适合中班小朋友的运动会活动方案

适合中班小朋友的运动会活动方案适合中班小朋友的运动会活动方案篇一活动背景：孩子们发现了草地上蹦跳的蚱蜢、爬行的蚂蚁，个个惊喜万分，情不自禁捉起小蚱蜢，趴在那儿看起小蚂蚁，"这是什么虫子，它会飞吗？""咦，怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的？""小蚂蚁爬来爬去在干什么？""小蚂蚁这么小怎么搬东西的？""秋天怎么有许多的虫子都爬出来了？"幼儿对这些秋虫有着不同的疑惑。就这样教师从孩子对秋虫的兴趣出发，预设了秋虫运动会这一活动内容。活动目标：1、在交流模仿中，巩固对常见昆虫名称、主要特征的认识。2、乐意观察昆虫，感受探索昆虫世界的乐趣。活动准备：经验准备：利用各种工具在校园里捕捉过昆虫、和爸爸妈妈参观过昆虫馆。材料准备：昆虫图片、大背景图等。活动要求：一、秋虫捉迷藏（价值分析：鼓励幼儿根据对秋虫的已有经验，在背景图中寻找秋虫，进一步丰富孩子对昆虫的认识和了解。）1、秋天到了，有哪些虫子出来了？2、寻找秋虫：幼儿在背景图中找出自己认识的秋虫，数一数共有几只？你是怎么找到的？3、介绍自己对这些秋虫的了解，教师予以提升小结：1）蚂蚁最大的本领是什么？蚂蚁喜欢住在一起，热热闹闹，互相帮助，团结友爱。如果一只蚂蚁发现好吃的东西，就会请来许多的好朋友，有的围成一圈，有的排成长长的队伍，齐心协力把东西搬回家，一起品尝。小蚂蚁团结一起力量大，我们小朋友要向小蚂蚁学习，在一起团结友爱，互相帮助。2）你在哪里看到过蜘蛛？蜘蛛会织漂亮的蜘蛛网，有的象蚊帐、有的象雨伞。它是一只勤劳的蜘蛛，它做事专心认真，我们小朋友也要向蜘蛛学习做事专心认真好吗。3）为什么蚱蜢不容易找到？蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，它还有一种会保护自己的本领，春天草地绿了，蚱蜢的衣服也变绿了，现在秋天，草地变黄了蚱猛的衣服也变黄了。4）你怎么知道是七星瓢虫？七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好朋友。还有哪些瓢虫也是益虫？4、小结：秋天到了，各种秋虫都出来了，大家在一起真热闹啊。二、秋虫运动会（价值分析：根据秋虫特征选择匹配相适应的运动项目，进一步增进对秋虫的了解，在模仿中体验乐趣，体现动静交替。）1、你想请哪些秋虫来参加运动会？2、运动会上有哪些比赛项目？你觉得谁最适合参加哪个项目？说说自己的理由。3、幼儿扮演秋虫角色模拟开运动会，尝试做各种运动比赛项目的动作。小结：各种秋虫都有他们不同的本领，他们都很了不起。活动建议：1、活动前，通过和爸爸妈妈一起捕捉昆虫、参观昆虫馆等，为孩子积累了丰富的前期经验。有助于孩子在交流中能大胆提出自己的发现。2、在模拟运动会中教师提供一定的运动材料，结合幼儿园场地开展游戏，有一定挑战性。活动反思：今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，幼儿科学教育越来越受重视。活动我以球虫运动会为线索，贯穿整个活动，又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为，科学地设计与组织科学活动，是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。适合中班小朋友的运动会活动方案篇二活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。活动过程：一、动物排第几。出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？”。（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。）二、动物运动会。1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。三、乘汽车回家。“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”。出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”。四、操作活动。“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。适合中班小朋友的运动会活动方案篇三一、活动目标1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性。2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐。二、活动准备多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅；三、活动过程：1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友仔细观察一下，都有谁，他们在干什么？2、出示幻灯片（动物走跑、跳、飞、游、爬）问：孩子们，你们刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？（幼儿说一说。）孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？（幼儿说一说。）3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式。今天老师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们？现在让我们一起看看它们都是谁？4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片（小白兔）谁能说一说小白兔是怎样走路的？