2022年福建省中考物理模拟试题分类：光学、热学实验题

2022年福建省中考物理模拟试题分类选编：光学、热学实验题11．（2022·福建南平·二模）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为10cm。（1）如图甲，移动凸透镜至16cm刻度线处，移动光屏，观察到光屏上只能出现光斑，而人眼在图中A处应向______（选填“左”或“右”）看才能观察到烛焰正立放大的______像；（2）如图乙，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是倒立______的实像；（3）如图丙，在烛焰和凸透镜之间放一眼镜的镜片，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离后，光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜的镜片是______镜，可用于矫正______（选填“近视眼”或“远视眼”）。2．（2022·福建漳州·二模）汽车的挡风玻璃在车内光线充足时会出现明显平面镜成像，若车内物品成像在路面上将影响到司机对路况的判断。小丽观察到小轿车的挡风玻璃是倾斜的，而货车的挡风玻璃近似竖直。为了弄清楚原因，他设计以下实验：（1）如图甲，在水平桌面竖直放置的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，另一支大小相同的未点燃蜡烛B在玻璃板另一侧桌面上移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合，这说明平面镜所成的像与物的大小________且像与物的位置关于平面镜对称；（2）实验中仅将玻璃板竖直向上移动如图乙，则蜡烛像的位置________。货车挡风玻璃近似竖直，司机的座椅和挡风玻璃位置较高，则车内物品通过挡风玻璃所成的像不影响司机观察路况的原因是_______；（3）如图丙让玻璃板上端向蜡烛倾斜类似小汽车的挡风玻璃，蜡烛A的像大致在图中桌面的_______（填“上方”“正右方”或“下方”）。3．（2022·福建福州·二模）在探究“凸透镜成像规律”的实验中：（1）将凸透镜正对太阳，移动光屏，直至光屏上出现最小最亮的光斑，如图甲所示，则凸透镜的焦距_______cm。（2）点燃蜡烛后，需要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在_______。（3）如图乙，光屏上可得到烛焰清晰的像，则像是倒立、_______的______像；保持凸透镜位置不变，移动蜡烛减小物距到如图丙所示位置，在光具座上无论怎样移动光屏都无法在光屏上成像，原因可能是______。4．（2022·福建泉州·二模）用图甲所示的装置探究“平面镜成像特点”：把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，再拿另一支相同的蜡烛B在玻璃板后移动，直到跟蜡烛A的像完全重合，在方格纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置。改变蜡烛A的位置，多次重复实验。（1）实验过程中，蜡烛B______（选填“需要”或“不需要”）点燃；（2）选取两支相同的蜡烛，目的是为了比较像与物的______关系；（3）改变蜡烛A的位置，多次重复实验，目的是______；（4）移开蜡烛B，将光屏放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是______像；（5）如图乙，玻璃板原来垂直放置在方格纸的直线PQ位置上，现将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度，观察到蜡烛A成的像移动到点A1处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则______o。5．（2022·福建厦门·一模）图是“探究光的折射规律”的实验光路；（1）如图，将有折射光线的半个光屏向后折转一个角度，观察到光屏上无折射光线，得出结论：折射光线、入射光线与法线_________；（2）改变入射角的大小，观察折射光线和折射角的变化情况，记录如下：入射角i10°20°30°40°50°60°70°80°85°折射角r8°15°22°29°35°41°45°47°48°折射光线亮度亮→暗分析实验数据发现：光从空气斜射入水时，折射角___________入射角，折射角随入射角增大而___________；（3）由表格数据猜想，随着入射角的增大，反射光线的亮度变化情况为___________。6．（2022·福建·厦门大学附属科技中学一模）在做探究“凸透镜成像规律”的实验中：（1）测得凸透镜的焦距如图甲，点燃蜡烛后，调节烛焰中心和光屏中心使它们大致在凸透镜的______上；（2）如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是______（放大/等大/缩小）的实像；此时给凸透镜戴上一副眼镜，发现光屏上的像变得模糊，将光屏适当靠近透镜，像又变清晰，则此眼镜是用来矫正______（近/远）视眼的；（3）如图乙所示，透镜位置不变，小刚将蜡烛移至光具座上20cm刻度线处，小刚从凸透镜的右侧通过凸透镜可以看到烛焰______（倒立/正立）的像；（4）小刚同学用由发光二极管做成的“F”字样代替蜡烛作为发光体，他把发光二极管放在5cm刻度线处，移动光屏至成清晰的像，此时在光屏（一种可以透光的白塑料板）后面观察，可看到光屏上所成的像是图丁的______；（5）为了探究生活中的透镜成像现象，小明把一个装水的玻璃杯放在漫画前，惊奇地发现透过水杯看到漫画中的老鼠变“胖”了，还掉头奔向猫（如图丙）。小明透过水杯看到的是老鼠的______（实/虚）像。7．（2022·福建·厦门市海沧中学一模）在“探究光的反射规律”的实验中，平面镜M水平放置，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。（1）实验时，把平面镜放在桌面上，为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板ENF与平面镜______放置，图中的入射角是______度；（2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作______；A．