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小学科学五年级上册期中考试质量分析老城中心小学:杨凤玲一、试卷整体分析本次科学期中考试从基础知识、基本技能和综合能力三方面对学生进行了测试。题量、难易程度适中，贴近教材。本试卷采取对号入座火眼金睛、科学阅读、科学实践探究的形式，进行考查。突出的优点表现在贴近生活·如一题中的1、2、6.二题中的3,5、7、8·以及四题1、科学研究的第一题、第二题·这些既考察了学生科学知识的掌握情况又把所学的知识贯穿起来·考察了学生观察能力、动手能力，以及学科学、用科学、热爱科学的思想感情。重视科学知识与探究过程的考察·如第四题科学实践探究第一题2"你读过哪些科学书籍·至少写三本。你感兴趣的是那一本?你在书中学到了什么?”学生只有亲身经历了阅读了才能做好本题。再如“本学期你做过哪些小实验和小制作，请将名称写出来。”本题强调的是学生自己动手·亲身经历科学探究的全过程，体会科学探究的乐趣不是让学生死记硬背知识结论。5命题各部分的知识点分布比例合理，体现了课标的要求。整份试题中各单元知识点分布比较合理二、存在的不足通过本次检测学生的总体发挥挺好·能够将本学期前两个单元的知识点尽数掌握。但从中也不难看出，还存在着一小部分的学困生，这不能不引起我的深思。首先，科学知识相对而言比较抽象，而学生还比较小，生活经验比较匮乏，理解应用知识的能力很差，自己又不会总结和灵活运用，这也是导致还存在学困生的原因。其次·部分知识的教学，教师引导学生探究的过浅·许多知识是老师概括出的结论，而不是学生通过观察和发现得到的结果，所以当问题有所改变的时候，很多的学生便出现了答非所问，准确把握知识的力度不够，作为老师概念方面的知识强调不够过细，所以在理解上出现了偏差。再次、严详细心的学习习惯差，在列举类的简答题中好多学生签的不够数量要求·这说明在学习习惯上还需要细心的答题。还有、书写习惯差·从学生答题的卷面上分析，书写不够美观，字迹濠草的学生还是大有人在，由于字写不准确而失分的现象也存在。三、改进措施1、抓住双基·抓住教材重点，切实提高课堂教学效率。寻求优化课堂教学的方法与策略·提高学生学习兴趣水平。教师在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究真正把知识学活、学透·加强语言组织、语言表达和画图表越实验过程的训练加强个别差生的辅导。5·经常训练学生运用学过的知识解决实际问题的能力。复习要注意知识全面·对个别较难的知识要反复强调、练习·经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了工作中的不足和欠缺·在以后的教

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