四川省攀枝花市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版质量测试（下学期）试卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版质量测试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.抄写句子，做到正确、工整、行款整齐。

观三国烽烟，识梁山好汉，

叹取经艰难，惜红楼梦断。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.将词语补充完整，再按要求完成练习。

应接(

)(

)不可(

)(

)

无(

)无(

)成(

)结(

)

(

)(

)飞舞(

)(

)细雨

（1）请先观察画“”的词语，想想它们在结构上有什么特点，然后在下面的横线上仿写两个词语。

_____________

（2）请从上面的词语中选择自己喜欢的两个词语写句话。

__________________________2）.回忆课文内容按要求填空。

（1）爱国是什么？爱国是王昌龄《从军行》中“___________________，__________________。”的报国壮志；爱国是陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“__________________，__________________。”的殷切期盼；爱国是杜甫《闻官军收河南河北》中“剑外忽传收蓟北，__________________。”的悲喜交加。

（2）宋代学者朱熹说：“__________________，__________________。”意思是说人如果人有了羞耻之心，有些不该去做的事就不会去做了。

（3）或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”__________________。夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________________________。”《自相矛盾》3）.看拼音写词语。

niǔkòu(

)

zhēdǎng(

)

chútou(

)

qīzhà(

)

chuánshāo(

)

fùyōng(

)

yīngtao(

)

wéigān(

)

nánkān(

)

juànliàn(

)4）.根据课文内容填空。

（1）《将相和》是历史故事，其中将是___，相是____。本文以____的矛盾为背景，通过____、___、____三个小故事，描写了将相之间由___到____的经过，展现了丰满的人物形象。

（2）白鹤太大而____，即使如____的朱鹭或____的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不____了。

（3）《白鹭》一文中，____（填作者）用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请写出小标题：________。

（4）《落花生》按事情发展的顺序，围绕花生讲述了种花生、____、____、_____其中详写的部分是____。

（5）由《珍珠鸟》一课，我得到了启示：________。5）.先把词语补充完整，再根据语境选择合适的词语填空。

养()处优

一()正经

()然起敬

()尽脑汁

一针见()

膘肥体()

不()声色

胸有成()

（1）他平时虽然少说话，但发言时总能(

)地指出问题所在。

（2）奥运健儿们在赛场上奋力拼搏、为国争光的精神令人(

)。

（3）看小明一副(

)的样子，这个问题肯定难不了他。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“父母之爱子，则为之计深远。”下列_________做法是“父母爱子”的表现。（

）

①昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

②父善教子者，教于孩提。

③爱其（自己的）子，择师而教之。

④父利（有利可图）其然也，日扳（拉着）仲永环谒（拜访）于邑（同县）人，不使学。A．①③B．②①C．③④D．①②③2）.下面加点字的注音无误的一组是（

）A．无垠（yín）

幔子（màn）

迸裂（bìng）B．镌刻（juān）

绷带（bēng）

山涧（jiàn）C．踌躇（zhú）

桅杆（gǎn）

刷浆（jiāng）D．龇牙（cī）

爱憎（zèng）

琴弦（xián）3）.下列句子没有语病的一项是（

）A．黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。B．经常阅读书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。C．松鼠是一种漂亮的小动物。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.没有比这里更美丽的地方了。（改为反问句）

___________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将有关《三国演义》中的歇后语前后部分用线连起来。

刘备访贤

以怨报德

孔明斩魏延

借刀杀人

曹操杀华佗

三顾茅庐

张飞古城骂关羽

先声夺人

关公走麦城

死到临头

诸葛亮隆中对策

误会2）.连一连。豪放倔强、勇敢机智

曹操

《三国演义》

吴敬梓多愁善感、率直纯洁

严监生

《红楼梦》

施耐庵生性多疑、野心勃勃

林黛玉

《水浒传》

罗贯中爱财如命、极其吝啬

武松

《儒林外史》

曹雪芹评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号写在答题卡上。

(

)碧溪河从村前流过。

(

)村后是一望无际的桑园。

(

)我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

(

)河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

(

)春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。2）.给下面的一段话排列语序，然后按要求画句子。

(

)连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。

(

)于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。

(

)夜，终于来了。

(

)只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路。

(

)岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起来。

用横线画出一处动态描写的句子。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．《太阳》一文主要运用了比喻．拟人等修辞手法来介绍太阳的知识以及它和人类的密切关系。(

)

2．写说明文要注意语言准确．严谨，不能似是而非。(

)

3．法国布封笔下的《松鼠》一文主要抓住松鼠的外形来进行描写，突出了松鼠乖巧、漂亮、驯良的特点。(

)