改变光线AO与ON的夹角B．沿ON向后转动纸板FC．改变纸板与平面镜之间的夹角D．沿ON向后转动纸板E（3）如图，将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上______（能/不能）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与ON在______内；（4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OE方向射出。该实验现象说明______。8．（2022·福建漳州·一模）某实验小组在“探究光的反射规律”的实验中：实验次数12345入射角15°30°45°60°70°反射角15°30°45°60°70°（1）将两块硬纸板A和B粘接起来，能沿ON折转，并将它们________放置在平面镜上，如图甲所示。让一束光贴着纸板A，沿EO方向射向O点，不同位置的同学都能观察到反射光，这是因为光在纸板上发生了___________反射；（2）根据表中实验数据可以得出：光反射时，________；（3）如图乙所示，将纸板B沿PQ剪开，把纸板B的上半部分向后折转，上半部分不能观察到反射光。这现象说明：光在反射时，反射光线、人射光线和法线在________。9．（2022·福建·龙岩二中模拟预测）为验证光的反射定律，小刚准备了两支不同色光的激光笔、平面镜和固定激光笔的支架，组装成如图所示的实验装置，并将该装置放在水平桌面上。打开微光笔后，绿光斜射在平面镜上的O点，红光垂直照射到O点。请回答下列问题：（1）垂直照射到O点的红光是为了显示___________线的位置。（2）为显示出光的传播路径，小刚在桌面的上方喷烟雾，这是利用了光照在烟雾上发生了________。（3）实验中，小刚围绕桌面转动改变观察角度直至观察到________的现象时，即可说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。（4）接着，小刚用刻度尺测出了反射光线和入射光线上等高的两点A、B到法线的水平距离，发现两段距离大小相等，根据相关数学知识，得到了“反射角等于入射角”这一结论。为了验证结论的普遍性，他多次在竖直方向上移动刻度尺重复上述测量，发现两段距离总是相等的，于是他认为该结论具有普遍性。你认为他的这一做法可靠吗？_________（选填“可靠”或“不可靠”），原因是_________。10．（2022·福建三明·一模）如图是探究“平面镜成像的特点”的实验装置。（1）此实验中选用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系；（2）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于______；（3）实验时应在______（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像；（4）当蜡烛A远离玻璃板时，蜡烛A的像的大小______。11．（2022·福建·厦门市海沧中学一模）某实验小组用一焦距未知的凸透镜来探究“凸透镜成像规律”实验，他们先将凸透镜正对太阳光，在另一侧移动光屏，距离凸透镜15cm处，光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，然后他们进行了以下操作。（1）如图所示，此时烛焰到透镜的距离u=______cm，在光屏的上会得到一个清晰的_______、_______像；此时像成在了光屏的上方，为了让像呈现在光屏的中央，应该将蜡烛向_______（选填“上”或“下”）移动；（2）移动蜡烛至30.0cm刻度线处，为了在光屏上得到清晰的像，需________（选填“向左”或“向右”）移动光屏，与此成像原理类似的光学仪器有_______（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。12．（2022·福建泉州·模拟预测）在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板（分E、F两个面）垂直放置在平面镜上，如图甲所示。(1)实验时如图甲，让光贴着纸板入射的目的是_____________。在纸板上标有刻度是为了方便测量______________________的大小；(2)在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，发现，在纸板上不能看到反射光线，此时反射光线与入射光线______（选填“在”或“不在”）同一平面内；(3)实验时，每次用铅笔描下光的传播路径很不方便，思考后发现，只要在光的传播路径上标记一个合适的点就能确定，应用到的光学知识是______________。13．（2022·福建漳州·二模）在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中（1）如图甲，烧杯底垫上石棉网的作用是________；（2）一组同学在实验时得到的数据如下表，第3min时温度计的示数如图乙，该示数为_______℃；由表可知，水沸腾时继续加热，水的温度_______；时间/min01234567温度/℃90929498989898（3）有三组同学用质量相同的水进行实验，根据实验数据描绘了如图丙图像，a在从0～t1时段吸收热量为Qa，b从0～t2时段吸收热量为Qb，则Qa______Qb，分析线a、b、c，可以得到缩短加热时间的方法:________（写出一种即可）。14．（2022·福建南平·二模）在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。（1）实验时，试管里装有适量的______（选填“冰块”或“碎冰”）；（2）图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图像，由图像可知：BC段的物质处于______状态，图像中a点的内能______（选填“大于”“小于”或“等于”）b点的内能；（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图像中的DE段，由此判断可能是液面上方的气压______（选填“高于”或“低于”）1个标准大气压，这段时间内试管中的水______（选填“能”或“不能”）沸腾。