2022年人教版初中物理中考一轮复习专题训练13-内能

2022年人教版初中物理中考一轮复习专题训练13——内能一．选择题（共19小题）1．（2021•辉县市二模）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A．0℃的冰块内能为零 B．物体的温度升高，内能一定增加 C．温度高的物体含有的热量多 D．热传递的方向由内能大小决定2．（2021•吴江区二模）同学们在教室内打扫卫生，下列说法正确的是（）A．窗户中透过的一束束阳光，可以说明光是沿直线传播的 B．阳光中看到灰尘的运动，说明组成物质的分子是运动的 C．地上洒点水感觉凉快，是利用水的比热容大 D．排课桌时有时拉不动课桌，是因为拉力小于摩擦力3．（2021•新泰市二模）关于图中所示，下列说法中正确的是（）①甲图：人在水面下看到岸边景物的光路图②乙图：晶体在熔化为液体的过程中要不断吸热，温度不断升高③丙图：抽出玻璃板，上瓶也会变成红棕色，说明分子之间有引力④丁图：当瓶塞跳起来时，瓶内气体对外做功，内能减少，温度降低，使瓶内水蒸气液化成小水珠形成白雾A．只有①② B．只有①③ C．只有②③ D．只有①④4．（2021•成都模拟）吃在中国，味在四川，成都是一个能留住你的胃也能留住你的心的城市。下列由川菜烹调所联想到的物理知识正确的是（）A．蒸馒头时燃料的化学能转化成的内能越多，能量转化效率越低 B．炒回锅肉主要是通过热传递的方式增大肉的内能 C．刚出锅的鱼香茄子非常烫手，因为高温的鱼香茄子含有的热量多 D．远处能闻到火锅的鲜香味，这与雾霾现象一样能说明分子在不停地做无规则运动5．（2021•陆良县二模）夏天，小明妈妈购置了水垫来防暑降温，如图所示，下列说法正确的是（）A．水垫用水做制冷剂效果较好，是因为水的比热容大 B．坐在水垫上感到凉爽是通过做功的方式减少了人体的内能 C．水垫表面做得较粗糙是为了减小压强 D．静止在椅子上的水垫受到的重力和水垫对椅子的压力是一对平衡力6．（2021•门头沟区二模）下表是一些物质的比热容[J/（kg•℃）]，根据表中数据，下列判断正确的是（）水4.2×103铝0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103铜0.39×103A．物质的比热容与物质的状态无关 B．100g水的比热容是50g水的比热容的两倍 C．沿海地区比内陆地区昼夜温差小，是因为水的比热容较小 D．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大7．（2021•龙泉驿区模拟）初温均为60℃的甲、乙液体在实验室自然冷却（m甲＜m乙），两种液体每秒放出的热量相同，这两种液体的温度﹣放热时间的图线如图，下列说法正确的是（）A．第150s两液体温度相同，内能一定相同 B．甲液体第30s的分子动能大于第6s的分子动能 C．乙液体向周围空气传递了热量，说明乙液体的内能比周围空气内能大 D．根据图中0至60s图线及题目所给信息，可知甲液体的比热容比乙液体的大8．（2021•南岸区模拟）下列有关热现象说法正确的是（）A．用久了的白炽灯灯丝因温度太高熔化而变细 B．内能可以从温度高的物体向温度低的物体转移 C．刚出炉的重庆小面烫嘴是因为小面含有的热量多 D．炒辣子鸡主要是通过做功的方式使鸡丁和辣椒的内能增加9．（2021•全椒县一模）小丽在家与妈妈一起烹饪食物，在炖排骨时放多了盐，使排骨汤变咸了，妈妈建议往汤里加入适量的清水。下列说法正确的是（）A．加盐使排骨汤变咸，是因为盐分子在不停地做无规则运动 B．炖排骨汤时，汤沸腾后由大火调到小火，可以使汤的沸点降低 C．炖排骨汤的过程中主要是通过做功的方式增加汤的内能 D．咸汤里加入一些清水后，汤的质量变大，体积不变，密度变大10．（2021•山阳区校级模拟）A、B两物体质量相等，温度均为10℃；甲、乙两杯水质量相等，温度均为60℃，现将A放入甲杯、B放入乙杯，热平衡后甲杯水温降低了5℃，乙杯水温降低了10℃，不考虑热损失，则A、B两物体的比热容之比为（）A．1：2 B．3：5 C．10：11 D．4：911．（2021•江西模拟）为了比较两种不同液体的吸热性能，用如图所示的两套完全相同的装置进行实验，下列说法正确的是（）A．实验要保证两种液体的体积相同 B．