1.2 细胞的多样性和统一性课件高一上学期生物人教版必修一

第2节细胞的多样性和统一性第1章走进细胞1课堂导入红细胞白细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞正在分裂的植物细胞结论：细胞具有多样性1课堂导入红细胞洋葱表皮细胞红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。功能也不同位置不同，结构不同细胞分化的结果2原核生物和真核生物1.以上五种细胞有哪些共同的结构？结论：细胞具有统一性动物细胞和植物细胞还有一个共同结构是在光学显微镜下无法观察到的核糖体——是蛋白质合成的场所思考:所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构吗？2原核生物和真核生物蓝细菌大肠杆菌细胞壁细胞膜细胞质拟核核糖体细胞膜细胞质拟核核糖体鞭毛荚膜细胞壁2原核生物和真核生物根据细胞内有无核膜为界限的细胞核，把细胞划分为:(绝大多数)细胞原核细胞真核细胞原核生物：真核生物：无核膜有核膜生物类型：植物，动物，真菌，草履虫、变形虫和疟原虫等原生生物等生物类型：衣原体、支原体、立克次氏体、细菌、放线菌、蓝细菌“三菌三体”最小最简单唯一没有细胞壁的原核生物其中有一类链霉菌属于原核生物3原核生物代表生物之一——蓝细菌1.蓝细菌有细胞核吗？蓝细菌没有真正的细胞核，只有一条环状的DNA分子——拟核2.蓝细菌细胞的结构？细胞质、细胞膜、细胞壁、拟核、核糖体3.蓝细菌是自养还是异养生物？自养；蓝细菌细胞含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用。细胞壁细胞膜细胞质拟核核糖体4.蓝细菌一种生物的名称吗？不是；蓝细菌是一类蓝细菌的统称，包括色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜等3原核生物代表生物之一——蓝细菌池塘中的水华5.肉眼可以看到蓝细菌吗？蓝细菌一般以细胞群体形式存在，水华中就有许多蓝细菌细胞，但单个蓝细菌细胞需要显微镜才能看到。随着生物学的发展，科学家将颤蓝细菌等都归类为多细胞生物。状如发丝、呈黑蓝色——发菜4原核生物代表生物之二——细菌2.怎么分辨细菌？凡是“菌”前面有：“杆”“球”“螺旋”“弧”都是细菌。注意：乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌。1.细菌的结构？细胞质、细胞膜、细胞壁、拟核、核糖体、鞭毛、荚膜淋病球菌大肠杆菌霍乱弧菌细胞膜细胞质拟核核糖体鞭毛荚膜细胞壁5原核生物的特征——以蓝细菌为例水体富营养化:赤潮、水华状如发丝、呈蓝黑色：发菜细胞质藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物）核糖体——蛋白质合成的场所拟核：蓝细菌一个环状DNA分子结构形态细胞个体：细胞群体种类多，微小细胞壁细胞膜6原核生物和真核生物类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质细胞壁生物类群没有核膜，称为拟核有核膜，有成形的细胞核，遗传物质与蛋白质结合形成染色体动物、植物、真菌除支原体外都有细胞壁植物细胞、真菌细胞有细胞壁只有核糖体，没有其他细胞器具有多种细胞器衣原体、支原体、立克次氏体、细菌、放线菌、蓝细菌

较小（1μm～10μm）较大（10μm～100μ）细胞具有多样性和统一性原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫做拟核6原核生物和真核生物思考：1.没有细胞核的生物一定是原核生物吗？不一定；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核2.真核生物都有线粒体吗？不一定；某些厌氧型生物，如蛔虫，没有线粒体2.原核生物=原生生物吗？不是；原生生物是最简单的真核生物，一般为单细胞6细胞的多样性和统一性真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样，这都体现了细胞的多样性。原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质（核糖体），它们都以DNA作为遗传物质，这体现了原核细胞和真核细胞的统一性。二、使用高倍显微镜观察几种细胞1、认识显微镜的结构2、高倍显微镜的使用取镜安放对光低倍镜观察高倍镜观察清洁收镜三转一线先降后升，先粗后细同向移动只升不降

不准动粗要点二、调焦(转动__________；调光(调_____________),使视野亮度适宜细准焦螺旋反光镜或光圈要点一、使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将物像移到视野中央(高倍物镜下视野小，不易寻找到目标)，然后换用高倍镜。先低后高3、高倍镜与低倍镜下视野的比较物像大小视野亮度细胞数目视野范围低倍镜高倍镜小大亮暗多少大小高倍镜下视野会变暗，可以用

