2018-2019学年吉林省松原五中九年级（上）期中化学试卷

2018-2019学年吉林省松原五中九年级（上）期中化学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题1、中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造.下列叙述中不涉及到化学变化的是()A.使用火药 B.烧制陶瓷 C.粮食酿酒 D.制作石器 2、如图实验操作中，正确的是()A.滴加液体B.倾倒液体C.检查气密性D.熄灭酒精灯 3、下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是()A.水是由水分子构成的B.分子和原子不带电，离子带电C.构成物质的粒子有分子、原子和离子D.氧气和臭氧的分子都是由氧原子构成，因此它们的化学性质相同 4、下列物质在空气中燃烧时，能产生大量白烟的是()A.木炭 B.红磷 C.蜡烛 D.铁丝 5、海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”指的是()A.原子 B.分子 C.元素 D.单质 6、下列粒子结构示意图中，表示原子的是()A. B.C. D. 7、为减少污染，科学家采用“组合转化”技术，将二氧化氮在一定条件下转化成无污染的气体，其反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是()A.反应前后各元素化合价均未改变 B.该反应中分子和原子都可再分C.参加反应的两种分子的个数比是1：2 D.加入催化剂可提高产物质量 8、与元素化学性质关系最密切的是原子的()A.质子数 B.中子数 C.电子数 D.最外层电子数 9、受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示，根据残留信息得出的下列说法中错误的是()A.该元素是金属元素，原子序数为11B.该元素符号为MgC.该元素的原子结构示意图为D.该元素的原子在化学反应中易失去电子 10、近来有研究报告称，除去“普通水”里溶有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强.对此的下列理解不正确的是()A.“普通水”含有氮分子 B.“普通水”含有氧分子C.除去氧气后的水就不再含有氧元素了 D.氮气和氧气在水中有一定的溶解性 二、填空题1、用化学用语填空：(1)1个铁原子______(2)2个氢分子______(3)3个碳酸根离子______(4)标出二氧化碳中碳元素的化合价______。三、简答题1、学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质。(1)已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为：和，两种原子中相等的是______(填字母序号)。A.质子数

B.电子数

C.第一层电子数

D.第二层电子数(2)保持一氧化碳化学性质的粒子名称是______。(3)如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在如图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程(图中表示氧原子，表示碳原子)。______2、硫在空气中燃烧，产生______色火焰，反应的化学方程式为______．3、如图是电解水的装置，结合所学知识，完成下列问题：(1)其中A试管应该与电极的______极(填正或负)相连.通电一段时间后，B试管中收集到的气体是______，那么，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于______、分子个数比是______、质量比是______．(2)B试管中气体的检验方法为______．(3)通过该实验小明得出了许多结论，请你说出其中一条：______．(4)写出该反应的符号表达式______．4、自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：(

表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子)(1)乙图所示反应的基本反应类型为______反应(填“化合”或“分解”)；(2)上述物质中，D属于______(填“单质”或“化合物”)；(3)以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是：______．5、我国曾多次发生将工业用盐如亚硝酸钠(NaNO(1)亚硝酸钠含有的阳离子的化学符号是______；(2)亚硝酸钠与氯化铵共热能发生反应，其化学方程式为：，则X的化学式为______，该化学方程式里的含氮物质中，氮元素未表现出的化合价为______价(填序号)．A、+3

B、-3

C、0

D、+5．四、探究题1、如图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题．(1)A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是______．(2)B装置与A装置比较，优点是______.(答一点即可)(3)C装置中棉花的作用是______．(4)请从如图装置中选出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的一组发生和收集装置______(填字母)，该反应的化学方程式是______．______2、小明、小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后来到化学实验室亲自进行了实验探究，如图是他们分别设计的实验，请你与他们一起进行探究，并回答问题．实验1：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量．实验2：将盛有稀盐酸的小试管放入盛有锌粒的烧杯中称量，然后使稀盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量．实验3：将盛有氢氧化钠溶液的小试管放入盛有硫酸铜溶液的锥形瓶中称量，然后使氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合，充分反应后再称量．数据见下表：(锌与盐酸反应：Zn+2HCl=ZnCl2编号实验1实验2实验3反应前称量质量9.6g212.6g118.4g反应后称量质量16.0g212.4g118.4g(1)写出实验1反应的化学方程式______．(2)上述三个反应______(填“符合”或“不符合”)质量守恒定律，实验______正确反映了反应物与生成物的质量关系．(3)由上述实验我们得到启示，探究______的反应验证质量守恒定律，实验必须在密闭的装置中进行．(4)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是______(填序号)．①物质种类②元素种类③原子种类④分子种类⑤分子数目⑥原子数目．______五、计算题1、碳酸钠(Na2CO3)和稀盐酸(主要成分：(1)生成气体的质量。(2)反应后烧杯内剩余物的质量。______

