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文档简介
昆虫的生殖和发育教学目标1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。2、举例说出完全变态与不完全变态的异同点。3、关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。4、培养学生热爱生物，热爱自然，爱护环境的情感。教学重难点1、重点：描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程。2、难点：说出昆虫变态发育的特点。教学过程教师活动学生活动【创设情境、导入新课】：创设情境：你知道吗？美丽的蝴蝶竟然是由毛毛虫变化而来的。提出问题：你知道毛毛虫是怎么来的吗？毛毛虫又是怎样变成蝴蝶的？你知道家蚕吗？小小的家蚕可是在中华灿烂文明史上留下了浓墨重彩的一笔呢！你知道家蚕的生殖和发育过程吗？引入课题。【教师引领、自主学习】：任务一：家蚕的生殖和发育1、独立完成P10观察与思考（填到书上）（1）观察与思考家蚕的生殖和发育，生殖过程排序。想一想，家蚕一生要经过几个时期。（2）比较家蚕幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性。发育阶段形态结构生活习性幼虫蛹成虫2、小组讨论：（1）家蚕通过哪种方式繁殖后代？该方式特点是什么？（2）哪些昆虫与家蚕的生殖、发育方式相似？（3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗有什么不准确的地方吗？如何改既有科学性，又不失艺术性？（4）家蚕在发育过程中有什么特殊现象？为什么？3、汇报交流。4、教师点拨。小结：1、昆虫在由受精卵发育成成虫的过程中，幼体和成体在形体结构和生活习性上差异很大，这样的发育称为变态发育。2、家蚕、蜜蜂、蝴蝶的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育是完全变态发育。任务二：蝗虫的生殖和发育1、指导学生观察与思考，回答下列问题：（1）蝗虫的生殖和发育过程是怎样的？（2）蝗虫的幼虫和成虫差异大吗？（3）还有哪些昆虫的生殖和发育与蝗虫一样？2、组织小组内交流：统一组内答案，准备展示。3、组织全班展示、交流。小结：1、蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，是不完全变态发育。2、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等的发育也是不完全变态发育。【思考表达】：昆虫与人类生活的关系展示问题与相关图片，引导学生思考。指名回答，教师引导。教师点拨--应当辩证地看待昆虫与人类的关系。【课堂延伸】“好问题”大收集为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮？为什么低洼多水的地方蚊子特别多？昆虫的生殖和发育为什么干旱年更易发生蝗灾？昆虫的生殖和发育融入情境，引发思考认真观察，思考完成组长组织小组成员积极展开讨论，记录好问题的答案及疑惑。主动交流认真观察，积极思考组长组织小组成员积极展开讨论，记录好问题的答案及疑惑。积极思考，主动交流板书设计1、昆虫的生殖：1、昆虫的生殖：有性生殖、卵生2、昆虫的发育：2、昆虫的发育：变态发育完全变态发育：完全变态发育：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四
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