《政治学与行政学专业导论》课程教学大纲

《政治学与行政学专业导论》课程教学大纲

一、课程信息课程代码306BZ001课程名称政治学与行政学专业导论课程性质

学科必修课学分0.54学时8先修课程无课程负责人适用专业政治学与行政学课程简介：《政治学与行政学专业导论》为学科必修课程，由基本概念、基本理论、前沿理论及OBE理念引导下的实务四个部分组成。主要内容包括：高等教育的特点与高等学校的职能、政治学与行政学专业概况、政治学与行政学专业人才培养方案、学会学习、学会成长、学会选择等。通过本课程教学，使学生了解大学教育与大学生活，以实现由高中学习到大学学习的适应性转变；认识专业，对专业内容的基本框架和知识体系有所了解，懂得学好专业知识需要学习的内容；增强学习兴趣，掌握学习方法，形成主动、积极的学习态度，学会主动求知；了解与专业相关的职业和行业，以及职业发展和行业所需要的基本素质；懂得全面发展、提高自身素养的道理，学会做人做事。

二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:1.了解大学教育与大学生活，指导新生实现由高中学习到大学学习的适应性转变。2．认识专业，对专业内容的基本框架和知识体系有所了解，懂得学好专业知识需要学习的内容。3．激发学习兴趣，掌握学习方法，培养主动、积极的学习态度，学会主动求知。4．了解与专业相关的职业和行业，以及职业发展和行业所需要的基本素质。5．懂得全面发展、提高自身素养的道理，学会做人做事。

课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求1毕业要求指标点1.1

H毕业要求指标点1.2

H毕业要求指标点1.3HHH

H毕业要求2毕业要求指标点2.1

H

毕业要求指标点2.2

H

毕业要求指标点2.3

毕业要求3毕业要求指标点3.1

毕业要求指标点3.2

毕业要求指标点3.3

毕业要求4毕业要求指标点4.1

毕业要求指标点4.2

毕业要求指标点4.3

毕业要求5毕业要求指标点5.1

H

毕业要求指标点5.2

H

毕业要求指标点5.3

HH

三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.

高等教育的特点与高等学校的职能课程目标11．高等教育与中等教育的关系2．高等教育的发展历程3．高等学校的基本职能1.了解中外高等教育的发展历程，尤其是新中国高等教育的发展。2.理解高等教育与中等教育的联系与区别。3.掌握高等教育的基本职能。1.课堂讲授2.课堂讨论理论2学时课程思政元素：专业认同、文化自信、科学精神、探索精神、辨识能力和责任意识等；课程思政教学内容设计：通过高等教育与中等教育的关系、高等教育的发展历程、高等学校的基本职能等相关知识理论的介绍与讲解，增强学生对本专业的认同，激发学生的文化自信与民族自豪感，提高学生的科学态度、辨识能力和责任意识，讲述中国故事、传递中国经验。2.

政治学与行政学专业概况课程目标2、31．高等学校本科专业划分2．政治学与行政学专业的学科归属3．政治学与行政学专业的培养目标4．政治学与行政学专业的产生和发展5．我校政治学与行政学专业的发展状况1.了解高等学校本科专业划分，政治学与行政学专业的学科归属，专业的产生和发展，我校政治学与行政学专业的发展状况。2.理解政治学与行政学专业培养目标。1.课堂讲授2.课堂讨论理论2学时课程思政元素：专业认同、中国道路、理论自信、道路自信、制度自信、治理体系现代化等；课程思政教学内容设计：通过高等学校本科专业划分、政治学与行政学专业的学科归属、政治学与行政学专业的培养目标、政治学与行政学专业的产生和发展、我校政治学与行政学专业的发展状况等相关内容的介绍与讲解，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想在高等教育特别是政治学与行政学专业设置层面的精神实质、具体要求和专业优势，增强学生对本专业的认同，激发学生中国特色社会主义的道路自信心、制度自信心，以及治理体系现代化的诉求。3.

政治学与行政学专业人才培养方案课程目标2、31．政治学与行政学专业人才培养方案的沿革2．政治学与行政学专业人才培养方案的基本内容3．政治学与行政学专业主要课程简介4．政治学与行政学专业合格毕业生的基本素质5．政治学与行政学专业毕业生的发展方向和就业前景1.了解政治学与行政学专业人才培养方案的沿革,

政治学与行政学专业的主要课程，政治学与行政学专业毕业生的发展方向和就业前景。2.理解政治学与行政学专业人才培养方案的基本内容，政治学与行政学专业合格毕业生的基本素质。1.课堂讲授2.课堂讨论理论2学时课程思政元素：专业认同、文化自信、道路自信、制度自信、远大理想、国际视野等。课程思政教学内容设计：通过政治学与行政学专业人才培养方案的沿革、基本内容，政治学与行政学专业主要课程、合格毕业生的基本素质、毕业生的发展方向和就业前景等情况的介绍，增强学生对本专业的认同，激发学生的文化自信、中国特色社会主义道路自信、制度自信，树立远大理想，拓展制度创新的国际视野。4.

学会学习、学会成长、学会选择课程目标4、51．学会学习2．学会成长3．学会选择1.了解学习环境和要求的变化、生活环境的变化，以及面临的不同选择。2.

掌握政治学与行政学专业学习方法，独立生活能力以及和谐人际关系的建立，如何根据自己的情况进行合理选择。1.课堂讲授2.课堂讨论理论2学时课程思政元素：专业认同、政治导向、道路自信、制度自信等。课程思政教学内容设计：通过学会学习、学会成长、学会选择等高校生活相关技能的介绍与讲述，增强学生对本专业的认同，树立正确的政治导向，激发学生中国特色社会主义的道路自信和制度自信。备注（1）课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法，组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等方法实施课程思政教育。

（2）课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考察学生课堂表现情况、课后相关课题研讨情况、课余自习情况等。

四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.

高等教育的特点与高等学校的职能课程目标1面试、课堂提问交流课程成绩包括2个部分，分别为出勤40%、课堂表现60%。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤40%，具体方案为：无故旷课一次扣分10%，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理。2.课堂表现60%,具体方案为：依据上课座位情况、专注情况、师生互动情况分五个级别给分，分别是60%、55%、50%、45%、40%。2.

政治学与行政学专业概况课程目标2、3面试、课堂提问交流3.

政治学与行政学专业人才培养方案课程目标2、3面试、课堂提问交流4.

学会学习、学会成长、学会选择课程目标4、5面试、课堂提问交流

五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材无教材。2.主要参考书（1）中华人民共和国教育部高等教育司.普通高