护理教育导论练习题及参考答案

护理教育导论练习题及参考答案一、单选题（共86题，每题1分，共86分）1.护理程序的最后一个步骤是A、计划B、实施C、评估D、评价E、诊断正确答案：D2.据奥瑞姆的理论护士为病人提供何种护理取决于A、病人的病情B、护士的编制C、护患关系D、病人的自理能力E、医嘱正确答案：D3.南丁格尔的护理理念属于下列哪个发展阶段A、浪漫主义阶段B、现实主义阶段C、人本存在主义阶段D、禁欲主义阶段E、实用主义阶段正确答案：D4.能够帮助学生成为具有“自我指导”能力的个体的教学方法称为A、小组教学B、个别辅导C、开放式学习D、咨询正确答案：D5.有关亚健康的定义不正确的是：A、机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低B、表现为身心疲劳，稍动即累，创造力下降C、临床检查发现明显疾病D、主观上有自感不适症状E、机体介于健康与疾病之间的边缘状态正确答案：C6.文化一经产生就会被世人模仿及利用，这种现象体现了文化的A、自然性B、变异性C、传递性D、时代性E、象征性正确答案：C7.因过度悲哀引起的失眠、血压升高，属于影响健康因素中的A、物理因素B、生物因素C、社会因素D、文化因素E、心理因素正确答案：E8.当观察者看到榜样因采取某种行为而获得奖励时，观察者学习该榜样行为的可能性就增高，这种强化作用称为A、自我强化B、外部强化C、替代性强化D、负性强化正确答案：C9.小李是工科大四的学生，因骨关节结核住入外科病区，面临毕业与考研的压力，他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑，你判断是源于A、患者角色行为冲突B、患者角色行为消退C、患者角色行为退化D、患者角色行为强化E、患者角色行为缺如正确答案：A10.护理教育中传统的课程模式是A、核心课程B、以能力为基础的护理课程C、以学科为基础的护理课程D、综合性护理课程正确答案：C11.以下应对行为属于第一线防卫的是A、减少压力B、心理防卫C、合理化D、正确对待情感E、寻求医护人员的帮助正确答案：B12.为2007年第41届南丁格尔奖章中国获奖者颁奖的是A、胡锦涛B、司马义、艾买提C、何鲁丽D、吴仪E、彭能云正确答案：A13.古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自A、巴尔柔斯B、布鲁姆C、苏格拉底D、斯金纳正确答案：C14.罗杰斯认为影响学习过程的最主要因素是()A、教师的教学方法B、学习方法C、学生的自我感受D、教师与学生之间的关系正确答案：D15.下列关于需要理论对护理的指导意义的论述哪项不妥A、识别病人未满足的需要B、理解病人的行为C、领悟病人的情感D、制定护理计划E、预测病人未表达的需要正确答案：D16.一位孤寡老人患急性心肌梗塞人院，首先应满足其哪个层次的需要A、尊重的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、生理的需要E、爱与归属的需要正确答案：D17.核心课程所围绕的中心是()A、教学者B、社会需要C、学科D、学习者正确答案：B18.患者，女性，56岁。客家人，因急性胆囊炎入院。与护士沟通能听懂大部分普通话，但是表达不够完整。护士应注意使用的沟通技巧是A、提问B、鼓励C、倾听D、澄清和阐明E、反馈正确答案：D19.下列有关“倾听”这一非语言交流技巧的描述正确的是A、不打断患者谈话，对话题表示出兴趣B、避免看清对方表情C、避免护患双方眼神的接触D、患者叙述时，护士可思考问题E、说话声音宜大，避免听不清楚正确答案：A20.“举头望明月，低头思故乡”，说明文化有A、地域性B、超自然性C、有象征性D、超时代性E、传递性正确答案：B21.患者齐某在住院接受护士问诊时说道：“我今年50岁。”此种沟通属于护患沟通中的哪种A、事务性沟通B、一般性沟通C、共鸣性沟通D、分享性沟通E、情感性沟通正确答案：A22.“告诉病人做什么”、“护士教会病人做什么”这种特征的护患关系模式适用于A、神志清楚病程短病人B、智力低下病人C、婴幼儿D、精神障碍病人E、康复期病人正确答案：A23.文艺复兴时期是护理发展的A、衰竭时期B、兴旺时期C、停滞不前时期D、起步时期E、黑暗时期正确答案：E24.