职业技术学院学前教育专业（三年制）人才培养方案

XXXX职业学院学前教育专业人才培养方案（202X级）202X年9月20日一、专业名称及代码专业名称：学前教育专业代码：670102K二、入学要求招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生三、修业年限学制：三年四、职业面向学前教育专业职业面向如表1所示。表1学前教育专业就业面向专业大类（专业类）及代码对应行业职业类别岗位类别职业技能等级证书社会认可度高的行业企业标准备注专业技术人员2010100幼儿园幼儿教育教师教师幼儿教师资格证、保育员证五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有良好的人文素养和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；具有先进的幼儿教育理念与较扎实的科学人文素养；具有较强的幼儿研究与支持能力、幼儿保育与教育能力以及教学反思能力，能在常规保教情境中灵活运用教育策略的幼儿园教师。（二）培养规格素质目标拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；热爱党的教育事业，贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规，依法执教，具有良好的职业道德修养，教书育人、为人师表；具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、国际视野；具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神，勇于奋斗、乐观向上，具有良好的行为习惯；具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。知识目标掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、校园安全等相关知识；具有相应的艺术欣赏与表现知识；掌握现代化信息技术与教育技术应用的知识；熟悉幼儿园安全知识，掌握幼儿安全防护与救助的基本方法；掌握幼儿身心发展特点、规律和促进其全面发展的策略与方法；掌握幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则；掌握保育和班级管理、一日生活安排、幼儿园环境创设、游戏、各领域教育活动、幼小衔接的有关知识与基本方法；掌握观察、调查、作品分析等了解幼儿的基本方法；掌握幼儿卫生与保健的基本知识；了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及保育、教育策略与方法。能力目标具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具有应用现代教育技术进行教学的能力；具有观察和了解幼儿、对幼儿行为识别与应对的能力；具有一日生活活动的组织与保育能力；具有支持和引导幼儿游戏活动的能力；具备根据幼儿身心发展规律和学习特点，设计、实施教育活动及教育评价的能力；具备创设和利用有利于幼儿成长、学习、游戏的教育环境的能力；具有沟通和合作的能力；（10）具备幼儿常见病症识别与应对的能力；具备幼儿急症救助与应急事件处理的能力。六、课程设置及要求学前教育专业课程主要包括公共基础课和专业（技能）课程，其中，公共基础课按照教育部相关文件要求设置。学前教育专业课程设置及要求如表2所示，公共基础学习领域课程内容如表3所示，专业（技能）课程如表4所示，创新创业类培训课程如表5所示，思政类社会实践活动如表6所示，美育类社会实践活动如表7所示，第二课堂活动如表8所示，职业资格等级证书培训课如表9所示。表2学前教育专业课程设置及要求课程类别课程性质课程名称课程目标教学要求及安排（填写线上或线下和开设学期）备注公共基础课程必修课思想道德修养与法律基础结合中国特色社会主义进入新时代的历史特征，紧紧围绕青年大学生面对的突出问题，依据大学生成长成才的基本规律，对大学生进行思想道德和法治教育。