2020医学心理学考试题库588题（含答案）

2020年医学心理学考试题库588题［含参考答案］

一、填空题

1.医患关系的重要性？

v.论述题（共1题，o分）

2.暗示

3.一级

4.一级

5.贝克

6.常见的病人角色异常有_、—、—和—等。

7.认知偏差主要有—,—o

8.医生劝告病人“你应该参加一些晨间锻炼”这种医患关系属于—o

9.病人的心理需要可以归纳为四个方面，分别是—、—、—、—。

10.医患的三种关系模式是

11.整个求医行为份三个阶段：自助行为阶段一、一、_。

12.病人角色适应不良表现为—、—、—、角色行为强化和角色行为异常。

IV.简答题（共7题，0分）

13.会谈按方法的不同可分为式和式

14.何为病人角色?其特点如何？

15.顺其自然，为所当为

16.医患关系的含义?

17.病人的意态行为特征是什么？

18.病人角色

19.抑郁、焦虑、怀疑、孤独感、被动依赖、否认、同病相怜惜、侥幸中任答四项即可

20.拒绝执行医嘱，部分地执行医嘱，诊疗过程中擅自停止执行医嘱

21.技术水平的交往，非技术水平的交住，病人的依从性。

22.期待性焦虑、分离性焦虑和阉割性焦虑

23.主动-被动型医愚关系，指导-合作型医患关系，共同参与型医患关系

24.焦虑，退化，主观感觉异常

25.角色行为阙如，角色行为冲突，角色行为减退

26.观察法基本内容包括：\\\

27.临床上常用的观察法可分为随机观察法和法

28.社会认知的特征是什么？

29.一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即

可以通过该物品获得一级强化物。这样以来，该物品也就具有了强化物性质，此即为

强化物。

30.躯体性应激源，生理性应激源，社会性应激源

31.脑

32.瘠症常见的类型有:和两大类型。

33.常见的人格障碍有：、、、和

34.“同性恋”这一病名是由提出。

35.常见的性偏好障碍有那些、、、：

36.心理分析治疗的方法有、、和-

37.不台理信念的种类有__________,____________,____________.

38.精神动力理论把人的心理活动分为三个层次，分别是____,______和。

39.森田正马提出了自己独特的心理治疗方法是0

40.钱、关注、赞许、地位等属于强化物。

41.RET是的简称，它的指导治疗过程的基本原则是

42.二级

43.行为疗法的理论基础有,和-

44.现实原财

45.催眠是借助于使人进入一种特殊的意识状态。

46.系统家庭治疗过程中的原则是,,和。

47.食物，水，空气等属于强化物。

48.认知疗法治疗的关键是通过把认知全过程挖掘出来，即把刺激与反应之间的体

验，思维过程回复出来，并认识到那些适应布莱那个概念的形成方式。

49.“认知歪曲模型”是以为代表的认知心理学家对抑郁症等适应不良行为问题的解

释。

50.释梦、自由联想、移情分析、阻抗分析

51.真诚，深入理解，无条件权极对待

52.对自己的不合理信念，对他人的不合理信念，对周围环境及事物的不合理信

念-

53.森田疗法

54.弗洛伊德，荣格，阿德勒

55.理性情绪疗法,ABC理论

56.2.现代医学模式是••。

57.关于精神分析理论的某些最新进展有和

二、解答题

58.塞里的应教理论可以归纳为以下几点:①有机体有一种先天的自我调节能

力，以保持体内的平衡状态。②应教是一种丰特异性全身性反应。③这种丰

特异性全身性反应是一个过程，并具有阶段性特点;④这种反应持续时间过

长，会导致个体衰竭和死亡;⑤塞里的研究仅限于动物实验，对动物的观察

也只是对动物生理指标的观察，该理论的最大弱点在于它没有包含对人类来

说是至关重要的心理因素。

59.

60.生理功的损害

61.积极:适度的心理应激是人类成长和发展的必要条件。

造度的心理应道是维持心理和生理功能的必要条件。

消极:生理功能的损害

心理理功能的损害

社会功能的损害

62.）行为学习理论。某些心身疾病的发病是由于个体素质上的问题，或特殊

环境因素的强化，或通过泛化作用，这种习得性行为反应可被固定下来成迷

症状或疾病。

63.）心理生物理论。心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心

身反应过程，因而，不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有

关。

64.学校因素人的一生有相当长的时间是在学校渡过的.课堂教学的内

吝、班级集体的气氛、师生之间的关系和教师的管教方式等，对人格的形成

和发展有着深刻的影口向，其中管教方式的影口向尤为深刻.如民主的管教

方式，能造成情绪稳定、积极、友好等人格特征。许多人在谈到自己良好人

格的形成时，常常追溯到幼年时教师的启蒙和教育，这不是偶然的。

65.o文化性应激源

66.不同点:应对和心理防御机制的根本区别在于:应对属于意识层面，心理防

御机制属于潜意识层面。

心理防御机制(defensemechanism)是精神分析理论的极念，当本我的

欲望与客观实际条件出现矛盾而造成潜意识心理冲突时，个体会出现焦虑反

应，此时潜意识的心理防御机制吐起到减轻焦虑的作用.

应对(coping)是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状

态所采取的认知和行为措施.

共同贞:存在着内部联系:两者都是心理的自我保护措施。

67.第一类属于行动上的，即行为反应，包括针对自身的行为币应和针对应衡源

的行为反应。第二类属于认识上的，即自我防御反应，它是对自己或自己的

应对效果重新作出解释，以缓解应教所引起的紧张和不适。第三类属于求助

形式的。

68.生活事件的性质:负性生活事件如丧偶、应教性事件等对健庚危害最大.

生活事件的数里:只有那些生活事件强度超过机体耐受能力的心理刺教才有

可能致病.

个体对生活事件的认知:易使人产生丧失感、威路感、不安全感、矛盾决策

的生活事件易于损害健康.

69.人格因素:人格特征影晌个体对环境的适应能力，也决定个体对应教源

的反应方式和强度。

70.1)心理动力理论。这一理论始终重视潜意识心理冲突在各心身疾病发生中

的作用。该理论认为研究心身疾病的发病机制，只要查明致病的潜意识心理

.冲突即可.

