职业技术学院老年服务与管理专业人才培养方案

XXXX职业学院老年服务与管理专业人才培养方案（202X级）202X年9月20日一、专业名称及代码专业名称：老年服务与管理专业代码：690301二、入学要求招生对象：1.普通高中毕业生；2.中等职业学校毕业生三、修业年限学制：三年四、职业面向表1老年服务与管理专业职业面向专业大类（专业类）及代码对应行业职业类别岗位类别职业技能等级证书社会认可度高的行业企业标准备注办事人员和有关人员民政局护理业务养老护理员（4100105）技术服务岗位：在各级养老机构社会福利院、敬老院、老年公寓、居家养老服务中心等从事老年人高级生活护理、康复保健。老年照护师具有对服务对象实施整体护理的能力、为社区健康提供服务的能力。养老机构经营与管理养老机构基层管理岗位：在各级养老机构的行政管理、护理管理、后勤管理等岗位从事基层管理工作；老年社会工作岗位：在社区、养老机构等处从事老年社会工作。具有相关养老工作经验；工作敬业，有责任心，事业心强；执行力强，富有激情，较强的沟通和团队管理能力；较强的组织协调能力、市场策划及运作能力；热爱养老事业、良好的团队合作及沟通协调能力、学习能力强。五、培养目标与培养规格（一）培养目标全面贯彻党的教育方针，加强对学生思想、道德、品质的培养，坚持以德树人，把德育融入到教学全过程。坚决贯彻现代职业教育的新理念，按照“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学结合发展道路”的现代高职教育办学要求，培养具有崇高价值追求、富有社会责任感，面向各级民政部门、老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域第一线的，从事老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工作的高素质、高技能的具备老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计，以及老年文艺体育活动的策划与组织、老年产业创业等多方面的能力，能胜任一线管理工作的高技能应用型人才。（二）培养规格1.素质目标（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持党的路线、方针、政策，具有坚定的社会主义信念。（2）掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理以及邓小平理论与"三个代表"的重要思想，积极参加社会实践。（3）具有良好的思想政治素质、实现社会主义现代化、振兴中华的理想，具有爱岗敬业的事业心和实事求是的科学态度以及高尚的社会主义道德品质。（4）严谨的行为规范，热爱劳动，勤奋学习，遵纪守法，富于实干，勇于创新。（5）具有爱岗敬业、富于实干，勇于创新的良好职业道德修养。（6）掌握本专业必需的人文社会科学知识。（7）具有体育锻炼、卫生保健方面的知识，达到国家规定的《大学生体育合格标准》。（8）具有良好的卫生习惯、生活习惯，具有强健的体魄。（9）通过心理教育，达到心理健康，人格完善。（10）具有良好的心理素质和身体素质。2.知识目标（1）掌握老年人生理和心理特点；（2）掌握养老护理的基本知识；（3）掌握养老机构秘书管理的基本知识；（4）掌握养老机构运营管理的相关知识；（5）掌握老年服务与管理政策、法规和技术标准的相关知识；3.能力目标（1）具有老年人生活照料的能力；（2）具有老年人基础护理的能力；（3）具有老年人康复护理的能力；（4）具有老年人心理护理的能力；（5）具有对养老护理员进行培训及技术指导的能力；（6）能够开展养老机构行政管理、文秘宣传信息等工作的能力；（7）具有运营及管理老年服务机构的能力；（8）具有良好的专业素养，热爱养老服务事业，积极参加社会实践的能力（9）具有一定的养老服务行业就业能力和创业能力；（10）具有老年人评估、健康管理、活动策划和组织实施的基本能力。六、课程设置及要求表2老年服务与管理专业课程设置及要求课程类别课程性质课程名称课程目标教学要求及安排（填写线上或线下和开设学期）备注共享型公共学习领域课程必修课思想道德修养与法律基础结合中国特色社会主义进入新时代的历史特征，紧紧围绕青年大学生面对的突出问题，依据大学生成长成才的基本规律，对大学生进行思想道德和法治教育。引导大学生树立崇高的理想信念，弘扬伟大的中国精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而养成良好的道德法治素养和行为习惯，逐渐成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。