15．（2022·福建福州·二模）小明利用如图甲所示的装置探究某物质熔化时温度的变化规律。（1）实验中，将试管浸在水中加热是为了使试管中的物质_______；（2）加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，为_______℃；（3）根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图像如图丙所示，观察到从第6分钟至第12分钟试管中的物质逐渐由固态全部变为液态。由图可知，试管中物质为______（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是_______℃；（4）1标准大气压下，该物质的沸点是217.9℃，实验中无法观察到该物质的沸腾现象，原因是烧杯中的水在100℃沸腾时温度________。16．（2022·福建泉州·二模）用图甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”：（1）用图甲装置进行实验，测出水的温度将偏______；（2）正确调整实验装置后进行实验。当水的温度接近90oC时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图乙所示水的温度随时间变化的图象。由图象可知：水的沸点是______oC，水的沸腾特点是______；（3）水沸腾时，水中气泡的情景应是图丙中______图（选填“A”或“B”）。17．（2022·福建厦门·一模）在“探究液体的沸腾特点”的实验中，用图所示同一装置先后对质量相等的水和酒精进行加热，数据如下：加热时间t/min012345678水的温度t/℃909294969899100100100酒精的温度t/℃6066727577787878（1）沸腾前，酒精升温比水升温更___________，原因是___________；（2）液体在沸腾过程中，吸收热量，温度___________；（3）实验时的气压___________一个标准大气压；（4）《本草纲目》记载了我国元代蒸馏酒的方法：将酒液加热，产生蒸气冷凝后得到更高浓度的酒。根据表格数据推测：酒液蒸馏过程中温度应大于___________℃。18．（2022·福建·厦门大学附属科技中学一模）小强对有关热现象进行如下探究：（1）在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图像甲，由图像甲可知冰属于______（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是______℃；（2）完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过______方式增加水的内能。由“温度-时间”图像乙可知，水的沸点没有达到100℃，其原因可能是当地大气压强______（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；（3）结合两次实验图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是______。19．（2022·福建泉州·模拟预测）图甲是“探究某种物质熔化时温度的变化规律”实验装置，根据温度计A和B的示数，绘制了该物质和水的温度随时间变化的图像如图丙。（1）某一时刻，温度计B的示数如图乙所示，此时的温度是___________℃；（2）图丙中，图像b是根据温度计___________（选填“A”或“B”）的示数绘制出的温度随时间变化的图像。（3）图丙中，图像b对应的物质是___________（选填“晶体”或“非晶体”）。（4）图丙中，由图像a可知，加热10min后，温度不再升高，原因是___________。（5）在交流中，小禹发现，根据课本上的数据，酒精的沸点是78℃，而实验中使用的酒精温度计的量程是﹣10~100℃，经过查实确认所使用的是酒精温度计，所使用的温度计量程会超过酒精的沸点的原因是___________，理由是___________。20．（2022·福建三明·一模）如图甲所示，这是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。（1）组装实验装置的顺序应为___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。（2）实验中小明观察到水中气泡上升的情境如图乙所示，温度计的示数如图丙所示，由此可知：①此时烧杯中的水___________（选填“未沸腾”或“正在沸腾”）；②实验中水的沸点为___________℃，此时气压___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；③继续用酒精灯给烧杯中的水加热，温度计的示数___________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。（3）小明在实验装置中加纸板盖住烧杯口的作用是___________。21．（2022·福建福州·一模）甲醇与乙醇是两种不同物质，甲醇有毒，而乙醇可以杀菌消毒。小榕利用甲醇与乙醇热值不同的特点进行鉴别，设计了如图所示的实验，实验中两种液体分别装入两个燃料瓶中，并用字母、标识。物质热值甲醇乙醇（1）安装实验装置时应______（选填“自下而上”或“自上而下”）；（2）在两相同规格的烧杯内装入______相同的水，由都加热至，燃料瓶内液体质量消耗较多，则是______；（3）燃料瓶中剩余的燃料与燃烧前相比，热值大小______。22．（2022·福建福州·一模）利用如图甲所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。（1）实验中某时刻观察到温度计示数如图乙所示，此时水温是______℃；（2）实验中，适当减小水的质量，使用温水加热，目的是为了______；（3）当水中出现如图丙所示现象时，表明此时水______沸腾；（4）从79℃开始记录水温，5分钟后水开始沸腾。