5.3 人类遗传病课件-高一下学期生物人教版必修2_第1页
5.3 人类遗传病课件-高一下学期生物人教版必修2_第2页
5.3 人类遗传病课件-高一下学期生物人教版必修2_第3页
5.3 人类遗传病课件-高一下学期生物人教版必修2_第4页
5.3 人类遗传病课件-高一下学期生物人教版必修2_第5页
已阅读5页,还剩27页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

XY染色体结构一般来说,对于性别决定为XY型的动物群体而言,当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时,基因型有

种;当其位于X染色体上时,基因型有

种;当其位于X和Y染色体的同源区段时,(如图所示),基因型有

种。遗传方式伴XY遗传模型-1:红绿色盲的系谱图分析思考-1已知II-4不携带致病基因:1.红绿色盲的显隐性?2.红绿色盲的基因位置?针对训练课本-38页-2T(2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅰ)·5)已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇),子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。据此无法判断的是()A.长翅是显性性状还是隐性性状B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在【答案】C思考-23.请你推测基因型:I-1,I-2II-1,II-2,II-3,II-4III-1,III-2思考-3以III-2为研究对象进行分析:致病基因Xa来源致病基因Xa去路思考-4以II-1为研究对象进行分析:父亲:儿子:针对训练II-1和II-4婚配的遗传图解:II-3和II-4婚配的遗传图解:针对训练针对训练课本-38页-3T思考-5若,I-1是白化病的携带者,I-2是白化病病人,求下列后代的概率:正常儿子的概率:白化病且无色盲女儿的概率:白化病且无色盲后代的概率:针对训练课本-38页-拓展-1小结伴X隐性遗传病:隔代遗传交叉遗传;女病人的父亲和儿子一定得病。模型-2:抗VD佝偻病的系谱图分析思考题-1请判断该病的显隐性?请判断该病的基因位置?请判断II-6和II-7的基因型?II-6和II-7再生一个儿子是正常的概率?思考题-2以II-6为研究对象进行分析:致病基因XD来源致病基因XD去路思考题-3以II-6为研究对象进行分析:母亲:女儿:思考题-4为什么该病女性患者多于男性?小结伴X显性遗传病:代代遗传;交叉遗传;男病人的母亲和女儿一定得病。课后题模型-3:外耳道多毛症系谱图

伴Y特

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论