，梅尔卢佐夫悲痛地告诉观众，刚买的船在离萨拉托夫不远的地方沉没了，他也因此破产了。全场观众看着我，期望我讲两句关于我的生意的事，可是我什么也没有说。”ㅤㅤ“梅尔卢佐夫来到妻子和女儿跟前，又向她们重说了一遍刚才向观众说过的关于轮船沉没的话。以后的剧情是：梅尔卢佐夫的妻子回娘家了，他女儿——娜斯坚卡进了修道院，而破了产的梅尔卢佐夫沦为乞丐到处流浪。这时，我突然感到，舞台上就剩下我一个人了，舞台后面也没人了。”ㅤㅤ“我面色苍白，站起来离开茶炊，神情凄惨地向观众伸出一只手，用颤抖的声音问道：‘先生们！现在我该怎么办呢？’”ㅤㅤ“台下响起了雷鸣般的掌声。幕落。”ㅤㅤ“第二天，当地的省报写道：我们欣喜地发现一个悲剧天才在昨天的演出中初露锋芒。这讲的就是我。”（选自《世界最佳微型小说精华》）（1）请根据小说内容补全相关情节。“我”扮演小角色，第一次登台演出→→“我”未能按剧情出演，梅尔卢佐夫气急败坏→（2）请阅读下面的语句，回答括号中的问题。①我吓得脸色苍白，手里的茶杯也掉在地上了，我赶紧站起来说：“好！”（请从描写的角度赏析这一语句。）②梅尔卢佐夫又一屁股坐到椅子上去了。（请从文中找出与之照应的内容，并分析这种写法的妙处。）（3）你觉得“我”的第一次登台演出是成功还是失败，请结合具体内容说出理由。（4）请你根据以上所得总结出两条阅读小说的经验，介绍给学弟学妹们。如何阅读小说学弟学妹们：ㅤㅤ你们好！ㅤㅤ作为学长/学姐，我向大家简要介绍小说阅读的一些方法：三、作为。（54分）6．（9分）为了迎接读书节的到来，同学们决定重新装饰班级图书角，请你参与其中并分享自己的想法。要求：字迹工整，不少于150字。7．（45分）根据要求，完成作文。ㅤㅤ班级图书角有本民国时期的教科书《开明国语课本》，有一篇课文中写道：ㅤㅤ田里有爸爸种的菜。ㅤㅤ我说：“怎么不种花？”ㅤㅤ爸爸说：“菜也会开花。黄菜花，很好看。”ㅤㅤ你读后有怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌、戏剧除外），不得出现真实的校名和姓名。

2024年江苏省南京市部分学校中考语文调研试卷（4月份）参考答案与试题解析一、积累运用。（23分）1．（10分）用古诗文原句填空。（1）出门东向看，泪落沾我衣。（汉乐府《十五从军征》）（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）（3）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）何处望神州？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（5）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（6）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）（7）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（《曹刿论战》）（8）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）【解答】答案：（1）泪落沾我衣（2）等闲识得东风面（3）愁云惨淡万里凝（4）满眼风光北固楼（重点字：固）（5）伤心秦汉经行处（6）留取丹心照汗青文天祥（7）望其旗靡（重点字：靡）（8）陟罚臧否不宜异同（重点字：陟）2．（13分）班级开展“书香之旅”综合性学习活动，请你完成下列任务。ㅤㅤ从“天下文枢”到世界“文学之都”再到2022年“书店之都”称号的获得，绵延千年的金陵文脉，zhù就了一个个独特的文学品牌，并形成了相当数量和广泛影响的“文学景观”。