引导大学生树立崇高的理想信念，弘扬伟大的中国精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而养成良好的道德法治素养和行为习惯，逐渐成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。线下、第一学期毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论帮助学生准确把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。线下、第二学期形势与政策在经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化的时代背景下，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生做到“四个正确认识”，激发学生的爱国情怀、民族自信心和社会责任感。线下、第一到第四学期线上、第五学期思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微视频、楷模宣讲、观后感或读后感等形式为载体。通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在亲身经历中体验美好生活、感悟历史使命、勇担社会责任，不断提高自身的思想道德素质、文化素养和法治精神，学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析问题解决问题，从而牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，成为养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。线下，第1学期，8学时《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微电影，演讲、朗诵、红歌等形式为实载体，通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在实践活动中更好地掌握、理解马克思主义中国化进程中所产生的诸多理论成果，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想。自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果指导自己的思想和行为，从而坚定理论自信，做到与时俱进，树立正确的"三观"，增强学生的政治素质、思想素质和人文素质，强化学生服务社会、报效国家的责任意识。线下，第2学期，8学时体育围绕“健康第一”的指导思想，通过学习使学生掌握体育运动的基本知识、体育文化、项目运动特点、锻炼价值、树立正确的健康观、运动欣赏；懂得运动竞赛规则与裁判方法、竞赛组织；理解运动技术、战术、实际运用的方法、发展身体素质的手段；了解与运动、职业有关的损伤产生原因及保健知识；了解各职业身体工作的特征。线下，第1-3学期军事理论课让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。第1学期，线上24学时，线下8学时，第五周心理与卫生健康教育引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。第2学期，线下16学时职业发展与就业指导以提高大学生综合素质和职业素养，服务学生的全面发展和终身发展为目标。通过高职学生《职业发展与就业指导》，丰富学生大学生活，并让学生及早为人生设定正确的发展目标，使个性特点、职业倾向和兴趣特点与专业选择学习相结合，找出实现目标的措施和路径，挖掘自我全部潜能和资源去实现不同阶段的目标，尽快适应职场，活出精彩人生。线下、第5学期、16学时计算机应用基础采用的是“基于国际标准的教、学、考、赛”一体化教学模式。通过本课程的学习，强化学生计算机应用能力、提高信息素养，熟悉计算机系统的组成结构与工作原理，能够对计算机系统进行简单的软硬件维护，熟悉Windows操作，对计算机网络的基本知识有所了解，熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其达到ICT\BAP国际认证技能要求。