8.2 二力平衡 同步练习 2022~2023学年人教版物理八年级下册

8.2二力平衡练习题知识点分类练习知识点分类练习探究影响物体的平衡的条件探究影响物体的平衡的条件1.在研究二力平衡条件的实验中，小红设计了如图所示的实验装置。（1）该实验选用较轻的小卡片的目的是忽略卡片所受对实验的影响。（2）小红将系在小卡片两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力的方向相反，并且通过调整来改变拉力的大小。（3）当卡片平衡时，小红将卡片扭转一个角度，发现松手后卡片不能保持平衡，而会转动到原来的方位。可见，二力要平衡，必须作用在。（4）小红用剪刀将卡片从中间剪开，松手后发现两半卡片都从手中被加速拉走。可见，二力要平衡，需要作用在。二力平衡的概念及应用二力平衡的概念及应用2.小明同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力(选填“大于”、“小于”或“等于”)汽车所受的阻力；正在减速行驶的汽车若受到的力都同时消失，汽车将处于状态。3.著名的北盘江大桥在修建的过程中，建筑工人用起重机将一个重为3×103N的建筑材料从地面匀速提升到桥面，在此过程中，吊绳对重物的拉力为N。平衡力和相互作用力平衡力和相互作用力4.如图，水平桌面上静置一书本，下列说法中正确的是（）A．书受到的重力与桌面对书的支持力是一对平衡力B．书受到的重力与书对桌面的压力是一对平衡力C．桌子对地面的压力与地面对桌子的支持力是一对平衡力D．地面对桌子的支持力与桌子受到的重力为一对平衡力5.如图所示，人站在电梯里面，当电梯静止时，人的重力和电梯对人的支持力是一对力，人对电梯的压力和电梯对人的支持力是一对力；当电梯加速下降时，人对电梯的压力（选填“大于”“等于”或“小于”）电梯对人的支持力。综合提升练习综合提升练习6.如图所示的情景中，两个力彼此平衡的是（）A． B． C． D．7.一个杯子放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）A．杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力B．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力C．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力D．杯子对桌面的压力和地面对桌子的支持力8.安安在观看卡塔尔世界杯决赛中，看到了足球场上一些场景，她运用所学的物理知识进行分析，其中正确的是（）A．守门员将足球扑出，不会改变足球的运动状态B．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将立即停止C．足球在空中飞行时受到重力和向前的推力是一对相互作用力D．守门员在场上不动时，他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力9.体育运动中蕴含着丰富的物理知识，对图中涉及到的运动，理解正确的是（）A．甲图中铅球离手后，到达最高点时受到非平衡力的作用B．乙图中学生冲过终点不能立刻停止，是由于受到惯性的作用C．丙图中运动员静止时受到的重力与地面对他的支持力是一对平衡力D．丁图中被踢出的球继续运动，说明力不能改变物体的运动状态10.某人用水平推力推停放在水平路面上的汽车，没有推动，则推力汽车所受的阻力（选填“大于”、“等于”或“小于”），此时汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力是一对力（选填“相互作用”或“平衡”）。11.一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，汽车在做（选填“加速”“匀速”或“减速”）运动，此时汽车的惯性大小（选填“变大”“变小”或“不变”）。此时绳子对球的拉力和球受到的重力（选填“是”“不是”或“可能是”）一对平衡力。12.起重机吊起10000N的货物，如图所示，以0.8m/s的速度匀速上升时，钢丝对货物的拉力为N，若以0.5m/s的速度匀速下降，钢丝对货物的拉力10000N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。13.桌面上静止着一个小球，画出此球所受的一对平衡力。14.如图甲所示是探究“二力平衡条件”的实验装置，所提供的砝码质量均为100g。（1）如图甲所示，实验时，可以通过增加或减小托盘两边的来改变木块两边拉力F1、F2的大小；（2）在图甲中，将木块静止放在水平桌面上，向其两边的小盘里加砝码，当两盘加入砝码个数相同时，发现木块静止不动；当左盘放400g、右盘放500g的砝码时，木块仍处于静止状态，说明木块在水平方向上除受水平拉力F1、F2外，还应受到力的作用，且该力的大小为N；（3）为避免上述现象发生；小刚用如图乙所示的小车替代木块进行实验，而小明则用如图丙所示的轻质硬纸板替代木块进行实验。则的方案较好；原因是；（4）若将轻质硬纸板转过一个度（如图丁所示），然后再松手，这样做是为了探究相互平衡的两个力是否作用在（选填“同一直线上”或“同一物体上”）。参考答案：1.（1）重力（2）钩码数量（3）同一直线上（4）同一物体上2.等于；匀速直线运动