第一单元习作：变形记（素材积累）-六年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：变形记（素材积累）]变形记变形记动笔之前应丰富自己的生活积累，对感兴趣的动物、植物或自然现象进行细致观察，全身心地投入其中，了解其特点。点明事物或特点：教材提供了四种题目表述方式,或点明变形的事物,或强调事物特点,或体现神秘有趣。我们在拟题时可以参考这几种表述方式,抓住时间、地点、感受等关键词,拟出吸引人的题目。好的题目，给人耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象。如：（1）好词：积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。◎描写环境的词语繁星点点晴空万里风平浪静波涛汹涌万物复苏烈日炎炎叠翠流金银装素裹◎描写小草的词语绿草如茵奇花异草草长莺飞芳草萋萋草色青青百草凋零杂草丛生碧草连天百草丰茂生机勃勃一碧千里生机盎然◎以描写变化的词语变幻莫测焕然一新天翻地覆时过境迁斗转星移沧海桑田日新月异恍如隔世◎描写色彩的词语五彩缤纷绚烂多姿万紫千红绚丽多彩五颜六色五彩斑斓绿草如茵绿肥红瘦◎描写树木的词语古木参天葱葱茏茏密密层层严严实实郁郁葱葱高大挺秀亭亭如盖枝繁叶茂遮天蔽日苍翠挺拔树影婆娑绿树成荫◎描写风景名胜的词语山清水秀巧夺天工风景如画青山绿水崇山峻岭百花齐放巧夺天工姹紫嫣红◎描写蚂蚁的词语不辞劳苦团结一致四处奔波力大无穷来来往往忙忙碌碌团结协作分工明确锲而不舍不知疲倦勤劳能干齐心协力（2）佳句：积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。◎变形后的环境①一阵大风吹过，他用无形的双手将我托起，我像仙女一般在空中自由自在地舞蹈，时而拂袖，时而翻转，时而沉思……突然，风停了，我的身体快速地往下坠！我尖叫着，挣扎着，用双手捂住快要蹦出来的心脏。真想不到，我掉进了冰凉的河水里。我跟随着河水“流浪”，有时如同坐过山车似的上蹿下跳，有时被岸边的小石块撞得眼冒金星。我冷得瑟瑟发抖，几乎感觉到生命的绝望……②雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色衣服；夜幕降临，水草总是弯下身子盖在我们身上，让我们一觉睡到天亮。③我变成了一片小树叶，诞生在树妈妈的怀抱。春雷把我唤醒，春雨滋润我的身体，春风拂过我的脸庞，一切都是那么美好。④下雨了，雨丝宛如一层层透明的薄纱，又好似无数敏捷、柔软的手指，弹奏出一首又一首动听的小曲儿。我们尽情地享受着雨水的滋润，聆听着优美的旋律。一阵风吹来，我听到了风扫树叶的“沙沙”声，仿佛一支乐队在为我们伴奏。我们舞动着优美的身姿，在雨中翩翩起舞。“隆隆”的雷声是称职的鼓手，给我们打着节拍，天地间就像开启了一场盛大的联欢会。⑤终于，上天听到了我的呼救声——一个大浪把我掀到岸上。我感受到了来自土壤妈妈熟悉而久违的温暖，渐渐地，我那颗烦躁不安的心归于平静了。经过了十几天的漂流，我已饿得头晕眼花，只好拼命地吮吸着土壤妈妈赠予我的营养，进入了甜美的梦乡。◎变形后的感受①假如你变成了一只小虫子，在厨房的水池边，一个小女孩正在开着水龙头洗菜。你会看到什么，听到什么，又会感受到什么呢？