《精细化工概论》说课

化工工程系刘玉岩《精细化工概论》---第六章化妆品说课说课内容:

课程目标

课程内容2

课程实施31

4课程评价55

课程特色6课程设计一、课程目标《精细化工概论》课程是我院应用化工技术专业一门必修的专业课程,本课程是培养从事精细化工生产运行、管理等一线工作,实践能力较强具有高尚职业道德的高素质技能型人才。第六章化妆品在精细化工中占有重要地位,是精细化工不可或缺的章节,占考核内容的5%-10%。1.课程定位应用化工技术专业的主体专业课程结构

化工安全技术工业分析煤化工生产技术精细化工概论化工工艺煤化工产品检验化工专业能力

无机化学有机化学仪器分析化工设备化工仪表单元操作化工制图与CAD化学基础能力化工基础能力2.课程目标按照职业岗位标准和工作任务的要求,通过本课程的学习,使学生掌握精细化工生产的应知理论、应会技能和必备的职业素养；成为满足企业需要的高素质技能型人才。知识目标能力目标素质目标知识目标1.掌握肤用化妆品的效果、分类。2.了解肤用化妆的主要基质原料和成分3.了解肤用化妆品配方设计。能力培养目标1.能分析肤用化妆品成分。2.能分析肤用化妆品成分的作用。3.能自制一些简单的化妆品。（比如肥皂、护手霜）素质教育目标通过化妆品相关知识的学习,将理论知识与实际生活联系起来,激发学生探索学习的兴趣,为从事化妆品的生产,管理和销售打下一定基础。1.课程内容设计理念学生基本理论基本技能训练职业能力培养综合素质提升学习能力分析能力动手能力创新能力主体基础中心重点目标二、课程内容----内容设计2.课程结构本课程分为5个项目化妆品化妆品分类化妆品组成基本原理化妆品成分作用化妆品功能3.课程重点和难点A.教学重点化妆品的功能、分类。B.教学重点化妆品组成、基本原理。★如何突破重点、难点1、联系生活实际突破重点；2.通过查资料、完成任务单等有效活动化解难点。三、课程实施1.学情分析学情分析自主学习能力弱团队协作意识强学习主动性强学习氛围好开课对象:16级高职应化班学生教学方法问题教学法“教、学、做”合一教学法任务驱动法启发式教学法小组讨论教学法2.教学方法3.学法主动学习法:指导学生联系生活，用“发现”的方法，提出问题，使学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力，同时促使学生动眼看、动口说、动脑想，动手做，使学生的学习过程和认识过程统一为一个整体。4.教学手段★多媒体教学充分利用多媒体技术,既形象生动、直观明了、易于表达。5.师生互动1.课前3分钟提问，复习上节课知识点。学生答题2.新课引入，举例日常生活中用到的化妆品。学生举例3.化妆品的主要功能？学生查书4.化妆品分类？学生查书5.布置本节课任务学生完成任务单6.板书设计第三节皮肤用化妆品一、肤用化妆品的功能二、肤用化妆品分类1、清洁皮肤用化妆品2、保护皮肤用化妆品3、营养皮肤用化妆品4、祛斑美白化妆品5.抗衰老化妆品7、教学目的、效果★目的1.掌握肤用化妆品的效果、分类；2.领会主要基质原料和成分。3.了解各类化妆品配方设计。★效果学生在教师的引导下,积极主动参与,互动性好。90%以上的学生完成任务单,获得了知识,发展了能力。四.课程内容的设计流程

正体部分(18min)完成任务单(15min)小结、作业(2min)新课导入(2min)课前3分钟复习（3min）五、课程评价过程考核，占20分平时表现，占20分期末考核，占60分课程评价六、课程特色精细化工生产概论1234课程设置科学本课程作为应用化工专业课,为相关生产技术岗位培养高素质技能型人才。课程校企共建以职业岗位标准和技术员工职责为依据,以培养高技能人才为目标,进行面向岗位的教学内容设计,形成了面向岗位的课程内容体系与结构。教学理念先进

课程建设过程中形成了以学生为主体、理论为基础、基本技能训练为中心、职业