第1-2学期，3学时/周机房授课参加认证考试美育通过鉴赏艺术作品、学习艺术及审美理论、参加艺术实践活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美劳全面和谐发展。线上+线下，第1、2学期线上线下各16学时入学教育让学生对学校生活中的安全、纪律、学籍管理、奖助贷补勤、专业教学等进行初步了解，为学生开展正式学习生活做好准备。第一学期，穿插于军训军训让学生了解共同条令主要内容，掌握队列动作基本要领，养成良好的军事素养，增强组织性纪律性观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。第一学期，60学时劳动教育能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。线下、第2-4学期穿插于实践类课程中劳动实践马克思主义理论类课程了解并掌握马克思主义基本原理的基本概念、基本理论以及运用基本原理分析和解决实际问题的能力；树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；扩大哲学视野、了解一些相关的中国哲学和西方哲学知识线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)学生自行学习党史国史类课程学习党史、国史有助于理解党的思想理论，能够了解这些理论是在什么背景下、针对什么问题提出来的，解决没解决这些问题，就会更加理性地认同党的思想理论，坚定中国特色社会主义的理论自信线上学习(智慧树平台1-5学期均开设)学生自行学习创新创业教育启蒙高职学生的创新意识和创业精神，使其了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，掌握开展创业活动所需要的基本知识。引导高职学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧等。解析并培养高职学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使其具备必要的创业能力。通过创业计划书撰写、模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。第1-5学期，线上线下相结合12学时实践（线下）8学时理论（线上）专业核心课1学前心理学本门课程主要带领学生研究幼儿从初生到入学前的心理发生发展的规律,涉及到感觉、知觉、记忆、想象、思维等认识活动领域，通过该课程的学习，使学生能掌握学前儿童心理发展的趋势，了解影响儿童心理发展的各种因素及其起作用的规律。线下、第2、3学期专业核心课2学前教育学本门课程主要研究学前儿童教育现象及规律，涉及学前儿童教育的原则和方法。使学生提高对幼儿教育工作重要意义的认识，培养他们热爱幼儿教育职业的思想感情，具备幼儿教师应具备的职业素养。线下、第3、4学期专业核心课3幼儿文学理解儿童文学的基本理论和各种儿童文学体裁的类型特点，拓展学生对儿童文学作家作品的了解视野，培养学生运用学科知识进行儿童文学创作、表演和教学实践的能力。线下、第1、2学期专业核心课4幼儿园教育活动设计（语言、社会、科学、健康、艺术）掌握五大领域教育教法，包括语言、社会、科学、健康、音乐、美术，数学等。培养学生以多种形式有目的、有计划的进行教育活动，并能结合幼儿的发展规律，做到“会设计，会组织，会实施。”线下、第3、4学期专业核心课5环境创设与实施（美术）通过学习，提高幼儿教师对环境的利用率，有目的、有计划、有系统地呈现环境刺激，并尽最大努力控制和消除不良刺激。要在适当的时间、地点，以适当的方式，为幼儿提供适当物质和精神环境刺激物。培养学生的实际操作能力。线下、第4学期专业核心课6幼儿园日常活动与设计幼儿园日常活动与设计线下、第3学期专业核心课7区域活动观察与指导（多元宝盒等）培养学生在区域活动中观察与指导的能力，具体来说即根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿以自主选择、合作交往、探索发现等形式在区角中进行学习、生活和游戏活线下、第4学期专业核心课8户外活动设计与组织（游戏）培养学生以游戏化的形式针对幼儿的大动作发展设计户外游戏活动，坚持让幼儿具备“良好的心理素质，健康的体魄”为活动设计原则，具备户外活动设计与组织的能力。