实验中，若升高的温度相同，则加热时间长的液体比热容较大 C．实验中，若加热时间相同，则温度升高较多的液体比热容较大 D．实验中，两种液体吸收热量的多少可以通过液体升高的温度比较12．（2021•金堂县模拟）如图装置，用铁夹将温度传感器、两个试管固定在铁架台上，两试管装有质量相同的不同种液体，温度传感器的探头部分与试管内的液体良好接触，传感器通过数据采集线与计算机相连接，在计算机上得到的实验图象如图所示，下列说法正确的是（）A．加热t1时间，甲吸收热量多 B．甲的比热容大 C．甲、乙升高相同的温度，甲吸收热量多 D．吸收相同的热量，甲升温比乙多13．（2021•洪山区模拟）某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据：下列说法错误的是（）物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油6020662A．从表中数据可知，水和食用油的质量相同，加热结束时，食用油的温度比水温度高 B．实验表明，在相同条件下吸热能力更强的是水，根据数据可得食用油的比热容为2.5×103J/（kg•℃） C．在实验中该同学是根据升高的温度来判断吸收热量的多少 D．在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于食用油吸收的热量14．（2021•杭州模拟）水具有比热容大的特点，下列现象与此特点无关的是（）A．沿海地区温差比内陆地区小 B．空调房里放盆水可增加空气湿度 C．冬天的暖气设备用热水供暖 D．白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面15．（2021•衡水模拟）以下关于内能的说法中，正确的是（）A．100℃的物体具有内能一定比0℃的物体多 B．温度相同的物体含热量也相等 C．热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 D．一块0℃的冰熔化成0℃的水，整体内能增加16．（2021•靖江市模拟）关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A．物体吸收热量后，温度不一定升高 B．温度高的物体，内能一定大 C．内能不同的两物体间一定会发生热传递 D．0℃的冰块，内能一定为零17．（2021•梁山县一模）在抗击新冠状肺炎的战斗中，医务人员工作时所采用的措施或用到的器械，许多都利用了物理知识，下列说法错误的是（）A．打针时针筒抽取药液，利用连通器原理 B．喷洒消毒液后，能闻到消毒液气味，是分子的扩散现象 C．测量体温的水银体温计，利用了液体的热胀冷缩的性质 D．用电蒸锅蒸煮医疗器械，将电能转化为其他形式的能18．（2021•东城区校级模拟）将气压火箭发射筒充满气体，并在发射管口安装好纸火箭。按下发射气阀就可以将火箭发射出去，随着“砰”的一声响，纸火箭飞出，这时可以看到管口出现了明显的“白气”，下列描述正确的是（）A．“白气”是水蒸气 B．发射筒内气体对纸飞机做功，内能增加 C．发射筒内气体对纸飞机做功，内能减小 D．“白气”是因为外界气温低放热产生的19．（2020•昆山市二模）如图是用相同的加热装置对a、b、c（已知质量关系为mb＝mc）三种物质加热至沸腾时，它们的温度随时间变化的图象。下列对图象的分析正确的是（）A．b的比热容大于c的比热容 B．t1﹣t2时间内物质a的温度不变，内能不变 C．温度从T1升高到T2时，a物质吸收的热量比b多 D．如果a、b是同种物质，b的质量大于a的质量二．实验探究题（共6小题）20．（2021•宁津县三模）为了比较物质的吸热能力，张亮做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如表：表甲：物质质量/g升高10℃时间/s升高20℃时间/s升高30℃时间/s沙子150306090210060120180水350501001504100100200300表乙：一些物质的比热容/[J/（kg•℃）]水4.2×103甘油2.4×103煤油2.1×103色拉油1.97×103（1）在此实验中，用加热时间的长短来反映物体，这种研究方法是。（2）比较物质的吸热能力有两种方法：方法一：加热相同时间比较升高的温度。