4月23日，将迎来世界读书日和江苏全民阅读日，南京城的书香氛围愈发浓厚。从文都地标、城墙书吧到书香校园、社区书屋……开卷有yì，让我们一起走进弥漫书香的四月吧。（1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。①绵延yán②zhù就铸③愈发yù④开卷有yì益（2）从短语结构上来看，与“书香氛围”不相同的一项是DA.天下文枢B.金陵文脉C.城墙书吧D.弥漫书香（3）在学习活动中，同学们发现好多书店都成了网红打卡点，而前来真正看书买书的人不多。这一现象引发了大家的激烈讨论，请你参与其中，发表自己的观点。（4）为了营造阅读氛围，学校要选取一副对联挂在阅览室，从下面的句子中选择两句整理出一副对联，并抄写到相应的横线上。①宾至如归客②方寸地万里江山③少安且毋躁④室雅何须大⑤顷刻间千秋事业⑥书香不在多上联：④下联：⑥【解答】答案：（1）①yán②铸③yù④益（2）D（3）示例：我认为这种现象值得肯定。好多书店都成了网红打卡点表明现在人们越来越重视阅读，全民阅读的氛围越来越浓。当然，也应该看到真正看书买书的人不多，说明不少人在附庸风雅。（4）上联：④下联：⑥二、阅读。（43分）3．（15分）阅读下面古诗文，完成问题。甲春日信笔[清]陈长生软红①无数欲成泥，庭草催春绿渐齐。窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。乙《南鹞北鸢考工志》②序（节选）[清]曹雪芹ㅤㅤㅤㅤ风筝于玩物中微且贱矣，比之书画无其雅，方之器物无其用，人皆鄙之。囊岁年关将届，蜡鼓频催，故人于景廉③迂道来访。立谈之间，泫然涕下。自云：“家中不举爨④者三日矣。值此严冬，告贷无门，小儿女辈，啼饥号寒，直令人求死不得者矣！”闻之怆恻于怀，相对哽咽者久之。ㅤㅤ斯时余之困惫久矣，虽倾囊以助，何异杯水车薪，事不得不转谋他处，济其眉急。因挽留居，以期谋一脱窘困之术。夜间欧化京城近况，于称：“某邸公子购风筝，一掷数十金，不靳其值，似可以活我家数月矣。”言下慨然。适余身边竹纸具备，戏为炸风筝数事，称贷两日，摒挡⑤所有，仅得十金，遗其一并携去。ㅤㅤ是岁除夕，于冒雪而来，喜极而白：“不想三五风筝，竞或重酬，所得当共享之，可以过一肥年矣。”方其初来告急正愁无力以助不想风筝竟能解其急耶？因思古之世，“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”也，今如于其人，一旦伤足不能自活，其不转乎沟壑几希。ㅤㅤ数年来于业此者已有微名，岁时所得，亦足赡家。因时时促余为之补定新样，乃援笔述此《南鹞北鸢考工志》，以集前人之成，为今之有废疾而无告者，谋其有以自养之道也。[注]①软红：这里指落花。②《南鹞北鸢考工志》：曹雪芹撰写的关于风筝制作的书籍。③于景廉：曹雪芹友人，从征伤足，旅居京师。④爨（cuàn）：烧火做饭。⑤摒挡：筹措。（1）解释下列句中加点的字。①人皆鄙之认为……低贱。②值此严冬在。③喜极而白告诉。④亦足赡家养活。（2）用“/”给下面的句子断句。（限两处）方其初来告急正愁无力以助不想风筝竟能解其急耶？（3）按要求回答问题。①阅读甲诗《春日信笔》，品析一二句中“欲”“渐”二字的妙处。②阅读乙文，用自己的话概述曹雪芹友人于景廉生活“窘困”之处。（4）阅读古诗文，将下面对话内容补充完整。小石：一直觉得风筝是人们用来嬉戏玩耍的，想不到还能救急济困。小青：是的。我还发现“风筝”不但能怡诗人陈长生之情，而且能让我们看见一个小说家之外不一样的曹雪芹。小石：你能就古诗文内容具体分析一下吗？小青：好的。甲诗①陈长生通过描绘春天生机勃勃的景象，表达了自己对春天的喜爱之情；乙文②曹雪芹不仅是一个小说家，还是一个善良的人。