中班教学活动：好玩的纸

演讲人：日期：中班教学活动：好玩的纸目录CONTENTS教学活动背景与目的纸张种类与特性认知创意手工活动设计与实践科学实验探究活动安排团队协作游戏环节设置总结回顾与延伸拓展建议01教学活动背景与目的

背景介绍纸张的普遍性与易得性纸是日常生活中常见的材料，易于获取且成本低廉，适合作为教学活动的媒介。儿童兴趣与发展需求中班儿童对周围世界充满好奇，喜欢动手操作，探索纸张的多样性和可变性符合他们的兴趣和发展需求。教学活动的延续性通过纸张这一主题，可以与之前或之后的教学活动相衔接，形成系列化的教学内容。03引导儿童学习探究通过引导儿童提出问题、进行猜想和验证等过程，培养他们的科学探究能力和思维能力。01培养儿童的动手能力和创造力通过动手操作纸张，让儿童在实践中培养创造力和想象力。02促进儿童感官发展通过触摸、观察、比较等不同方式，让儿童更全面地感知纸张的特性和多样性。教学目的与意义儿童能够了解纸张的基本特性和种类，并能够在生活中进行辨识和应用。儿童能够掌握一些简单的纸张变化技巧，如折叠、卷曲、剪切等，并能够运用这些技巧进行创作。儿童能够积极参与教学活动，与同伴进行交流和合作，共同解决问题并分享成果。同时，他们的动手能力、创造力、感官发展和探究学习能力将得到一定程度的提升。预期成果02纸张种类与特性认知印刷纸包装纸手工纸特种纸常见纸张类型介绍01020304主要用于印刷报纸、书籍、杂志等，具有良好的吸墨性和印刷效果。用于商品包装，具有较高的强度和韧性，可根据需求进行印刷和加工。适合手工制作，如折纸、剪纸等，质地较软，易于折叠和剪裁。具有特殊功能和用途的纸张，如防水纸、防火纸、导电纸等。厚度与克重强度与韧性吸水性与防潮性平滑度与光泽度纸张物理特性分析纸张的厚度和克重是衡量其质量的重要指标，不同用途的纸张有不同的厚度和克重要求。根据使用环境和需求，纸张需要具备一定的吸水性和防潮性。纸张需要具有一定的强度和韧性，以保证在使用过程中不易破损。平滑度和光泽度影响纸张的印刷效果和观感。利用不同种类和特性的纸张进行创意手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。创意手工环保教育科学实验艺术创作通过回收利用废旧纸张制作手工艺品或进行再利用，培养幼儿的环保意识和节约意识。利用纸张进行简单的科学实验，如探究纸张的承重能力、防水性能等，激发幼儿对科学的兴趣。鼓励幼儿利用纸张进行绘画、拼贴等艺术创作，培养幼儿的审美能力和艺术素养。纸张用途拓展03创意手工活动设计与实践引导幼儿欣赏各种造型美观、折法独特的折纸作品，激发对折纸的兴趣。欣赏经典折纸作品学习基础折纸方法尝试简单折纸创作教授幼儿基本的折纸技巧，如对折、四角向中心折等，培养幼儿的动手能力。鼓励幼儿运用所学技巧尝试折叠出简单的作品，如小动物、花朵等，体验折纸的乐趣。030201折纸艺术欣赏与尝试向幼儿介绍剪纸艺术的起源、发展和特点，增强对传统文化的认识。了解剪纸艺术教授幼儿剪纸的基本方法，如对称剪、镂空剪等，锻炼幼儿的手部精细动作能力。学习剪纸基本技法引导幼儿运用所学技法尝试剪出各种图案，如窗花、雪花等，培养幼儿的创造力和想象力。运用剪纸进行创作剪纸技巧学习与运用组织幼儿收集各种可用于拼贴的材料，如废旧纸张、布片、树叶等，培养幼儿的环保意识。收集拼贴材料指导幼儿运用所收集的材料进行拼贴画创作，鼓励幼儿大胆想象和创作。