下表是实验记录的数据，从数据可以判断水沸腾时温度变化的特点是______；时间/min012345678温度/℃798387919598989898（5）水沸时时，移去酒精灯，水会停止沸腾，表明沸腾过程需要______热量。接着用橡皮塞密封瓶口并立刻将烧瓶倒置，迅速浇上冷水，如图丁所示。观察到烧瓶内的水重新沸腾，表明在其它条件相同时，气压降低，沸点______。23．（2022·福建福州·模拟预测）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中。（1）实验时，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做的目的是______；（2）加热过程中，某时刻温度计示数如图甲所示为______℃；（3）小冬用该装置先后做了两次实验，绘制出图乙所示的A、B两条图线。由图线可知：水沸腾过程中，温度______；（4）两次实验绘制的图像不同的原因：可能是水的______不同；（5）水在空间站中也是处于失重状态，导致热传导无法实现。该实验在空间站做的话，会怎么样？______24．（2022·福建·龙岩二中模拟预测）为了探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，小明同学进行了如下操作：（1）用图甲所装置探究冰熔化时温度变化规律，将装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做好处是___________，等冰充分熔化完后，在烧杯下方放入酒精灯，如图乙所示，小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图a、b，则___________（填“a”或“b”）为沸腾时的情况。小明根据记录的数据绘制了如图丙所示的曲线，由曲线可知熔化和沸腾共同特征：①________，②_________。（2）司组的小同学将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丁所示。一段时间后，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水不会沸腾，原因是_________。（3）戊图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，其他条件不变，①仅增加水的质量；②仅增大液面大气压强；②既增加水的质量，同时减小液面大气压强；则三种情况中在戊图中温度与时间的关系对应错误图线是_________（选填“b”或“c”或“d”）。25．（2022·福建漳州·一模）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：（1）实验时，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做的目的是___________；（2）加热过程中，某时刻温度计示数如图甲所示为___________℃；（3）小冬用该装置先后做了两次实验，绘制出图乙所示的a、b两条图线。由图线可知：水沸腾过程中，温度___________；（4）两次实验绘制的图像不同的原因：可能是水的___________不同。26．（2022·福建南平·一模）如图是“探究冰熔化时温度的变化及状态变化的规律”的实验装置。（1）安装实验器材时，应按照______（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。（2）将装冰的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌，而不是用酒精灯直接加热，目的是使试管内的冰______。（3）下表是实验中记录的数据，可判断：冰在第6min时处于______状态。冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）。理由______。时间t/min012345678910温度t/℃-4-3-2-100000.511.527．（2022·福建南平·一模）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：（1）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了______。第4min时温度计的示数（如图甲）是______℃；（2）根据表数据可知，水沸腾时，继续吸热，水的温度______；时间t/min01234567温度t/℃89919395999999（3）实验中收集多组数据是为了______（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）；（4）实验过程中，小明发现在刚拿走酒精灯时，烧杯中的水依然在沸腾。小明经过思考后觉得原因是此时铁圈b和石棉网的温度______水的沸点（选填“高于”或“低于”）；（5）实验中小明观察到水沸腾时水中产生气泡的现象应该是如图______所示（选填“乙”或“丙”）；（6）如图丁所示，小明根据自己的记录数据，画出的水温随时间变化的图像a，小华实验时，仅烧水质量比小明的少，则她画出的图像是______（填“a”、“b”或“c”）。28．（2022·福建漳州·模拟预测）图甲是小丽同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。（1）如图乙所示，温度计的示数为______（不需要估读）；（2）安装实验器材时，小丽应按照______的顺序进行（选填“从上到下”或“从下到上”）；（3）她将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图像。分析图像数据可知，冰是______（选填“晶体”或“非晶体”）；（4）分析图丙可知，该物质在时刻的内能______时刻的内能；段加热时间是段加热时间的2倍，则冰的比热容______水的比热容（两空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。（5）当试管中的冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热，试管中的水______沸腾（选填“能”或“不能”）。参考答案：1．