（双脚跳）请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片（乌龟爬），引导幼儿学一学他们的动作。（手膝着地屈膝爬）教师讲解手脚着地屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬。出示幻灯片（小猫走）它是谁呀（小花猫），谁能说一说小花猫是怎样走路的？（双脚成直线走）集体学一学（脚跟轻轻着地，双脚交替走在一条直线上）。5、刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高：老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本领就最高。小朋友有没有信心？（有）进行比赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走。6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消息；今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，孩子们，你们愿意吗？（愿意）不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求：1）小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐；2）当我们经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困难重重，孩子们有没有信心！（有）我们的孩子真勇敢，现在就让我们锻炼一下身体，准备出发！放音乐，做准备活动。孩子们，现在我们快快站好队，开始出发！放音乐，走！乌龟爬（爬过草地）小兔跳（跳呼啦圈）小猫走（独木桥平衡木）结束活动：孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了。今天，我们认识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗？运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧！（放运动员进行曲，结束活动）适合中班小朋友的运动会活动方案篇四活动目标：1、通过游戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远近。2、能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。3、《动物运动会》课件一份。活动过程：（一）认识自己的动物朋友。将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁，好吗？（二）为自己的动物朋友报名参加动物运动会。1、出示运动比赛场地图。师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢？这个草地上会是比赛什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓励幼儿说出草地上比赛跑步，比出一个跑的最快的。沙地上比赛跳远，比出一个跳得最远的；泳池比赛游泳，比出一个游的最快的。2、为自己的小动物报名参加运动会。师：请你想想你的小动物最适合比什么呢？请你来为他报名好吗？鼓励幼儿说话完整。师：小朋友报名的时候要把小动物的情况说清楚，要说明你的小动物是谁，你为他报名参加什么，不然场上的记录员和裁判会不清楚。（三）报名结束，开始比赛。师：小动物们会同意你们的报名吗？师：报名报好了，开始比赛啦，我们一起去比赛现场看看吧！出示课件。1、跳远比赛。请幼儿观察位子的前后。师：谁跳的最前面，谁要稍微后面一点，谁的位置是最后面的？出示跳远距离，比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名？出示红线长度"5m、4m、3m"哪个最大？师：跳远比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出"跳远比赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名！"。2、跑步比赛。放到一半时暂停，师：请你猜猜看谁是第一名？狮子最前面，后面是猎豹，最后是梅花鹿。比赛没有到最后不能轻易下结论。继续播放。请幼儿猜测动物用的时间长短。师：谁先到达终点。你觉得猎豹用的时间是长的还是短的？为什么？那梅花鹿呢？它的时间你觉得是长的还是短的？出示3个时间"6s、7s、8s"请问哪个时间是长的？师：跑步比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出"跑步比赛中，跑步时间越短，数字越小，跑的最快的动物是第一名！"。3、游泳比赛。播放课件，鼓励幼儿为他的动物加油助威。播放到一半暂停，请幼儿猜猜谁会最先到达终点。然后继续播放。师：请问比赛中谁先到达终点？谁是第二个？谁是最后一个？鼓励幼儿猜猜谁用的时间最短？出示3个时间"8s、7s、10s"师：请问这三个时间哪个时间是最短的？谁用了这么短的时间？师：跑步比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出"游泳比赛中，游泳时间越短，数字越小，游的最快的动物是第一名！"。播放动物领奖，鼓励幼儿恭喜每位运动员。（四）教师小结：今天我们的小动物们都为我们表演了一场特别精彩的运动会，我们要感谢他们。天气渐渐冷了，我们下次也来开一场运动会，我们小朋友们来比比看谁能够在运动会上得第一好吗？活动反思：此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演