线下、第3学期专业课1学前卫生学使学生掌握婴幼儿的生理解剖特点、生长发育规律、营养和身心保健知识，获得幼儿卫生保健的基本理论知识和幼儿卫生保健的实践技能以及加强学生对未来职业的适应能力线下、第1、2学期专业课2幼儿园班级组织与管理该课程旨在帮助学生了解班级管理的方法和手段，形成班集体，并具备学前教育法律的意识以及分析判断的能力。线下、第4学期专业课3生活活动组织与实施培养学生具备合理安排和组织一日生活各环节的能力，并将教育灵活地渗透到一日生活中；同时培养学生具备科学照料幼儿日常生活的能力。线下、第4学期专业课4幼儿评价与发展培养学生依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行评价与判断，并可以识别幼儿行为及进行针对性指导。线下、第3学期专业课5儿童绘画与手工（美术）本课程旨在提升学生的美术基本素养和动手制作能力，通过学习，使学生掌握美术学的基本理论知识和基本技能，为今后的幼儿园教育教学工作提供理论上和实际上的服务能力。线下、第1、2、3学期专业课6舞蹈与幼儿舞蹈创编通过舞蹈的基本步法、动作训练和组合训练初步掌握中国民族舞、古典舞、外国民间舞蹈、社交舞蹈和儿童舞蹈的基本技能和知识，同时通过参与具有教学实践性质的课堂内和课堂外舞蹈表演、排练活动，积累一定的舞蹈表演的组织训练能力和审美能力。线下、第1、2学期专业课7声乐与幼儿歌曲弹唱学习科学的发声方法和歌唱技巧，要求学生通过学习掌握正确的呼吸，科学地发声，准确地歌唱，完整地表达歌曲情感的能力，同时掌握幼儿歌唱教学方面的有关知识。视唱练耳。线下、第1、2学期专业课8钢琴与幼儿歌曲伴奏该课程旨在加强钢琴基本指法技能弹奏练习，幼儿歌曲伴奏。基础乐理。线下、第1、2学期专业课9幼儿英语掌握幼儿教师英语教法，完成幼儿英语教育教学游戏活动线下、第12学期专业课10现代教育技术（课件制作）通过系统计算机知识学习，掌握学前教育专业相关课程课件制作。线下、第3学期专业课11书法通过毛笔、钢笔、粉笔等书写工具的训练，培养写好楷体字的能力和一定的行楷字的能力，要求做到笔画规范、笔顺正确、结构美观、布局合理。线下、第2学期专业课12教师口语教师口语是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科，是在理论指导下培养学生在教育、教学过程中运用语言能力的实践性很强的课程，是幼儿教师职业技能训练的必修课。线下、第3学期专业认识实习认识专业岗位及环境。线下、第2学期专业见习了解专业岗位技能、五大领域课程、保育员工作、班主任及日常活动。线下、第3学期校内外实训1综合实习（岗前培训2W）通过岗前培训，使学生做好见习实习准备，在实习过程中，掌握相关知识技能。线下、第学5期校内外实训2顶岗实习了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。线下、第学6期毕业设计毕业设计线下、第6学期毕业教育通过毕业教育，增强学生职业荣誉感，为走入工作岗位奠定基础。线下、第6学期专业选修课专业选修课10—3岁婴幼儿保育与教育通过学习，学员能够全面系统地掌握幼儿早教的基本理论和技能，增进对0-3岁婴幼儿生理、心理的深入认识，提高理论分析能力，并且能够提高早教指导能力、理论联系实际分析问题和问题解决的能力。线下、第3学期根据专业需求选课专业选修课2普通话为了促进社会语言的规范化，帮助学习人员提高学习效果，迅速提高应试者的普通话水平线下、第3学期专业选修课3幼儿教师礼仪旨在帮助幼儿师范在校学生以及幼儿园教师学习现代礼仪、运用现代礼仪、实施幼儿园礼仪教育。本教材体现知识的系统性、针对性、实用性，礼仪规范明确，语言表述突出精义。具有时代气息，职业特征明显，可读性强，可操作性强。强调理论学习的同时能挖掘思想性，重在对学生思路的启发，调动其学习的主观性和积极性，以保证实际训练的质量与效果。线下、第3学期专业选修课4营养配餐营养配餐课程为营养与配餐专业学生后期的学习和就业打下坚实基础。线下、第4学期专业选修课5学前教育史学前教育思想史发展的史实为经,以历史人物为纬,注重史料的真实性和全面性,在体例编排上采取以时序与主题相结合的方式,增加了女子教育,幼儿游戏的发展和育儿民俗等内容。线下、第4学期专业选修课6幼儿园传统文化教育旨在丰富学生幼儿园传统文化知识，在教学以及环创中充分利用。