左

虚

放大

凸透

远视眼【解析】（1）[1][2]由图甲得，此时物距凸透镜成的是正立、放大的虚像，像与物在凸透镜同侧，人眼在图中A处应向左看才能观察到烛焰的像。（2）[3]由图乙得，物距凸透镜成的像是倒立、放大的实像。（3）[4][5]在烛焰和凸透镜之间放一眼镜的镜片，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离后，光屏上再次呈现清晰的像，说明该眼镜具有会聚作用，是凸透镜，用于矫正远视眼。2．

相等

不变

像不在路上，不影响司机判断路况

上方【解析】（1）[1]蜡烛A的像和蜡烛B完全重合，而蜡烛B与蜡烛A的大小相同，故说明蜡烛A与蜡烛A的大小相等，说明像的大小等于物体的大小，即像与物体大小相等。（2）[2][3]实验中仅将玻璃板竖直向上移动如图乙，像与物体关于平面镜对称，对称轴的位置不变，物体的位置不变，故像的位置不变；根据像与物体关于平面镜对称，车座与车内物品比较高，故通过挡风玻璃成的像在半空中，不在路面上，不影响司机判断路况。（3）[4]蜡烛A的像与蜡烛A是关于平面镜对称的，故像在桌子的上方。3．

15.0

同一水平高度

放大

实

见详解【解析】（1）[1]如图所示，光屏上出现的最小最亮光斑为凸透镜的焦点，刻度尺的分度值为0.1cm，则凸透镜的焦距为（2）[2]为了使像成在光屏正中央，便于观察，点燃蜡烛后，需要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一水平高度。（3）[3][4]如图乙，物距为22.0cm，物体在1倍焦距与2倍焦距之间，根据凸透镜成像的规律，所成的像是倒立、放大的实像。[5]根据乙图可知，当物距为22.0cm时，光屏已移动到光具座接近最边沿的位置了，而丙图中物距17.0cm左右，物距变小，像距变大，光屏与凸透镜的距离达不到像距的要求，故无论怎样移动光屏都无法在光屏上成像。4．

不需要

大小

得出普遍规律

虚

45【解析】（1）[1]实验中要观察A发出光经玻璃板反射所成的像，不需要点燃B，避免影响对A的像的观察。（2）[2]选取两支相同的蜡烛，用B来替代A，与A的像进行大小比较，目的是为了比较像与物的大小关系。（3）[3]实验次数太少，结论具有偶然性，改变蜡烛A的位置，多次重复实验，目的是得出普遍规律。（4）[4]根据平面镜成像原理，平面镜所成的像反射光线是反向延长线的交点，并非实际光线会聚而成，无法在光屏上承接，故平面镜成的是虚像。（5）[5]如图所示，连接，根据平面镜的成像规律，平面镜为像与物的对称轴，即MN所在位置，因为每小格均为正方形，则MN为正方形MA1NA对角线，故，所以玻璃板沿顺时针方向转过一定角度为。5．

在同一平面内

小于

增大

变亮【解析】（1）[1]根据光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以将有折射光线的半个光屏向后折转一个角度，观察到光屏上无折射光线，得出结论：折射光线、入射光线与法线在同一平面内。（2）[2][3]由表格数据可知，光从空气斜射入水时，入射角增大，折射角也随着增大，但折射角始终小于入射角。（3）[4]由表格数据可知，折射光线亮度由亮变暗，即折射光线所分散的能力越来越少了，故随着入射角的增大，反射光线逐渐变亮。6．

主光轴

放大

远

正立

A

实【解析】（1）[1]为了使像成在光屏中央，调节烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心它们大致在凸透镜的主光轴上。（2）[2]由图甲知，焦点到凸透镜的距离为60.0cm-50.0cm=10.0cm所以凸透镜的焦距为f=10.0cm。由图乙可知，物距为25.0cm-10.0cm=15.0cm物距大于1倍焦距小于2倍焦距，所以此时成倒立放大的实像。[3]在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜时，将光屏适当靠近透镜，像距变小了，说明眼镜对光有会聚作用，是凸透镜，可用来矫正远视眼。（3）[4]将蜡烛移至光具座上20cm刻度线处，此时物距为5.0cm，小于一倍焦距，从凸透镜的右侧通过凸透镜可以看到烛焰正立的像。（4）[5]把发光二极管放在5cm刻度线处，此时物距在二倍焦距处，成倒立缩小的实像，像与物体的左右、上下相反，则A正确。（5）[6]圆柱形玻璃杯盛满水，圆柱形玻璃杯中的水中间厚边缘薄，形成水凸透镜；该凸透镜能使图片横向放大、颠倒；由图可知，此时的老鼠的像是放大的，左右颠倒的像，该像属于实像。7．

