8.2《登高》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册-1

登高/杜甫学习目标1.掌握杜甫生平及其主要作品；2.把握《登高》的朗读节奏、情感基调；3.多角度鉴赏《登高》的沉郁顿挫；4.感受杜甫孤独身老多病但忧国忧民的伟大品质，提升自己的人生境界。中国是诗歌的王国，五千年的优秀文化熔铸了不计其数的脍炙人口的优秀诗篇。许多诗流传千古，哺育了一代代人的成长，是我国极其珍贵的精神财富。不说别的，仅唐诗宋词就多如天上璀璨的繁星，闪发出迷人的光彩。在我国唐代诗歌发展的历史上出现了两颗巨星，那就是李白、杜甫，他们的诗作代表着唐诗创作的高峰。今天我们将学习杜甫所写的《登高》这首七言律诗。背景介绍

此首诗作于唐代宗大历二年的重阳节，当时诗人流寓夔州，个人多病和壮志未酬，生活的艰辛，时局的动荡，使诗人备受摧残。再加上好友李白、高适、严武的相继辞世，诗人感慨万千。

为了排遣心头的郁闷，诗人独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。字号曾任官职世称朝代诗派诗风子美少陵野老左拾遗、检校工部员外部唐代现实主义诗人沉郁顿挫杜甫（712年—770年）杜少陵、杜拾遗、杜工部代表作三吏三别知人论世知人论世杜甫的生平可分为四个时期壹贰叁肆读书和壮游时期35岁之前困守长安十年时期35-44岁流亡、陷贼与为官时期44—48岁漂泊西南与流浪江汉时期48—59岁一、读书和漫游时期（三十五岁以前）玄宗开元十九年（731）至天宝四年（745），所谓“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。开元十九（时二十岁）年始漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分别后又遇于东鲁，再次分别，就没有机会再见面了。杜甫此期诗作现存20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。二、困居长安时期（三十五至四十四岁）这一时期，杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，直到天宝十四年十月，安史之乱前一个月，才得到小小的参军（主要是看守兵甲仗器，库府锁匙的小官）之职。这期间他写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）安史之乱爆发，长安陷落后，他北上灵武投奔肃宗，但半路被俘，陷贼中近半年，后冒死从长安逃归凤翔肃宗行在，受左拾遗。不久因直谏忤旨，几近一死。长安收复后，回京任原职。758年5月，外贬华州司功参军，永别长安。759年，对政治感到失望的杜甫辞官，于年底到达成都。其后，他用诗的形式把他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三吏”、“三别”。“三吏”：“石壕吏”，“新安吏”，“潼关吏”；“三别”：“新婚别”，“无家别”，“垂老别”。四、西南漂泊时期（四十八至五十八岁）肃宗上元元年（760）至代宗大历五年（770）11年内，杜甫在蜀中八年，荆、湘三年。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并断续住了五年。765年，严武去世，杜甫失去凭依，举家离开成都。开始了“漂泊西南天地间”的生活，时间多在船上度过。770年冬，杜甫死于长沙至岳阳的船上，年58岁。这时期，其作品有《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》等大量名作。读懂题目亲人团聚，登高、赏菊、喝菊花酒登高层次结构全文可分为二个部分：第一层（前四句）：写登高所见。这极其萧瑟的景象中充满着一种雄浑奔放的气势。第二层（后四句）：写登高所感。诗人通过描绘登高所见秋景，表达了内心的情感。这首诗前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。把诗人忧国伤时、老病孤愁的苍凉，表现得沉郁而悲壮。格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。中心思想首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点？特写镜头：迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。特点：这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，不但形象鲜明，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”有什么意思呢？“不尽长江”指时间的无穷，是历史长河永不停息。把颔联上下两句相对比，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时飘流在外，同时又有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？猿鸣：使人听到它的叫声感到非常悲凉。飞鸟：在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。落木：落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。长江：一泻千里，比喻时间的流逝。如果说前两联是写景，后两联是什么？抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？是国难，是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨，使杜甫两鬓斑白了。尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？表现了作者怎样的思想境界？既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。从“万里”、“作客”、“百年（老年）”、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。写作特点1、行文富于变化，意境开阔。本诗在写法上注意前后的变化。首联着重渲染整个秋天的气氛，好比画家的工笔，画面的形、声、色、态一一得到表现；领联虽也着重渲染整个秋天的气氛，但却好比画家的写意，仅传神会意，让读者用想象补充；颈联表达感情，从横（空间）、纵（时间）两方面着笔，由异乡漂泊写到多病残生；尾联又从白发日多，抱病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时之情，便跃然纸上，使主题更为鲜明，意境更为开阔。写作特点2、沉郁顿挫，含蓄深沉。“沉郁”主要指情感深厚、浓郁、忧愤、蕴藉，像这首诗将详人万里漂泊、身体多病、客居异乡、孤独无依的悲伤心情一起倾泻出来。“顿挫”则包括语言的刚健道劲、音调的铿锵有力音法的曲折变化等。这首诗不仅语言雄健有力，而且前后相对句中自对，更显得节奏铿锵，富有音乐美感。小试牛刀1.下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（

）①为闻庐岳多真隐

别有天地非人间

②十年幕府悲秦月

一卷唐诗蜀风③狂到世人皆欲杀

醉来天子不能呼④秋天一鹄先生骨

春水群区鸥野老心A.①③B.①④C.②③D.②④2.下列对《登高》一诗的赏析不恰当的一项是（

）A.诗人开篇用十