方法二：升高相同温度比较加热的时间，根据表中实验数据分析，张亮选择的是（“方法一”取“方法二”）。（3）分析表甲中第1、2次或第3、4次数据，可以得出初步结论是同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物体的有关，由实验1和3可得出的初步结论是：。（4）实验中张亮认为，沙子受热不均，会影响实验，想用水和另一种液体来探究物质的吸热能力。部分物质的比热容如表乙所示。从实验现象最明显的角度，你帮他选择的另一种液体是。21．（2021•青山区二模）为探究物质的吸热能力，用两个完全相同的电加热器，分别对质量相同，初温不同的a、b两种液体加热，得到温度随时间变化的图像如图甲所示。（1）实验中选用两个相同规格的电加热器的目的是。（2）由图甲可知，物质的沸点高，吸热能力强的是物质。（3）某小组根据实验数据绘制的图像如图乙所示，发现乙图像中AB段与OC段相互平行，分析产生这种现象的原因可能是mamb。22．（2021•昆明三模）小蜂用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。（1）实验中必须取（选填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体。（2）实验中用（填序号）间接反映液体吸收热量的多少；通过比较（填序号）来判断液体吸热能力的强弱。A.加热时间B.温度计示数的变化（3）下表是某次的实验数据，分析可知（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强。若选择甲、乙两种液体做“暖手宝”中装的储热液。你选（选填“甲”或“乙”）液体，因为它具有的比热容（选填“较大”或“较小”）。质量（g）初始温度（℃）加热时间（min）最终温度（℃）液体甲15020345液体乙15020362（4）若甲液体是水，根据表中数据可得出乙液体的比热容为J/（kg•℃）。（5）若在甲、乙两瓶中液体是质量相同的同种液体。电阻丝的阻值不同，则该套装置可用来探究电流产生的热量与的关系。23．（2021•邗江区二模）小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，记录实验数据如下：质量/g升温10℃所需时间/s升温20℃所需时间/s升温30℃所需时间/s沙子5098140203水50152261358（1）设计实验方案时，小明确定了以下需控制的变量，其中多余的是。A.采用完全相同的加热方式B.酒精灯里所加的酒精量相同C.取质量相同的水和沙子D.盛水和沙子的容器相同（2）此实验中，用来表示水或沙子吸收热量的多少。（3）分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时水吸收的热量（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量。（4）小明在研究表格内的实验数据发现：水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间都较长，其中的原因是。24．（2021•河南二模）如图甲所示装置，用两个完全相同的电加热器分别对初温均为20℃的a、b两种液体加热。图乙为a、b两种液体的温度随加热时间变化的关系图象（不计热量散失），根据图象回答下列问题：（1）为了便于比较两种液体的吸热能力，则a液体质量应b液体质量；a液体的比热容b液体的比热容（以上两均选填“＞”、“＝”或“＜”）；（2）当加热到t2时刻时，a液体吸收的热量b液体吸收的热量；（3）加热过程中b液体t1时刻的内能t2时刻的内能。（忽略液体的质量的变化）25．（2021•滕州市二模）为了研究水和食用油的吸热能力，某小组的同学用如图所示甲、乙两套完全相同的装置对质量相等的水和食用油进行实验探究。（1）在加热过程中，小孙不断用玻璃棒搅拌，目的是为了使水和食用油；图乙装置中有一处错误，请你指出来：；（2）改正错误后，小孙每隔2min测量一次水和食用油的温度，将实验数据记录在下表中；时间/min02481014t水/℃51015202530t油/℃51525354555①分析表格数据可知（选填“水”或“食用油”）的吸热能力强；②根据表格数据进一步可知食用油的比热容是J/（kg•℃）。