垂直

40

A

不能

同一平面

在光的反射现象中，光路是可逆的【解析】（1）[1]反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，且此平面垂直于镜面，所以应把纸板ENF与平面镜垂直放置。[2]入射角是入射光线与法线的夹角，故图中的入射角是（2）[3]在探究反射角与入射角的大小关系时，为了得出普遍的规律，应多次改变入射角的大小，这样才能避免结论的偶然性，应进行的操作是改变光线AO与ON的夹角，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。（3）[4]根据光的反射定律可知，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，如图乙所示，若将纸板F向后折，纸板E和纸板F不在同一平面内，所以在纸板F上就不能显示反射光线。[5]实验中将纸板F向后折转，纸板F上不能看到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。（4）[5]让一束光沿BO方向射向平面镜，即让光线逆着原来的反射光线射向镜面，反射光将沿OA方向射出，即反射光线逆着原入射光线方向射出，该实验现象说明，光在反射时，光路是可逆的。8．

垂直

漫

反射角等于入射角

同一平面内【解析】（1）[1][2]将两块硬纸板A和B粘接起来，能沿ON折转，并将它们垂直放置在平面镜上。让一束光贴着纸板A，沿EO射向O点，因为射光线，入射光线，法线在同一平面内，可观察到反射光线出现在纸板B上，实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于光屏表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射的缘故。（2）[3]分析表中数据可得出结论：光反射时，反射角等于入射角。（3）[4]如图乙所示，将纸板B沿PQ剪开，把纸板B的上半部分向后折转。此时纸板B的下半部分与纸板A还在同一平面内，而纸板B的上半部分与纸板A不在同一平面内了，在纸板B的下半部分能够观察到反射光线，上半部分不能观察到反射光线。这现象说明了，光在反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。9．

法

漫反射

入射绿光、入射红光和反射绿光看起来重合

不可靠

见解析【解析】（1）[1]法线与平面镜是垂直的，红色激光笔发出的光垂直射向平面镜上的O点，可以显示法线的位置。（2）[2]在桌面的上方喷烟支架雾，这是利用了光照在烟雾上发生了漫反射，可以在不同方向都能看到光的传播路径。（3）[3]沿水平方向缓慢转动圆台，当我们观察到入射绿光、入射红光和反射绿光看起来重合时，可以根据光的传播路径来判断三线在同一平面内。（4）[4][5]探究光的反射定律时，要多次改变入射角，测量入射角和反射角，比较反射角和入射角的关系；而多次在竖直方向上移动刻度尺重复上述测量，没有改变入射角光线的方向，也就没有改变入射角的大小，所以这一做法不可靠。10．

大小

确定像的位置

A

不变【解析】（1）[1]此实验中选用两支相同的蜡烛，一支用于成像，一支用于与像的大小做比较，根据等效法得，实验中选取两根相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系。（2）[2]在做平面镜成像特点实验时，用玻璃板代替平面镜，既能看到蜡烛的像又能看到与像做比较的蜡烛，目的是为了便于确定像的位置。（3）[3]平面镜成的像是光的反射形成的，A蜡烛发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，故眼睛在A蜡烛所在这一侧。（4）[4]由于平面镜所成的像和物体大小相等，所以当蜡烛A远离玻璃板时，蜡烛A的像的大小不变。11．

50.0

倒立

缩小的实

上

向右

投影仪【解析】（1）[1][2][3]将凸透镜正对太阳光，在另一侧移动光屏，光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，这个光斑便是凸透镜的焦点，焦点到凸透镜光心的距离是焦距，所以凸透镜的焦距是15cm。由图可知，物距是50.0cm，物距大于2倍焦距，光屏上成倒立缩小的实像。[4]像成在了光屏的上方，要使像成在光屏的中央，根据过光心的光线方向不变，可以使蜡烛向上移动。（2）[5]凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大，移动蜡烛至30.0cm刻度线处，物距减小，像距变大，为了在光屏上得到清晰的像，需向右移动光屏。[6]此时物距为u=50.0cm-30.0cm=20.0cm物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立放大的实像，投影仪应用此原理。12．