提出“以学生为中心”教学理念的理论流派是A、人本主义理论B、成人教育理论C、行为主义理论D、认知理论正确答案：A25.综合水平认知领域的目标是学生能够()A、独立评价某护理计划制定的科学性和合理性B、运用小儿营养计算法,正确地为特定的年龄和体重的儿童计算食物摄入量C、为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划D、分析肺炎病人现存的主要护理问题正确答案：C26.李先生，78岁，听力不好，护士在与其交流时应特别注意应用哪种沟通技巧A、反应B、澄清和阐明C、倾听D、沉默E、提问正确答案：B27.护士在工作中患血源性传染病的最常见的原因是A、侵袭性操作B、为污染伤口换药C、接触被污染的衣物D、接触被污染体液E、针刺伤正确答案：E28.系统论的提出者是A、罗伊B、佩普芳C、贝塔朗菲D、纽曼E、马斯洛正确答案：C29.马斯洛需要层次理论中爱与归属的需要包括的两个方面是A、爱与尊重B、宽容与理解C、给予与得到D、自尊与悦纳E、接纳与满足正确答案：C30.在课堂提问中，问题程度划分的第三个水平为A、应用B、分析C、评价D、综合正确答案：A31.南丁格尔指出：“护理使千差万别的病人都能达到治疗康复的最佳身心状态，这本身就是一项最精致的艺术”，其理论思想是A、护理是助人的活动B、护理是科学与艺术的结合C、照顾是护理的核心和永恒的主题D、护理是一门专业，一门技术E、护理是一个过程，其方法是护理程序正确答案：B32.以下内容不属于人的基本需要中的生理性需要的是A、排泄B、哭泣C、呼吸D、食物E、睡眠正确答案：B33.马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为A、生理、安全、爱与归属、尊敬、自我实现B、自我实现、生理、爱与归属、安全、尊敬、C、尊敬、生理、爱与归属、安全、自我实现D、安全、生理、爱与归属、尊敬、自我实现E、生理、爱与归属、安全、尊敬、自我实现正确答案：A34.下列病人适合使用主动-被动型护患关系模式的是A、早产儿B、贫血病人C、流感病人D、产妇E、肾炎病人正确答案：A35.在护理诊断陈述的PES公式中，“P”表示的含义是A、健康问题B、病因或相关因素C、症状和体征D、病人的心理状况E、实验室检查正确答案：A36.依赖性护理措施是指A、源于医嘱的措施B、融入其他学科专家意见的措施C、护士独立提出的措施D、源于病人意愿的措施E、源于家属建议的措施正确答案：A37.艾瑞克森认为个体发展最为关键的阶段是A、生殖运动期B、成人期C、婴儿期D、青春期E、肛-肌期正确答案：D38.为了选拔尖子学生而进行的考试，其试题的难度区间应在A、0.3~0.5B、0.2~0.4C、0.4~0.6D、0.5~0.7正确答案：B39.罗伊提出的理论是A、适应模式B、成长与发展理论C、人的基本需要理论D、人际间关系模式E、自理模式正确答案：A40.“以任务为中心”的护理出现在护理理念的A、人本存在主义阶段B、现实主义阶段C、实用主义阶段D、禁欲主义阶段E、浪漫主义阶段正确答案：C41.更侧重对疾病病因、病理生理变化判断的是A、护理诊断B、护理评价C、医疗诊断D、护理评估E、护理措施正确答案：C42.教学大纲和教科书属教育基本要素中的A、受教育者B、教育者C、教育内容D、教育手段正确答案：C43.护士由于锐器伤感染的疾病主要是A、肝炎和艾滋病B、伤寒C、梅毒D、弓形虫病E、疟疾正确答案：A44.下列影响学生学习的临床物理环境有A、学习人员的数量B、病房声音噪杂C、病区采用的护理方式D、临床实习的季节正确答案：B45.纽曼系统模式认为当压力源引起症状时，应采用何种预防A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、五级预防E、四级预防正确答案：B46.小组教学中“献计献策”活动时间最长限制是A、30~40分钟B、10~20分钟C、40~50分钟D、20~30分钟正确答案：A47.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：A、护理模式转变B、护理学成为一门综合的应用性科学C、服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种结构D、护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人E、护理从属于医疗正确答案：E48.