《生物科学专业野外实习2》课程教学大纲

《生物科学专业野外实习2》课程教学大纲一、课程信息课程代码319B1504课名称野外实习（2）课程性质必修学分22学时先修课程动物学、植物学课程负责人适用专业生物科学课程简介（300字左右）：《野外实习（2）》课程主要到青岛、云台山、淮安市区公园等进行动植物实习，以动物为主。通过野外实习，观察和认识自然界，使学生将课堂所学知识应用于实践，并在实践中巩固和验证理论知识，进一步理解有机体与环境条件的统一性。通过野外实习认识、采集数百种植物标本，初步掌握这些植物的形态特征、生长习性、所属科目、分类地位、生态分布和经济意义等知识。另外，通过野外实习使学生掌握生态学的基本野外调查方法，了解生物与环境的相互关系，培养学生从事科学研究的兴趣。通过野外实习，使学生增强集体观念，培养团结协作精神，了解祖国丰富的植物资源，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。二、课程目标（理论、实验课程填写）通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1、通过综合野外实习，观察和认识自然界，使学生将课堂所学知识应用于实践，并在实践中巩固和验证理论知识，进一步理解有机体与环境条件的统一性。2、认识、采集数动植物植物标本，初步掌握这些动植物的形态特征、生长习性、所属科目、分类地位、生态分布和经济意义等知识。同时认识，在掌握这些动植物主要特征的基础上，了解其生活环境的特点，如地形、地质等，分析其生活习性和生理机能。3、通过野外实习使学生掌握生态学的基本野外调查方法，了解生物与环境的相互关系，培养学生从事科学研究的兴趣。4、通过综合野外实习，使学生增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的植物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。

课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标43.学科素养。具有一定的人文与科学素养；掌握系统而现代的生物科（师范）学专业基础知识，能在教学过程中对生命现象和原理进行科学的说明和解释，了解所教学科与其他学科的联系，了解其在社会生活中的应用及其影响，能够及时跟踪生命科学及其技术的前沿进展和发展动态。3.2掌握系统而现代的生物科学（师范）专业基础知识，具备生物学实验操作的基本能力，能在教学过程中对生命现象和原理进行科学的说明和解释。HH6.综合育人。了解中学生身心发展规律，理解学科育人价值，能够结合生物学教学进行综合育人活动。了解学校文化的内涵和教育活动的方法，能够开展主题教育和社团活动，能用周恩来精神教育和引导学生全面、健康发展。6.2理解学科育人价值，能够有机结合生物学教学进行育人活动。M8.沟通合作。具有健康的体魄、良好的心理素质；理解学习共同体的作用，具有团队合作精神和意识，胜任团队成员的角色；具备与同行、学生及社会公众进行沟通和交流的能力。8.2具有团队合作精神和意识，胜任团队成员的角色与责任。H说明：（1）描述各课程目标对专业毕业要求、毕业要求指标点的支撑关系。（2）毕业要求和毕业要求指标点应与人才培养方案一致。毕业要求指标点应为对毕业要求的细化，可视作对毕业要求的二级分解。（3）表格中课程目标1，2…不需要给出文字描述，只需要与前述课程目标一致即可。（4）本课程不支撑的毕业要求和毕业要求指标点可以不在本表格中列出。（5）H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。表格中标红字母仅为填写示例，不具参考性，请根据实际需要设置。（6）建议课程负责人在制订本表格时，与负责制订毕业要求的专业负责人或相关教师充分研讨，以确定课程目标与毕业要求的支撑关系。三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1、淮安动物园课程目标1、2、3、4淮安动物园(健康西路售票处)集中，入园开展综合实习。主要进行哺乳动物和鸟类分类教学。1、记录常见动物科属种的特征，熟悉其生境。2、能有效地与其他小组人员进行有效沟通合作。实践课程思政元素：探索精神、团结协作、顽强拼搏等；课程思政教学内容设计：要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏，树立正确的价值观。增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。2、码头淮安现代渔业产业园课程目标1、2、3、4码头淮安现代渔业产业园，开展常见淡水水生动物分类教学。1、记录常见淡水鱼类的特征，熟悉其生境。2、能有效地与其他小组人员进行有效沟通合作。实践课程思政元素：探索精神、团结协作、顽强拼搏等；课程思政教学内容设计：要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏，树立正确的价值观。增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。3、青岛海底世界课程目标1、2、3、4青岛海底世界，进行海洋鱼类、软体动物、棘皮动物、腔肠动物等分类实习。鲁迅公园海滩(岩滩)-第一海水浴场(沙滩)沿线海滨动物实习。栈桥沿线(岩沙滩)海滨动物实习1、记录常见海洋鱼类的特征，熟悉其生境。2、能有效地与其他小组人员进行有效沟通合作。实践课程思政元素：探索精神、团结协作、顽强拼搏等；课程思政教学内容设计：要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏，树立正确的价值观。增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。4、黄窝山生态系统课程目标1、2、3、4黄窝山地动物及生态学综合实习，动物标本的采集，学习识别、鉴定和制作动物标本的方法。1、记录云台山地区常见动植物的特征，熟悉其生境。2、能有效地与其他小组人员进行有效沟通合作。实践课程思政元素：探索精神、团结协作、顽强拼搏等；课程思政教学内容设计：要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏，树立正确的价值观。增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动植物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。5、东西连岛沿海生物群落课程目标1、2、3、4东西连岛大沙湾、苏马湾动物和生态学综合实习。1、记录云台山地区常见动植物的特征，熟悉其生境。2、能有效地与其他小组人员进行有效沟通合作。实践课程思政元素：探索精神、团结协作、顽强拼搏等；课程思政教学内容设计：要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏，树立正确的价值观。增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动植物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。6、墟沟鱼市种类调查课程目标1、2、3、4参观墟沟鱼市，开展水生经济动物资源调查。驻地处理标本，分组观察、鉴定、识别标本。1、记录鱼市常见的水生生物，熟悉其生境。2、能有效地与其他小组人员进行有效沟通合作。实践课程思政元素：探索精神、团结协作、顽强拼搏等；课程思政教学内容设计：要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏，树立正确的价值观。增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动植物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。7、课程总结课程目标4完成实习作业、实习小结和实习小论文，进行实习交流（由班主任组织进行）。归还借用实习用品。总结与梳理实习内容，分享实习体会等。课程总结课程思政元素：探索精神、团结协作、顽强拼搏等；课程思政教学内容设计：要在课程教学中教育引导学生团结协作、顽强拼搏，树立正确的价值观。增强集体观念，培养团结协作精神，同时开阔眼界，了解祖国丰富的动植物资源、美丽的大好河山，进一步激发学生爱专业、爱祖国的情怀。备注1)课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等等2)课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况、课后相关读书笔记或体会等四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1、淮安动物园课程目标1、2、3、4实践课程成绩包括3个部分，分别为出勤情况、实习期间的考试、实习报告的质量。具体要求及成绩评定方法如下：（1）出勤情况（10%）总分为100分，无故缺勤一次扣5分，无故缺勤超过学校规定次数者，按学校有关规定处理。（2）实习期间的考试（10%）由实习指导老师根据实习期间学生总体表现进行评分。（3）实习报告（80%）由实习指导老师根据实习报告内容的完整性、表述条理性和分析的正确性等进行总体评分。2、码头淮安现代渔业产业园课程目标1、2、3、4实践3、青岛海底世界课程目标1、2、3、4实