他通过制作风筝，帮助朋友解决生活困境，并撰写《南鹞北鸢考工志》一书，为那些有残疾而无法谋生的人提供了一条自助之路。【解答】（1）本题考查词语解释。①句意：人们都看不起它。鄙：认为……低贱。②句意：在这个寒冷的冬天。值：在。③句意：高兴得马上告诉我。白：告诉。④句意：也足够养家糊口。赡：养活。（2）本题考查断句。句意：他初次来求助时，我正愁无力帮助，没想到风筝竟然能解决他的紧急需求。故可断为：方其初来告急/正愁无力以助/不想风筝竟能解其急耶？（3）①本题考查词语赏析。“软红无数欲成泥，庭草催春绿渐齐”句的意思是：无数柔软的花瓣即将化作泥土，庭院中的草儿催促春天到来，渐渐变得绿意盎然。“欲”字描绘出落花似落非落、就要飘成泥的状态，写出春日之景的动态美；“渐”字写出庭草由枯变绿、慢慢变绿的过程，写出春日之景的静态美。一个“欲”字，一个“渐”字，写出了春天生机勃勃的景象。②本题考查内容的理解。家中贫困至极，已经连续三天没有做饭，他和家人在严冬中冻饿挣扎，小儿女们啼饥号寒，生活无法自理。他在京城没有朋友，告贷无门，陷入绝望，无法维持家庭的基本生活。他自己因征战受伤，无法自食其力，而又无法找到工作或谋生之道，生活陷入困境。这些语句都反映了于景廉的困境，以及他面临的艰难挑战。（4）本题考查内容的理解。在甲诗《春日信笔》中，诗人陈长生通过描绘春天生机勃勃的景象，表达了自己对春天的喜爱之情。诗中的“软红无数欲成泥，庭草催春绿渐齐”描绘了落花纷飞、庭草变绿的春日景象，展现了春天的活力和诗人对春天的喜悦。在乙文《南鹞北鸢考工志》序中，曹雪芹不仅展现了自己对风筝制作的兴趣和才华，还表现出了他的善良和的社会责任感。他通过制作风筝帮助友人于景廉解决生活困境，体现了他对朋友的关爱和支持。此外，曹雪芹还通过撰写《南鹞北鸢考工志》一书，为那些有残疾而无法谋生的人提供了一条自助之路，展现了他的同情心和助人为乐的精神。因此，“风筝”不仅能让诗人陈长生愉悦心情，还能让我们看到曹雪芹作为一个小说家之外的其他面纱，如他的同情心、助人为乐的精神以及对社会的责任感。答案：（1）①认为……低贱。②在。③告诉。④养活。（2）方其初来告急/正愁无力以助/不想风筝竟能解其急耶？（3）①“欲”字描绘出落花似落非落、就要飘成泥的状态，写出春日之景的动态美；“渐”字写出庭草由枯变绿、慢慢变绿的过程，写出春日之景的静态美。一个“欲”字，一个“渐”字，写出了春天生机勃勃的景象。②于景廉生活困窘，快过年了，家里连续三天没有做饭，他和家人冻饿挣扎在死亡边缘，向朋友借钱无门。（4）①甲诗中，陈长生通过描绘春天生机勃勃的景象，表达了自己对春天的喜爱之情。②乙文中，曹雪芹不仅是一个小说家，还是一个善良的人。他通过制作风筝，帮助朋友解决生活困境，并撰写《南鹞北鸢考工志》一书，为那些有残疾而无法谋生的人提供了一条自助之路。4．（12分）阅读下面材料，完成问题。ㅤㅤ材料一：ㅤㅤ①作家与文学太需要一个属于自己的节日了。文学需要民众的土壤为之滋补，作家的灵魂需在社会的舞台上高蹈，作家的情感更需要生活的蜜饯。ㅤㅤ②有人说现代化的都市不需要作家，可文学却从来没有背叛过生活，都市只要还过着人的生活，你就无法摆脱文学。文学只是想告诉更多的人，大家在肉身疲惫之后，转身享受一下文学之美，用你的心灵过滤一下生活，你才能吧嗒出生活中就盐的滋味。ㅤㅤ③文学不是让人们向往虚构，作家也不是让大众舍弃财富，文学只是不想让人们的欲火太盛，作家只是让更多的人也能在傍晚的时光用文学的心态去看看树木花草，听听涛声拍岸，让忘记时间成为一种自觉的高贵，让一颗忙碌的心就此归隐。ㅤㅤ④没用的文学生活状态却有优雅的人生格调，因为文学有梦。高速、奢华、纷繁、喧嚣的都市已经让人们的灵魂疲惫，呼唤文学的回归迟早会成为更多人生活的目标。