对一位心肌梗塞后出院的恢复期的病人一般应当采用哪种护理措施A、部分补偿系统B、辅助教育系统C、功能补偿系统D、锻炼补偿系统E、全补偿系统正确答案：B49.在社会心理学中,下列不属于“组”的特征的是()A、有相互作用B、具有共同的目标C、相互依赖D、成员之间突出个性正确答案：D50.南丁格尔就读的护士学校是A、圣托马斯医院护士学校B、凯塞威尔斯城护士学校C、克里米亚护士学校D、沙弗诺城护士学校E、佛罗伦萨护士学校正确答案：B51.下列属于认知领域知识水平的目标是A、学生能够区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现B、学生能够复述女性生殖系统的组成C、学生能够分析肺炎病人现存的主要护理问题D、学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性正确答案：B52.下列评估内容属认知领域的是()A、学生对护理专业的信念B、学生对慢性胃溃疡发病机制的理解C、学生的临床操作技能D、学生对患者的态度正确答案：B53.有关对潜意识正确的理解是A、指意识层次中较深的那一部分B、潜伏着的心理矛盾与障碍C、指人们深层的心埋活动D、是人们没有意识到深层的心理活动部分E、存在于前意识与意识之间正确答案：D54.“发展与其他组进行交流的各种体系”属于小组产生经历过程中的A、执行B、冲突C、规范D、联系正确答案：D55.患者程某，男，80岁，因心力衰竭入院。目前吸氧、药物治疗。老人听力略有下降，牙齿完全脱落，语言清晰度下降。与老人沟通时不适当的做法是A、注意目光交流B、运用手势、触摸给患者反馈C、尽量用开放式问题进行提问D、将患者关键的话予以复述E、护士对自己的话语适当地重复正确答案：C56.患者,男，39岁，吸烟15年，有哮喘家族史，某日与邻居争吵后急性哮喘发作，呼吸困难，根据罗伊的适应模式，该患者面临的主要刺激是A、家族遗传史B、气温变化C、情绪变化D、吸烟史E、缺氧正确答案：C57.关于课程设置模式，不正确韵是A、“建筑式”模式主要强调牢固的基础科学知识之上，进行专业课程学习B、“渐进式”模式表示大多数基本学科要求前两年修完，同时有一部分护理课程亦要求修完C、“建筑式”模式是要求前两年修完基础学科，同时一部分专业课程也要修完D、“平行式”模式是指四年学制中基础学科课程与专业课程同时开课，以一定比重同时修完正确答案：C58.金钱、名誉和情感等强化物被称为A、初级强化剂B、内部强化剂C、正性强化剂D、二级强化剂正确答案：D59.完成临床教学活动的关键因素是A、医生B、临床教师C、病人／服务对象D、学生正确答案：D60.“解决问题速度较快”的组内交流模式是A、“Y”式及链式模式B、“Y”式及车轮模式C、环式及车轮模式D、环式及链式模式正确答案：B61.经验学习的分类目标中,“面临”指的是A、意识到一个经验B、决定成为某个经历中的一员C、把学习者与要学习的东西联系起来D、经验继续影响其生活方式正确答案：A62.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于：A、刺激的需要B、生理的需要C、安全的需要D、自尊的需要E、自我实现的需要正确答案：C63.归纳影响健康状况的因素不包括A、生活方式B、环境因素C、获得保健设施的可能性D、体格因素E、生物学因素正确答案：D64.病人社会角色职责的免除程度不取决于A、病人的责任心B、病人支持系统C、疾病严重程D、疾病的性质E、病人的主动性正确答案：E65.研究人员对护理教育现象在自然条件下进行考察，从自然发生的现象中探索事实材料的研究方法是A、文献法B、个案研究法C、调查法D、观察法正确答案：D66.下列对健康概念的理解，正确的是A、“健康就是没有疾病”，是对健康积极定义B、人感到舒适就是健康C、健康主要是指机体内部各系统的协调和稳定D、健康的最佳状态对每个人来说都是一样的E、健康是一个不断变化的概念正确答案：E67.属于压力反应警告期的表现的是A、体重下降B、心率下降C、肌紧张增加D、呼吸频率降低E、血压下降正确答案：C68.熟练掌握护理技能应具备的特征是A、能够从较多线索中获得最少的信息B、每次操作获得的结果不一样C、动作缓慢D、能使技能适应当时的情况正确答案：D69.