线下、第一学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论帮助学生准确把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。线下、第二学期形势与政策在经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化的时代背景下，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生做到“四个正确认识”，激发学生的爱国情怀、民族自信心和社会责任感。线下、第一到第五学期思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微视频、楷模宣讲、观后感或读后感等形式为载体。通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在亲身经历中体验美好生活、感悟历史使命、勇担社会责任，不断提高自身的思想道德素质、文化素养和法治精神，学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题解决问题，从而牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，成为养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。线下，第1学期，8学时《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微电影，演讲、朗诵、红歌等形式为实载体，通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在实践活动中更好地掌握、理解马克思主义中国化进程中所产生的诸多理论成果，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想。自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果指导自己的思想和行为，从而坚定理论自信，做到与时俱进，树立正确的"三观"，增强学生的政治素质、思想素质和人文素质，强化学生服务社会、报效国家的责任意识。线下，第2学期，8学时体育围绕“健康第一”的指导思想，通过学习使学生掌握体育运动的基本知识、体育文化、项目运动特点、锻炼价值、树立正确的健康观、运动欣赏；懂得运动竞赛规则与裁判方法、竞赛组织；理解运动技术、战术、实际运用的方法、发展身体素质的手段；了解与运动、职业有关的损伤产生原因及保健知识；了解各职业身体工作的特征。线下，第1-3学期军事理论课让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。第1学期，线上24学时，线下8学时，第五周心理与卫生健康教育引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。第2学期，线下16学时职业发展与就业指导以提高大学生综合素质和职业素养，服务学生的全面发展和终身发展为目标。通过高职学生《职业发展与就业指导》，丰富学生大学生活，并让学生及早为人生设定正确的发展目标，使个性特点、职业倾向和兴趣特点与专业选择学习相结合，找出实现目标的措施和路径，挖掘自我全部潜能和资源去实现不同阶段的目标，尽快适应职场，活出精彩人生。线下、第5学期、16学时计算机应用基础采用的是“基于国际标准的教、学、考、赛”一体化教学模式。通过本课程的学习，强化学生计算机应用能力、提高信息素养，熟悉计算机系统的组成结构与工作原理，能够对计算机系统进行简单的软硬件维护，熟悉Windows操作，对计算机网络的基本知识有所了解，熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其达到ICT\BAP国际认证技能要求。第1-2学期，3学时/周机房授课参加认证考试实用英语使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具有一定的英语语言综合应用能力，即一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为进一步提高英语水平及职业生涯后续发展所需要的英语基础知识打下较好的基础力。掌握职场环境下，处理一般涉外事务的人际交往能力、协作能力、创新能力及抗压能力，提升学生的综合素养和跨文化交际意识，成为具备入职竞争力的优势人才。线上线下混合式教学第1-2学期，共计80学时美育通过鉴赏艺术作品、学习艺术及审美理论、参加艺术实践活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美劳全面和谐发展。