2018-2019学年吉林省松原五中九年级（上）期中化学试卷参考答案一、单选题第1题参考答案:D解：A、使用火药过程中有新物质生成，属于化学变化。B、烧制瓷器过程中有新物质生成，属于化学变化。C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。D、制作石器过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：D。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:C解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，错误；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；正确；D、熄灭酒精灯要用灯冒盖灭，不能用嘴吹，错误。故选：C。根据各种仪器的使用和试验的操作注意事项分析解答本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:D解：A.水是由水分子构成的，故正确；B.原子中，质子数=核外电子数，所以原子不带电，分子是由原子构成的，分子也不带电；而离子是由原子得失电子形成的，所以带电，故正确；C.分子、原子和离子是构成物质的三种基本粒子，故正确；D.臭氧和氧气的分子的结构不同，所以它们的化学性质不同，故错误。故选：D。A.根据物质的结构来分析；B.根据粒子的带电情况来分析；C.根据构成物质的基本粒子来分析；D.根据物质的结构与性质的关系来分析．本题考查了物质的微观构成粒子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:B解：A、木炭在空气中燃烧，发出红光，没有白烟，故不符合题意；B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故符合题意；C、蜡烛在空气中燃烧发出黄光，没有白烟，故不符合题意；D、铁丝在空气中不能燃烧，故不符合题意；故选：B。根据物质在空气中燃烧的实验现象进行解答，描述实验现象应该根据燃烧的火焰、颜色、产物等进行描述．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:C解：每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”通常指的是元素。故选：C。故选：C。海水中的金属元素一般是以化合态形式存在的。要根据生活实际情况进行正确的分析、判断。本题主要考查了物质中含有的成分的属性方面的问题。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:B解：A、质子数=9，核外电子数=10，质子数<核外电子数，为阴离子，故选项错误。B、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项正确。C、质子数=11，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为阳离子，故选项错误。D、质子数=12，核外电子数=10，质子数>核外电子数，为阳离子，故选项错误。故选：B。根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答。本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:C解：由反应的微观示意图可知，反应物甲、乙分别是二氧化氮和一氧化碳，生成物丙丁分别是二氧化碳和氮气，反应的方程式是：，由此可知：A、该反应有单质生成，一定有化合价的变化，故错；B、由微粒的变化可知，该反应中分子可以再分，原子不能再分，故错误；C、由方程式可知，参加反应的两种分子的个数比是2：4=1：2，故正确；D、由催化剂的特点可知，加入催化剂可以改变反应的速率，不能提高产物质量，故错误。故选：C。根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，根据方程式及催化剂的特点分析有关的问题。通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；掌握质量守恒定律的内容及其应用。---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:D解：与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，观察选项，故选D。根据已有的知识进行分析解答，与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，据此解答．本题考查了原子核外电子的作用，完成此题，可以依据已有的知识进行．---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:B解：A.由残留部分的信息可知，该元素的原子序数为11，汉字名称的偏旁是“金”字，说明该元素属于金属元素，故正确；B.原子序数为11的元素是钠元素，故错误；C.钠原子核外有11个电子，其原子结构示意图为，故正确；D.钠原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去最外层的1个电子，故正确。故选：B。根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力．---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:C解：A、普通水”中含有氮气，就含有氮分子，故A正确。B、由于氧气能溶于水，所以水中含有氧气的分子，故B正确。C、除去氧气后的水中还有水，水中含有的氧元素，故C错误；D、氮气和氧气在水中有一定的溶解性，故D正确。故选：C。“普通水”中含有氮气和氧气，说明含有氮分子和氧分子，由于氧气能溶于水而使水中含有氧气，则氧元素会以化合态及游离态两种形式存在于水中．本题考查物质的组成，学生应紧扣习题中的信息，利用好信息并结合所学知识来分析问题，能很好的训练学生对新信息的抽取和应用的能力．二、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:Fe

2H2

3CO32-

O2

;解：(1)1个铁原子就是铁的元素符号，故填：Fe；(2)2个氢分子就是在氢气化学式的前面加上数字2，故填：2H(3)3个碳酸根离子就是在碳酸根离子的前面加上数字3，故填：3CO(4)二氧化碳中碳元素的化合价为+4，故填：。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。三、简答题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:C