（对周围事物的感受）突然，我听到了哗哗的声音，那声音如此宏大，仿佛一座大瀑布在咆哮，水声轰鸣，震撼着我的心灵。我瞪大了眼睛，只见水龙头中喷涌而出的水流，犹如一条银色的巨龙，在空中翻腾、跳跃。那水花四溅，每一滴都晶莹剔透，闪烁着耀眼的光芒。我惊叹于这壮观的景象，仿佛自己置身于大自然的神奇之地。就在这时，一朵水花溅落到我身上。那一瞬间，我感觉就像是大浪席卷而来，瞬间将我淹没。冰冷的水滴冲刷着我的身躯，让我感到一种前所未有的刺激和震撼。我挣扎着想要站稳，但那股力量太过强大，我被冲得东倒西歪。②不过，我觉得当一只小虫子还真不错。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！③我兴奋地向四周看，一切都和原来不一样了：小草变成了“参天大树”，好高好高；小鸟变成了偌大的飞机，好快好快！绿油油的小草溢过我的头顶，我随风飘舞；清风轻挠我的头顶，为我按摩，为我梳理。我惬意地闭上眼睛，陶醉其中。这时，一条硕大无朋的“麻绳”从土壤里钻出来，把我吓了一跳。哦，原来是一条可爱的毛毛虫。“嗨！毛毛虫，你好！”我热情地跟他打招呼。他挠挠头，瞪了瞪眼睛，结结巴巴地回答：“你……你……你好啊！”④时间大概过了一周，变成猴子的我简直度日如年，我把事情想得太简单了，没想到，猴子也不好当啊！有一天，我和猴子变成的“我”又见面了。当然，他是到动物园里来看变成猴子的我的。“做猴子真不好。”我愁眉苦脸地说，“整天表演杂技，害得我摔了无数个大跟头。”猴子变成的“我”也很发愁：“做人也不好，你爸爸一天到晚逼着我写作业。还有，想吃个香蕉太难了，害得我爬了好久的树。”⑤白天，阳光透过翠绿的树叶照在我的身上，多么温暖，多么惬意！我们谈笑风生，尽情地绽开笑脸，散发出沁人心脾的香味，迎来了最亲密的朋友——蜜蜂和蝴蝶。蝴蝶为我们献上美丽的舞蹈，蜜蜂扇动着翅膀，“嗡嗡嗡”地伴奏着。热情好客的我们为蜜蜂捧出花粉，让他们尽情地采食，吃饱了才能继续为人们酿出世上又香又甜的蜜。夜晚，皎洁的月亮镶嵌在深邃的夜空，把牛乳般的光倾泻在我们身上。蝈蝈儿为我们唱歌，蟋蟀为我们弹琴，很快，我们便进入了甜甜的梦乡。◎喜怒哀乐我真是一只快乐的小狗。当我看到主人下班回家，那种期待与激动几乎让我无法控制自己。我会疯狂地摇尾巴，扑向她，仿佛在说：“你终于回来了，我太想你了！”每次主人带我出去散步，我都在公园里狂奔，追逐着蝴蝶，尽情享受着自由与快乐……我也有一些苦恼。隔壁邻居的小猫对我一直不太友好，每次我要上去和它打招呼的时候，它都向我露出锋利的牙齿，巨大的一声“喵”，仿佛在说，你再靠近一步就让你尝尝我的铁爪神功！我总是在想，大家和平相处该多好。◎借助多种修辞手法、描写方法等，充分展开想象，把故事情节写得更加具体、生动，做到重点突出，情节曲折，情感丰富。然而，天有不测风云。突然，一阵狂风像一头发狂的猛兽向我席卷而来，将树叶掀翻，我被狠狠地甩了出去。我在空中翻滚着，心跳加速，恐惧笼罩了我的心头。“救命啊！”我用尽全身的力气呼喊。就在我即将坠入湍急的河流时，一只善良的小鸟飞了过来，用温暖的翅膀将我稳稳地接住。◎为下文的坚强成长埋下伏笔。我被主人从集市上购买后放到了马车上，一路上我真高兴啊！我将会沐浴在阳光雨露中，将会在主人的精心呵护下健康成长……可是，万万没想到，由于主人的疏忽，车子轧到了一块石头，颠了一下，我被甩了出去。◎突出强调：“我要活下去”这句话在文中多次出现，强调了“我”的信念。