[已知c水＝4.2×103J/（kg•℃）]三．解答题（共5小题）26．（2021•蓬安县模拟）为了比较水和食用油的吸热能力，小明做了探究实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下：物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃水6020645食用油20648（1）在表格中填上食用油的质量（2）在实验中控制加热时间相同，通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异。（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量（填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理量来描述。27．（2021•郫都区校级一模）为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，如图1，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图2。（1）根据图象，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？请说明理由。（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给加热更长的时间，这说明的吸热能力强些。（3）如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg•℃），则乙的比热容是J/（kg•℃）。28．（2021•市北区模拟）在比较水和煤油比热容大小的实验中，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的水和煤油。他用两个完全相同的“热得快”给它们加热，并记录得到了下表中的实验数据，请你回答下列问题加热时间/min01234567水的温度/℃2022242628303234煤油的温度/℃2024283236404448（1）两种液体相比较，温度升高比较快的是；（2）它们在相同时间内升温不同的原因是它们的不同。（3）图是小明根据实验数据画出的图线，其中表示的是水吸热升温情况。（4）小明给水和煤油加热，选用两个同样的“热得快”的目的是什么？。29．（2020•建湖县一模）阅读短文，回答问题。饮水机饮水机是利用电能，通过内部的制冷、制热系统及净化、消毒等系统来达到制备冷、热水功能的，并且安全、快捷、健康的新一代饮水电器产品。饮水机内部的水是通过负压来实现的，水瓶底部为密封，插入饮水机。当用户接水时，水罐内水位下降，空气由下面进入瓶内，使得瓶内的水进入水罐。若水瓶破裂成出现缝隙，外面的空气进入水瓶内，使得瓶内压力增大，破坏了压力平衡，致使水罐水面上升，出现聪明座溢水现象。制热系统分为内热式和外热式。制冷系统有电子制冷与压缩机制冷。电子制冷主要是通过电子制冷芯片达到制冷目的。电子冰胆中的制冷芯片包含着许多（常用的是255对）由P型和N型丰导体元件连结成的电偶。半导体中有可以自由移动的电荷。通电时，电荷移动的方向与电流方向相反，由于电荷在不同的材料中具有不同的能量，当它从高能量状态向低能量状态运动时放出热量；从低能量状态向高能量状态运动时吸收热量。从绝缘陶瓷片上吸收（放出）热量的多少可用公式Q＝π•I表示，其中，I为电流的大小，π称为“帕尔帖系数”，吸收热量时π为正值，放出热量π为负值，π的绝对值不变。通直流电之后半导体热端放出热量、冷端吸收热量，产生温差。然后将冷端与水罐接触，吸收水的热量，使水雄内水温持续下降，热端通过直流风扇散热降温，再通过热敏传感器来控制制冷芯片工作，达到控制水温的目的。在室温条件下，电子制冷初次使用需90分钟左右降到15℃．电子制冷最低温度为9﹣11℃，每小时制冷水能力为0.7L/h，仅适合家庭使用；压缩机制冷系统主要由压缩机、冷凝器、毛细管和蒸发器四个部件，它们之间用管道联接，形成一个封闭系统，制冷剂在系统内循环流动，不断地发生状态变化，并与外界进行能量交换，从而达到制冷的目的。压缩机制冷速度较快，初次使用30分钟后温度降到10℃以下，约为电子制冷时间的20%﹣30%．