三年级数学上册 【同步讲练】8.认识小数 第五课时 能通过吗教材详解+分层训练（含答案）（北师大版）

八认识小数5能通过吗目标导航1.借助常用得长度单位之间的关系进一步理解小数的意义。2.理解以“米”、“元”为单位的小数的意义，知道1角=0.1元，1分米=0.1米。重点：借助米、分米、厘米之间的关系继续认识小数。难点：进一步理解小数的意义。新知精讲★学点1.小数在日常生活中的应用非常广泛。带有米、分米、厘米的数可以转化为以“米”为单位的小数，米与小数的整数部分对应，分米与小数点后的第一位数相对应，以此类推。2.1角=0.1元，1分米=0.1米。★例题5米78厘米写成小数是多少米，5米34厘米写成小数是多少米？★分析我们应该先把5米78厘米改写成5米7分米8厘米，写成小数是5.78米；5米34厘米改写成5米3分米4厘米，写成小数是5.34米。★解答5米78厘米=5.78米5米34厘米=5.34米答：5米78厘米改写成小数是5.78米，5米34厘米改写成小数是5.34米。误区点拨误区填空：5厘米=（）米错误解答0.5正确解答0.05分析：把以“厘米”为单位的数转换成以“米”为单位的小数时，“分米”的单位上一个数也没有，应该在“分米”所对应的数位上写0占位。基础知识我最行1.看图填一填。2.看图写数。3.想一想，填一填。（1）6个1角，就是6个（）元，是（）元。（2）5个1分米就是5个（）米，是（）米；10个1分米，就是10个（）米，是（）米。（3）15个0.1元是（）元。（4）0.5里面有（）个0.1；（）个0.1是0.8，它减去（）个0.1是0.6。（5）把1千克、0.56千克、0.6千克、1千克20克从小到大排列是：（）>（）>（）>（）4.比大小。在○里填上“>”“<”或“=”。0.4米○1.4米5角5分○0.5元3分米○2.9分米2平方分米○0.2平方分米2元1角○2元5分8角○7角8分1.3米○1米30厘米0.8分米○80厘米能力拓展我最棒5.一张双人床的长是2米1分米2厘米，宽是1米8分米，高是7分米5厘米，请你把上面的数写成用“米”作单位的数。6.下面是航模比赛飞行时间记录表,你能给他们排出名次吗?7.过龙门架。（1）3.45米是多高？4.2米呢？想一想，写一写。（2）哪辆车可以通过呢？素养提升我最强8.在括号里填上合适的单位名称。（1）0.8（）<0.8（）<0.8（）（2）0.5（）>0.5（）>0.5（）参考答案八认识小数5能通过吗基础知识我最行1.看图填一填。2.看图写数。3.想一想，填一填。（1）6个1角，就是6个（0.1）元，是（0.6）元。（2）5个1分米就是5个（0.1）米，是（0.5）米；10个1分米，就是10个（0.1）米，是（1）米。（3）15个0.1元是（1.5）元。（4）0.5里面有（5）个0.1；（8）个0.1是0.8，它减去（2）个0.1是0.6。（5）把1千克、0.56千克、0.6千克、1千克20克从小到大排列是：（1千克20克）>（1千克）>（0.6千克）>（0.56千克）4.比大小。在○里填上“>”“<”或“=”。0.4米EQ\o\ac(○,<)1.4米5角5分EQ\o\ac(○,＞)0.5元3分米EQ\o\ac(○,＞)2.9分米2平方分米EQ\o\ac(○,＞)0.2平方分米2元1角EQ\o\ac(○,＞)2元5分8角EQ\o\ac(○,＞)7角8分1.3米EQ\o\ac(○,=)1米30厘米0.8分米EQ\o\ac(○,=)80厘米能力拓展我最棒5.一张双人床的长是2米1分米2厘米，宽是1米8分米，高是7分米5厘米，请你把上面的数写成用“米”作单位的数。2米1分米2厘米=2.12米1米8分米=1.8米7分米5厘米=0.75米6.下面是航模比赛飞行时间记录表,你能给他们排出名次吗?李玫（59.02）>赵敏（58.52）>张莉（58.17）>王红（58.09）答：第一名是李玫，第二名是赵敏，第三名是张莉，第四名是王红。7.过龙门架。（1）3.45米是多高？4.2米呢？想一想，写一写。3.45米是3米4分米5厘米，4.2米是4米2分米。（2）哪辆车可以通过呢？3.45米＜4米