三、单选题

71.)恐怖:包活13、25、47、50、70、75和52,共7项。反映的对象包括出门旅游、空旷

场地、高空、人群或公共场所和交通工具，止匕外，还反映社会恐怖的一些项目。

72.关于人格障碍类型分类，主要特点是情感强烈不稳定的有()

症型；

B.强迫型；

C.冲动型

D.反社会型；

73.认知、惰绪、意志和人格

C.自我和自我概念

D.意识、前意识和潜意识

E.认识和行为

74.下列哪一个是人本主义理论的代表人物?E

A.WatsonB.ThomdikeC.S.FreudD.LungE.Maslow

75.叙述性记录，评定性记录，间隔性记录

76.症状自评量表(SCL-90),抑郁自评量表(SDS),焦虑自评量表(SAS)、汉密尔顿焦虑

评定量表(HAMA),汉密尔顿抑郁评定量表(HAMD),生活事件量表(LES),A型行为类型

评定量表(ATBS)和特质应对方式问卷(TCSQ)任选四个填入即可

77.目标行为，观察时间，资料记录，观察者的条件

78.MMPLEPQ,16PF,罗夏墨迹测验，主题统觉测验中任选三个即可。

79.精神病性障碍的病人，躁狂症的病人，文盲，文化水平低

80.信度、效度、常模、标准化

81.)躯体化:包括1,12,14,27,40,42,48,49,52,53,56和58,共12项。该因子

主要反映主观的身体不适感。

82.精神分析认为造成心理变态的很本原因是A

A.不合理的信念

B.理想自我和现实自我的差距

C.潜意识领域的冲突

D.错误的学习

E.神经递质的改变

38.弗洛伊德把代表良心和道德力量的人格结构部分称为C

A.自我B.本我C.意识D.理想E.超我

83.)焦虑:包活2.17.23.33.39.57.72.78.80和86,共10项。一般是指那些烦躁不安、神经过

敏、紧张以及由此而产生的躯体征象等。

84.认知疗法的核心是什么？E

A宣泄不良情绪

B.动员自我实现的潜力

C.改变不良认知观念

D.矫正不良行为

E.真诚、神入

85.

（1）在某些心因性疾病中，某些生活事件是疾病发生发展转归的直接外在诱因。

（2）在许多心身疾病、神经症中，生活事件在疾病的发生中在起着（板机）作用，疾病的

发生发展，在一定程度上受到它的影晌，消除它，疾病可望

得到部分缓解，因而持续发生的生活事件是这类疾病产生的重要条件。

（3）在一些生物源的枢体疾病中，生活事件的存在只不过可能削弱机体的免疫力，起着有

限的辅助作用，消除它，疾病照样发生。

86.

（1）社会支持（socialsupport）是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、同学、组级和社团等

精神上和物质上的联系。在应教研究领域，一殷认为社会支持具有缓冲应教的作用，减缓

心身疾病的发生和发展，是应教作用过程中个体.可利用的外

部资源”。

（2）社会支持系统的多维分类:①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分为家庭支

持，朋友支持和其他人支持;③可分为情绪支持，归属支持和实质支持;④可分为社会支持

的数里和满意度。

87.

认知评价（cognitiveappraisal）是指个体对自己所遇到的应激源的性质、程度和可能的危害情

况以及自己可动用的应对应教源的资源。对应教源和资源的认知评价直接影晌个体的应对

活动和心身反应，因而是应教源造成个体应教反应的关键因素。

论述题

88.）心理动力理论。这一理论始终重视潜意识心理冲突在各心身疾病发生中的作用。该理

论认为研究心身疾病的发病机制，只要查明致病的潜意识心理冲突即可。

89.）心理生物理论。心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心身反应过程，

因而，不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有关。

名词解释

90.又称心理生理疾病(psychophysiologicaldiseases),有时也称心身障碍

(psychosomaticdisorders)或心理生理障碍(psychophysiologicaldisorders),是

一组综合征或躯疾病，它们的发生、发展、转归和防治都与心理因表有关。

91.焦虑性神经症的产生是对本我的恐惧，来源于潜意识的冲突，这种说法是()对焦虑

性神经症的观点。

A.行为学习学派B认知学派:C.格式塔学派于D.构造主义学派于E.精神分析学派：

92.恋物症患者几乎全部为()，起病于()期

A.男性成年:B.女性青春C.男性儿童:D.女性成年;E.男性青春

93.对强迫性行为分类不正确的是()

A.屈从性强迫行为；

B.对抗性或控制性强迫行为

C.强迫回忆：

D强迫性仪式动作：

E.强迫性仪式动作

94.治疗强迫性神经症最好的疗法是()

A.放松疗法;B.森田疗法;C.厌恶疗法;D.认知疗法;E.催眠疗法

95.事件记录又称事件样本，是记录在一次观察期间，目标行为和事件的发主率。常与时

间间隔记录联合使用。

96.)抑郁:包括5、14、15、20、22、26、29、30、31、32、54、71和79,共13项。反映

与临床上抑郁症状群相联系的广泛的概念。如心境不佳，悲观失望，对生活无兴趣等。

97.下面属于个人中心疗法心理氛围营造的必要条件是(D

A.热情B.真诚C.圆滑D.共情E.沟通

98.14、事先将各种调查的内容列成调查表，当前或邮寄等方式供被调查者填写，收集对

结果逐条分析，在医学心理学这种研究方法称()

A、测验法

B、问卷法

C、座谈法

D、以上都对

99.增强效度是指某些测验与其他测验或检查方法联合使用时，其准确性将提高。

100.常模即用来比较的标准。常模来自于标准化的取样，只有在代表性好的样本上才能制

定有效的常模.

101.心理测验是依据特定的心理学原理和技术，对行为样本进行客观化、标准化和数量化

分析的一种方法。

102.又称会晤或晤谈，是指临床心理工作者与病人或来访者之间所进行的一种有目的的会

晤.是心理评估收集资料的一项重要技术。

103.心理评估(psychologicalassessment)是用心理学的理论和技术，对某一心理现象进行全

面、系统而深入的客观描述，从而确定其正常或异常的性质和量度的方法

弟八早

第八早

104.艾利斯进一步将这些主要的不合理信念，归结为几大类，其中包括E

A.对自己;B.对他人C.对社会D.对过去;E.对周围环境及事物

105.心理治疗的发展趋势包括E

A.疗法整台化B.治疗短程化C.方法特异化D.疗效客观化E.以上均符台

106.合理情绪方法是由()创建的E

A.B.F.SkinnerB.S.FreudC.RogersD.Ellis

107.在精神分析技术中，让病人舒适地躺着或坐好，把进入头脑中的一切都讲出未，不论

其如何微不足道、荒诞不经，都要如实地报告出来。这是D

A.移情B.自由联想C.释梦D.阻抗E宣泄

108.心哩治疗的目的之一是增强患者的心理整合能力，心理整合包括哪些方面B

A.本我、自我和超我

109.符台认知理论的治疗观点是B

A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突

B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射

C.解释躯体症状与心理活动的因果关系

D.减少理想自我和现实自我的差距

E.纠正不合理信念和错误思维方法

110.下列对同性恋的解释正确的是()