线下、第4学期第二课堂是教学环节必要补充，包括声乐、舞蹈、书法、陶艺等。周三7、8节根据专业实际需求开设职业资格等级证书培训课要求取得幼儿教师资格证，保育员证。这是幼儿教师上岗必要条件。线下第3、4学期表3公共基础学习领域课程序号课程名称主要内容学时学分备注学时学分1思想道德修养与法律基础3222毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6443形势与政策3214思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课以微视频形式，围绕大学生活、社会热点和社会主义核心价值观践行等内容，以微视频形式传递正能量；楷模宣讲，引导学生关注中国年度大学生人物、感动中国年度人物、全国时代楷模、全国道德模范人物等先进人物，并用自己的语言讲好崇德向善的感人故事；观看《大国工匠》纪录片或阅读《匠人精神》等书籍，了解工匠事迹、感悟匠人精神，并结合专业实际，写一篇不少以1000字的观后感或读后感。80.5《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课通过微电影使学生身临其境地再现新民主主义革命时期尤其是建国70周年以来发生的重大事件，感受今天的幸福生活来之不易。旨在纪念伟大的革命先烈，加强学生爱国主义教育，继承爱国传统。进而珍惜今天美好生活，承担起实现中华民族伟大复兴的责任；以演讲、朗诵和演唱红歌等形式，歌颂我们伟大祖国的辉煌业绩，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义的教育，进一步激发学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感，弘扬爱国主义精神。80.55体育体育课为“课内外一体化体育课程”体系。课内教学实行“0.5+1”的课堂教学体系，第一学期开设基础体育课，内容围绕体质健康测试标准设置；第二、第三学期开设体育选项课（包含职业体能内容），主要项目包括篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武术、太极拳、体育舞蹈。第二课堂开展大学生体质健康测试；围绕体育竞赛开展相应的专项训练课；针对体育协会进行课外指导；组织学生开展体育竞赛裁判等社会实践。9666军事理论课中国国防、国家安全、军事思想、现代化战争、军事技能32224线上，8线下7心理与卫生健康教育心理现象的一般生活解读，消除学生对“心理”误解；常见的心理现象与问题，增强学生对自身心理现象的认识对心理问题的一般认识；生活事件与心理问题，人际交往与心理问题；学习与心理问题；职业生涯与心理问题；生病与心理问题；性生理（行为）与心理问题；通过与学生实际生活相结合的教学，使学生了解生活问题的心理实质，增强自我调整能力和求助意愿。心理咨询与辅导，是学生了解专业的心理辅导过程、消除神秘感、羞耻感，学会正确使用正确求助，增强生活能力。1618职业发展与就业指导对高职学生进行职业生涯发展与规划教育，引导学生正确认识自我与职业，确立职业发展目标和科学就业观，自我激励，有意识地实现人职匹配，实现符合自身和社会需要的就业，实现职业与人生的快速、持续和健康发展。收集和掌握广泛的社会需求信息，为毕业生创造尽可能多的就业机会，对毕业生进行就业指导。帮助毕业生树立正确的择业标准，确立高尚的求职道德，选择正确的成才道路。帮助面临就业选择的毕业生，应对和解决应聘过程中可能出现的各种问题。了解招聘应聘程序、个人表格的填写、资料的整理和使用、面对用人单位介绍自己，求职礼仪和言谈举止指导，完善自我求职技能。帮助毕业生熟悉对各项有关就业的政策规定，了解自己有哪些权利和义务。1619计算机应用基础学习计算机软硬件知识，Windows操作，计算机系统简单维护，Internet基本知识和应用，达到ICT国际认证技能要求；学习Office办公软件的使用，编辑制作图文混排文档、编辑制作表格、使用邮件合并功能制作标签、数据编辑与格式处理、编辑设计基本统计图表、使用函数完成各种统计计算、制作编辑幻灯片、使用母版进行设计、设计与应用多媒体演示文稿、放映与输出幻灯片等，达到BAP国际认证技能要求。