压缩机制冷最低温度为5﹣6℃，每小时制冷水能力为2L/h，适合公司等商务使用。请回答下列问题：（1）水瓶插入饮水机，其内部的压力外界的大气压力，保证瓶内的水不会流滴淌出来。（2）若将图中电源换成交流电源，此时饮水机（选填“能“或“不能”）正常制冷。（3）如图所示，应该将（上面/下面）的绝缘陶瓷片与水罐接触来制冷。（4）给半导体制冷器提供乙图所示的交流电，当电流为正值时，表示电流方向与甲图直流电方向相同，当电流为负值时，表示电流方向与乙图直流电方向相反，在丙图上作出绝缘陶瓷片热端处的Q﹣t图象。（5）直冷式冷热饮水机由水箱提供常温水（20℃），电子制冷最低温度为10℃，30min水可以放出J热量。30．（2020•鼓楼区模拟）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示，热源为两个相同的电加热器，不考虑热损失。加热时间/min01234甲的温度/℃3442505866乙的温度/℃1022344658（1）实验中应量取质量（选填“相等”或“不相等”）的甲、乙两种液体，分别倒入相同的两烧杯中。实验时加热相同的时间，通过比较来判断吸热能力的强弱。（2）通过实验，记录了如表格所示数据，从开始加热到时间为2min的时间内，甲、乙两种液体吸收热量Q甲Q乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）分析实验数据可知（选填“甲”或“乙”）物质的比热容大。

2022年人教版初中物理中考一轮复习专题训练13——内能参考答案与试题解析一．选择题（共19小题）1．【解答】解：A、任何物体都有内能，0℃的冰也有内能，故A错误；B、物体温度升高，内能一定增加，但内能增加，温度不一定升高，故B正确；C、热量是一过程量，描述它的术语是“吸收”或“放出”，不能说所含热量减少，故C错误；D、存在温度差的两个物体相接触发生热传递时，热量总是从高温物体传给低温物体，或者从物体的高温部分传向低温部分，热传递的方向与内能大小无关，故D错误。故选：B。2．【解答】解：A、在教室内打扫卫生时，窗户中透过的一束束阳光，说明光在同种均匀介质中总是沿着直线传播，故A正确；B、阳光中看到灰尘的运动属于宏观物体的机械运动，不是分子运动，故B错误；C、在地上洒水感到凉快是利用了水的蒸发吸热，而不是利用水的比热容大的特点，故C错误；D、排课桌时有时拉不动课桌，课桌处于静止状态，课桌在水平方向上所受的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力等于拉力，故D错误。故选：A。3．【解答】解：①人在水面下看到岸边景物，是景物反射的光由空气射到水面上发生折射后进入了人的眼睛，由光的折射定律知，折射角小于入射角，故①正确；②由乙图知，晶体在熔化过程中吸热，温度保持不变，故②错误；③丙图中，下瓶的二氧化氮气体密度大，抽去玻璃板后，能看到上瓶中出现红棕色二氧化氮气体，表明分子在不停地做无规则运动，故③错误；④丁图中，瓶内空气推开瓶塞，内能转化为机械能，瓶内气体内能减少，温度降低，水蒸气遇冷液化形成小水滴，瓶中出现了白雾，故④正确；通过以上分析可知，①④正确。故选：D。4．【解答】解：A、当燃料质量相同时，蒸馒头时燃料的化学能转化成的内能越多，其能量转化效率越高，故A错误；B、炒回锅肉时主要是通过热传递的方法增加肉的内能，故B正确；C、热量是过程量，不能说含有热量，故C错误；D、雾霾现象不是分子运动，而是固体颗粒的机械运动，故D错误。故选：B。5．【解答】解：A、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度吸收的热量多，水垫用水做制冷剂效果较好，故A正确；B、坐在水垫上感到凉爽，其实是水垫从人体吸收热量，使人体温度降低，因此是通过热传递的方式来减少人体的内能，故B错误；C、水垫表面做得较粗糙，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；D、静止在椅子上的水垫受到的重力和它对椅子的压力大小相等、方向相反、作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选：A。6．