电子教案-电力拖动控制线路与技能训练

电力拖动控制线路与技能训练课教案示例 7 20 261电力拖动控制线路与技能训练课教案第二单元课题1三相笼型异步电动机的手动正转控制线路学科力动电拖课题化6审批三相笼型异步电动机手动正转控制线路的电路图、布置图2电力拖动控制线路与技能训练课教案课题一三相笼型异步电动机的手动正转控制线路展示砂轮机控制模拟盘，引导分析线路的组成，引出电路图的结合砂轮机电动机控制线路，讲解电路图的概念，引导学生理3电力拖动控制线路与技能训练课教案板画砂轮机控制线路电路图，同时讲解电逐条详细讲授电路图4电力拖动控制线路与技能训练课教案引导学生在复习回顾负荷开关和组合开关的基础上，自行画出负荷开关和组合开关控制的手动正转控制用投影仪演示手动正转控制线路的布置图表和器材，检查学生教师示范操作，边示范边详细介绍操作步骤及工艺要求以及注意事项，然后学生分5电力拖动控制线路与技能训练课教案（1）导线的数量应按敷设方式和管路长度来决定，线管的管径应根据导线的总截面来决定，导线截面不应大于线管有效截面的40％，其最小标称直径（3）电动机使用的电源电压和绕组的接法，必须（4）接线时，必须先接负载端，后接电源端；先（5）通电试车时，必须先空载点动后再连续运行。当运行正常时再接上负载运行。若发现异常（6）安装开启式负荷开关时，应将开关的熔体部分用导线直连，并在出线端另外加装熔断器作短路保护；安装组合开关和低压断路器时，则在电源进通过典型故障，初步将安全文明生产要求梳理重难点知识，对训练中出现的问题进在的问题及改进的办法6电力拖动控制线路与技能训练课教案【布置作业】7电力拖动控制线路与技能训练课教案第二单元课题2三相笼型异步电动机的点动正转控制线路学科力动电拖化6审批8电力拖动控制线路与技能训练课教案课题二三相笼型异步电动机的点动正转控制线路启发教学，引导讨论总结手动控制线路特结合车床控制实例,激板画线路，并讲解线引导学生回顾接触器教会学生逐步掌握用这种简洁方法描述线9电力拖动控制线路与技能训练课教案第一，电路图一般分电源电路、主电路和辅助电路三1）电源电路一般画成水平线，三相交流电源相序PE，则依次画在相线之下。直流电源的“＋”端在上，2）主电路是指受电的动力装置及控制、保护电器的支路等，是电源向负载提供电能的电路，它是由主熔断器、接触器的主触头、热继电器的热元件以及电动机等组3）辅助电路一般包括控制主电路工作状态的控制电路、显示主电路工作状态的指示电路、提供机床设备局部结合点动控制线路，逐条分析绘制、识读对比讲解，讲清主电路、控制电路及辅助结合板画点动控制电路的布置图，讲授布演示教材图2-9c，说明绘制和识读接线图电力拖动控制线路与技能训练课教案示范安装点动控制线路，同时明确安装步将安全文明生产要求结合示范操作，详细电力拖动控制线路与技能训练课教案及接线端子处线号是否正确，有无漏接、错接之处。检查导线接点是否符合要求，压接是否牢固。同时注意接点接倍率适当的电阻挡，并进行校零，以防发生短路故障。对控制电路的检查（可断开主电路），可将表棒分别搭在为接触器线圈的直流电阻值。然后断开控制电路，再检查主电路有无开路或短路现象，此时，可用手动来代替接触（2）电源进线应接在螺旋式熔断器的下接线座上，出（3）安装完毕的控制线路板，必须经过认真检查后，强调自检是保障通电安全的重要步骤，提醒学生充分重视并明通电试车必须在教师的监护下，严格按规对照示范盘，明确注巡回指导，及时纠正学生实训中出现的问电力拖动控制线路与技能训练课教案才允许通电试车，以防止错接、漏接，造成不能正常运转（4）训练应在规定的定额时间内完成。