A.儿童期为解决的泊阉割的焦虑在潜意识中持续作用产生了对异性物质的认同；

B.后天习得的一种条件反射性不良行为；

C.需要在女性面前显示他的男性化特征，但其在行活动中常遭到失败，这些增强了被压抑

的潜意识冲突所引起的焦虑，这种焦虑以象征的形式实现和代替；

D.社会学习的结果；

E发生与恋母情结解决不当有关

判断题

111.”和朋友吵架后，我感觉心情很差，没想到我们的关系变得那么遥远”针对这句求助

者的倾诉，你认为下面的说法哪种是深层的理解B

A.你和你朋友吵架后心情很不好

B.你对你们这次吵架很惊讶，特别是因为你觉得你和他的关系不至于这么陌生

C.你对你们这次吵架很难过，没想到你朋友和你已经有了一道裂缝，你以前还没有感觉出

来D.B和C都可以

E.以上说法都不好

112.下列有关心理治疗描述正确的是D

A.以一定的心理学理论为指导

B.以良好、通情的医患关系为基础

C.治疗师具备心理治疗和心理诊断技术

D.是有计划、分步骤的过程

E.以上都包括

113.在实施积极强化过程中•下列做法正确的是A

A.在积极强化实施前，不必把计划告诉被矫正者

B.行为出现后立即给予强化，不要拖延很长时间

C.分配强化物时，不要结合其他奖励

D.给予强化物是，不需要对被矫正者描述被强化的具体行为

E.矫正这在每次强化时可给予过量的强化物

114.心理治疗的最终目标是使病人减轻病痛，增进心身健康，最主要的是B

A.纠正病人不正常的行为

B.纠正病人不正常的思想

C.帮助病人坚定正确的人生观

D.纠正病人不健全的意志力

E.纠正病人偏离正常的人格

115.精神动力理论认为，“自我”遵循什么原则?E

A.快乐原则B.现实原则C.理想原则D.本能原则E.至善原则

116.个人中心疗法的主要任务是B

A.思想教育B.指导认知C.训练行为D.创造和谐氛围E.纠正错误行为

117.心理冶疗的开始阶段主要的工作是D

A.收集信息

B.初步诊断

C.确定障碍的性质和程度

D.;设计治方方案

E.以上都对

118.符台行为主义理论的治疗观点是E

A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突

B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射

C.纠正不合理的信念和错误的思维方法

D.减少理想自我和现实自我的差距

E.解释躯体与心理活动的因果关系

119.心理治疗中医生对患者要无条件的积极尊重和关心，要对患者抱以真诚台作的态度,

这就是所谓的D

A.理解;B.通情C.关怀D.中立E.良好

120.下列治疗技术中属于精神分析的是E

A.阻抗分析B.神人理解C.系统脱敏D.行为塑造E.角色扮演

121.心理治疗的整个过程可分为B

A.治疗期和治疗后期两阶段；

B.开始、中间和巩固结束期

C.治疗期和巩固期两助段；

D.治疗前、中和后期三阶段

E.治疗期和随访期两阶段

122.符台行为王义理论的治疗观点是B

A.挖掘出病人压抑的潜意识冲突

B.矫正不良行为习惯，消除病理性条件反射

C.纠正不合理信念和错误思维方法

D.减少理想自我和现实自我的差距

E.解释躯体症状与心理活动的因果关系

123.信赖性原则、整体性原则、综合性原则、异同性原则、发展性原则、保密性原则;

124.瘪症临床表现有（）

A.没有可证实的器质性病变基础；

B.常见于青年期和更年期；

C.起病常受心理社会因素影响；

D.以解离症状和转换症状为主的精神障碍；

E.患者用强迫性的行为来缓解内心的紧张

125.对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功能的不对称性伪此获得诺

贝尔奖的学者是（

A.乔治.斯波林B.罗杰.斯佩里C.艾宾浩斯D.佛洛伊德

126.医学心理学关于健康与疾病的认识，下列说法（）不确切

A.健康是身体上、心理上和社会上的完满1犬态；

B.健康与疾病是彼此相互依存、相互转化的统一体；

C.从严重病态到健康颇峰是一个生命的连续体，也是一个动态变化的过程；

D.健康与疾病是相T}Rf立的静止状态。

I多选题（共7题，0分）

127.心身疾病实施心理治疗主要的干预目标是

A.消除山理社会刺激因素；

B.减少病人用药里；

C.消除生物学症状；

D.改善病人的生活质里

E.消除心理学病因

128.心身疾病的治疗原则包括

A.生物治疗与心理治疗并重；

B.个性化原则

C.及时、充分、恰当原则；

D.注重矫正病人的不良行为和习.除

E.采用药物治疗时用药剂量要足，疗程要充分

129.二级皮层区的功能有

A.接受三级皮层区的指令

B.并传达指令给一级皮层

C.组织完成系列性运动程序

D.二级皮层区向下的神经纤维组成锥体外系，在随意运动中支配各部位协调肌，配合合和

协调随意运动。

n简答题（共6题，0分）

130.简述生活事件对不同疾病的致病作用

131.社会支持的概念和分类

132.什么是认知评价？

IV.论述题（共1题，0分）

133.简述心身疾病的发病机制。

V.名词解释《共3题，。分》

134.按照巴甫洛夫的说法，狗听到铃声流唾液属于

A.无条件反射B.条件反射C.生理反射D.强化反射E.以上全不是

135.

136.心身疾病通常不包括的疾病为

A.高血压B.冠心病C.肺结核D.糖尿病E.消化性溃疡

137.门诊咨询、书信咨询、专栏咨询、电话咨询；

138.解决问题、预防问题、促进发展与完善；

139.解释、指导、劝告、自我揭示、反馈；

140.心理咨询与心理治疗遵循着相同的工作原则和过程.心理治疗是医生与患者之间的一

种相互过程。语言文字、表情姿态和环境气氛是心理治疗过程中的重要媒介，这些媒介在

咨询过程中也是必不可少的。

其次，对来访者心理的咨询与治疗过程是不能截然分开的，很多情况下接待来访者的过程

往往是从咨询开始，随着咨询的深入，逐渐展开对患者的治疗，实际上咨询和治疗经常是

同一工作的不同阶段。

再次，心理治疗与心理咨询在所用测量工具和检测手段上也有很多是相同的，它对工作对

象施加影响所依据的心理学理论和技术也是相似的。

最后，心理治疗与心理咨询在最终目标上也有某种共同之处。因此很多学者认为心理咨询

与心理治疗在本质上是相同的。

141.主要着重于正常人;对人的一生发展提供有效的帮助;强调个人的力量和价值;强调认知

因素，尤其是理性在选择和决定中的作用;研究个人在制定计划、总目标以及扮演社会角色

方面的个性差异;充分考虑情境和环境等因素，强调人对于环境资源的利用以及必要时改变

环境.

问答题

142.正常人和正在恢复或己经康复的病人;精神病人和他们的家属、朋友、同事、领导等；

对有心理障碍的患者的诊断和治疗;对性心理闷题、性功能障碍及性变态患者的咨询和指导;

对人们在有关恋爱、婚姻、家庭生活、计划生育和优生、优育中反映出来的困惑和苦恼的

咨询;介绍各年龄阶段的心理卫生知识，健康心理知识等.