805一、二学期均为考试课11美育传统文化美学、职业修身礼仪、艺术鉴赏美育、自然文化美育、社会生活美育32212入学教育安全教育、校纪校规教育、学籍管理教育、奖助贷补勤教育、专业教育3011W13军训单兵队列基本要领、分队的队列动作（集合、离散、整队、报数、出列、入列，行进、停止、方向变换）、内务基本要求6022W14劳动教育能结合劳动生产实际，在教师指导下完成劳动任务；养成良好的劳动精神、劳模精神、工匠精神。16115马克思主义理论类课程马克思主义基本原理、基本观点和学说体系32216党史国史类课程本门课程作为一门带有历史课特征的公共思想政治理论课程，根据历史分期，按照“一个主题、四条主线”的逻辑思路来设计教学体系与教学主要内容的。“一个主题”即实现中华民族的伟大复兴，四条主线包括：一是近代以来中国人民反对外来侵略、争取民族独立与人民解放的历史进程；二是近代以来中国人民求强求富、解放和发展生产力、实现现代化的历史进程。三是近代以来中国人民争取和实现人民民主的历史进程。四是近代以来中国人民向西方寻找真理、选择马克思主义及马克思主义中国化与当代发展的历史进程。16117创新创业教育创新理论与创客精神、创新思维与创意技法、创业理论与能力提升、创业心理与创业实践、创业机会与风险识别、创业资源与初创实务、创业计划于创办新企业及相关的实践练习201表4专业（技能）学习领域课程序号课程名称工作任务学时学分备注学时学分1共享型专业基础课1教师口语从训练科目程度角度，分为普通话训练、一般交际口语训练和教师职业口语训练三部分。3022共享型专业基础课2书法毛笔字、钢笔字、粉笔字。3423共享型专业基础课3现代教育技术（课件制作）课件制作。3624专业核心课1学前心理学研究幼儿从初生到入学前的心理发生发展的规律,涉及到感觉、知觉、记忆、想象、思维等认识活动领域。7045专业核心课2学前教育学前儿童教育现象及规律，涉及学前儿童教育的原则和方法。7046专业核心课3幼儿文学儿童文学的基本理论和各种儿童文学体裁的类型特点。进行儿童文学创作、表演和教学。儿童故事。7047专业核心课4幼儿园教育活动设计（语言、社会、科学、健康、音乐、美术，数学）五大领域教育教法，包括语言、社会、科学、健康、音乐、美术，数学等。10868专业核心课5环境创设与实施（美术）环境创设、废旧材料玩具制作。6449专业核心课6幼儿园日常活动与设计幼儿园日常活动与设计。34210专业核心课7区域活动观察与指导（多元宝盒等）区域活动观察与指导（多元宝盒）。34211专业核心课8户外活动设计与组织（游戏）户外活动与游戏。34212专业课1学前卫生学婴幼儿的生理解剖特点、生长发育规律、营养和身心保健知识。幼儿卫生保健的基本理论知识和幼儿卫生保健的实践技能。64413专业课2幼儿园班级组织与管理幼儿园班级组织与管理。34214专业课3生活活动组织与实施幼儿园一日生活活动组织与实施。34215专业课6儿童绘画与手工（美术）课程内容包括素描、色彩、中国画、应用美术、美术概论、简笔画、卡通画、粘贴画、纸工、泥工、布艺、编织、废旧材料制作等。64416专业课7舞蹈与幼儿舞蹈创编中国民族舞、古典舞、外国民间舞蹈、社交舞蹈和儿童舞蹈。舞蹈表演的组织训练。64417专业课8声乐与幼儿歌曲弹唱视唱练耳，发声方法和歌唱技巧，幼儿歌曲弹唱。64418专业课9钢琴与幼儿歌曲伴奏钢琴基本指法技能弹奏练习，幼儿歌曲伴奏。基础乐理。64419专业课10幼儿英语掌幼儿教师英语教法，幼儿英语教育教学游戏活动。704表5创新创业类培训课程序号课程名称工作任务学时学分备注学时学分1幼儿园创办项目民办幼儿园建设课程知识点涵盖：相关政策法规学习、社会调研、选址、资金、师资团队建设、教育教学、校园文化等。1、学前教育国家相关政策法规学习。2、社会调查报告撰写。3、幼儿园建设基本情况。4、园所文化建设。3011W强化实训表6思政类社会实践活动（《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课》和《思想道德修养与法律基础》）序号活动名称活动形式/载体学时学分备注学时学分1社会调查 1、教师根据课程内容准备20个左右的实践题目供学生选择。2、学生自由结组、选题（5-8人）。3、教师讲授如何开展社会调查，解答学生在调查中遇到的问题。4学生根据调查结果写调查报告，求附活动的照片2-3幅。150.50.5W2阅读经典文章 1、教师根据课程内容准备学生课外阅读书目。