ㅤㅤ⑤放缓我们前行的脚步，为奔波之路点上一个休止符。停顿是美，停顿是诗，停顿是国画中的留白。农民你就走出田野，渔民就把船儿开回港湾，老板们放下几天的生意，不该我们奔波、不该我们干的事情在人生之中太多了，可人们却不知道。人们常说：能今天做好的事情，绝不拖到明天。作家吴亮也有名言：“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干。”ㅤㅤ⑥大家以文学的名义举行一次精神的盛宴吧！灵魂也需要聚会。交流阅读文学的感悟，畅谈虚构的快乐，展望未来的美好……ㅤㅤ⑦如今的文学，已走进多元化的时代。文学是能潜入有灵性人内心的，在不同的场合贴着不同的标签，成为可以多元选择的生活方式。在这样一个多元化的社会，谁也无法做到让全民族每个人都去背诗写诗去热爱文学，但有梦想的人心中的文学情结就是一座活着的火山。ㅤㅤ⑧如果作家有了节日，文学就容易发酵。节日能让爱好文学的人们回归到享受精神欢愉的生活方式之中。节日能给作家传递的温暖，作家就能以自己激情之火去燎原大众的情感。中国人即便不写诗的人也是诗人，就连一个姓氏的排名，国人都把它诗化、韵化成“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫，蒋沈韩杨”。ㅤㅤ⑨当文学成为人们的一种生活方式，读者和作家都可以选择的时候，文学才算找到了它的根。但愿每个人心里都有一间房子，里面装颗自由畅想的心。（选自《中国文化报》2021年5月，有删改）ㅤㅤㅤㅤ材料二：ㅤㅤ凡是文艺（文学）都是根据现实世界而铸成另一超现实的意象世界，所以它一方面是现实生活的反照，一方面也是现实生活的超脱。在让性情怡养在文艺（文学）的甘泉时，我们霎时间脱去尘劳，得到精神的解放，心灵如鱼得水地徜徉自乐；或是用另一个比喻来说，在干燥闷热的沙漠里走得很疲劳之后，在清泉里洗一个澡，绿树荫下歇一会儿凉。世间许多人在劳苦里打翻转，在罪孽里打翻转，俗不可耐，苦不可耐，原因只在洗澡歇凉的机会太少。ㅤㅤ我们不应该以浅狭的功利主义去估定文学的身价。但是我以为我们纵然退一步想，文学也不能说是完全无用。人之所以为人，不只因为他有情感思想，尤在他能以语言文字表现情感思想。试假想人类根本没有语言文字，像牛羊犬马一样，人类能否有那样灿烂的文化？文化可以说大半是语言文字的产品。有了语言文字，许多崇高的思想，许多微妙的情境，许多可歌可泣的事迹才能那样流传广播。（节选自朱光潜《文学与人生》）ㅤㅤㅤㅤ材料三：ㅤㅤ作为一部全面解读行业发展态势的“文学蓝皮书”，《中国文情报告》指出，当下的文学场域，在文学观念上“已近乎春秋战国时代的群雄争霸、诸侯割据”。新的文学群体、写作追求、传播方式、阅读需求，带来了类型化的文学观、游戏性的文学观，乃至靠近商业化的文学观与追求互动性的文学观。这些观念分布于不同的板块，统摄不同的群体，并主导着他们的文学活动，从而使得整体的文学呈现出多样化与多元化的局面。当下的文坛，既有不同代际作家的介入，又有不同群体的参与，而这些来自不同“阵营”的作者与读者又秉承不尽相同的趣味与观念，这种差异在网络文学日渐强大的背景下，显得尤为突出。（选自《中国文情报告》）（1）下列对选文内容理解不正确的一项是CA.材料一中吴亮的名言“凡是能拖到明天做的事情，今天就不要去干”与作者的观点相同。B.材料二指出文艺可以怡养性情，而许多人都在俗世奔波忙碌，无暇在文艺中获得精神滋养。C.材料三提及“春秋战国时代的群雄争霸、诸侯割据”旨在强调当下各类文学群体竞争激烈。D.三则材料表明呼唤文学回归必将成为多数人需要，热爱文学也会成为更多人的生活方式。（2）根据材料三内容，用一句话概括称对材料一中“文学多元化”的实质的理解。