线上+线下，第1、2学期线上线下各16学时入学教育让学生对学校生活中的安全、纪律、学籍管理、奖助贷补勤、专业教学等进行初步了解，为学生开展正式学习生活做好准备。第一学期，穿插于军训军训让学生了解共同条令主要内容，掌握队列动作基本要领，养成良好的军事素养，增强组织性纪律性观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。第一学期，60学时必修课劳动教育能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。线下、第2-4学期穿插于实践类课程中劳动实践马克思主义理论类课程了解并掌握马克思主义基本原理的基本概念、基本理论以及运用基本原理分析和解决实际问题的能力；树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；扩大哲学视野、了解一些相关的中国哲学和西方哲学知识线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)学生自行学习大学语文（中华优秀传统文化类课程）在高职课程教学体系中承担着培养学生基本学习能力社会交际表达能力的重任，更在职业能力培养和素养养成中肩负重责。现时代强调的工匠精神的人文素养意识，是本学科课程的主要能力培养目标与任务。明了语文知识的分类及应用价值是课程的知识目标。具有基本的阅读力鉴赏力表达力是能力培养目标。主体意识境界关照及差异对接是总体素质目标。职业能力培养目标为使受众成为具有人文精神的现代职业人。线上线下混合式教学第1学期2学时/周，共8周应用数学通过对本课程的学习，使学生进一步学好职业岗位和生活中所必需的数学知识，以及计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、严谨细致的职业意识和实事求是的科学态度，提高学生的自主学习能力和将数学思想扩展到其他领域的能力。线上线下混合式教学第一学期，3学时/周（共11周）党史国史类课程学习党史、国史有助于理解党的思想理论，能够了解这些理论是在什么背景下、针对什么问题提出来的，解决没解决这些问题，就会更加理性地认同党的思想理论，坚定中国特色社会主义的理论自信线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)学生自行学习创新创业教育启蒙高职学生的创新意识和创业精神，使其了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，掌握开展创业活动所需要的基本知识。引导高职学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧等。解析并培养高职学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使其具备必要的创业能力。通过创业计划书撰写、模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。第1-5学期，线上线下相结合12学时实践（线下）8学时理论（线上）

表3公共基础学习领域课程序号课程名称主要内容学时学分备注学时学分1思想道德修养与法律基础3222毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6443形势与政策3214思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课以微视频形式，围绕大学生活、社会热点和社会主义核心价值观践行等内容，以微视频形式传递正能量；楷模宣讲，引导学生关注中国年度大学生人物、感动中国年度人物、全国时代楷模、全国道德模范人物等先进人物，并用自己的语言讲好崇德向善的感人故事；观看《大国工匠》纪录片或阅读《匠人精神》等书籍，了解工匠事迹、感悟匠人精神，并结合专业实际，写一篇不少以1000字的观后感或读后感。80.5《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课通过微电影使学生身临其境地再现新民主主义革命时期尤其是建国70周年以来发生的重大事件，感受今天的幸福生活来之不易。旨在纪念伟大的革命先烈，加强学生爱国主义教育，继承爱国传统。进而珍惜今天美好生活，承担起实现中华民族伟大复兴的责任；以演讲、朗诵和演唱红歌等形式，歌颂我们伟大祖国的辉煌业绩，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义的教育，进一步激发学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感，弘扬爱国主义精神。