显示光路

反射角和入射角

在

光的直线传播【解析】(1)[1][2]实验时如果不让光贴着纸板入射，则无法看见入射光线以及反射光线，就无法确定反射光线、入射光线，所以让光贴着纸板入射是为了显示光路。为了方便测量反射角和入射角，在纸板上标有刻度。(2)[3]让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时反射光线与入射光线仍在同一平面内，但不能在纸板上看到反射光线。(3)[4]因为光在同种均匀介质中是沿直线传播的，因此沿光路用铅笔相隔一定距离时在纸板上各打两个点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上（两点确定直线）。13．

使烧杯受热均匀

96

保持不变

等于

提高水的初始温度（或加大酒精灯火焰）【解析】（1）[1]烧杯底部放上石棉网，整个烧杯的底部都与石棉网接触，可以使烧杯的底部受热均匀。（2）[2][3]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，温度计中的液柱上表面对应90℃向上6格的刻度，即温度计的示数为96℃；由表格数据可知，水温达到98℃时，继续加热水的温度保持不变。（3）[4]三组同学用质量相同的水进行实验，a在从0～t1时段吸收热量为Qa，b从0～t2时段吸收热量为Qb，由图丙可知它们升高的温度相同，则由可知，它们吸收的热量也相等。[5]分析图丙，在三者水的质量相同的情况下，导致线a、b的原因可能是酒精灯的火焰大小不同，导致a、c的原因是水的初始温度不同，因此可以通过提高水的初始温度（或加大酒精灯火焰）来缩短加热时间。14．

碎冰

固液共存

小于

低于

不能【解析】（1）[1]探究冰熔化时温度的变化规律时，试管里应装适量的碎冰，在加热过程中，碎冰受热均匀，测量的温度更准确。（2）[2]冰是晶体，熔化时温度不变，由图像可知BC段表示冰处在熔化过程，所以是固液共存状态。[3]冰熔化时温度不变，但是不断吸收热量，内能变大，故a点的内能小于b点的内能。（3）[4]由图可知，此时水的沸点为98℃，小于标准气压下的沸点100℃，说明液面上方的气压低于1个标准大气压。[5]由于烧杯内的水沸腾时温度保持不变，试管内的水虽达到沸点，但不能继续吸热，不满足沸腾条件，所以不能沸腾。15．

受热均匀

85

晶体

80

保持不变【解析】（1）[1]实验中，将试管浸在水中加热可以让试管周围都处于加热状态，是为了使试管中的物质受热均匀。（2）[2]如图所示，温度计的分度值为1℃，读数为85℃。（3）[3][4]晶体熔化的特点是吸热温度保持不变，根据图丙可知，从第6分钟至第12分钟物质在熔化过程中吸热，但温度保持80℃不变，所以该物质属于晶体。晶体熔化时的温度叫熔点，故该物质的熔点为80℃。（4）[5]水沸腾时吸热，温度保持不变，即标准大气压下，水的沸点为100℃，开始沸腾后温度保持100℃不变，达不到该物体的沸点217.9℃，实验中无法观察到该物质的沸腾现象。16．

高

98

继续吸热，温度保持不变

B【解析】（1）[1]温度计玻璃泡与容器底部接触，测量的是容器底部的温度，故用如图甲所示装置，测出水的温度将偏高。（2）[2][3]水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，所以水的沸点是98℃。（3）[4]水沸腾时气泡在上升过程中受到水的压强变小，体积逐渐变大，所以其情景应是图丙中的B图。17．

快

酒精的比热容小于水的比热容（酒精的比热容小；水的比热容大）

不变

等于

78【解析】（1）[1][2]实验中，用相同的装置分别给水和酒精加热，则在相同的时间内，水和酒精吸收的热量相同。由表格数据知，在前5min，水升温为9℃，酒精升温为18℃，所以沸腾前，酒精升温比水快，原因是水的比热容大于酒精的比热容，质量相同的两种物质吸收相同的热量，水升温慢。（2）[3]由表格数据知，沸腾时，水的温度为100℃保持不变，酒精的温度为78℃，保持不变，且整个过程电加热器一直在工作，这说明液体在沸腾过程中，吸收热量，温度却保持不变。（3）[4]水在一个标准大气压时，沸点为100℃，而实验中水的沸点为100℃，所以此时的气压等于一个标准大气压。（4）[5]蒸馏过程，需要将酒从液态变气态，即是沸腾过程，而一个标准大气压下酒精的沸点为78℃，那么在蒸馏过程中，酒液的温度应大于78℃，才能持续吸收热量。18．