143.如果来访者一开始双手紧绞在一起，或反复摆动，加上身体坐立不安，往往表示来访

者情绪紧张而难以接近。遇到这种情况，咨询员应该设法使其放松。较为简单的办法是，

在谈话时边略微倾身于他，会使他感到被接近、被理解。会谈过程中，来访者若搓起双

手，很可能是有所期待。比如，由于咨询者的理解、尊重、真诚，来访者受到感动而期望

得到更多的同情和得到某种指示。如果来访者身体由紧缩、僵化转为松弛自在，紧靠在一

起的双腿开始分开，交叉的双手放下来时，往往是来访者的内心由紧张、不安、害怕、封

闭开始支得

平静、轻松、开放。如果相反，甩表明咨询增加了来访者的紧张情绪，可能是咨询员言谈

举

止不当或不被对方所接受，或者触动了对方的敏感、要害处，也可能是来访者将涉及或己

经

涉及到了自己痛苦的、险秘的问题.

144.有咨询机构根据咨询对象提出的问题，将他们分成小组进行商讨、引导，解决它们共

同的心理问题的一种形式。

145.医学心理学的实验研究中，可以:()

A、使用分子遗传学、脑影象技术和神经电生理等方面的前沿手段

B、采用以心理作业作为应教源的各种心理应激测试技术

C、在临床和生活情景中对有关变量进行控制研究

D、以上都对

146.13、关于医学心理学研究方法中的晤谈法，正确的是()

A、晤谈法是与来访者交谈、并作观察、记录和分析的方法

B、晤谈法可应用于心理评估、诊断、治疗、咨询各领域

C、晤谈法与访问法、座谈法、问卷法等属于医学心理学的调查方法

D、以上都对

147.17＞以精神分析理论为基础的疗法是()

A、自由联想疗法

B、森田疗法

C、询者中心疗法

D、系统脱敏疗法

148.心身疾病

149.心理咨询原则是心理咨询人员在工作中必须遵循的基本要求.

150.易性癖患者起病于2〜4岁性心理性别识别的关键期。

151.神经衰弱的临床表现()。、和()

简答题

152.如何诊断精神衰弱

153.简述神经症的概念及其主要类型

154.简述神经症的概念及其主要类型

155.人格障碍

156.试述恋物癖的概念、发病机制、治疗方法

157.人的感知、思维、记忆、智能、注意、情绪、意志、行动等心理过程和人格偏离正常

人群，并没有能力按社会认为适宜的方式行动，不能适应社会

158.个体在挫折和冲突的紧张情境时，其内部心理活动中发动的自觉或不自觉地解脱烦

恼、摆脱困境、避免痛苦、减轻内心不安，以稳定情绪和恢复心理平衡的一种造应性倾

向。

159.咨询中出现沉默，可能的原因是()。

A.心理咨询师的沉闷

B.求助者的气愤

C.心理咨询师的不安

D.求助者的反抗

E.求询者的怀疑或茫然

160.心身反应是指

A.心理因素引起的暂时的生理改变B.心理因素引起的暂时的心理改变：

C.心理因素引起的持久的心理改变:D.心理因素引起的持久的心理改变：

E.生理因素引起的暂时的生理改变

161.在心理咨询过程中，心理咨询人员既要注意来访者的共同表现和一般规律，对大乡数

来访者特定阶段普遍存在的共性的心理矛盾和适应问题，做广泛的一般性的咨询;又要注意

每个来访者的特殊心理问题，采取特殊的有针

对性的措施。

162.焦虑自评量表(SAS)由二十个与焦虑症状有关的条目组成。用于反映有无焦虑症状

及其严重程度。

163.心理咨询与心理治疗的范围都包括障碍性咨询和发展性咨询，两者的重要区别就在

于，心理咨询是以发展性咨询作为工作的主要内吝，而心理治疗则以障碍性咨询作为工作

的主要内吝。

H填空题《共7题，。分》

164.心理咨询原则有()，(),(),(),(),()。

165.心理咨询的方式是什么？

166.你对言语表情有何理解?同时举例说明对言语表情的捕捉和运用？

167.简述心理咨询的服务对象与内吝

168.指导技术

169.在心理咨询过程中如何贯彻整体性原则

170.在心理咨询过程中如何贯彻保密性原则

171.在心理咨询的影响技巧中，如何运用好解释技巧

VI名词解释(共3题，。分)

172.个别咨询

173.A型行为特征不包括

A.随遇而安B.争强好胜C.时间紧迫感D.过度敌意E.旺盛的精力

174.心理咨询工作以客种不同的心理学理论为基础(如精神分析理论、行为学习理论、人

本主义理论等)。

175.简述对临床心理评估者的职业要求。

176.艾森克人格问卷的分量表中，代表.清绪稳定性特征的是

A.EB.NC.PD.LE.以上都不是

177.症状自评量表也适用于那些精神病性障碍的病人、躁狂症的病人，文盲和文化水平低

患者有困难。

178.事件记录又称事件样本，是记录在多次观察期间，目标行为和事件的发主率。常与时

间间隔记录联合使用。

179.某些心理测验是受管制的测量工具，需要有资格的人员才能保存和独立使用。

180.会谈双方国言语差异会导致提供的信息不准确或谈话过于隐晦而错误地理解其语言的

含义。

181.CPI着重对—或—进行评估。

182.评定量表中用得最广泛的症状自评量表(SCL-90)共包含—、—、—、—和—

等。

183.心理评估的基本过程分为一、—、—、—、—、—这6个步骤

184.SCL-90的不适用于—和—o

185.晤谈技术基本内容包括:—，—，—,—,—o

186.作为观察资料记录方法之一的叙述性记录又称为事件样本，是记录在一次观察期间，

目标行为和事件的发生率，常与时间间隔记录联台使用。

187.简述瑞文推理测验的测验内容及功能。

188.CPI在编制策略上采用同位、教师等知情人提名的方法，即根据各分量表的描述性定

义评迭出某种类型个性的典型人物，分析他们对项目的反应并做出组间差异的最大项目

189.简述系统脱敏疗法。

190.样本

191.效度

192.心理评估

193.间隔性记录

194.焦虑自评量表

195.事件记录

196.心理测验

197.效度反映心理测试结果的

A.一致性B.可靠性C真实性D代表性E.客观性

198.主题统觉测验属于

A.人格测验问卷B.智力测验c.人格投射RIMD.评定量表E.神经心理学测验

199.心理评定是对自己的情感等主观感受或对他人行为的客观观察作出分级或量化评定的

过程。用于心理评定的工具即是心理评定量表。

200.简述心理治疗的原则。

201.在寄信时，反复检查是否写错地址，贴错邮票的个体，患下列哪种神经症

A.瘠症B.疑病性神经症C.焦虑性神经症D.强迫性神经症E.抑郁性神经症

202.心理活动的实质是心理活动是对客观现实的主观反映以及（E）

A是人的兴趣物B是物质的内容

C是客观现实D使人感觉到的事物

E是脑的功能

203.（D）医学模式认为医学强调身心一元论的观点，人的身（肉体或生理）新（精神或

心理）两个方面的相互联系和影响是双向的，其相互作用的模式是环形的，而非线性。

A.神灵医学模式B.自然哲学医学模式

C.生物医学模式D.生物心理社会医学模式

E.以上都不是

204.医学模式是（A）

A.某一时代各种医学思想的集中反映B.某一时代各种医学学派的集中反映

c.对医学个门类的总称D.对医学知识和技术的总称

E.以上都不是

205.认为精神或幽灵是身体和精神疾病的原因的医学模式是(A)