【解答】解：A、由水和冰的比热容可知，同种物质在不同状态下比热容不同，即比热容与物质状态有关，故A错误；B、同种物质的比热容是相同的，与物体的质量无关，故B错误；C、沿海地区比内陆地区水多，水的比热容较大，吸收或放出相同的热量，温度变化小，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差小，故C错误；D、由表中数据可知c铜＜c铝，质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，根据△t=Q故选：D。7．【解答】解：A、物体内能的大小与温度、质量、状态有关，故第150s两液体温度相同，内能不一定相同，A错误；B、分子动能与分子运动的速度有关，由图乙知，甲液体第30s的温度小于6s的温度，因温度越高分子运动越剧烈，故甲液体第30s的分子动能小于第6s的分子动能，故B错误；C、乙液体传递了热量给周围空气，说明乙液体的温度比周围空气的温度高，因物体内能的大小与温度、质量、状态有关，故不能说明乙液体的内能比周围空气内能大，故C错误。D、根据两种液体每秒放出的热量相同，据图乙中0至60s，甲乙液体的温度﹣放热时间的图线重合，说明降温相同，因m甲＜m乙，根据c=Q故选：D。8．【解答】解：A、白炽灯灯丝变细实际上是因为变成了气态的钨蒸汽，固态直接变为气态的过程叫升华，故A错误；B、发生热传递的条件是：有温度差，所以内能可以从高温物体转移到低温物体，故B正确；C、热量是一个过程量，不能说含有多少热量，故C错误；D、做辣子鸡时，辣子鸡吸收热量，主要是通过热传递的方式使鸡丁和辣椒的内能增加，故D错误。故选：B。9．【解答】解：A、加盐使排骨汤变咸是扩散现象，是因为盐分子在不停地做无规则运动造成的，故A正确；B、炖排骨汤时，汤沸腾后，把炖汤的火调小，此时汤继续沸腾，汤的温度不变，故B错误；C、炖排骨汤的过程中，排骨从锅中吸收热量温度升高，是通过热传递的方式使汤的内能增加，故C错误；D、咸汤里加入一些清水后，由于食盐的质量不变，盐水的总体积增大，所以盐水的密度变小，故D错误。故选：A。10．【解答】解：物体A放入甲杯水后，它们的共同温度为60℃﹣5℃＝55℃，水放出的热量Q放＝c水m水△t水A吸收的热量Q吸＝cAmA△tA，根据热平衡方程：Q放＝Q吸，即c水m水△t水＝cAmA△tA，代入相关数据得：c水m水×5℃＝cAmA×（55℃﹣10℃）cA=1物体B放入乙杯水后，它们的共同温度为60℃﹣10℃＝50℃，水放出的热量Q放＝c水m水△t水B吸收的热量Q吸＝cBmB△tB，根据热平衡方程：Q放＝Q吸，即c水m水△t水＝cBmB△tB，代入相关数据得：c水m水×10℃＝cBmB×（50℃﹣10℃）cB=1A、B两物体质量相等，即mA＝mB，则A、B两物体的比热容之比为：cA故选：D。11．【解答】解：A、根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，而不同物质密度不同，根据m＝ρV，体积相同的两种液体质量不同，A错误；BC、根据比较吸热能力的方法，实验中，若升高的温度相同，则加热时间长的液体比热容较大，B正确；实验中，若加热时间相同，则温度升高较多的液体比热容较小，C错误；D、根据转换法，实验中，两种液体吸收热量的多少可以通过加热时间比较，D错误。故选：B。12．【解答】解：A、两试管装有质量相同的不同种液体，放在同一加热器内，加热t1时间，甲和乙吸收的热量相同；故A错误；B、观察图象可知，相同质量的甲、乙两种液体吸收同样多的热量（加热相同时间），乙的温度变化小，由Q＝cm△t知，乙的比热容较大，故B错误；C、观察图象可知，甲、乙升高相同的温度，乙需要的加热的时间长，所以乙吸热能力强，吸收的热量多，故C错误；D、观察图象可知，加热相同时间，甲和乙吸收相同的热量，甲升高的温度比乙升高的温度高，故D正确。故选：D。13．【解答】解：A、从表中数据可知，水和食用油的质量相同，加热结束时，食用油的温度比水温度高，A正确；B、由表中数据，加热6分钟（吸热相同），水升高的温度为：45℃﹣20℃＝25℃；食用油升高的温度为：62℃﹣20℃＝42℃；根据△t=Qc=25℃42℃×4.2×103C、根据转换法，在实验中该同学是根据加热时间来判断吸收热量的多少，C错误；D、在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，由转换法，此时，水吸收的热量大于食用油吸收的热量，D正确。