初高中衔接：现代汉语语法知识入门+课件

奠定语文学习的基石——现代汉语语法知识入门词法语法就是讲用词造句的法则与原则。语法一般包括两个部分：一部分是词法，讲词的分类以及词的语法特点和用法；一部分是句法，讲词与词的组合，句子的构成以及句子的成分和类型。语法单位语素词短语句子（单句、复句）名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词实词意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。5洪承畴的对联

君恩深似海臣节重如山矣乎名词：表示人、事物、抽象概念、时间、处所、方位的词。人的名称具体事物抽象事物时间名称处所名称方位名称桌子周围操场暑假走势重庆书本昨天鲁迅老师情绪中间下午北京鲁迅老师桌子操场书本

走势情绪昨天下午暑假北京重庆中间周围实词动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、使令、能愿、判断等。动作行为存在变化心理活动使令可能意愿判断是增加厌恶走命令请能够学习观察想念消失愿意走观察学习增加消失想念厌恶请命令能够愿意是实词形容词长、短、高、大……高尚、乐观、懦弱……迅速、朦胧、遥远……（表示形状）（表示性质）（表示状态）形容词：表示人或事物的形状、性质、动作行为发展变化状态的词。实词数词表示确数：三分之二、七百……表示概数：成千上万、若干……表示序数：初一、第八……实词量词物量词（数词+物量词+名词）动量词（动词+数词+动量词）丈尺米两磅吨亩元角次回趟遍下阵遭笔口实词代词我、你、他、自己……谁、什么、哪、怎样……这、那、每、各……（人称代词）（疑问代词）（指示代词）起替代作用实词12虚词一、副词：经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。如“就来、马上走、十分好、非常可爱、重新开始”，只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了”。二、介词：经常用在名词、代词或短语前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。

介词口诀自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。13虚词三、连词：起连接作用，常用来连接词、短语和句子。如：和、同、跟、与、或、并且等。关联词语可以看成是连词，如：因为……所以、不但……而且、虽然……但是……连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。四、助词：附着在别的词、短语或句子后面，起辅助作用，表示一些附加意义的词。助词的、地、得着、了、过（结构助词）（动态助词）附着在词、短语的后面，表示一定的附加意义。语气助词吗、呢的、了啊、吧、呀（询问语气）（陈述语气）（祈使或感叹语气）（附着在词语、句子的末尾，表示语气）虚词15五、叹词：表示某种情感（悲伤、痛苦、愤怒、惊讶、高兴等）的感叹，或呼唤应答的声音（哎、哟、喂）。六、拟声词：用语言摹拟声音的词。如：沙沙、哗哗、轰隆、乒乒乓乓……虚词16【特别说明】一、区分名词、动词和形容词（1）绝大部分的名词前面，都可以用数量词来修饰。（2）绝大部分的动词前面，都可以用否定副词“不”或“没（没有）”来修饰。（3）绝大部分的形容词前面，都可以用程度副词“很”来修饰。二、区分介词和动词动词在句中常作谓语，能单独回答问题，介词则不能。

例如：“他在教室吗？”“在”。

这里“在”可以用来单独回答问题，因此是动词。

例如：“他在哪儿学习？”“在教室。”

这里“在”不能单独用来回答问题，因此是介词。三、区分连词和介词“和”连接的前后两者能互换是连词，不能互换则是介词。

例如：我和他都是重庆人。（可以互换，“和”是连词）

例如：我和他说了几句重庆话。（不能互换，“和”是介词。）【小试牛刀】1、请辨别下列各句中划线词的词性1.他手里拿着一束鲜艳的花。2.今天我买东西花了很多钱。3.他那天穿了一件花衣服。（名词）（动词）（形容词）1.你快叫几个人过来帮忙。2.这两个数的和是几？（数词）（代词）1.这两个数的和是几？2.我和他都是高考生。3.我和他说了高考的注意事项。（名词）（连词）（介词）1.他顺利通过了这次考试。2.通过这次考试，他发现了问题。（动词）（介词）【小试牛刀】2、请把下面一段话分解成词，并指出每个词的词性。我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！奠定语文学习的基石——现代汉语语法知识入门句法语法单位语素词短语句子（单句、复句）五种基本的短语类型①并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词组成，词和词之间表示并列关系。