一氧化碳分子

解：(1)观察原子结构示意图可以发现，第一层电子数相同，故选：C；(2)分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持一氧化碳化学性质的粒子名称是一氧化碳分子；(3)根据反应前后原子种类和数目不变可知：反应后有两个碳原子，四个氧原子，反应前有二个氧原子，所以空白处有2个一氧化碳分子，故填：；给答案为：(1)C；(2)一氧化碳分子；(3)。(1)根据碳原子和氧原子的结构示意图解答；(2)根据分子是保持物质化学性质的最小微粒进行分析；(3)根据质量守恒定律反应前后原子种类和数目不变分析解答；本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:淡蓝

S+O2SO2

;解：硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，反应的化学方程式为：．故答案为：淡蓝；．根据硫在空气中燃烧的现象，进行分析解答．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:负

氧气或O2

1：2

2：1

1：8

把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，证明是氧气

水是由氢、氧两种元素组成的

2H2O2H2↑+O2↑

;解：(1)在电解水实验中，可观察到的现象有：A试管中产生的气体较多，是氢气，与负极相连，B试管中产生的气体较少，是氧气，与正极相连，而且体积多的是少的体积的二倍；A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于2：1，分子个数比是2：1，质量比为1：8．(2)检验氧气的方法是使用带火星的木条，因为只有氧气才能使带火星的木条复燃，因此B管中的气体可采用此方法完成．(3)氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学变化中元素的种类不变，此实验可推出水由氢元素和氧元素组成．(4)电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：故答案为：(1)负；

氧气或O2；

2：1：2：1(2)把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，证明是氧气．(3)水是由氢、氧两种元素组成的.或其他合理结论．本题主要考查电解水实验的现象和结论，了解水的组成和实验注意点，解题时要依据所学知识和实验经验来解答.在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．解答本题要知道正极产生氧气，负极产生氢气，氧气和氢气的体积比为1：2，这常是此类问题解题的关键．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:分解

化合物

化学反应前后原子的种类、数目不变

;解：(1)图乙中反应物是一种物质，生成物是两种物质，故反应的基本反应类型为分解反应；(2)由物质的微观构成可知，D物质的分子是由不同种的原子构成的，属于化合物；(3)从甲图中微粒的变化可以看出，原子在化学反应前后原子的种类与数量没有改变．故答案为：(1)分解；(2)D；(3)化学反应前后原子的种类、数目不变．(1)由乙图模型图及物质的微观构成模型图可以看出：反应物是一种，生成物是两种，符合分解反应的特点；(2)根据D物质的微观构成分析物质的类别；(3)在甲图中，比较原子在化学反应前后原子的种类与数量的特点．解答本题要充分理解图中提供的信息，明确每个模型表示的物质，能写出物质的化学式和化学反应方程式，也才能正确的判断反应类型及获得的结论---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:Na+

N2

D

;(1)亚硝酸钠和食盐中都含有的离子是钠离子，其离子符号为：Na(2)由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前钠、氮、氧、氢、氯原子个数分别为1、2、2、4、1，反应后的生成物中钠、氮、氧、氢、氯原子个数分别为1、0、2、4、1，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氮原子构成，则物质X的化学式为N2．钠元素显+1价，氧元素显-2价，设NaNO2中氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+x+(-2)×2=0，则NH4Cl中铵根显+1价，氢元素显+1价，设铵根中氮元素的化合价是y，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：y+(+1)×4=+1根据单质中元素的化合价为0，N2属于单质，故氮元素的化合价为0故氮元素未表现出的化合价为+5价．故答案为：(1)Na+；(2)N(1)亚硝酸钠和食盐中都含有的离子是钠离子，写出其离子符号即可．(2)由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答．本题难度不大，掌握化学式与离子符号的书写方法、化学反应前后原子守恒、化合价的有关计算是正确解答本题的关键．四、探究题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:液封，防止生成的氧气从长颈漏斗逸出

便于控制反应的发生和停止

防止高锰酸钾粉末进入导管

BD或BF

2H2O22H2O+O2↑

解：(1)A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是：液封，防止生成的氧气从长颈漏斗逸出；(2)分液漏斗可以控制液体的滴加速度，所以B装置与A装置比较，优点是：便于控制反应的发生和停止；(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；(4)实验室用过氧化氢制取氧气时的反应物是液体，反应条件是常温、催化剂，氧气的密度比空气大，不易溶于水，所以发生和收集装置是：BD或BF，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：故答案为：(1)液封，防止生成的氧气从长颈漏斗逸出；(2)便于控制反应的发生和停止；(3)防止高锰酸钾粉末进入导管；(4)BD或BF，(1)根据A装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是：液封，防止生成的氧气从长颈漏斗逸出进行分析；(2)根据分液漏斗可以控制液体的滴加速度进行分析；(3)根据实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管进行分析；(4)根据实验室用过氧化氢制取氧气时的反应物是液体，反应条件是常温、催化剂，氧气的密度比空气大，不易溶于水，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析．本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．------------------