创作拼贴画作品组织幼儿展示自己的拼贴画作品，并鼓励幼儿相互欣赏、交流创作经验，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。展示与交流拼贴画创作与展示04科学实验探究活动安排探究不同种类纸张的承重能力。实验目标多种类型纸张（如打印纸、牛皮纸、瓦楞纸等）、相同重量的物品若干。材料准备分别用不同种类的纸张做成相同大小的纸桥，将物品逐一放置在纸桥上，记录每种纸张承重到何时发生弯曲或破裂。实验步骤比较不同纸张的承重能力，引导幼儿理解纸张厚度、纹理等因素对其承重能力的影响。实验结果分析纸张承重能力测试ABCD防水性能比较实验实验目标比较不同纸张的防水性能。实验步骤将不同种类的纸张分别放置在水杯上，向纸张上缓缓倒水，观察纸张的防水效果。材料准备多种类型纸张（如普通打印纸、防水纸、油纸等）、水杯、水。实验结果分析比较不同纸张的防水性能，引导幼儿理解纸张表面涂层或材质对其防水性能的影响。活动目标了解再生纸的制作过程，培养环保意识。材料准备废纸、水、搅拌器、筛网、干布、木框。制作步骤将废纸撕成小块，浸泡在水中；用搅拌器将浸泡后的废纸打成纸浆；将纸浆倒在筛网上，用干布覆盖并挤压出水分；将挤干水分的纸浆平铺在木框内，晾干后即成再生纸。活动延伸鼓励幼儿用再生纸进行绘画、手工等创作活动，感受再生纸的独特魅力。01020304环保再生纸制作体验05团队协作游戏环节设置通过纸张传递信息，锻炼孩子们的沟通能力和团队协作精神。孩子们分成若干小组，每组排成一列。老师将写有信息的纸条交给每组的第一个孩子，孩子们需要通过肢体动作或口头描述将信息传递给下一个孩子，直到最后一个孩子接收到信息并大声读出。传递过程中，纸张不能离开手，也不能说话（除口头描述环节外）。可以设置不同的信息传递难度，如简单的词语、短语、句子或图案等。根据孩子们的年龄和能力进行调整，确保游戏具有挑战性和趣味性。游戏目标游戏规则游戏挑战传递信息游戏挑战比赛目标01利用纸张搭建高塔，培养孩子们的动手能力和创新思维。比赛规则02孩子们分成若干小组，每组使用相同数量和大小的纸张，通过折叠、卷曲、粘贴等方式搭建一座尽可能高的纸塔。搭建过程中，孩子们需要互相协作，共同完成任务。评判标准03纸塔的高度、稳定性和创意性将作为评判标准。老师可以在比赛前向孩子们展示一些纸塔搭建的技巧和示例，以激发他们的灵感和创造力。搭建纸塔比赛规则讲解展示方式每个小组轮流上台展示自己的作品和成果，可以向其他小组和老师介绍自己的创意、搭建过程以及遇到的困难和解决方法等。展示内容各小组搭建的纸塔和传递信息游戏的成果。互动环节在展示过程中，可以设置互动环节，如提问、点评等，让孩子们更加积极地参与其中，提高他们的表达和交流能力。小组合作成果展示06总结回顾与延伸拓展建议123活动设计新颖，将普通的纸张变化成各种有趣的玩具和游戏，激发了孩子们的想象力和创造力。创意性孩子们在动手操作的过程中，与纸张进行了亲密的互动，感受到了纸张的多样性和可变性。互动性通过活动，孩子们不仅锻炼了手部精细动作，还学习了纸张的特性和用途，增长了知识。教育性活动亮点总结回顾动手能力的提升孩子们在折纸、剪纸、贴纸等环节中，锻炼了手部肌肉，提高了动手能力。创意思维的发展活动中的各种纸张变化，激发了孩子们的创意思维，让他们学会了从不同角度看待事物。合作与分享的精神在小组合作完成作品的过程中，孩子们学会了互相协作、分享经验和成果。孩子们收获分享时刻家庭亲子活动鼓励家长和孩子一起利用纸张进行创意制作，增进亲子关系，同时培养孩子的动手