病人角色特指A、享有卫生医疗保健的人B、主动寻求医学知识与技术帮助的人C、患有疾病正忍受痛苦的人D、社会对一个人患病时的权利义务和行为所作的规范E、寻求恢复健康并与医护人员合作的人正确答案：D70.按艾瑞克森心理社会发展学说解决好勤奋对自卑的危机应在A、肛-肌期B、生殖-运动期C、口感期D、青春期E、潜在期正确答案：E71.在合作学习过程中,教师在学生的学习过程中主要承担的角色是A、管理者B、设计者C、合作者D、被管理者正确答案：A72.在课程的系统模式中，教育思想、观念、理论等属于A、输入部分B、调整过程C、输出部分D、过程部分正确答案：A73.以能力为基础的护理课程设置倾向于强调教育和课程内容作用于()A、临床护理B、整个社会环境C、提高学生能力D、促进教学相长正确答案：B74.下列目标的陈述正确的是A、患者能下床行走至门口B、三天内，患者能自己行走至门边C、患者能够掌握皮下注射方法D、扶患者行走至门边E、住院期间，教会患者皮下注射胰岛素方法正确答案：B75.卡利什在马斯诺的需要理论基础上，将刺激需要应排在A、尊重需要爱与归属感需要间B、生理需要与尊重需要之间C、爱与归属感与自我实现需要间D、安全需要与尊重需要之间E、生理需要与安全需要之间正确答案：E76.如果一个学生在课堂上说话或者扮鬼脸没有引起教师注意，以及同学的关注或赞同，他的这种行为就可能逐渐停止。这属于（）A、强化消退B、惩罚C、负性强化D、正性强化正确答案：A77.有关带教制的特点描述不正确的是A、增加了差错事故给病人造成损失的概率B、有助于增进教师的知识和技能C、学生可以在教师帮助下选择最适合的服务对象D、教师发挥自身价值，感到被需要并受尊敬正确答案：A78.由指导教师提问、学生回答,“完全依赖问答技巧”的小组教学方式是()A、启发式B、命令式C、协商式D、苏格拉底式正确答案：D79.预防运动功能行损害的措施错误的是A、运用正确劳动姿势B、合理饮食，补充营养C、科学使用劳动保护用具D、加强断交，强身健体E、剧烈运动增加关节活动度正确答案：E80.能够增进课堂提问效果的措施是【】A、教师不对问题做任何解释B、多提理解层次的问题C、鼓励学生查找教材D、根据教学目标设置问题正确答案：D81.下列关于成长发展规律的叙述,错误的是A、不平衡性B、不可预测性C、关键期D、连续性E、顺序性正确答案：B82.现代护理学基本概念的核心是A、疾病B、健康C、环境D、人E、护理正确答案：D83.张某，男性，65岁，肺炎，T39.8℃、P102次/分、R28次/分，咳嗽，痰不易咯出，颜面潮红。其中一项护理诊断为体温过高，主要诊断依据是A、体温39.8℃，高于正常范围B、皮肤发红、触之有热感C、呼吸、心跳均加快D、痰液不易排出E、不能出汗正确答案：A84.在护理计划中,预期目标是指A、医疗活动所应达到的水平B、家属对病人的支持程度C、期望患者所达到的健康状态D、护理计划完成的程度E、科室护理责任组的工作水平正确答案：C85.下面关于自由讨论组的叙述，正确的是（）A、讨论是在组内成员自我控制下进行B、指导教师负责控制小组活动过程C、教师承担领导责任D、讨论题目及方向由教师决定正确答案：A86.有关文化与健康关系描述不正确的是A、文化背景影响人类的生存条件B、经济条件影响就医方式C、教育程度影响个体对疾病的反应D、宗教信仰影响死亡现象E、文化背景影响疾病的发生正确答案：A二、多选题（共14题，每题1分，共14分）1.护理程序各阶段的关系是：A、动态循环B、彼此影响C、无限重复D、相互独立E、紧密衔接正确答案：ABE2.临床学习环境组成中，其他专业人员是指A、化验员B、医生C、卫生员D、营养师E、理疗师正确答案：ABDE3.下列哪些措施是减少压力刺激的有效措施：A、将压力化整为零B、正确评价自己C、改善人际关系D、学会授权E、有效管理时间正确答案：ACDE4.临床教师的“管理者和决策者”角色的任务是A、制定护理教学的计划B、组织护理措施的实施C、为服务对象制定护理计划D、管理与教学相关的物资E、管理病人正确答案：ABCDE5.最佳健康模式更多强调的是A、身心健康B、预防疾病的保健活动C、促进健康的保健活动D、治疗活动E、没有疾病正确答案：BC6.从形式上看,即以课程对某一专业的适应性和相关性而言,可将课程分为()A、必修课程B、校本