（3）结合材料一内容，分析该句论证方法及作用。放缓我们前行的脚步，为奔波之路点上一个休止符。（4）请结合《简•爱》具体内容理解材料二中的这句话。凡是文艺（文学）都是根据现实世界而构成另一超现实的意象世界，所以它一方面是现实生活的反照，一方面也是现实生活的超脱。【解答】（1）本题考查内容的理解。ABD.正确。C.有误，“旨在强调当下各类文学群体竞争激烈”错误。原文在材料三《中国文情报告》指出，当下的文学场域，在文学观念上“已近乎春秋战国时代的群雄争霸、诸侯割据”。是说当下的文学场域局面像“春秋战国时代的群雄争霸、诸侯割据”，并不是强调“各类文学群体竞争激烈”。故选：C。（2）本题考查概念的理解。根据材料三“《中国文情报告》指出，当下的文学场域，在文学观念上‘已近乎春秋战国时代的群雄争霸、诸侯割据’”可知，文学多元化的实质是文学观念的多元化。（3）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本段中“放缓我们前行的脚步，为奔波之路点上一个休止符”是作者提出的观点，也是本段的分论点，其论据是“停顿是美，停顿是诗，停顿是国画中的留白。农民你就走出田野，渔民就把船儿开回港湾，老板们放下几天的生意”，运用了道理论据和举例论证，论证了“应该给奔波之路点上一个休止符”的观点，使论证更充分、更有说服力。（4）本题考查学生理解文章内容，把握文章观点态度的能力。解答此类题目，应先明确题干的论点，然后到文中圈出相关的内容，圈出文中支持论点的证据，最后根据证据分析作者的观点态度。本题中，材料二“凡是文艺（文学）都是根据现实世界而铸成另一超现实的意象世界，所以它一方面是现实生活的反照，一方面也是现实生活的超脱”的观点，是说文学是基于现实世界的，但又超越现实。结合《简•爱》来看，小说开篇描写孤儿院环境“苦涩、凄凉、饥饿、寒冷”便是现实生活的反映，但主人公简•爱反抗舅妈的虐待，怒斥表哥的侮辱，维护自尊，追求平等，离开盖茨海德府，到洛伍德学校受教育，最后离开桑菲尔德庄园，自力更生，都是对现实生活的超脱，体现了主人公对美好生活的追求和向往。答案：（1）C（2）文学观念的多元化。（3）道理论据和举例论证，论证了“应该给奔波之路点上一个休止符”的观点，使论证更充分、更有说服力。（4）《简•爱》一书中，简•爱从小变成孤儿，在盖茨海德府受到表哥的虐待，后在洛伍德学校受教育，到桑菲尔德庄园当家庭教师，与罗切斯特相识相爱，婚礼上得知罗切斯特疯了的妻子还活着，义无反顾地离开了他，最后回到受伤的罗切斯特身边，都属于现实生活的反照；但简•爱反抗舅妈的虐待，怒斥表哥的侮辱，维护自尊，追求平等，离开盖茨海德府，到洛伍德学校受教育，最后离开桑菲尔德庄园，自力更生，都是对现实生活的超脱，体现了主人公对美好生活的追求和向往。5．（16分）阅读下面小说，完成问题。第一次登台演出H•伊萨耶夫ㅤㅤ一位在本世纪非常有名的戏剧演员讲述了自己第一次登台演出的过程。ㅤㅤ“我初次登台演出是在外省，当然，那个剧的名字我现在已经忘记了。剧本是我们剧院老板的弟弟写的。”ㅤㅤ“在剧中，我扮演一个小角色。我整个的戏就是走进商人梅尔卢佐夫家的客厅并且说：‘先生，普罗科普•普罗科普耶维奇来了。’梅尔卢佐夫回答说：‘请。’接着，我就出戏了，上场的该是悲剧演员藻霍夫，他扮演梅尔卢佐夫的一个股东。”ㅤㅤ“我的那句台词已被我背得滚瓜烂熟了。演出前一整天，我都在田野里向大自然寻找灵感。演出开始了，我迈着发抖的脚步来到前台，我小声说：‘先生，普罗科普•普罗科普耶维奇来了！’梅尔卢佐夫说：‘请。’我转过身，我自己都不知道是如何来到后台的。刚到后台一下子就倒在助理导演的身上了。