A.神灵医学模式B.自然哲学医学模式

C.生物医学模式D.生物心理社会医学模式

E.以上都不是

206.医学心理学关于健康与疾病的认识，下列哪一项说法不确切？D

A.健康是身体上。心理上和社会上的完美状态

B.健康与疾病是彼此相互依存、相互转化的统一体

C.从严重病态到健康巅峰是一个生命的连续体，也是一个动态变化的过程

D.健康与疾病是相互对立的静止状态

E.健康和疾病没有绝对的界限

207.有情感爆发、朦胧状态和神游等表现的个体，患下列哪种神经症

A.瘠症B.瘴症C.焦虑性神经症D.恐怖性神经症E.恐怖性神经症

208.持续的不明原因、无明确对象或内容的紧张不安，或对现实问题过分担心烦恼等表现

的个体，患下列哪种神经症

A.瘠症B.疑病性神经症C.焦虑性神经症D.恐怖性神经症E.抑郁性神经症

209.经常感到心境压抑、郁闷，对日常生活兴趣减弱，记忆力减退，对自己的痛苦无力自

拔等表现的个体，患下列哪种神经症

A.瘠症B.抑郁性神经症C.焦虑性神经症D.恐怖性神经症E.恐怖性神经症

210.下列说法是对露阴癖的解释的是()

A.高度性兴奋时偶然联想与异性某种物品想结合而强化;B.社会学习的结果;C.少年一次窥

视女人裸浴时引起性冲动，经过一次强化便形成了不良行为条件发射D.后天习得的一种条

件反射性不快行为;E.与童年错误学习有关

211.持续不长的兴奋状态，睡眠差，注意力不易集中，整天焦虑，有时有心慌、气急等表

现的个体，患下列哪种神经症

A.瘠症B.疑病性神经症C.神经衰弱D.恐怖性神经症E.抑郁性神经症

212.抑郁自评量表(SDS)对文化程度较低或智力水平差不能进行自评者，司由工作人员逐

条念给他听，让评定者独自作出评定，一次评定一般可在一分钟内完成。

213.性偏好障碍不包括()

A.恋物癖;B.异装癖;C.露阴癖;D.性功能亢进E.易性癖

214.艾森克个性问卷共包含4个分量表，以下几个选项中不是艾森克个性问卷分量表的是

A.M量表B.E量表C.N量表D.P量表E.L量表

215.患者男性，42岁，因工作负担重，近3个月来出现失眠、早醒、食欲下降、兴趣减

退、工作能力下阵、自感记忆力不如以前，悲泣、郁郁寡欢，有度日如年之感.经常想死，

难以摆脱。上述案例可能诊断是（）

A.疑病性神经症B.强迫性神经症C.瘠症D.神经衰弱E.抑郁性神经症

216.下列属于人格异常的类型是？

A.偏执型B.分裂型C.焦虑型D表演型

217.关于人格障碍类型分类，主要特点是.情感强烈不稳定的有（

A.瘠症型B.强迫型；C.冲动型D.反社会型；

218.下列对同性恋的解正确的是（）

A.）儿童期未解决的怕阉割的焦虑在潜意识中持续作用产生了对异性物质的认同B.后天习

得的一种条件反射性不良行为;C.需要在女性面前显示他的男性化特征，但其在性活动中遭

到失败，这些增强了被压抑的潜意识冲突引起的焦虑，这种焦虑以象征的形式实现和代替

D.社会学习的结果E.发生与恋母情结解决不当有关

219.0分）某病人，男性，58岁，因腹部包块住院待查。自诉有无助感，缺乏自信。表现

易怒、哭泣、失眠、颤抖、坐立不安、注意力不集中思维混乱等。病人心里问题

A.愤怒B愤怒C.恐惧.D.焦虑E.孤独

220.某女，48岁，患糖尿病7年，经济负担较重，丈夫与其离婚。病人常常哭泣、忧

伤、自责、惧怕、活动减少，预感病不会好转。病人心理问题

A.焦虑B.恐惧.C悲哀D孤独E.不合作

判断题（共6题，0分）

221.要判断个人心理是否异常，要综合经验标准、医学标准、统计学标准、社会标准四个

标准来进行利断。

222.恐惧性神经症可以用认知行为疗法、催眠疗法、精神分析疗法等。

223.男同性患者多有女孩行为特点.

224.易性癖患者起病于2-4岁性心理性别识别的关键期。

225.有常模的心理测验能标准化心理测验。

226.恋物症患音几乎全部为()，起病于()期，

A.男性成年B.女性青春C.男性儿童:D.女性成年:E.男性青春

227.环境幽雅、清洁、安静、舒适2增进医患关系3选用方法的针对性4充分鼓励患者发

挥主动性、积极性的原则5近期目标与远期目标相结合的原则6科学性与施治相结合的原

则7心理治疗与药物治疗相结合的原则

在开始评定前，先由工作人员把总的评定方法和要求向被检查者交待清楚，待他完全明白

后，做出独立的、不受任何人影响的自我评定，对于文化程度低的自评者或有其他特殊情

况者，可由工作人员逐条念给他听，并且以中性的不带任何暗本和偏向的方式，把问题的

本意告诉他，评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”。在评定结束时由工作

人员仔细检查自评表，凡有漏评或者重复评定的，均应提醒自评者再考虑评定，以免影响

分析的准确性。

228.采用档案、文献及与当前问题有关的资料进行心理评估的方法为

A.调查法B.观察法C会谈法D作品分析法E.心理测验法

229.简述会谈的局限性？

230.Rorschach

231.会谈

232.-5.CCDBC6-10.CABCA11-15.BDADB

233.-20.EADBB21-25.EBAED26-30.CBADA31-33.EDC

判断题

234.-20.VVVXX21-25.X7VVX26-30.XXVXV31-36.XXVXX7

填空题

235.躯体化，强迫症状，人际关系敏感，抑郁，焦虑，敌对，恐怖，偏执，精神病性和其

他任选五个填入其中即算正确

236.能力测验，人格测验，神经心理测验，临床评定量表，职业咨询测验

237.决定评估内容，确定评估目标，迭择测量参照标准，收集评估资料，判断与决策，交

流评沽信息

238.观察资料的记录方法主要有哪些

239.

240.简述心理评估的意义

241.