4．为了人民群众的健康，我们大力提倡食用绿色食品。为了将物质及时运到灾区，政府开辟了绿色通道。两句话中的“绿色”意思完全一样。(

)

5．作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。泊秦淮〔唐〕杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(1)这首诗的首句写了_________、_________、_________、_________等景物，绘成了一幅极其淡雅的水边夜色图。

(2)表达这首诗的主旨语句是“_________”，诗人借南朝后主的故事讽刺了晚唐统治者。

(3)下列说法最恰当的一项是（

）A．这首诗描绘的是歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。B．这首诗描绘的江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。C．这首诗表现了商女只知唱歌，不懂国破家亡之恨的现状。D．这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：我喜欢的一本书

要求：写明“喜欢”的理由。字数不少于400个评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.7.阅读短文，回答问题。葫芦河边①每次回家，当车子从葫芦河大坝上开过，我就会想到我的童年。②小时候，我和川娃喜欢趴在玉米秆搭成的房子里，看着永远不知疲倦的葫芦河水，心想，这些水是怎么来的呢，怎么就流个不停呢，它不累吗，哪儿是它的眼，哪儿是它的手，哪儿是它的脚呢？它这么匆忙地赶路，是要流向何方呢？又是要去寻找什么呢？③川娃家的玉米地就在河边，被无边无际的苜蓿地包围着。玉米收成后，我们两人就用玉米秆在河边搭房子，再在里面横放两捆玉米，就是我们的炕。自己搭的房子有一种特别的美，玉米秆散发着太阳的香味，也散发着葫芦河水的气息。父亲说，玉米从一粒种子长成人那么高，除了吃阳光、吃地气、吃肥料，还喝河水。④一晃许多年过去了。今年回家，儿子嚷着要到坝里划船，我们一家就租了一条小船，在坝里游览。当船行至川娃家玉米地的水面上时，我跟儿子说，这下面，有你爹和川娃伯伯的童年哩！⑤我给儿子讲自己童年的故事。⑥秋天的时候，我常和川娃在晚饭后到玉米屋，趴在玉米捆上。暮色中的河水有种说不出的神秘，对岸人家的灯光映在河水里，星星点点。蛙声像过队伍一样，一阵比一阵起劲儿。青蛙一定知道我和川娃正竖起耳朵听，才那么带劲儿地演唱。⑦夏天的时候，我和川娃最喜欢烧玉米吃。一垄垄地找，一株株地看，找那些快成熟的玉米，烧着吃。寻个地埂，挖个灶，把玉米放在上面烧得半生不熟，饕餮一通，然后哈哈大笑，因为我们吃得满嘴满脸都是黑，变成了黑包公。⑧春天的时候，最难忘的是在河边割苜蓿。盼着盼着，苜蓿从地面探出绿色的小脑袋，我们就开始拿刀子割了，割满一篮子，回去让娘给我们炒上一小碟。那个香啊，真能把人香晕！苜蓿既带来了春天的消息，也带来了春天的恩泽。在那个缺衣少食的年代，能够吃到一碗香喷喷的苜蓿，真的是一种难以形容的享受。⑨有那么几天，一河滩的蓝色苜蓿花开放了，给葫芦河穿上一身蓝花裙子。蔚蓝色的天空下，蓝色的蝴蝶覆在苜蓿花上面，阳光经它们的翅膀折射到我和川娃的眼睛里，让我俩觉得这是一片蓝色的世界。⑩看够了，就开始“渡江”。这是我与川娃常玩的一个游戏，因为那时候，我们都特别喜欢《渡江侦察记》这部电影，都崇拜李连长。于是我们俩交换着扮演李连长。只不过，在我与川娃的游戏里，枪是玉米秆做的，帽子是柳枝做的。“首长，赶快打信号，红色，三发！”随着声声“炮响”，我与川娃的“渡江”开始了！江面上全是“船只”，那是我和川娃用玉米秆扎的……⑪小船靠岸，妻儿去爬山了，漫山遍野的杏花正在怒放。坐在山坡上，望着葫芦河，我的鼻腔陡然一酸：五十多年，这条葫芦河，一直不停地流着……(1)短文主要写了童年的“我”和川娃在葫芦河边，听蛙叫、________、________、赏风景、________这五件事，表达了作者____________________之情。

(2)第⑪段画线的句子运用了_________、_________的描写方法。

(3)“葫芦河”在文中反复出现，以下理解最恰当的一项是A．葫芦河是一种自然的景观。B．葫芦河是作者童年生活的地方，是滋养生命的源泉，是一种情感的寄托。C．葫芦河是一种自然的景观，对于