80.55体育体育课为“课内外一体化体育课程”体系。课内教学实行“0.5+1”的课堂教学体系，第一学期开设基础体育课，内容围绕体质健康测试标准设置；第二、第三学期开设体育选项课（包含职业体能内容），主要项目包括篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武术、太极拳、体育舞蹈。第二课堂开展大学生体质健康测试；围绕体育竞赛开展相应的专项训练课；针对体育协会进行课外指导；组织学生开展体育竞赛裁判等社会实践。9666军事理论课中国国防、国家安全、军事思想、现代化战争、军事技能32224线上，8线下7心理与卫生健康教育心理现象的一般生活解读，消除学生对“心理”误解；常见的心理现象与问题，增强学生对自身心理现象的认识对心理问题的一般认识；生活事件与心理问题，人际交往与心理问题；学习与心理问题；职业生涯与心理问题；生病与心理问题；性生理（行为）与心理问题；通过与学生实际生活相结合的教学，使学生了解生活问题的心理实质，增强自我调整能力和求助意愿。心理咨询与辅导，是学生了解专业的心理辅导过程、消除神秘感、羞耻感，学会正确使用正确求助，增强生活能力。1618职业发展与就业指导对高职学生进行职业生涯发展与规划教育，引导学生正确认识自我与职业，确立职业发展目标和科学就业观，自我激励，有意识地实现人职匹配，实现符合自身和社会需要的就业，实现职业与人生的快速、持续和健康发展。收集和掌握广泛的社会需求信息，为毕业生创造尽可能多的就业机会，对毕业生进行就业指导。帮助毕业生树立正确的择业标准，确立高尚的求职道德，选择正确的成才道路。帮助面临就业选择的毕业生，应对和解决应聘过程中可能出现的各种问题。了解招聘应聘程序、个人表格的填写、资料的整理和使用、面对用人单位介绍自己，求职礼仪和言谈举止指导，完善自我求职技能。帮助毕业生熟悉对各项有关就业的政策规定，了解自己有哪些权利和义务。1619计算机应用基础学习计算机软硬件知识，Windows操作，计算机系统简单维护，Internet基本知识和应用，达到ICT国际认证技能要求；学习Office办公软件的使用，编辑制作图文混排文档、编辑制作表格、使用邮件合并功能制作标签、数据编辑与格式处理、编辑设计基本统计图表、使用函数完成各种统计计算、制作编辑幻灯片、使用母版进行设计、设计与应用多媒体演示文稿、放映与输出幻灯片等，达到BAP国际认证技能要求。805一、二学期均为考试课10实用英语本课程通过基础英语的学习，掌握英语语言和文化知识、英语词汇、语法规则，训练英语听、说、读、写、译的技能，培养文化意识和未来职业素养。80511美育传统文化美学、职业修身礼仪、艺术鉴赏美育、自然文化美育、社会生活美育32212入学教育安全教育、校纪校规教育、学籍管理教育、奖助贷补勤教育、专业教育3011W13军训单兵队列基本要领、分队的队列动作（集合、离散、整队、报数、出列、入列，行进、停止、方向变换）、内务基本要求6022W14劳动教育能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。16115马克思主义理论类课程马克思主义基本原理、基本观点和学说体系32216大学语文（中华优秀传统文化类课程）通过阅读与表达，弘扬优秀传统文化，传承中华传统美德，增强文化自信，为社会主义道德建设提供不竭源泉，为中华民族伟大复兴提供强大动力。16117应用数学掌握锐角三角函数、多边形及其内角和、圆的有关性质、空间图形、复数、一元函数微分学、一元函数的不定积分、定积分及其应用、拉普拉斯变换、空间向量与空间解析几何初步、矩阵等；认识微积分的重要性、实用性，通过对积分的学习，使学生能够利用“微元法”的思想方法，解决求面积、求体积、求功等问题；通过实例引入概念，以问题驱动，淡化理论，遵循循序渐进的认知规律。通过专业应用案例，培养学生解决实际问题的能力。32218党史国史类课程本门课程作为一门带有历史课特征的公共思想政治理论课程，根据历史分期，按照“一个主题、四条主线”的逻辑思路来设计教学体系与教学主要内容的。“一个主题”即实现中华民族的伟大复兴，四条主线包括：一是近代以来中国人民反对外来侵略、争取民族独立与人民解放的历史进程；二是近代以来中国人民求强求富、解放和发展生产力、实现现代化的历史进程。三是近代以来中国人民争取和实现人民民主的历史进程。四是近代以来中国人民向西方寻找真理、选择马克思主义及马克思主义中国化与当代发展的历史进程。