系统脱敏疗法属于行为疗法的一种。

基本思想:一个原则引起微弱焦虑的刺教，由于处于全身松驰状态下的患者面前重复暴露，

最终失去引起焦虑的作用。治疗程序：（1）评定主观不适单位（2）松驰训练（3）设计不适层

次表系统胶敏疗法的主要适应症：恐怖症、强迫症、焦虑症、青少年不良行为等，并能帮

助神经性厌食、失音、药瘾、失眠、同性恋、恋物癖、露阴癖，以及戒烟难等。系统脱敏

法分为实验场所脱敏和实际场所脱敏。

242.

心理评估的目标:（一）诊断是心理评估的首要目标。评估者针对来访者心理问题的诊断，

采取进一步的处理措施。（二）严重程度通过心理评估，还可确定心理障碍的严重程度，这

主要很拐心理障碍对日常生活功能的影响程度来评价。（三）筛查心理评估也可用于大样本

的心理障碍人群的筛查，以节省人力物力。（四）预测通过对个体的全面心理评估，心理学

家可以对被评估者未来某个时期的行为如暴力行为进行预测。（五）疗效评价通过对某种心

理障碍个体或群体的治疗前、治疗中及治疗后追踪评估，可以了解治疗引起了哪些有意义

的变化，即治疗效果怎样。

243.

244.

245.疗效或预后判断

246.

（1）叙述性记录:是较常用的方法之一。可采用笔记、录音、录像或三种方式联合。也可按

观察顺序编制成记录表进行记录。

（2）评定性记录:很据评定性里表的要求和顺序进行观察和记录。

（3）间隔性记录:指观察中有规则地每隔固定的时间观察和记录一次。又称为时间间隔样

本。

（4）事件记录:又称事件样本，是记录在一次观察期间，目标行为和事件常与时间间隔记录联

合使用。

247.同一测验结果让不同的人进行评分，因每个人掌握的标准存在差异而产生的误差称为

评分者误差。

248.一项测验区别个体间差异的能力。

249.用于评估测验的内容是否涵盖了有代表性的样本的行为范围。主要在设计测验条目时

使用。

250.用于检验所编制的测验是否能有效地预测受试者在特定活动中的操作情况。计算效标

关联效度时首先要选择效标。

251.一个测验对同一对象进行几次测量所得结果的一致程度，即测验工具的可靠程度。用

信度系数(reliabilitycoefficient)来评价。

252.)其他:19、44、59、60、64、66、59共7个项目未归入任何因子，它们主要反映睡眠

及饮食情况，分析时将这7项作为附加项目或其他归为因子IO0

253.非结构式的访谈方法在信度和效度上难以确定，技术熟练程度和经验对其有较明显的

影响。

254.心理评估通常不包括

A.临床访谈B.临床观察C.心理测验D.心理咨询E.评定量表

255.心理测验为一种()评估方法

A.定性B.定量C.半定性D.半定量E.均不是

256.EPQ属

A.智力测验B.临床记忆测验C.情绪测验D.人格测验1.标准化心理测验的基本特征不包括

A.样本B.总体C.常模D.信度E.标准化

257.用于脑器质性损伤辅助诊断和脑与行为关系研究心理测验为

A.智力测验人格测验C,成就测验D.投射测验E.H-R测验

258.卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为

A.18个B.16个C.14个D.12个E.8个1.依据心理学原理和技术，对行为样本进行客观性描

述的标准化测量手段是

A.心理测验B.心理治疗C.心理评估D.心理咨询E.心理诊断

259.对心理现象的某些特定方面进行系统评定的心理评估方法为

A.调查法B观察法C.会谈法D.作品分析法;E.心理测验法

260.对被评估者日记、书信等文化性的创作进行心理评估的方法为

A.调查法B.观察法C.会谈法D.作品分析法E.心理测验

261.心理评估主要对象为

A.有心理问题或心理障碍的青少年

B.有心理问题或心理障碍的中老年

C.有心理问题或心理障碍的人均可

D.对疑有轻度或中度精神病的患者

E.对疑有中度或重度精神病的患者

H.判断题(共36题，0分)

262.临床心理评估主要采用观察法、会谈法和心理测验三种方法。

263.症状自评量表最适的对象是神经症、适应障碍以及其他非精神病性的心理障碍。

264.简述韦氏智力测验的测验内容及功能

265.会谈所花时间较少，对环境要求不高，会谈人数也不受限。

266.下列哪一项不是医学心理学的相关学科(B)

A临床心理学B变态心理学

C心身医学D健康心理学

E以上都是

267.洛夏测验是常规心理测验中的人格测验。

268.观察资料的记录方法主要有—、―、—和事件记录。

269.韦克斯勒智力量表很据年龄可分为—、—和—等三类。

270.按测验的功能可将心理测验分为—、—和—等。

271.中国-韦氏幼儿智力量表(C-WYCSI)是以—和—儿童智力量表(WPPSI)为蓝本发展起

来。

272.常用的评定量表有一、.和—等。

273.按测验的实施方式可将心理测验分为—和—o

274.观察法基本内容包括—、—、—、—o

275.SCL-90的适用范围很广，适用于成年的—、—及其他轻性精神障碍患者。

276.检验效度所使用的方法，一般采用《教育心理测验的标准》(美国心理学会等单位领

布)对效度测量的分类法进行。包括:—、—、_、—。

277.简述神经症的基本特征。

V问答题

278.会谈的目标、内容和方法均不用围绕咨询和治疗的目标而组织的。

四、判断题

279.进入病人角色的速度与病人的文化程度无关()

280.会谈法作为临床心理评估的方法之一，具有弹性大、方式开放，来访者可就某一问题

进行深入探讨，所花时间少，效率高的优点。

281.临床心理评估主要采用观察法、会谈法和心理测验三种方法.

282.会谈双方因言语差异会导致提供的信息不准确或谈话过于隐晦而错误地理解其语言的

含义.

283.作为观察资料记录方法之一的叙述性记录又称为事件样本，是记录在一次观察期间，

目标行为和事件的发生率，常与时间间隔记录联合使用。

284.事件记录又称事件样本，是记录在多次观察期间，目标行为和事件的发主率.常与时

间间隔记录联合使用.