晶体

0

热传递

低于

吸收热量，温度不变【解析】（1）[1][2]由图甲可知：冰熔化时有固定的熔化温度，是晶体，冰的熔点为0℃。（2）[3]实验中，水从火吸收热量、内能增加、温度升高，是通过热传递的方式增加水的内能。[4]由图可知，由所绘制的乙图象可知，水的沸点是98℃，低于100℃，此时周围环境的大气压低于1标准大气压。（3）[5]冰是晶体，晶体在熔化的过程中需要吸热，但温度不变；水在沸腾时，吸收热量，温度不变，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是吸收热量，温度不变。19．

84

A

晶体

气压低于1标准大气压

温度计内液面上方气压高于一个标准大气压

沸点随气压的增大而升高【解析】（1）[1]由乙图可知，B温度计的分度值为1℃，液柱表面对应在80℃上第4个小格，所以其示数为84℃。（2）[2]图线a中，水先升温，温度接近100℃后保持不变，符合水的沸腾特点；图线b中，有一段时间温度保持不变外，其余时间温度都在上升，符合晶体的熔化图线。由图甲可知，温度计B测量水的温度，温度计A测量该物质的温度，故图像b是根据温度计A示数绘制出的温度随时间变化的图像。（3）[3]由第（2）问分析可知，b图像有一段时间吸收热量，温度保持不变，所以图像b对应的物质是晶体。（4）[4]在标准大气压下，水的沸点为100℃，由图丙中a图线可以看出，水的沸点为小于100℃，就不再升高，说明水已经沸腾，水没有到达100℃沸腾的原因是当时气压低于1标准大气压。（5）[5][6]当酒精达到沸点后，会产生酒精蒸汽，使得温度计内液面上方气压高于一个标准大气压，由于沸点随气压的增大而升高，所以实验时使用的温度计的量程是﹣10℃~100℃。20．

自下而上

正在沸腾

96

小于

不变

减少热量的损失，从而缩短加热所需的时间【解析】（1）[1]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；按照自下而上的顺序进行。（2）①[2]图中气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时现象。②[3][4]由图知，温度计的分度值为1摄氏度，读数为96摄氏度。因为液体的沸点随大气压的升高而升高，随大气压的降低而降低。因为水在1标准气压下沸点为100摄氏度，所以说明此时气压小于1标准气压。③[5]液体沸腾时，虽然不断吸热，但温度保持不变。故温度计示数不变。（3）[6]烧杯上加盖，这样可以减少热量的损失，从而缩短加热所需的时间。21．

自下而上

质量

甲醇

不变【解析】（1）[1]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，故应按照自下而上的顺序进行安装。（2）[2]实验中通过水吸收热量的多少来判断燃料放出热量的多少，则需要水的质量和初温相同，则在两相同规格的烧杯内装入质量相同的水。[3]质量相同的水由都加热至，水吸收的热量相同，燃料瓶内液体质量消耗较多，根据可知，的热值小，所以为甲醇。（3）[4]燃料瓶中剩余的燃料与燃烧前相比，质量发生了变化，热值的大小只与燃料的种类有关，与质量和燃烧程度无关，所以热值大小不变。22．

96

缩短加热时间

没有

吸收热量，温度保持不变

吸收

降低【解析】（1）[1]由图乙可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是96℃。（2）[2]物质升温时吸热的多少与物质的种类、质量和温度的变化有关，实验中，适当减小水的质量，使用温水加热，目的是为了缩短加热时间。（3）[3]由图可知，水中没有气泡，说明水没有沸腾。（4）[4]根据表中数据可知，水沸腾时吸热但温度保持98℃不变，由此可知，水沸腾时温度变化特点是：吸收热量，温度保持不变。（5）[5]水沸时，吸热继续沸腾，移去酒精灯，水会停止沸腾，表明沸腾过程需要吸热。[6]在瓶底浇冷水后，瓶内温度降低，水蒸气液化，气体压强减小，观察到烧瓶内的水重新沸腾，表明在其它条件相同时，气压降低，沸点降低。23．

节省加热时间

96

不变

质量

见解析【解析】（1）[1]实验时向烧杯中倒入热水，水的初温高，这样做是为了节省加热时间。（2）[2]温度计分度值是1℃，则此时温度计示数为96℃。（3）[3]由图可知，在加热过程中，温度不断升高，一段时间后，温度不变，所以水在沸腾过程中温度不变。（4）[4]由图乙可知，水的初始温度相同，而水沸腾的时间不同，所以两图像不同的原因可能是水的质量不同。（5）[5]空间站处于失重状态，水无法烧开，由于没有浮力的作用，水温升高只能依靠热传导，产生的气泡也很难上浮，缺少对流和气泡扰动的作用，远离加热源的水温上升很慢，所以要使水沸腾是很困难的，