训练结束后，（1）保证人身安全，在通电试车时，要认真执行安全操作规程的有关规定，一人监护，一人操作。试车前，应检查与通电试车有关的电气设备是否有不安全的因素存（2）通电试车前，必须征得教师的同意，并由指导教师接通三相电源L1、L2、L3，同时在现场监护。学生合上电源开关QF后，用测电笔检查熔断器出线端，氖管亮说明电源接通。按下SB，观察接触器情况是否正常，是否符合线路功能要求，电器元件的动作是否灵活，有无卡阻及噪声过大等现象，电动机运行情况是否正常等。但不得对线路接线是否正确进行带电检查。观察过程中，若发现有异常现象，应立即停车。当电动机运转平稳后，用（4）出现故障后，学生应独立进行检修。若需带电检查时，教师必须在现场监护。检修完毕后，如需要再次题，确保安全，教育学生注意节约实训耗材检查并讲评安装工艺，指出存在的问题用万用表进行安全检查，并初步检查线路明确停电拆线的要求再次强调实训中注意电力拖动控制线路与技能训练课教案电力拖动控制线路与技能训练课教案第二单元课题3三相笼型异步电动机的自锁正转控制线路学科力动电拖化6审批电力拖动控制线路与技能训练课教案课题三三相笼型异步电动机的自锁正转控制线路线路的主电路相同，但控制电路不同。在点动控制线课堂提问，引导复习点动正转控制线路的结构和工作原理，检启发教学，在学生画出的点动控制线路的基础上，分析线路优对比讲授，帮助学生教会学生进一步熟练掌握描述线路工作原电力拖动控制线路与技能训练课教案像这种当松开启动按钮后，接触器通过自身的辅助常开触头使其线圈保持得电的作用叫做自锁。与启动按钮并联起自锁作用的辅助常开触头叫做自锁触头。该控制线路“欠压”是指线路电压低于电动机应加的额定电压。“欠压保护”是指当线路电压下降到某一数值时，电动机能自动脱离电源停转，避免电动机在欠压下运行的一种保重点强调，要求理解组织小组讨论，教师总结讲评，通过练习结合接触器自锁控制线路的实例，讲授欠与欠压保护对比讲授，帮助学生理解记忆启发教学，引导思考电动机是否需要过载电力拖动控制线路与技能训练课教案电动机控制线路中，最常用的过载保护电器是热继电器，它的热元件串接在三相主电路中，常闭触头串接在控制电路中，如图所示。若电动机在运行过程中，由于过载或其他原因使电流超过额定值，那么经过一定时间后热继电器动作，其常闭触头分断，切断控制电路，接触器保护？如何实现过载引导复习热继电器，结合复习热继电器的结构及工作原理，分析过载保护的工作原对比讲授，详细分析热继电器和熔断在电动机控制电路中的不同作用。帮助学生对电力拖动控制线路与技能训练课教案8.连接电源、电动机等控制板外部的导线。热元件应串接在主电路中，它的常闭触头应串接在控制电指导学生通过安装线路，进一步明确线路的安装步骤和工艺要求巡回指导，及时解答学生问题，并确保安将安全文明生产要求贯穿整个安装训练过程检查安装工艺并用万用表检查线路安装正检查并讲评安装工艺，指出存在的问题通电试车必须在教师电力拖动控制线路与技能训练课教案（2）电源进线应接在螺旋式熔断器的下接线座上，（3）按钮内接线时，用力不可过猛，以防螺钉打（4）电动机及按钮的金属外壳必须可靠接地。接至电动机的导线，必须穿在导线通道内加以保护，或采用坚（5）热继电器的整定电流应按电动机的额定电流自（6）热继电器因电动机过载动作后，若需再次启动电动机，必须待热元件冷却并且热继电器复位后，才可进还必须按住停止按钮SB2，以保证万一出现故障时，可立【布置作业】结合检查验收，强调应注意的事项，强化电力拖动控制线路与技能训练课教案第二单元课题4三相笼型异步电动机的连续与点动混合正转控制线路学科学科授课8教学目标审批教学重教学难电力拖动控制线路与技能训练课教案课题四三相笼型异步电动机的连续与点动混合正转控制线路课堂提问，请两名同学分别板画点动和自锁线路，引导学生分析两个线路的特点，引出连对比分析三相笼型异步电动机点动正转控制线路和接触器自锁的正转控制线路的异同，引出连续与点动混合正转控制线路引导学生分析线路工作原理，电力拖动控制线路与技能训练课教案路课堂讨论，师生共同分析线路结合连续与点动混合正转控制线路的典型故障，详细讲授判逻辑分析法是故障检修过程中的重点和难点，多通过实例，电力拖动控制线路与技能训练课教案制环节的动作程序以及它们之间的联系，结合故障现象作具体的分析，来迅速地缩小故障范围，从而判断出故障所在。这种方法是一种以准为前提、以快为目的的检查方法，特别适用于对复杂线路的故通过实例，引导学会理解掌握强调用电压测量法时，应特别与电压法对比讲授，帮助学生第一次让学生选择器材，难度较大，可适当提示或与学生一巡回指导，及时发现并帮助学生解决训练中出现的问题，保电力拖动控制线路与技能训练课教案电压测量法先示范检修，边示范操作，边讲解操作要点和注意事项，然初次检修训练，要求学生尽量电压测量法根据选用电动机Y132M-47.5kW的技术参数，参照实训2-2中的安装步骤和工艺要求，进行电力拖动控制线路与技能训练课教案2）故障检修步骤和方法通电检查时，现主电路缺相运行的现象，一般先查控制电路，后1.循序渐进，对学过的线路要在理解的基础上【布置作业】电力拖动控制线路与技能训练课教案第二单元课题5三相笼型异步电动机的正反转控制线路 学科力动电拖间教具标审批点点电力拖动控制线路与技能训练课教案正转控制线路只能使电动机朝一个方向旋转，带动生产机械的运动部件朝一个方向运动。要满足生产机械运动课题五三相笼型异步电动机的正反转控制线路线路的工作原理如下：操作倒顺开关QS，当手柄处于“停”位置时，QS的动、静触头不接触，电路不通，电动机不转；当手柄扳至“顺”位置时，QS的动触头和列举实际生产生活中需要电动机正反转的实例，如机床工作台的前进与后退，起重机的升降等，引入新课，并激电力拖动控制线路与技能训练课教案左边的静触头相接触，电路按L1－U、L2－V、L3－W接通，输入电动机定子绕组的电源电压相序为L1－L2-L3，电动机正转；当手柄扳至“倒”位置时，QS的动触头和右边的静触头相接触，电路按L1－W、L2－V、L3－U接通，输入电动机定子绕组的电源电压相序变为L3－L2-L1，电动机反转。总结线路特点，引出接先板画接触器自锁正转控制线路，再逐步画出没有联锁的正反控制线路，帮助学生循序渐作，会有什么后果？引启发教学，引导学生参电力拖动控制线路与技能训练课教案考自锁控制线路，自行分析线路工作原理，教总结线路特点，启发学按钮、接触器双重联锁在板画接触器联锁线路的基础上，添加按钮联师生共同分析线路工作原理，加深对线路的理与接触器联锁线路对比讲授，帮助学生理解记电力拖动控制线路与技能训练课教案-26所示。（1）接触器联锁触头接线必须正确，否则将会造成（2）通电试车时，应先合上QF，再按下SB1（或SB2）及SB3，看控制是否正常，并在按下SB1后再按下1.故障设置在控制电路或主电路中人2.教师示范检修教师进行示范检修时，可把下述检（1）用试验法来观察故障现象。主要注意观察电动机的运行情况、接触器的动作情况和线路的（2）用逻辑分析法缩小故障范围，并在