内蒙古赤峰市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习（下学期）试卷及答案

内蒙古赤峰市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.8.看拼音，写词语。chéngrèn____duànliàn____nà

hǎn____zhǎnxīn____shénshèng___lǒngzhào___tuán

jié___shǎngshí____2）.6.按原文填空。（1）____________，村庄儿女各当家。

（2）____________，彩丝穿取当银钲。

（3）三万里河东入海，____________。

（4）剑外忽传收蓟北，____________。

（5）孔指以示儿曰：“__________。”儿应声答曰：“未闻____________。”3）.根据语境和拼音填空。

（1）世界多姿多彩：róngshù_______是鸟的天堂，松鼠línglóng_______可爱，非常jǐngjué_______，陆地奔跑冠军是lièbào_______；春天最美是límíng_______，行人xiétiáo_______有序走搭石……课本中，我们也看见了近代历史的屈辱：建筑hóngwěi_______的圆明园被帝国主义侵略者无情huǐmiè_______，化为灰烬……

（2）shì鹰隼_____翼对天发_____yì感到压_____心情闲_____4）.【记格言，明道理】“_____________，小人喻于利。”让我们明白君子和小人对义和利的看法不同；“_____________，小人长戚戚。”告诫我们做人要光明磊落。5）.6.珍珠鸟先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后跳到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。（写出句子主要意思）_____________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中，加点词语使用错误的一项是（

）A．好朋友犯了错，我们更应该直言不讳地指出。B．冀中人民想出各种巧妙的办法来对付诡计多端的敌人。C．游客们登上山顶观看日出，个个得意忘形。D．臭名远扬的秦桧，用莫须有的罪名杀害了岳飞，成为千古罪人。2）.话剧社团的同学将民间故事《梁山伯与祝英台》改编成话剧，请按事情发展顺序排序（

）

①三年同窗情谊深

②阴阳相隔伤别离

③化作蝴蝶共蹁跹

④再次相见明真意

⑤依依惜别难分离

⑥女扮男装去求学A．⑥①⑤④②③B．⑥②①⑤③④C．①⑥⑤④③②D．③⑥⑤②①④3）.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．镜匣（jiá）

间隔（jiàn）

联结（jié）

召集（zhào）B．胆怯（qiè）

搭乘（chèng）

剩饭（shèng）

勉强（qiǎng）C．皲裂（jūn）

数落（shǔ）

涨潮（zhǎng）

适宜（yí）D．称赞（chēng）

俯冲（chōng）

侵略（qīn）

崩塌（tān）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

1．那头衰老的牛说，它快不行了，不能帮他们下地干活了。（改成直述句）

_________

2．牛郎夫妇把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。（改成“被”字句）

__________

3．他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改成陈述句）

________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把字体与相应的特点连一连。

甲骨文

字体线条粗壮，象形性明显。

金文

字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显

小篆

笔画简化，书写方便。

隶书

字形图画性较强，字体也不固定。

楷书

字形方正，笔画规整平直。2）.词语搭配，连一连。

满满的

河水

凛冽的

微光

细细的

圆

熊熊的

叶

闲逸的

红霞

朦胧的

清晨

灿烂的

心情

疏疏的

炭火评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。

()我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。

()我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？

()院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。

()屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。

()我轻轻地推开门。

()我朝着屋里望去。2）.按课文叙述的顺序排列句子。

()诸葛亮用草船向曹操借箭成功。

()诸葛亮请鲁肃帮助他。

()周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难他。

()诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

()鲁肃为诸葛亮做好借箭的准备工作。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《自相矛盾》选自《隋书·经籍志》。(

)

2．“自相矛盾”现在常用来比喻一个人说话，行动前后抵触，不一致。(

)

3．《田忌赛马》这篇课文主要是批评齐威王骄傲自满，结果导致失败。(

)

4．《田忌赛马》是根据《史记·孙子吴起列传》改写的。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.选词填空。蝉垂緌饮清露，流响出疏桐居高声自远，非是藉秋风。1．本诗的作者是________朝诗人________。

2．下列说法有误的一项是（

）A．“流响出疏桐”写蝉声之远传，写出了蝉声的聒噪和诗人不安的心情B．最后两句诗是全篇比兴寄托的点睛之笔C．这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性3．说明“立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播”的句子是“______________，__________”。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作（二选一）。

1．我们每天都会接触形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有公交司机、警察叔叔、医务工作者……请选择一个人写一写，运用本学期学过的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。

2．请你选择读过的一篇文章或者一本书，写一篇读后感。题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。好一朵木槿花①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了，红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花，木槿则已两度花发了。②木槿以前给我的印象是平庸，学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。③前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑，我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍——亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿，木槿开花了，而且是紫色的。⑤木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。⑥惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。⑦去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼，泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放!我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！⑧我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花，仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。⑨忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。

（作者宗璞，有删改）1．对本文主要内容概括最准确的一项是（

）A．秋天园子里各色的花都很美丽。B．木槿花美丽而奇特。C．遭受磨难的木槿两度开花，美丽又顽强，带给“我”面对苦难的勇气。D．“我”对木槿花前后态度的变化。2．作者对木槿花的情感和态度随着时间的推移发生了这样的变化：时间以前前年秋至

去年作者的情感轻视________

3．第①自然段画横线的句子中，作者连用三个“偶然”，有怎样的表达效果？

__________________________________

4．作者小园里的木槿开的是紫色的花，第⑤自然段为什么还要写红色和白色的木槿花？

______________________________

5．下面对第⑥自然段中画“﹏﹏﹏”句子的赏析，不正确的一项是（

）A．用紫色的木槿花衬托出绿草地的生机勃勃，表现了对草地的喜爱之情。B．运用比喻手法，把木槿花瓣比作蝉翼，生动地表现了花瓣的娇嫩美丽。C．运用拟人手法，赋予木槿花孩童的情态，形象地写出了木槿花的调皮可爱。D．借助风儿，化静态为动态，写出了木槿花的灵动，表达了作者对它的喜爱之情。6．为什么作者觉得这是一朵“童话的花”？请谈谈你的理解。

____________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.请用“√”为加点的字选择正确的读音。

（1）我用吊兰长长的垂蔓（wàn

màn）蒙盖在鸟笼上。

（2）您要是强（qiǎng

qiáng）逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上。

（3）月亮款款地悄（qiāo

qiǎo）没声儿地溜进来。

（4）她想多玩一会儿，没想到就落（luò

là）在了后边。2）.给加点字选择正确的读音，打上“√”。

蛮横（hénɡ

hènɡ）

间隔（jiān

jiàn）

擅长（shàn

sàn）

剔透（tī

tì）

强迫（qiǎnɡqiánɡ）

削弱（xuē

xiāo）

侵略（qǐn

qīn）

沉浸（j