16119创新创业教育创新理论与创客精神、创新思维与创意技法、创业理论与能力提升、创业心理与创业实践、创业机会与风险识别、创业资源与初创实务、创业计划于创办新企业及相关的实践练习201表4专业（技能）学习领域课程序号课程名称工作任务学时学分备注学时学分1共享型专业核心课1老年活动组织与策划组织策划老年文体、公益等活动6842共享型专业核心课2老年政策法规对老年人合法权益进行维护和救助3423专业核心课3老年生活照护对老年人生活进行照护：睡眠、清洁、排泄等10264共享型专业核心课4老年学概论对老龄工作的组织、制度和社会资源进行重新整合6045专业核心课5老年常见疾病预防与照护指导老人用药、护理病患老人，预防并发症发生，急重病症应对7846共享型专业核心课6老年心理学矫正老年心理偏差、障碍的方法和技能技巧6047共享型专业核心课7正常人体结构基本生活照料、技术护理6048共享型专业核心课8社会学普及社会学知识，形成一种通识教育，帮助学生多视觉、多维度的观察和理解社会6849共享型专业课1管理学基础了解老龄化社会发生发展及战略对策68410专业课2老年服务伦理与礼仪社交活动中仪表、交往、语言、肢体等规范礼仪34211专业课3老年机构经营与管理养老机构经营、管理、服务68412专业课4营养膳食与搭配营养评价、膳食搭配、设计食谱、营养保健68413专业课5社区居家养老社区养老服务站前期筹备；社区养老服务站设立；社区养老服务站运营管理34214专业课6老年康复保健康复训练、康复护理、理疗救治68415专业课7老年社会工作讨论现时全球老年学和老年社会工作最新的发展34216专业课8护理学人际沟通与交流了解护理人员交谈沟通条件、类型、方式、技巧等34217共享型专业课6实用文体写作公文及实用文体类型及写作34218共享型专业课9老年健身学习民族歌舞/武术套路34219专业课10社区服务和家政对雇主日常餐饮、酒水服务、宴会服务，餐具、衣物、收藏等的维护与保管，保洁、持家、家庭成员照顾和其他雇员的管理，家政预算与管理，培养高端家政管家人才34220共享型专业课11艺术鉴赏艺术赏析342表5第二课堂活动序号活动名称活动形式/载体学时学分备注学时学分1书法书法训练、欣赏、比赛3011W2音乐钢琴、美声、音乐会3舞蹈体操、街舞、舞会表6职业资格等级证书培训课序号职业资格等级证书名称培训内容及任务学时学分备注学时学分1老年照护师（中级）（必考取）通过护理实践、护理管理中的沟通技巧，提高护理管理理论水平，解决老年临床护理管理中遇到的实际问题。18062心理咨询师帮助求助者建立良好的人际关系、纠正错误认知、学会接纳现实、增加心理自由度3营养师人体营养状况评价、管理和指导；膳食营养评价、管理和指导、食品及配方七、教学进程总体安排表老7年服务与管理专业教学进程表3课程性质课程代码课程名称总学时理论学时课内实践学时实训周（W）总学分各学期教学周数/学时分配考核方式第一学年第二学年第三学年第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期考试考查公共基础课程（41学分）必修课（32学分）511101005思想道德修养与法律基础3030022√511101007毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6464044√形势与政策161601√思想政治实践教学活动课160161311001004体育960966222军事理论课323202线下8学时，第五周√心理与卫生健康教育1616011√职业发展与就业指导16881√计算机应用基础80800533√实用英语8066145理论课3学时/11周+听说课2学时/3周理论课：3学时/12周+听说课2学时/4周√美育32161622√入学教育300301W1第3-第5周√军训600602W2第3-第5周√劳动教育161601√劳动周0000√马克思主义理论类课程320322√线上√线上√线上√线上√线上√大学语文（中华优秀传统文化类课程）168812*8周√应用数学3232024*8周√党史国史类课程161601√线上√线上√线上√线上√线上√创新创业教育201281√线上√线上√线上√线上√线上√小计课程门数：207004122883W4116162专业（技能）课程（90学分）必修课301809020专业核心课1老年活动组织与策划683434422√301809046专业核心课2老年政策法规343422√301809007专业核心课3老年生活照护1366868844√301809029专业核心课4老年学概论606044√301809016专业核心课5老年常见疾病预防与照护102633943+12√1√2301809017专业核心课6老年心理学60303044√301809041专业核心课7正常人体结构60303044√专业1课8社会学34171712√301809042专业课2管理学基础68343444√301809054专业课3老年服务伦理与礼仪34171712√301809048专业课4老年机构经营与管理686844√301809008