2、教师告知读书心得、体会的写作要求。3、学生根据自己的实际选择文章进行学习，并写出心得体会3参观考察 1、教师组织部分学生实地参观考察兴城四家村，进行现场教学。2、其他学生观看相关的视频、图片、文字等资料。3、参观后学生以小组为单位进行讨论，并上交讨论意见。4我说我家 1、以班级为单位，可以个人或者小组，以不同的视角展现改革开放以来祖国、家乡、社会以及个人家庭在政治、经济、文化等各方面发生的变化。2、形式不限（如演讲、小品、ppt等）5微电影1、以班级为单位，每组8-10人，要求每名学生都参加。2、先进行班级预选，任课教师所有任课班级预选，教师进行指导，预选后每名教师选两组进入复赛。3、所有进入复赛的剧目经筛选后最后选出优秀剧目进入学校汇演。6马列经典原著诵读1、以班级为单位，学生从教师给定的篇目中选择一篇，分组接力完成诵读。2、教师选择优秀作品录音，推荐到学院微信平台和读读马原著公众号。7一封家书每名学生给亲人写一封不少于1000字的家书，感谢长辈对自己的养育之情，并表达成长成才的愿望和决心。引导学生成为懂爱、会爱、有爱的人，知恩、感恩、报恩的人，对国家、社会、家庭、自己有强烈责任感的人。8情景剧1、6—8人为一组。2、围绕社会热点以及大学生关注的问题选择题材。通过情景剧，引导大学生正确认识社会问题。表7美育类社会实践活动序号活动名称活动形式/载体学时学分备注学时学分1美术艺术体验坊美术技艺技能实践/艺术体验坊、美术艺术展演（校级、市级、国家级）3011W2中华经典诗词艺术体验坊诗词美学艺术技艺技能实践/艺术体验坊、美术艺术展演（校级、市级、国家级）3声乐合唱艺术体验坊声乐合唱艺术技艺技能实践/艺术体验坊、合唱艺术展演（校级、市级、国家级）4书法艺术体验坊书法艺术技艺技能实践/艺术体验坊、书法艺术展演（校级、市级、国家级）5礼仪体验坊礼仪技艺技能实践/礼仪体验坊、礼仪艺术展演（校级、市级、国家级）表8第二课堂活动序号活动名称活动形式/载体学时学分备注学时学分1声乐视唱练耳、儿童歌曲演奏。3011W2舞蹈中国民族舞、古典舞、外国民间舞蹈、社交舞蹈和儿童舞蹈的基本技能和知识3书法毛笔字、钢笔字、粉笔字4陶艺拉坯、上釉、烧制。表9职业资格等级证书培训课序号职业资格等级证书名称培训内容及任务学时学分备注学时学分1幼儿教师资格证学前教育学、学前心理学、学前卫生学、教育法律法规，教法、舞蹈、声乐美术962保育员证营养配餐、学前卫生学68七、教学进程总体安排学前教育专业教学进程总体安排见表10所示。表10学前教育专业教学进程表·课程类别课程性质课程代码课程名称总学时理论学时课内实践学时实训周（W）总学分各学期教学周数/学时分配考核方式第一学年第二学年第三学年第一学期15周第二学期17周第三学期18周第四学期17周第五学期第六学期考试考查公共基础课程（42学分）必修课（32学分）1思想道德修养与法律基础323222√2646444√23形势与政策32321√√√√√√4思想政治实践教学活动课《思想道德修养与法律基础》实践课880.5√√《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课880.5√√5体育96966222√6军事理论课32322第五周，24线上，8线下√7心理与卫生健康教育161611√8职业发展与就业指导161611√9计算机应用基础8080533√1210美育32322√11入学教育30301W11W√12军训60602W22W√13劳动教育16161W1√14劳动周00000000√15马克思主义理论类课程32322线上线上线上线上√16党史国史类课程16161线上线上线上线上√17创新创业教育208121线上线上线上线上√小计课程门数：1759037621433711221专业（技能）课程（90学分）必修课1专业核心课1学前心理学703535422√2√12专业核心课2学前教育学703535422√4√33专业核心课3幼儿文学703535422√1√24专业核心课4幼儿园教育活动设计（语言、社会、科学、健康、艺术）1085454826√3√45专业核心课5环境创设与实施（美术）36181822√6专业核心课6幼儿园日常活动与设计34171722√7专业核心课7区域活动观察与指导（多元宝盒等）34171722√8专业核心课8户外活动设计与组织（游戏）30151522