285.会谈所花的时间较少，对环境的要求不高，会谈人数也不受限，

286.临床上常用的观察法和系统观察法

287.会谈又称会晤或晤谈，是指临床心理工作者与病人或来访者之间所进行的一种没有目

的的会晤。

288.就医与性别有十分密切的关系，一般来说，男性比女性的求医次数多。

289.对一个恐高症患者，医生一下子带他到20层楼项，让他充分地暴露于恐怖的情景

中，这是满灌疗法。Y

290.在系统是家庭疗法中家庭治疗师作为“游戏破坏者”的角色存在。4

291.贝克认知疗法的目标是重建求助者的认知结构。4

292.通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是满灌疗法。x

293.通过渐进性地接触恐惧刺激的方式使已建立的条件反射消失，以消除不良反应是系统

脱敏疗法。7

294.策略(strategy)或复杂的思维模式：为最深层的基本信念，可能是一种先入为主的信

念，如上例中认为自己命中注定不会有幸福的婚姻。4

295.通过过量的强化而使不适当的强化物失去其效力的方法是饱和疗法。Y

296.治疗的关键是通过内省把这个认知过程的全貌挖掘出来，即把刺激与反应之间的那个

体验、思维过程恢复出来，并认识到那些适应不良概念的形式方式。＜

297.被动求医行为是最常见的求医行为.()

五、多选题

298.糟糕至极0DE

A所有的人都必须喜欢我；

B我是一个没有优点的人

C任何人都不需要我，我是多余的人

D世界上没有比我更不幸的人了

E所有与有关的错误，都是我的问题

299.下列说法符合个人中心辽法对心理失调的观点()ACDE

A个体的自我概念和经验不一致就产生心理失调

B个人用机体评价过程来评价经验时，就产生心理失调

C个体在生活中会对许多与自己的自我概念不一致的经验、体验进行否认，以使这些经验

不与自己的生活经验不一致，不会威胁自我概念，这样就产生了心理失调

D个体拿高价值条件来评价经验时，就产生心理失调

E经验被歪曲或否认，就出现心理失调现象，如果这种失调现象达到了一定程度，就会导

致心理上的适应不良

3.条件反射的特点有()ABCD

A后天学习获得

B反射弧是可以改变的

C中枢多在大脑皮层

D数量无限

4.心理治疗的发展趋势包括()ACDE

A疗法整合化

B方法简单化

C方法特异化

D疗效客观化

E治疗短程化

300.消退的甚本程序是()ABCDE

A.确定目标行为

B.制定消退计划

C.执行消退计划

D.巩回消退成果

E.侧定行为基线水平

301.关于催眠的分类正确的有()AB

A.自我催眠和他人催眠；

B言语催眠和药物催眠：

C.诱导催眠和府醉催眠；

D.深度催眠和表面催眠；

E.浅度偏眠状态、中度催眠状态和深度催眠状态

302.生物反馈疗法主要观测的是求助者的(ABCDE

A.皮肤温度B心率C.血压;D.脑电E.骨骼肌的电活动

303.不合适理念的主要特征并不包括()BC

A.绝对化的要求B.追求完美;C.过分概括;D.糟糕至极E.随心所欲

304.属于罗杰斯个人中心疗法观点的是()ABC

A.价值条件是一切人出理适应不吹问题的中心；

B.用理性的、民主的方法来处理问题是最好的方法；

C.人的主观性是心理咨询与心理治方过程中要注意的重要特征；

D一切生物生来就具有求生存、发展和完善自身的倾向

E.人的一切行为都是由后天学习而来的

305.理性情绪疗法的主要枝术包括()ABD

A.认知的方法；

B.情绪的方法；

C.信念方法；

D.行为方法；

E.意志的方法

306.下列现象属于只有在深度催眠中出现的是()ABDE

A.感觉消退B.幻觉C.全身放松;D.僵直状态E.思维逻辑性混乱

307.属于系统式家庭治疗原则的是()ACD

A.假设B辩论C.中立D,循环;E.领悟

六、论述题

308.(0分》.C型人格特征不包括

A.克制B.争强好胜C.压仰.D压抑E不善于宣泄负性相绪1.脑的基本结构是

A.脑干、丘脑和小脑边缘系统大脑B.大脑小脑丘脑C.大脑小脑脑干D.中央系统边缘系统E.