专业课5营养膳食与搭配68343444√301809009专业课6社区居家养老34171722√301809050专业课7老年康复保健1366868843+1√专业课8老年社会工作34171722√301809认知实习30301w1*√301809跟岗实习30301w1*√校内外实训1综合实习（岗前培训4w）54054018W151w-20w1w-14w301809顶岗实习及毕业设计54054018W1515w-18w√小计课程门数：17213659115453888121218183030专业选修课301809034专业选修课1护理学人际沟通与交流343462√301809006专业选修课2实用文体写作34342√301809022专业选修课3老年健身34342√301809专业选修课4社区服务和家政34342√301809021专业选修课5艺术鉴赏34342√小计课程门数：61701706006400能力拓展选修课创新创业类培训课30301W1√√思政类社会实践课30301W1美育类社会实践课30301W1第二课堂16161W11职业资格等级证书培训课老年照护师1801806W6*小计课程门数：52861969010001总周数252627252418假期周数64646考试周数1111理论教学/实践教学周数15/318/217/318/20/180/18各学期周学时282827223030各学期考试课程数5453课程教学总学时数3292理论教学总学时数1369实践教学总学时数1923毕业学分139八、实施保障1.教学团队规模：在校学生300人，配置专职教师13，兼职教师7人。2.专业带头人条件：品质端正，踏实勤奋，吃苦耐劳；拥有扎实的专业知识，宽阔的知识面；有良好的沟通表达能力、组织协调能力和团队建设能力；具有讲师或讲师以上职称。3.教学团队素质：专业教师要求具有本科及以上学历，职称结构合理，教师年龄老中青比例合理。专兼职教师比例达到3:1，“双师型”教师数量达到专业课教师总数的2/3以上。教师具备应用信息化教学手段的能力，具有教学创新能力，能够不断学习，适应教学能力要求，适应“学历证书+若干职业技能等级证书”的教学要求。（二）教学设施1.教室条件多媒体、无线网等2.校内实训基地条件校内实训基地基本配置表如表11所示。表11校内实训基地基本配置表序号名称基本配置要求场地大小/m2功能说明1老年医学护理实训室可展开生理解剖教学、体温、脉搏、血压、血糖测量和心肺复苏的基本操作、雾化吸入法的操作等实训项目60提供教学288学时/年，生产性实训达85%，同时满足对外培训和职业技能鉴定。2老年生活护理实训室可展开老人日常生活护理、洗浴、足部护理、人体功能训练、养老护理员职业资格考试等需要60提供教学288学时/年，生产性实训达85%，同时满足对外培训和职业技能鉴定。3康复理疗实训室可展开行走功能康复训练、电疗训练法、超声波、磁疗治疗训练、下肢肌力康复训练、养老护理员职业资格考试等需要60提供教学288学时/年，生产性实训达85%，同时满足对外培训和职业技能鉴定4心理诊断与治疗实训室603.校外实训基地条件与葫芦岛市社会福利院、兴城市社会福利院、绥中县社会福利院、建昌县社会福利院、龙港区龙馨老年公寓、兴城市桃源老年公寓、绥中县观海颐生老年公寓以及外省市多家养老机构建立校外实习基地合作关系，形成校企共建，订单式培养模式。（三）教学资源1.教材要求本专业教材应积极采用获得广泛认可的优秀的教材，尤其建议专业课教材选用近三年出版的教育部老年服务与管理专业资源库和教育部老年服务与管理专业高职高专国家规划教材。其中，教育部国家十二五、十三五规划教材应达到50%以上。鼓励有条件的职业院校和中国养老产教联盟编写专业创新教材或者校本教材。2.专业图书文献配备要求根据实际情况，编写反映新知识、新流程、新任务的讲义，特别是专业实训教材。教材选用合理，保证专业的教学质量。为了保障教师的“教”和学生的“学”，学校还需要购置必要的老年服务与管理专业类图书资料，并在学校图书馆馆藏资源中占有一定的比例，以供学生参考和学习。3.数字资源要求各校应充分利用“教育部职业教育老年服务与管理专业教学资源库”（智慧职教、云课堂）的作用，发挥专业教学资源库在能学、辅教方面发挥独特优势。互联网和数字校园为学生提供开放式、互动式网络学习平台，通过建设专业核心课程的网络课程，学校建设数字图书馆和教师推荐老年服务与管理类专题学习网站，进一步丰富该专业的教学资源。以学校教师为主，机构、企业一线工作或管理人员参与的专家团队编写适合培养学生基础能力和专业能力的教材。同时，重视教材开发的立体化、数字化、多样化和开放化等，开发“微课”和社区课程，以满足学生学习方式的多样性。（四）教学方法创建融“教、学、做”于一体的教学模式。以学生能力培养为中心，以学生成长成才为中心，以学