如：老师和学生，调查研究，千秋万代②偏正短语：前面的词用来修饰后面的词，后面的词的意义是主体。（名词、代词前的修饰语叫定语，动词、形容词前的修饰语叫状语）

如：我的老师、一个同学、鳄鱼的眼泪

仔细地看、突然听到、特别快、相当好、很棒③主谓短语：主语是陈述的对象（往往是名词、代词），谓语是陈述的内容（往往是动词、形容词）

如：脑袋晕、上帝死了、阳光灿烂、心情舒畅④动宾短语：前面的词表示动作，后面的词是动作支配的对象。（动词支配的对象就是宾语）

如：做作业、吃雪糕、歌唱祖国、痛打落水狗⑤动补短语：前面的词的意义是主体（往往是动词、形容词），后面的词来补充说明前面的词（即补语）。

如：看清楚、住一宿、熟透了、酷得很、富得流油一些特殊的短语类型①介宾短语：由介词和后面的名词、代词或名词性短语组合成介宾短语，起修饰或补充说明动词的作用，在句子中主要作状语。

如：[向沙漠]进军、[为人民]服务、[把大门]打开②复指短语：由两部分组成，两部分的内容相同，结构上是同位关系，在句中做同一成分。

如：首都北京、故乡重庆、诗仙李白、咱们学生、母子二人

③连动短语：两个或两个以上的动词性词语连用，几个动词不分主次，但一定有先后顺序。他们彼此不构成并列、偏正、动宾、动补、或主谓关系。

如：画蛇添足、守株待兔、打靶归来、坐下看报④兼语短语：由前一个动词的宾语，兼做后一个动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的兼语。

如：引狼入室、放虎归山、引人入胜、请君入瓮、选我当队长【小试牛刀】指出下列短语的结构类型天翻地覆（

）大肆渲染（

）讳疾忌医（

）

精神矍铄（

）激动不已（

）义愤填膺（

）三顾茅庐（

）

迟疑不决（

）前功尽弃（

）沁人心脾（

）无私奉献（

）

奔向未来（

）幼年时期（

）整修一新（

）潜滋暗长（

）

色彩缤纷（

）24句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。

根据结构，句子可分为单句和复句。完整的句子结构:（定语）主语＋[状语]谓语<补语>＋（定语）宾语例如：(我们)学生[一定][要]学＜好＞（专业）课程。

句子口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。句子成分标识符号主语：“====

”

划在主语下面（双实线）谓语：“

”

划在谓语下面宾语：“~~~~”

划在宾语下面（波浪线）定语：“（

）”用在定语前后状语：“[

]”

用在状语前后补语：“〈

〉”

用在补语前后主语：陈述对象，放在谓语前，回答“谁”或“什么”的问题。1、这些都是精美的艺术珍品。2、粮食丰收了。3、每个人的创作道路都很不相同。4、她们几个一阵风似的跑过来。谓语：用来陈述主语，点明主语做什么，怎么样、有什么性质、处在什么状态中，等等。1、春天来了。2、枫叶红了。3、白云下面是大海。谓语：支配、关涉后面的宾语。宾语：被支配、关涉的对象。1、白云下面是大海。2、老实人讨厌绕弯子。3、这些都是精美的艺术珍品。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~定语：名词性短语里中心语前附加的成分。描写性定语：描绘人或事物的性质、状态，使语言更加形象、生动。限制性定语：用来给人或事物分类或划定范围。1、（壮丽）的故宫将留在（我）的记忆里。2、小舟终于驶进了（风平浪静）的港湾。3、我们共同欣赏（颐和园）的湖光山色。状语：动词或形容词短语里中心语前面的附加成分，用来表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、状态、范围、对象等。1、我［没有］［认真］考虑。2、我妹妹［昨天］［从乡下］来了。3、这里的景色［太］美了！【注意】状语一般紧靠中心语而在主语后面，但一些表示时间、处所、情态、条件、关涉对象或者语气的状语有时也可出现在主语前面。1、［午后］，天下起雨来。2、［煤油灯下］，他打开报纸闲读。3、［关于目前的形势］，我们已经作了详细地分析。补语：动词形容词性短语里中心语后面的成分1、他的眼睛哭〈肿〉了。

（结果补语）2、天已经黑〈透〉了。

（程度补语）3、他讲得〈眉飞色舞〉。

（状态补语）4、一个中年人走了〈过来〉。

（趋向补语）5、他在这儿住了〈五年〉。

（数量补语）6、这事就出在〈1949年〉。

（时间补语）34【小试牛刀】用标识符号划分下列句子成分。1、长江三峡曾经留下过许多人的梦。2、一大早，勤奋的同学们已经安静地坐在教室里认真地复习各门功课。3、产生了