可他严肃而明明白白地对我说：‘喂，老弟，你听好，悲剧演员藻霍夫，就是你刚才报告说他来了的梅尔卢佐夫的那个股东生病了……现在只有一个应变办法，刚才你在台上讲的话反正观众谁也没听见，你告诉梅尔卢佐夫说，你来了……他懂！’”ㅤㅤ“助理导演不由我说什么，就把我推向前台。我又出现在梅尔卢佐夫的客厅里。我走近茶炊，恭恭敬敬地说：‘先生，我是普罗科普•普罗科普耶维奇，我来了。’接着傻乎乎地给自己倒了一杯茶。场内一片寂静。谁也没有看出什么破绽。梅尔卢佐夫非常焦急，他猛然站起来在舞台上走圈子，两眼发出炯炯光芒。他大声喊叫，因为他不知道到底发生了什么事，他该如何做。”ㅤㅤ“然后，他走到我身边，气愤的脸都抽搐了。他问：‘喂，怎么样？和我合伙买条货轮？’”ㅤㅤ“他那副要吃人的样子令我非常害怕，我又怎能不跟他‘合作’？我吓得脸色苍白，手里的茶杯也掉在地上了，我赶紧站起来说：‘好！’”ㅤㅤ“梅尔卢佐夫听后一下坐到椅子上，好像挨了一颗子弹似的。本来第一幕结尾和整个第二幕他都要劝我同他合伙买货轮，而我本应不同意这种作法，直至最后，我都要拒绝他。我现在突然表示同意，梅尔卢佐夫简直一点儿办法都没有了。他的妻子、正剧演员基尔金娜想赢得时间挽回局面，便介绍我同他们的女儿娜斯坚卡认识。我早对娜斯坚卡一见钟情，因此，趁这个千载难逢的机遇我把椅子靠拢她身边。”ㅤㅤ“这时候梅尔卢佐夫镇静下来了，他建议沿伏尔加河往下游走。我当然没有意见，表示同意。梅尔卢佐夫又一屁股坐到椅子上去了。因为戏剧的主要冲突是梅尔卢佐夫要乘刚买的轮船沿伏尔加河往下游走，而我，即普罗科普•普罗科普耶维奇却与他意见相反，坚持要往上游去。”ㅤㅤ“现在我把梅尔卢佐夫要和我绝交的主要王牌无情地打掉了，他现在真的是毫无办法了。在这难堪的寂静中，我在想对娜斯坚卡说什么话好呢。但是她的母亲抢在我的前面了。”ㅤㅤ“她说：‘普罗科普•普罗科普耶维奇，您看，娜斯坚卡长得那么漂亮，做一个未婚妻该有多好……’”ㅤㅤ“我的脸一下子变得苍白。幕落。”ㅤㅤ“在后台，梅尔卢佐夫走到我跟前，狠狠提起我的西服领子说：‘你信不信，如果你再讲话，我会掐死你。’”ㅤㅤ“当第二场开始的时候，梅尔卢佐夫悲痛地告诉观众，刚买的船在离萨拉托夫不远的地方沉没了，他也因此破产了。全场观众看着我，期望我讲两句关于我的生意的事，可是我什么也没有说。”ㅤㅤ“梅尔卢佐夫来到妻子和女儿跟前，又向她们重说了一遍刚才向观众说过的关于轮船沉没的话。以后的剧情是：梅尔卢佐夫的妻子回娘家了，他女儿——娜斯坚卡进了修道院，而破了产的梅尔卢佐夫沦为乞丐到处流浪。这时，我突然感到，舞台上就剩下我一个人了，舞台后面也没人了。”ㅤㅤ“我面色苍白，站起来离开茶炊，神情凄惨地向观众伸出一只手，用颤抖的声音问道：‘先生们！现在我该怎么办呢？’”ㅤㅤ“台下响起了雷鸣般的掌声。幕落。”ㅤㅤ“第二天，当地的省报写道：我们欣喜地发现一个悲剧天才在昨天的演出中初露锋芒。这讲的就是我。”（选自《世界最佳微型小说精华》）（1）请根据小说内容补全相关情节。“我”扮演小角色，第一次登台演出→（1）“我”被助理导演推向前台，补救台词，完全没有按照既定的剧情演出。→“我”未能按剧情出演，梅尔卢佐夫气急败坏→演出的结果却令“我”得到了意外的收获，演出中初露锋芒。（2）请阅读下面的语句，回答括号中的问题。①我吓得脸色苍白，手里的茶杯也掉在地上了，我赶紧站起来说：“好！”（请从描写的角度赏析这一语句。）②梅尔卢佐夫又一屁股坐到椅子上去了。（请从文中找出与之照应的内容，并分析这种写法的妙处。）（3）你觉得“我”的第一次登台演出是成功还是失败，请结合具体内容说出理由。（4）请你根据以上所得总结出两条阅读小说的经验，介绍给学弟学妹们。如何阅读小说学弟学妹们：ㅤㅤ你们好！ㅤㅤ作为学长/学姐，我向大家简要介绍小说阅读的一些方法：阅读小说要关注细节，并联系前后文进行思考；还要关注人物的语言、动作、神态等，通过分析来理解人物形象。