大脑小脑边缘系统

309.思维过程有、、o

310.(0分》认识和改造客观世界的心理活动过程指

A.意志过程B.情感过程C.认知过程D.心理活动E.心理过程

311.(0分，狗听到到主唤他的名字就跑过来了、是下列哪种反射？

A无条件反肘B第一信号系统的条件反射C.第二信号系统的条件反射D.本能反肘

312.条件反射特点

A后天学习获得B.反射弧可以改变C.中枢在大脑皮质D.能量无限E.以上全是

313.某女，11岁，表现自卑、胆怯、怨恨和自暴自弃，这可能是父母对其过分

A.晚叨B.望子成龙C.溺爱D.以孩子为中心E.严厉

314.(0分》以下关于人格的说法中环正确的是：

A.人格心理特征包括，气质，性格和能力B.气质和性格是最富有个人色彩的人格特征

C.人格表示一个人的行为模式或所表现出的内心世界D.人格是一个人在其素质基础上肚会

化过程中形成的独特的稳定的行为模式和心理特征E.以上说法都不正确

315.某学生，20岁，考入医科大学，因对学医不感兴趣。就每天的学习内吝而言，总觉

得忘的比记的多。最有可能的原因是

.A.没有及时复习B.对学的内吝兴趣不够C.没有理解所学的内吝D.以前高中学的知识干扰

了现在的学习E.没有台理用脑

316.(0分》应激时的0情绪吝易导致溃疡病的发生

A.焦虑B.恐惧C.,愤怒D.抑郁;E.紧张。

317.美感：美感是人在欣赏自然景物和文学艺术时所体验到的崇高、优美的情感。

318.(0分》与失天遗传素质有关的且相对稳定的心理特证是

A.意志过理.B人格特征.C人格倾向性.D心理活动E人格

319.感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

320.对裂脑人进行精细实验研究从而成功地揭示了大脑两半球功功能的不对称性，为此获

得诺贝尔奖的学者是(

A.乔治.斯波林B.罗杰.斯佩里C.艾宾浩斯D.弗洛伊德

321.(0分》人的听觉主要受《》的控制。

A.额叶B.顶叶C.枕叶D.颍叶

322.非条件反射的特点有

A.先天遗传获得B.有固定的反射弧C.中枢多早大脑皮质一下的结构D.数量十分有限E.以

上全是

323.(0分》人格特征包括能力、气质和

A.需要B.性格C.人格倾向性D.人格E.动机

324.(0分》应激的心理反应不包活哪项

A.情绪反应;B.防御反应C.免疫反应;D.认知反应;E.行为反应

中枢乡在大脑皮质以下的结构

325.A型行为特征不包活

A.随遇而安B.争强好胜C.时间紧迫感D.过度敌意E.旺盛的精力

326.第一机能系统的组成部分是

A.脑干网状结构和边缓系统B.A.枕叶、顶叶和颗叶一级相应的组织C.一级、二级、三级区

D.以上都不是E.以上都是

327.以下关于人格的说法中不正确的是：

A.人格心理特征包括，气质、性格和能力B.气质和性格是最富有个人色彩的人格特征

C.人格表示一个人的行为模式或所表现出的内心世界D.人格是一个人在其素质基础上，社

会化过程中形成的独特的、稳定的行为摸式和心理特征E.以上说法都不正确

328.机体出体重持续减轻，淋巴系统功能紊乱.激素再次增加.出现不可逆转的功能性损

害，甚至导致机体死亡.属于应激动态发展中的（）阶段

A.移戒期;.B反应期;C.抵抗期;.D衰竭期;E以上都包活

329.自得其乐：对各种事物保特兴翅，对环境中的色彩、声、先、美景等字宙万物保特一

种

欣赏和赞美的态度，倾注热情，享受生活的乐趣，发展业余爱好，从中获得快乐。3、创造

快乐4、增强自信5、不自寻烦恼6、多点宽容7、学会自我解脱8、学会忍让克制9、多交

朋友10、多帮助别人

（二）克服不足情绪：人在遇到挫折时，有时候难免会心情不好，有各种不良情绪反应，如

忧郁、焦虑、愤怒等等。运用适当的方法，可以有效地改善情绪。1正确归因；2善于疏

泄；3转移注意；4自我安慰；5积极的自我暗示；6音乐调节

6.心理想象（心理结构）包括哪些？

答：认知过程:感觉、知觉、记忆、想象、思维等

心理过程情绪过程:心境、激情、应激、道德感、理智感、美感等

意志过程:坚持、果断、自制等

心理想象人格心理人格倾向性:需要、动机、兴趣等

人格心理特征:能力、气质、性格等

心理状态：注意状态、睡眠状态等

7.请阐述果断与轻率的区别。

答：果断不同于轻率。因为它是以充分的很据、经过周密思考为前提的。果断的人对自己

的行为目的、方法以及可能的后果，都有深刻的认识和清醒的估计。与果断性相反的意志

品质是优柔寡断。

VI

330.）个人化:指把外在事件跟自己关联起来的倾向。病人把一切错误、责任都归结于自

己，即使是与自己无关的事。

331.感觉障碍有、、、、和。

332.年，由德国的心理学家,在____成立了第一所心理学实验室，标志着

心理学成为一门科学。

333.影响解决问题的心理因素有、、、、和o

334.解决问题的思维过程有、、、______四个阶段。

335.视错觉、味错觉、嗅错觉、触错觉；2.动机斗争、采取决定和执行决定；3.有效刺

激、个体的感受能力；4.局部报告法；5.30；6.边缘科学、新兴科学；7.敏捷性、持久性、

精确性和准备性；8.感觉对比；9.诱因明确、反应适度、稳定而灵活、能自我控制；10.遗

传因素，环境因素，非智力因素11.选择性、整体性、理解性、恒常性；12.外部感觉、内

部感觉；13.选择性注意、持续性注意、分配性注意；14.整体性、选择性、理解性、恒常

性；15.概念、判断、推理；16.记忆错误、遗忘；17.脑、客观现实、活动；18.自觉性、果

断性、坚韧性、自制力；19.错觉、幻觉；20构浩主义、机能主义、精神分析、完形(格式

塔)、行为主义、人本主义、认知21.自然界、社会环境、自我22.空间知觉、时间知觉、运

动知觉。23独立性，果断性，坚定性，自制力24类型、早晚和发展水平•25感觉对比26.

知觉的整体性，知觉的迭择性，知觉的理解性，知觉的恒常性27.感觉记忆、短时记忆、长

时记忆

336.不能离开其具内体容，评价应从补会、道德的角度来评价，29.感觉对比、感觉补

偿、感觉的相互作用、联觉30暂时遗忘、永久遗忘31.喜、怒、哀、惧32胆汁质，粘液

质，多血质，抑郁质33.激情、应激34识记、保持、再认或回忆。35.预定目标、克服困

难、随意动作。36间接性、概括性。37。0-4岁。39感觉补偿40.《心理》41虚构、柯萨

可夫综台征和似曾泪识感。42..关系妄想、被害妄想、夸大妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、罪

恶妄想、疑病妄想、被控制妄想、变兽妄想、内心被揭露感；43..D；44.感觉适应；45.意

志增强、意志减退、意志缺乏、意向倒错；46.口述法、马盖尔问答法；47.多样性、两极

性；48.分析和综合、比较和分类、抽象和概括；49.聚合思维、发散思维；50自我认识、

自我体验、自我对待；51.感觉过敏、感觉减退、感觉增强、感觉缺失、感觉倒错、内感性

不适；52.1879.冯特，莱比锡；53.编玛，存储，提取；54问题的呈现方式、认知结构、定

势、功能固着、迁移和动机强度；55.道德感理智感美感；56.错觉(时间错觉)；57.发现问

题、分析问题、提出假设、检验假设；58.诱因明确、反应适度、稳定而灵活、良好的自制

力、有效能

V.

337.简述健康情绪的特征

(1)诱因明确，反应造度(2)稳定而灵活(3)良好的自钊力(4)有效能

338.心境：具有感染性、平稳而持久的、强度较弱的情绪状态。

339.知足常乐：对一切不抱过高的期望，不苛求，对人、对事、对己都应如此.应把自己

的抱负定得切合实际，这样就会有成功的体验，会为自己的成绩和进步而快乐，容易心情

舒畅。

340.医学心理字关于健康与疾病的认识，下列说法（）不确切

A.健康是身体上、心里上和社会上的完满状态;B.健康与疾病是彼此相互依存、相互转化的

统一体C.从严重病态到健康巅峰是一个生命的连续体，也是一个动态变化的过程D.健庚与

疾病是相互对立的静止状态

341.简述错觉产生的原因

对错觉产生原因有多种解释：

从主观上来说，错觉产生可能与过去经验，情绪等因素有关。

从客观上来说，错觉的产生大多是在知觉对象所处的客观环境有了某种变化的情况下发生

的。

16.人在执行决定阶段一般会遇到那些问题？

（1）执行决定时遇到的困难，要付出大的努力而与个体已形成的消极的人格特征（如懒

惰、骄傲、保守、坏习惯等）或兴趣爱好发生矛盾，从而是决心和信心发生动摇。

（2）在做出决定时虽然选择了一种目标，其他目标仅受到暂时的压抑，但仍然很有吸引

力。在执行决定的过程中，暂时受到压抑的期望又可能重新抬头，产生了新的心理冲突。

在执行决定的过程中，还可能产生新的期望、新意图和方法，它们也会同预定的目标发生

矛盾，令人踌躇，干扰行动的进程。

（3）有时在做出决定时没有充分考虑到各种主客观条件，没有预见到事物的发展变化，在

执行决定时遇到新情况，出现新问题，而人又缺乏应付新情况、解决新问题的知识和技

能，也可能使人犹豫不决。

VII名词解释（共19）

342.神经过程的强度：指大脑接受外界刺激的承受力和持久工作的能力。

343.人格：人格是构成一个人的思想、情感及行为特有的综合模式，它包含了一个人区别

于他人的稳定而统一的心理品质。

344.感觉补偿：是指某种感觉通道的技能丧失后由其他感觉系统的机能增强来弥补。

345.双趋冲突：一