故选：C。14．【解答】解：A、因为水的比热容大，相同质量的水和砂石比较，在吸收或放出相同热量时，水的温度变化小，沿海地区温差比内陆地区小，故A不符合题意；B、空调房里放盆水可增加空气湿度是利用水的蒸发使空气中含有的水蒸气的含量变大，与比热容无关，故B符合题意；C、因为水的比热容大，同样质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，故冬天室内的暖气用热水循环供热，故C不符合题意；D、因为海水比热容大，所以温度升高慢，白天时陆地温度高，热空气膨胀上升，因为陆地表面和海水表面产生压强差，所以形成海风，风从大海吹向陆地；晚上时大海温度上升，海面气体受热膨胀上升，陆地晚上空气下降，同样形成压强差，形成了陆风，风从陆地吹向大海，故D不符合题意。故选：B。15．【解答】解：A、因物体的内能大小与温度、质量和状态有关，则100℃的物体具有内能不一定比0℃的物体多，故A错误；B、热量不是状态量，不能说物体含有或者具有热量，故B错误；C、热传递的条件是存在温度差，热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，或从物体的高温部分传向低温部分，故C错误；D、一块0℃的冰熔化成0℃的水的过程，温度不变，但要吸收热量，其内能增加，故D正确。故选：D。16．【解答】解：A、物体吸收热量，温度不一定升高，例如晶体的熔化过程，故A正确；B、内能的大小与物体质量、体积、温度等因素有关，所以温度高的物体内能不一定大，故B错误。C、物体间发生热传递的条件是存在温度差，与内能多少无关，故C错误；D、一切物体都具有内能，0℃的冰块也有内能，故D错误。故选：A。17．【解答】解：A、打针时针筒抽取药液，将药液完全抽进针筒内，利用了大气压强原理，故A错误；B、因为一切物质的分子都在不停地做无规则运动，所以喷洒消毒液后，能闻到消毒液气味，属扩散现象，故B正确；C、体温计利用了液体热胀冷缩的原理工作的，故C正确；D、用电蒸锅蒸煮医疗器械，将电能转化为内能，故D正确。故选：A。18．【解答】解：AD、管口的“白气”是水蒸气温度降低，液化形成的小水滴，不是因为外界气温低放热产生的。故AD错误；BC、按下发射气阀，发射筒内气体对纸飞机做功，纸火箭飞出，气体内能减小，温度降度，故B错误，C正确；故选：C。19．【解答】解：由图象知：A、用相同的加热装置对b、c两种物质加热时，0﹣t2时间内这两种物质吸收的热量相同，b物质升高的温度较大，由公式c=QB、t1﹣t2时间内物质a的温度不变（处于沸腾过程中），但质量减少，所以其内能减少，故B错误；C、用相同的加热装置，温度从T1升高到T2时，a物质的加热时间比b物质短，所以a物质吸收的热量比b少，故C错误；D、如果a、b是同种物质，比热容相同，升高相同的温度时，b的加热时间长，说明b吸收的热量多，根据Q＝cm△t知，b的质量大于a的质量，故D正确。故选：D。二．实验探究题（共6小题）20．【解答】解：（1）在此实验中，用加热时间的长短来反映物体吸收热量的多少，加热时间越长，说明吸收热量越多，这是转换法的应用；（2）根据表格中数据可知，张亮通过让沙子和水升高相同的温度，通过加热时间的长短来比较吸热能力的，即用到了方法二；（3）1、2次或第3、4次实验数据，物质升高温度相同，而物质的质量不同，且质量越大，加热时间越长，即吸收热量越多，所以该实验研究：吸收热量的多少与物质质量的关系。分析第1、3次实验数据，可知物质的质量相等，升高的温度相同，物质种类不同，而物质吸收的热量不同，因此该实验研究：吸收热量的多少与物质种类的关系。（4）如果加热相同的时间，质量相同的不同种物质，根据吸收热量的计算公式Q＝cm△t，可知比热容小的升高的温度高，因此可选择色拉油。故答案为：（1）吸收热量的多少；转换法；（2）方法二；（3）质量；质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；（4）色拉油。21．【解答】解：（1）实验中选择相同规格的电加热器，其目的是相同时间内放出的热量相同，控制相同时间吸热相同；（2）由图甲可知，a沸点在b上方，a沸点高，加热相同时间，a升温快，吸热能力弱，b吸热能力强，即ca＜cb；（3）乙图像中AB段与OC段相互平行，即加热相同时间升高的温度相同，即吸热相同热量升高的温度相同，取O到B点所在时间研究，根据Q＝cmΔt，因ca＜cb，Q和Δt相同，故ma＞mb。