【解答】（1）本题考查情节的梳理和概括。结合“刚到后台一下子就倒在助理导演的身上了。可他严肃而明明白白地对我说：‘喂，老弟，你听好，悲剧演员藻霍夫，就是你刚才报告说他来了的梅尔卢佐夫的那个股东生病了……现在只有一个应变办法，刚才你在台上讲的话反正观众谁也没听见，你告诉梅尔卢佐夫说，你来了……他懂’”“本来第一幕结尾和整个第二幕他都要劝我同他合伙买货轮，而我本应不同意这种作法，直至最后，我都要拒绝他。我现在突然表示同意，梅尔卢佐夫简直一点儿办法都没有了。因为戏剧的主要冲突是梅尔卢佐夫要乘刚买的轮船沿伏尔加河往下游走，而我，即普罗科普•普罗科普耶维奇却与他意见相反，坚持要往上游去”句可知，“我”被助理导演推向前台，补救台词，完全没有按照既定的剧情演出。结合“我面色苍白，站起来离开茶炊，神情凄惨地向观众伸出一只手，用颤抖的声音问道：‘先生们！现在我该怎么办呢？’”“台下响起了雷鸣般的掌声。幕落。”“第二天，当地的省报写道：我们欣喜地发现一个悲剧天才在昨天的演出中初露锋芒。这讲的就是我”句可知，演出的结果却令“我”得到了意外的收获，演出中初露锋芒。（2）①本题考查句子赏析。①这句话通过描写“我”吓得脸色苍白和手里的茶杯掉在地上，以及“我”赶紧站起来回答“好”，生动地展现了“我”在梅尔卢佐夫突然提出的合伙买货轮的要求时的恐惧和慌乱，同时也反映了“我”对于能够接近心仪的娜斯坚卡的喜悦和紧张。这种描写方式使得读者能够直观地感受到“我”内心的矛盾和戏剧情节的紧张气氛。②本题考查照应的分析。照应的内容是文章开头的描述：“剧本是我们剧院老板的弟弟写的”“在剧中，我扮演一个小角色。我整个的戏就是走进商人梅尔卢佐夫家的客厅并且说：‘先生，普罗科普•普罗科普耶维奇来了。’梅尔卢佐夫回答说：‘请。’接着，我就出戏了”。这种写法通过前后照应，形成了戏剧情节的讽刺和幽默，因为最初“我”的角色是简单的，只是通报一个人名，但最后“我”却成为了剧情的关键人物，影响了整个戏剧的发展。这种照应写法不仅增加了故事的连贯性，也增强了戏剧效果，使读者对“我”的角色和剧情的转折产生深刻的印象。（3）本题考查内容的理解。虽然“我”在台上背错了台词，导致了一系列的误会和戏剧冲突，但从另一个角度来看，这场演出无疑是成功的。首先，从技术角度来看，“我”成功地完成了自己的部分，台词背得滚瓜烂熟，并且能够在紧张的情况下应对突发情况。其次，从戏剧效果来看，“我”的失误意外地增加了剧情的紧张度和观众的兴趣，使得演出更加引人入胜。最后，从个人成长的角度来看，“我”在这次演出中获得了宝贵的经验，并且得到了观众的认可，这无疑是对“我”演技的一种肯定。因此，尽管“我”在初次登台演出中遇到了困难，但最终结果却是积极的，可以被视为一次成功的登台演出。（4）本题考查阅读的拓展能力。细读重要段落：在阅读小说时，要特别注意那些重要的段落，它们往往包含了小说的主题、情节的关键转折或者是对人物性格的深刻描绘。例如，在《第一次登台演出》中，描述“我”在田野里寻找灵感、梅尔卢佐夫的反应以及“我”与娜斯坚卡的关系等段落都是理解整个故事的关键。分析人物关系：小说中的人物之间往往有着复杂的关系，通过分析这些关系可以帮助我们更好地理解人物的行为和动机。比如，在本文中，梅尔卢佐夫与“我”的互动，以及他与妻子、女儿的关系，都是推动剧情发展的关键。关注情节发展：小说的情节发展是吸引读者的重要因素。在阅读时要关注情节的起伏变化，理解作者是如何通过情节的发展来展现主题和人物的。本文中，“我”的台词失误引发的一系列误会和戏剧冲突，就是情节发展的一个例子。体会作者意图：作者在创作小说时会有一个深层的意图，这通常体现在小说的主题和信息中。在阅读时，要试图去理解作者的意图，这有助于我们更深层