或

增大亮度。凹面镜大光圈②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积①显微镜放大倍数是指显微镜对物体的宽度或长度的放大倍数。

圆形的话是指对

的放大倍数,

而不是对

的放大倍数。直径或半径面积或体积4、放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化关系【典例】(1)在10×10的放大倍数下看到64个细胞,而且在视野的直径上排成一行,则转换为10×40的放大倍数后,看到的一行细胞数为多少?(2)若在10×10的放大倍数下看到64个细胞,这64个细胞充满视野,则转换为10×40的放大倍数后数目又如何?(2)圆形视野范围内细胞数量的变化与放大倍数的平方成反比。规律:(1)视野直径上一行细胞数量的变化与放大倍数成反比。则看到的一行细胞数为64/4=16个。则看到充满视野的细胞数为64/42=4个。【典例】若物像在偏左上方，要使其移到视野的中央，则装片应向

移动。5、显微镜的成像特点和物像移动规律显微镜成放大倒立的虚像，即实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。【检测】实物为字母“b”，则视野中观察到的为“

”。q移动规律:

物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片

(即偏哪移哪)。左上方【典例】如图为黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是()A.叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针

B.叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针

C.叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针

D.叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为逆时针

D注意:研究细胞质环流方向时，显微镜下观察的和实际环流方向一致。6.污物位置的判断装片目镜目镜物镜（污点不随XX的移动而移动，说明污点不在XX上）规律:提示:视野中异物的位置一般有三种可能:玻片标本(装片)上、目镜上、物镜上。1、下列关于高倍镜使用的叙述正确的是(

)A.因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍镜观察C.换成高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜D课堂演练2、①②③④⑤是操作显微镜的几个步骤。如图为用显微镜观察的两个视野，其中标注黑色的细胞为主要观察对象。由视野(1)到视野(2)时，操作过程正确的是()①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器

⑤移动玻片A.①②③④B.⑤④③②C.③①⑤④D.④⑤②③B课堂演练3、如下图所示:甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述不正确的是()。A.①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大B.把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用②③C.从图中的乙转为丙，则视野中的亮度会变暗D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②④⑥D课堂演练4、若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行细胞共m个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为多少个？若这m个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，数目又是多少？(

)A课堂演练下列是关于①②③④四个框图内所含生物的共同特征的叙述，正确的是()A.框①内的生物都具有细胞结构，且都含核膜、核糖体B.框②内的生物都能进行光合作用C.框③内的生物均含染色体D.框④内的生物中只有念珠蓝细菌含叶绿素D课堂演练据图回答下列问题:(2)甲、乙两细胞的相似之处为

。由此看出原核细胞与真核细胞具有

性。(3)甲、乙两细胞的不同之处有

。由此可知，两种细胞存在

性。(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是

，属于真核细胞的是

。判断的主要依据为

。甲乙甲无以核膜为界限的细胞核，而乙有都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA统一甲无核膜和染色体，而乙有差异(多样)课堂演练使用高倍显微镜观察几种细胞1234567891011121314镜座镜柱镜臂细准焦螺旋粗准焦螺旋目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔压片夹遮光器反光镜1.认识显微镜结构1目镜①显微镜的光学部分②作用:放大物像，镜头上标有放大倍数。③规律:目镜越长，放大倍数越小;9物镜①显微镜的光学部分②作用:放大物像。镜头上标有放大倍数，有低倍物镜、高倍物镜、油镜三种。③规律:物镜越长，放大倍数越大;高倍镜与低倍镜的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围低倍镜高倍镜大小少多暗亮近远小大①目镜越长，放大倍数越小;目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系(1)如何区分目镜与物镜？目镜无螺纹，物镜有螺纹。(2)放大倍数与长短的关系②物镜越长，放大倍数越大，距装片(或玻片)距离越近。【检测】①a、b是

，

螺纹，放大倍数a

b，且镜头越长，距离载玻片越

。②c、d是

，

螺纹，放大倍数d

c。物镜有>近目镜无＞遮光器(光圈)①显微镜的机械部分②作用:调节通光量，调节亮度。③换上高倍物镜后，视野往往较暗，此时，若要使视野变亮可通过的措施有: