电子教案-《机械与电气识图》

1强调图样的语言功能和在本专业中2【新课教学】各组成部分之间电气关系及其连设备电气控制电路的工作原理,并卧式车床的电气控展示电气安装板卧式车床的电气控分析机械图样与械图样表达物体的气图样表达电气线分析机械图样的分析电路图的组交流对机械图样3机械与电气识图课是中等职业学校电工类专业的专业基础课。1．熟悉机械制图的基本知识，分析本课程与其结合机械知识课分析机械图样的重查阅本专业的专理解本课程在本专零件的零件图和简单装配体的装3．掌握电气制图的基本符号，结合本专业的专交流对学习绪论4．掌握电气制图一般规则和基5．掌握典型电气图的基本表示简单介绍计算机示AutoCAD绘图软件提出本课程的中4懂机械和电气图样是本课程的首严：机械和电气图样是工程语介绍本课程的学对初中的基础依赖强调：图上没有分析看图和画图强调：看机械图样就要想象物体形介绍国家标准组绍几个常用的机械制图和电气制图国展示往届学生的图样所表达的信何用途？不遵循国家标准画图会造成讨论如何学习本【课堂小结】5第一章机械识图基础知识图样采用了多种不同的图线进讲解图样所表达的6【新课教学】和细线的宽度要清晰细双点画线的长画的提出绘制图线的要线的用途进行过多的讲解，可在今后教学按照老师的要小组交流，相互比较图线绘制的质量，找出存每组推荐一名学生绘制的图线掌握下列图线的用途；粗实线用于看见轮廓线，细虚线用于不可见轮廓线，细实线用于尺寸线、尺寸界线和短中心线，细点画线用于对称线线廓线、可动零件极限位置的轮廓7图形与实物相应要素的线性尺寸指导学生裁剪一个矩形图纸，然后让学生测量图纸，并用不介绍比例的国家标准，强调：画图必须执行国家标准，必须用国家标准规定的比讲述各种型号铅笔教师示范削铅笔，强调削铅笔的尺寸要求上标有型号标记，削铅笔时不要削掉型号，提醒学生注意安全在图形上方标注图形尺寸是否正确，图线是否规了解常用的比学生练习削铅所削铅笔端部是测量尺寸是否符8一副三角板为两块，一块的示绘制横线和竖线的方让学生养成将三角板的边与图纸的边缘对齐演示用一块三角板绘检查学生用圆规中铅芯要求学生按规定要求组织学生讨论画图步要求学生切点要圆滑过巡回检查学生绘制的绘制横线和竖线修磨圆规上的按老师要求绘小组讨论画图学生同步绘制在检查无误后9【课堂小结】【课后思考】【课后作业】【教学引入】分析长方体从不同方向分析图形有何思考老师提【新课教学】投影现象：太阳光照射在人和投影面平行的平面，投影为反映实际形状的矩形，和投影子）的配套动画，引导学的配套动画，分析投影线、投影面、空间三角形、投影的关系。要重点分析空间三提出问题：长方体用正投影法和斜投影法投影有何不长方体上的各个平面与投影面有何位置关系？其投影是提出问题：如何才能完全表达长方体各个表面的形将长方体模型按照动画所测量长方体的长和高，在黑板上绘制长方体前面的正分析正投影法和斜投影法的投影面的位置将长方体模型按动画位置摆上的各个平面与投影面的位置关系和投影按照动画所示位置摆放长与老师同步测量长方体的侧投影面（W右边侧立的投影面。X轴：V面与H面的交线。Y轴：H面与W面的交线。Z轴：V面与W面的交线。讲授三投影面体系指导学生制作三投检查学生三投影面在黑板上绘制三视绘制三视图并用多媒（1）按测量的尺寸（2）三个视图的位（3）俯视图和左视（4）轮廓线画粗实将A4复印纸裁剪成正作三投影面标注投影 标注投影在自制的三投影面体系中绘制三在班级内进正投影面不动，水平投影面沿OZ轴向右旋转90°。【应用举例】靠背和底座的长度相等，靠背对正”的投影规律绘制底座的俯体系的展幵）的配套动指导学生展开自己的分析长方体各个平面在三投影面体系中的投分析六个方位在三视分析三视图的投影规找出学生绘图的典型该形体是两个长方体的一般情况下能认为是叠在黑板上绘制沙发的将自己的三投影面体系展在三视图上找出各个平面在三视图上检查自己的三视图是否符的投射方向是课本上用箭头指示主视图的跟随老师同步绘制沙发的（4）测量靠背的高，绘制靠背的主视（5）测量靠背的宽，绘制靠背的俯视（8）擦除作图线，用粗实线描深轮廓巡回检查学生的引导学生分析形体指导学生绘制主演示补画左视图巡回检查学生画小组交流在复印纸上抄画主视补画左视【课堂小结】水平投影面向下旋转90°,侧投影面向右旋转90°。【课后作业】第二章机械图样的表达与识读掌握基本视图、向视图、局部视图和斜视图的概念及相关规培养识读和绘制基本视图、向视图、局部视图和斜视图的能三视图表达形体有何缺点？如何表达形体右如何表达局部结构？如展示部分形体分析用三视图表什么方法表达才结合老师的分析得出以下（3）一般位置平面和投影面的垂直面的形状不容易表（3）六个基本视图的投影规视图一般只画出机件的可见相应视图的附近用箭头指明投【课堂练习】个基本视图的形成）的配套动画，讲解右视图、仰视图和后视在黑板上演示六个基本视图的绘图过引导学生分析六个基本视图的投影规讲解细虚线的画法规定。引导学生转变对细虚线画法的习介绍向视图的概念，解释向视图的标讲解向视图的用角投影的视图转换为视图和后视图上哪些面看见？哪些面根据教材图2-1依据投影规律检查所绘六个基本视了解向视图标注标注向视图的名称将机件的某一部分向基本投局部视图一般用波浪线表示断裂部分的边界；当所表达的局部结构外轮廓呈完整的封闭局部视图按基本视图的配置按向视图的配置形式自由配置【课堂练习】将机件的局部向不平行于任字母应靠近旋转符号的箭头体？用左视图和右视台可以吗？有何缺在何时标注？为什心线和轮廓线有何特用基本视图表达找出局部视图（1）断裂处画（2）明确投射分析斜视图与（1）斜视图和局部视图都是机（2）斜视图和局部视图都要标注投射方向和字【课堂小结】【课后作业】通过前面的学习，分析用细处于观察者和剖切面之间的部展示一个细虚线较多用细虚线表达不可见结展示教材图2-8（剖视图的形成播放配套动分析图形得出重叠的结构很难分区其方位关观看动画，分解剖视图的概1）剖切平面后的可见轮廓2）当一个视图画成剖视图金属材料的剖面线用45°细用剖切面完全地剖开物体所强调细虚线的画图原则在此之间的作业题都要画细虚线，今后细虚讲解标注内容，强调剖切位置符号用粗实检查学生练习，纠正引导学生分析全剖视图的优缺点。让学生明白，任何一种表达方法解释绘图简化原则：不引起歧义，简单，清分析结构特点，提出问题：如何在主视图上同时表达外形和内部结明白剖视图的按题目要求绘能很好地表达切平面前面的结分析不剖有何分析均布孔的讨论老师提出【课堂练习】用剖切面局部地剖开1）局部剖视图与视图2）波浪线应画在物体的中空处或超出图形轮【课堂练习】讲解半剖视图的概念，强调是半个的图线应该画粗实线还是细按题目要求分析半剖视图与局部剖视分析图2-11按题目要求绘制局部剖视【课堂小结】【课后作业】单一剖切平面、几个平行的剖切平面、几个相交的剖切平面【教学引入】【新课教学】单一剖切平面可以平行于基本投影面，也可以不平行于基倾斜的剖视图可旋转放正，字母应靠近旋转符号的箭头如何清晰、准确地表达该分析用投影面垂直面剖切连杆后得到的全剖视图的投影讲解倾斜剖视图旋转放正个圆筒的形状分析用投影面垂直面剖切得到的剖视图分析旋转放正的剖视图与斜视图的标注P46，10．绘制A-A全剖视用两个或多个平行的剖切平平行剖切平面剖切的全剖视图用了一个正平面和一个侧垂倾斜剖切平面所剖到的结构应旋转到与选定的投影面平行两相交剖切平面剖切的全剖视这个零件的主视图分析什么情况下采用几个平行的剖注意提高绘图质如何才能将全部的内部结构表达清【应用举例】为节省时间，可以给学生让学生先绘制全剖视图，然后结合学生绘图中出现的绘制全剖视【课堂小结】【课后作业】【教学引入】【新课教学】（1）剖切平面通过回转面结分析轴的结构，提出问题：左视图有何分析图②,讲解画分析图③,讲解画强调：“按剖视绘是画剖切平面后面的结论：细虚线较多，图形不够清分析缺口位置与投影方向的关样规定？按照剖视绘制的断面图防止一个图形移出断面图的标注与剖视图基绘制在视图轮廓线之内的断面断面图的轮廓线重叠时，视图的重合断面图的概念和画讲解多种图线重合讨论：为何重合断面图的轮廓线用细实线绘制，重合断面图相比移除断面图【课堂小结】【课后作业】等已经完全标准化，并由专业厂生产记部分标准化的零件，也被称为通用播放教材图2-22根据学生的学习螺旋线、螺纹的形找出自己熟齿轮泵中标准件和常用件的在螺纹上找出大径和小径实线，d1≈0.85d3）牙底的细实线圆只画约外螺纹的视图，演示错误的教师可按左侧图中的尺寸强调：在投影为圆的视图强调：钻头端部的顶角为根据画法规定分析老师绘跟随老师同跟随老师绘【课堂练习】强调：旋合部分按外螺纹展示常用螺纹紧固件的立体图和视图，分析结构和画接图的画法）的配套动画，互相检查所垫圈等常用螺纹紧固件的画根据画法规定补画螺栓连分析螺钉的何螺纹终止线【课堂练习】的画法相同，开口由左上向右【课堂练习】根据画法规定补画螺钉连接图上的缺分析双头螺柱连接图与螺钉连接图有何螺纹旋合部分画法相同，但螺纹终止线根据画法规定补画双头螺柱连接图上的【课堂小结】【课后作业】1【教学引入】2【新课教学】一、图形符号符号要素能单独使用吗？为限定符号能单独使用吗？为一般符号能单独使用吗？为3引领学生分析框形符号的绘制框形符号的外形有什么绘制特用符号形式的选用规则（1）根据电气图的类型选符号的选号的布置取向，思考讨论得符号的取向法变成形式E？4符号的尺寸线例中图形符号的绘制尺寸、比（2）形状比例不可随机改（1）引出线位置对含义无（2）图形符号所带引出线【课堂小结】3．图形符号的选用原则：同一图同一对象同一种形式、根据电气图的种类【课后思考】【课后作业】5【教学引入】之间的对应关系，启发提（1）图形符号与字母（2）补充图形符号所6【新课教学】3-8中的字母代码对比。启发提归纳提炼出主类字母代码的概小组归纳R表示限制或稳定能7代码，重点“与电能相关的项目”主类字母代码和子类字母代码地表示某个项目大类中随老师进行识读综合【课堂小结】【课后思考】【课后作业】8第四章电气制图的一般规则和基本表示方法【教学引入】思考图线是如何布置的？电气元器件（用于表示导线）的布置情况和图形符号（用于表示电气元线的布置方式与图形符号的布元器件的功能关系和安装位图线和图形符号的绘制位置、取向，思考讨论置，主电路、控制电路件之间的功能关系，但不能体现元器件的安装9【新课教学】1.点画线围框2.连接器、端子板与点画线围电气简图主要用哪几种图线线引领分析开口箭头和实心箭头开口箭头和实心箭头在绘制和指引线采用什么图线线型绘画线围框的画法和用途，启发提图中点画线围框的作用是什应用，在教材中找出相随老师分析图例，在指引线的画法和应用场图3-30中的点画线围表示是功能单元或结点画线围框的画法、用过对比找出两图间的不同，得出：插座位置不1.图线的布置2.电路或电气元器件的布局方法法电气图中的图线为什么用横平竖直的直线表示，并尽可能地减图线水平布置时的特点是什图线垂直布置时的特点是什便于制图和读图，便接线、图形符号水平布接线、图形符号垂直布便于元器件的对称布局该图样主要用于表达电路的什（2）位例器件的绘制位置、布置取向及使用布局法绘制图样中的布置规则有哪指导学生阅读教材内容找出功能该图样主要用于表达电路的什么指导学生阅读教材内容找出功能随老师进行识读综合练习【课堂小结】【课后思考】【课后作业】1第五章典型电气图的识读【教学引入】供电系统概略图的绘制特点和用（1）连接线用表示法表（2）参照代号的前缀符号（3）该图样在表达信息方述21.图形符号的运用（1）标准图形符号（2）带注释的框在老师的指导下归纳中的“框”字框形符号，而其他用带3（3）框内注释框内注释的有哪几种表达方图样是按什么布局法布置的？图形符号是按什么规则布文字、图形符号与文字随老师分析，思考图样按功能布局法3.层次的表达随老师分析，思考4.连接线及信号流向的表示方法点画线框上的连接线与实线框上的连接线的连接有何不引领分析图5-4连接线的用图中信号流向是怎样布置的？控制信号流向与非电过程随老师分析，思考点画线框接到框内的图形符号上，实线随老师分析，思考随老师分析，思考从左到右、自上而5.相同项目的引领分析图5-1图中相同项随老师分析，思考讨论，了解简化项目4三、概略图的基本四、供配电系统一1.供配电系统一次2.供配电系统一次回路图的基本识读方法图例中的连接线主要采用什么表示法表示的？图例是一种什么一次回路图一般按什么顺序识随老师识读图随老师进行识【课堂小结】化4．识读简单的供配电系统一次回路图1）绘制特点（2）识读方法【课后思考】5【课后作业】6路图的绘制引领分析图3-10中的图形符号、连接线和参照代号的应用情况，找出电路图的绘制特点和用7【新课教学】图中是否给出图内所有电气元器件的连接信息？是否给出图内所有电气元器件的实际安装尺寸、形状、安装位置等信图中三端集成稳压器采用了般采用标准或用标准符号组合电路图给出所有电气有给出电气元器件的实三端集成稳压器采用（1）按功能布局法布置8电路垂直布置时类似项目是怎样布置的？水平布置时类似项目是怎样布随老师分析图5-10中的类似项目，思考讨向同？哪种画法的图样便于识读？便于随老师分析图5-11中的图样，思考讨论回识读方便；图形符号排列不整齐、电路不直接电路图中的图线是怎样布置？过长的连接线是否可采用中断表示法？是否可将主电路、主信号通路的连线加随老师分析各图中的横平竖直（即水平布随老师分析图中的虚机械、电气的功能关系9图中各电源电路是用什么表示各图中电源线布置在电路图的是怎样布置的？垂直布局的呢？两图中电源线在电路图中的布图中连接到驱动器件图形符号随老师分析各图中电源随老师分析各图中电源随老师分析各图中的电按相序从上至下水平布置；从左至右排列垂直布随老师分析两图中电源随老师分析各图中驱动器件图形符号上的电源线的布置位置，思考讨论回电源线与信号流向成直法法图中主电路用连接线的哪种表重复电路用什么图形符号表图中用什么方法表示电气元器件在图上位置的？表示电气元器件在图上位置的方法还有哪几的绘制特点，思考讨论回致部分单线表示，部分多线法组成部分含有驱动和被驱动的电气元器件的基本表示方法有哪图中用什么方法确定电气元器件在图上位置？表格的主要作用索电气元器件各组成部分注法简单电路图一般只标注什么面参主电路和辅助电路是怎样绘制怎样布置的？其他电路呢？耗能元随老师分析图随老师分析图示主电路和辅助电路样布置？其他电路呢？耗能元件怎图中图形符号是否符合国家标随老师分析图样按功能布局法布置示组成的电气元器件的表示方多个部件组成的电气元器件触头示出在什么状态？怎样引领分析图5-23中导线线中图上位置的表示方法，启发图样采用的图上位置表法与识读电气控制电路图为什么识读电气控制电路图为什么骤电设备有哪些？各用电设备用什么电气元器件控制的？主电路中的控制电器及保护电器有哪些？主电路的电源是几相的？讲清识读的电源是从什么地方接来的？接触器QA主要用途是什么？主轴电动机M1和冷却泵电多少伏的安全电压？讲清识读辅助电路的五生读图，如：按功能将图样划分为哪几大部“集零为整”等。讲清“集零为整，统观全随老师分析图样，思考讨论逐一回答，了解识读主电随老师分析图样，思考讨论逐一回答，了解辅助电路的五个识读步骤随老师识读图样，思考讨论逐一回答回答随老师进行【课堂小结】2．绘制电路图的基本原则1）图形符号的运用（2）图样的布局3．绘制电路图的基本表示方法1）电路的表示方法（2）图上位置的：（【