更不幸的是，我掉在了郊外路边的一个石缝里，这里荒凉而坚硬。但我并没有绝望，我只有一个想法：我要活下去！坚强地活下去！这是我唯一的希望！我感到身体下方有一些甘甜的雨水。感谢大地，给我一线生的希望。我坚持不懈地天天吮吸着，身体也一天天膨胀起来。◎语言描写：路人对“我”的无视让“我”更加坚定了活下去的信念。一天清晨，我突然被清凉的风吹醒了。“啊，我长出了小芽……”此时，我心潮澎湃。“咦，姐姐，快来看，石缝里冒出来了一个小芽！”一个小姑娘嚷道。“小妹妹，那是野草！”姐姐心不在焉地答道。天哪，我想大喊一声：“为什么？为什么你看不起我？”于是，我更加坚定信念：我不仅要活下去，还要活得精彩！◎环境描写:描写生存环境的恶劣，衬托出“我”的坚毅。新的挑战来临了，雨点儿拍打着我，我挣扎着，飘摇而顽强；烈日炙烤着我，我承受着，安详而倔强；狂风撕扯着我，我咬紧土地，淡定而从容。我的身体一天天变得强壮起来。几年过去了，我长成了一棵大树。我的脚下有泥土的芳香，枝叶间有阳光的抚慰，枝头有鸟儿跳来跳去……秋天来了，我结出了第一个果子。◎语言描写:把邻里之间的和睦之情描写得有声有色。“李大妈，最近你的脚好点儿了吗？前几天听说你的脚扭伤了，很久没看你出来遛弯儿了。”李大妈用力地呼扇着大蒲扇：“好多了，谢谢你关心，她二姨。”两位老人一边唠着嗑儿，一边拿毛巾擦着额头渗出的汗。唉，我要是电风扇就好了，可以使劲给两位老人扇风，可惜我只能把自己的手臂伸长一点儿，再长一点儿。“小军，小路，快来下棋了。”刚上一年级的明明最近迷上了下棋，每天放学后都早早地吃完饭，来到我脚边，摆上棋盘，准备好棋子，邀小军、小路下五子棋。“来了，来了。”小军边叫着边从院子里跑出来。小路更着急，端着半碗虾米拌凉粉，鼓着腮帮子就跑出来了。三个人在木墩儿上坐定，小军和明明对阵，小路在旁观做啦啦队，热闹的棋赛就开始了。这些孩子啊，无忧无虑的，真好！他们给我带来了很多乐趣，看到他们，我觉得自己也变年轻了。◎通过生动的语言，表现了母亲对米菲的谆谆教导，让人倍感温馨又有所觉悟。刚上初中的米菲坐在乘凉人群的边上，望着繁星点点的夜空出神：“为什么我什么都做不好？字写得那么丑，上课回答问题时结结巴巴的，做值日也被批评……”妈妈默默地坐过来，拍着米菲的后背说：“孩子，路灯虽然明亮，但它在夜晚最风光，白天人们是看不到它的优点的；花儿虽然美，但黑夜中只能闻其香，我们能看到花儿的明艳吗？”“哦，妈妈，我懂了，人都有缺点和优点，不能因为缺点而自卑，你是想告诉我这一点，对吗？”米菲笑了，我也笑了。◎抓住动作描写和心理描写，突出表现了变形后的“我”体验到了做猴子的难处。这时，驯兽员来了，他把变成了猴子的我带到了竖杆前，让我表演爬杆。可我刚爬上去一半，就“吧唧”一声摔了下来，屁股火辣辣地疼。可驯兽员却视而不见，依然让我反复地练习杂技。我无可奈何，只好乖乖地听从命令。唉！谁让我是一只猴子呢？◎想象丰富大胆，猴子居然可以开口说人话。谁知，那只猴子听了我说的话，突然停止了运动，开口说起了人话：“你想减肥？我还想增肥呢！上次动物园的医生给我检查身体的时候，说我太瘦了。我真想像你那样，可以美美地大吃大喝！”“我巴不得自己像你一样瘦呢。”我急忙争辩道，“当猴子多好，既好玩儿，又可以不写作业。我想当猴子。”“当人多好，既可以吃美食，又可以不被关在笼子里，想去哪里就去哪里。我想当人。”◎“变形”成功，双方角色互换。想象大胆，出人意料。