√9专业课1学前卫生学（安全、卫生与保健）643232422√2√110专业课2幼儿园班级组织与管理34171722√11专业课3生活活动组织与实施34171722√12专业课4幼儿评价与发展34171722√313专业课5儿童绘画与手工（美术）9849494222√14专业课6舞蹈与幼儿舞蹈创编643232422√2√115专业课7声乐与幼儿歌曲弹唱643232422√1√216专业课8钢琴与幼儿歌曲伴奏643232422√2√117专业课9幼儿英语703535422√1√218共享型专业课1现代教育技术（课件制作）36181822√319共享型专业课2书法34171722√20共享型专业课3教师口语30151522√21专业认识实习30301W*√22专业见习60602W*√23校内外实训1综合实习（岗前培训2W）54054018W18*√24校内外实训2顶岗实习48048016W16*√25毕业设计30301W1√26毕业教育30301W1√小计课程门数：262248539170910020161416专业选修课专业选修课10—3岁婴幼儿保育与教育181861√专业选修课2普通话18181√专业选修课3幼儿教师礼仪18181√专业选修课4营养配餐17171√专业选修课5学前教育史17171√专业选修课6幼儿园传统文化教育17171√小计课程门数：61051056331第二课堂声乐1717周三7、8节1√舞蹈√书法√陶艺√2职业资格等级证书培训课（幼儿教师资格证））96966√3职业资格等级证书培训课（保育员证）68684√小计课程门数：318116417164总周数252525252418假期周数64646考试周数1111理论教学/实践教学周数15/318/217/318/20/180/18各学期周学时272725253030各学期考试课程数6543课程教学总学时数3124理论教学总学时数1184实践教学总学时数1940毕业学分140八、实施保障（一）师资队伍1.教学团队规模：在校学生650人，配置专职教师28人，兼职教师20人。2.专业带头人条件：品质端正，踏实勤奋，吃苦耐劳；拥有扎实的专业知识，宽阔的知识面；有良好的沟通表达能力、组织协调能力和团队建设能力；具有讲师或讲师以上职称。3.教学团队素质：专业教师要求具有本科及以上学历，职称结构合理，教师年龄老中青比例合理。专兼职教师比例达到2:1，“双师型”教师数量达到专业课教师总数的1/2以上。教师具备应用信息化教学手段的能力，具有教学创新能力，能够不断学习，适应教学能力要求，适应“学历证书+若干职业技能等级证书”的教学要求。（二）教学设施1.教室条件每个教室和实训室都配备多媒体和互联网。2.校内实训基地条件校内实训基地基本配置表如表11所示。3.校外实训基地条件表11校内实训基地基本配置表序号名称基本配置要求场地大小/m2功能说明1幼儿园模拟教室实训室小、中、大班亿童教具、宝盒等130教师教学、模拟教育、模拟保育、游戏设计、课程研究、学术交流2心理咨询与治疗实验室心理测量量表、挂图、模型等25心理测评、心理咨询3幼儿园环境创设实训室电子白板、活动区设施等30*4幼儿园真实场景、环境创设4儿童陶艺实训室陶艺泥塑雕刻制作设备65儿童陶艺与布艺创作、泥塑创作5微格教室计算机、拾音器、电子屏等25*4教法教学6语音室计算机、麦克、耳麦等65*2英语听力教学7机房计算机、多媒体65*2信息技术基础实训8专业机房计算机、多媒体65现代教育技术实训9舞蹈教室多媒体240舞蹈教学10多功能教室多媒体240排练、演出等综合活动11音乐教室五线谱黑板65*2音乐教学12画室画板、画架、透台等65*2美术教学13钢琴房电子钢琴65钢琴教学14学生琴房钢琴、吸音板9*37学生实操练习（三）教学资源1.教材要求使用的教材为前沿教材，具备现代教育理念，具有立体化和融合化的特点。2.专业图书文献配备要求专业图书文献能够满足80册/生的要求。3.数字资源要求按照专业要求，至少有三至五门专业核心课程建设网络课程，实现教学时空立体化，保证学生接受最优秀教师的教学，同时保证学生学习的随时性。（四）教学方法在理论类课程中，除了讲授法以外，还要采用启发式、讨论式等教学方法；在音乐等艺术类课程中采用探究式和师生合作学习法；在教法课程中使用多媒体教学法。（五）学习评价评价目的评价学生的学习等级，使学生和教师能及时了