故答案为：（1）在相等时间内，a、b两种物质吸收的热量相等；（2）a；b；（3）＞。22．【解答】解：（1）由于物体吸收热量的多少受质量的影响，所以实验中，应取质量相等的甲、乙两种液体；（2）实验中用了相同的加热装置，在相同时间内放出相同的热量，所以可通过加热时间来反映吸收热量的多少，故选A；质量相同的不同物质吸收相同的热量，可通过温度的变化来判断吸热能力的强弱，故选B；（3）由表中实验数据可知，相同质量的液体加热相同的时间，吸收相等的热量，液体甲升高的温度低，液体甲的吸热能力强，甲的比热容大；由于甲的比热容大于乙的比热容，质量相同的甲、乙两种液体降低相同的温度，甲放出的热量多，所以选择甲液体做“暖手宝”中装的储热液；（4）由图知，甲、乙加热3min温度分别升高45℃﹣20℃＝25℃和62℃﹣20℃＝42℃，由甲乙吸收热量相同可知，Q甲＝Q乙，即c甲m甲△t甲＝c乙m乙△t乙，m甲＝m乙，25c甲＝42c乙，所以c乙=2542c水=2542×（5）将两电阻丝串联接入电路是为了控制通过电阻丝的电流及通电时间相等。电阻丝的阻值不同，所以探究的是电流产生的热量与电阻的关系。故答案为：（1）质量；（2）A；B；（3）甲；甲；较大；（4）2.5×103；（5）电阻。23．【解答】解：（1）用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式，与酒精灯里所加的酒精量无关，所以B选项错误；（2）在该实验中，用加热时间的长短，反应水吸收的热量的多少；（3）分析表中数据可知：相同质量的沙子和水，在温度每升高10℃的过程中，沙子所用的时间要小于水所用的时间；在加热条件相同时，用的时间多，说明吸收的热量多，所以水吸收的热量大于沙子吸收的热量；（4）水和砂子温度升高第一个10℃的时间要比第二个10℃的时间要长，原因可能是：物体受热不均匀造成的，也可能是刚开始加热时石棉网和烧杯要吸收部分热量造成的。故答案为：（1）B；（2）加热时间；（3）大于；（4）烧杯和石棉网吸收部分热量。24．【解答】解：（1）要比较两种液体的吸热能力，除了液体的种类不同外，其它物理量：液体的质量、初温等应保持相同；由图乙知，质量相同的两种液体在升高相同温度时，两种液体所用的时间相同，即吸收的热量相同，根据Q吸＝cmΔt可知两种液体的比热容相等；（2）a、b液体从开始到t2时刻，用了相同的时间，那么相同的电加热器放出的热量相同，则两种液体吸收的热量相同；（3）由图乙知，在t1时刻、t2时刻，b液体都处于沸腾状态，在沸腾时，液体需要不停吸收热量，忽略液体的质量的变化，那么t1时刻的液体的内能小于t2时刻的内能。故答案为：（1）＝；＝；（2）＝；（3）＜。25．【解答】解：（1）实验中搅拌器的作用是：使液体受热均匀；温度计在使用时，玻璃泡不能碰到容器壁和容器底，图乙中温度计的玻璃泡碰到容器底了；（2）①根据表格中的数据可知，质量和初温相同的水和食用油加热相同的时间，吸收相同的热量，水升高的温度慢，则水的吸热能力强；②根据Q吸＝cmΔt知，在质量和吸热相同的情况下，比热容与升高的温度成反比，加热10min时，水升高的温度为30℃﹣5℃＝25℃，食用油升高的温度为：55℃﹣5℃＝50℃；故食用的比热容：c油=25℃50℃×4.2×103故答案为：（1）受热均匀；温度计的玻璃泡碰到容器底；（2）①水；②2.1×103。三．解答题（共5小题）26．【解答】解：（1）水与食用油的质量应保持相等，均为60g；（2）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较温度升高的多少来研究水和食用油吸热能力的差异；（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间。因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多。即水吸收的热量大于食用油吸收的热量；（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于是食用油的吸热能力，物质的这