忽然，我感到头晕目眩起来。等我清醒过来，发现自己已经被关进了铁笼子里，竟然变成了猴子的模样。而那只猴子，变成了我的样子，嘴里嚼着雪糕，跟我做了一个飞吻的动作，然后大摇大摆地扬长而去了。开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。◎点名题目，总起全文，给读者一个总的印象。晴朗的早晨，我坐在草地上，和煦的风儿吹来，凉丝丝的，吹散了我满头的汗珠，吹得我秀发飘动。正当我享受于其中时，突然，我开始变小……变小……我的头发变成了白色的小绒毛，我变成了一颗蒲公英的种子！◎开篇点题，采用自我介绍式开头，点明“我”是一棵大树。夏天的夜晚，闷热得让人烦躁。作为一棵称职的大树，我努力地挺直身躯，默默地看着聚拢在脚边的人们。◎交代事情发生的时间、地点、人物，以及“变形”的原因。星期天，我一边吃着雪糕，一边到动物园去参观。当走到“花果山”的时候，我看见一只猴子在铁栅栏里面的树枝上蹦来蹦去，不由得感叹道：“唉，要是我也能像它那样该多好，我的减肥计划一定可以成功。”◎想象开头，表达心声。我是一棵树，当从土壤里挺立起来的那一刻，我就孤零零地立在山岗上。我拼命地抓住脚下的每一寸土地，因为我知道，要生存下去，就必须让自己强大起来。◎外形描写，生动形象。我，是一只蚂蚁，是一种很小很不起眼的动物。我长得小巧玲珑，细胳膊细腿，非常可爱，两只触角像两根天线，不断地摇摆着。◎对比衬托式。我是一片小小的树叶，一片平凡的树叶。我虽然没有花朵那样艳丽芬芳，没有果实那样香甜可口，也没有笋芽儿那样顽强、有毅力，但我的生活依然十分精彩。◎开门见山介绍法我是一粒种子，一粒很不起眼的柿子树的种子。◎直入主题我是一朵无名的小花，是大自然的一员，芬芳美丽，朴实无华。我的家在大森林里，这里的小草、大树、鸟儿都是我的好朋友，那些不同种类、五彩缤纷的花朵是我的亲人。我们同欢乐，我们共成长。◎谜语悬念引入法我到处乱跑，谁也捉不到。我跑过树林，树木都弯腰；我跑过大海，大海的破浪高又高。大家猜一猜我是谁？对，我就是大自然的一员——风。◎设问描述开头法是谁，在萧瑟寂寞的冬天把大地装扮得银装素裹？◎自我介绍式①我是一朵无忧无虑的白云，随风姐姐在空中飘扬，到过无数美丽的地方。②我是一条幸福的蚯蚓，虽然不经常露面，但我确实是疏松土地的好帮手。◎交代变形原因①科学课上，我们学习了水的三种形态。我心想：如果我是一滴水，也能变来变去，该多有趣啊！课后，我喝了一口水，趴在桌子上休息，后来睁开眼，发现我真的变成了一滴水！②爪哇国有一个巫师叫葛哇瓜，他那间神秘的小屋子里有数不清的神奇药丸。如果有谁不满足于做现在的自己，就可以去他那几讨一颗神奇药丸，变成自己想要的样子。我慕名而去，因为我想变成空气，让别人看不见，摸不着。③每次在窗户边仰望着蓝天时，我总是幻想自己能变成天上的一朵白云，因为这样一来，我就能自由自在地到处飘飞，能欣赏到世界各个地方的美景。◎描写“我”的外形①“咕嘟咕嘟”，一瓶愿望水下肚，我发现自己的身体变得轻轻的、圆圆的，皮肤上还长出了五颜六色的条纹，太神奇了！②咦，这是怎么回事？我怎么扎根在土里了？我的脚变成了树根，手臂变成了两根树枝。我用力摇动着树枝，拼命向路人呼救。③清晨，明亮而温暖的阳光洒在我的身上，我伸了一个惬意的懒腰，竟发现自己变成了一只毛茸茸的小橘猫，这让我感到十分惊喜！◎表达梦想式①我是一滴雨水，我很平凡，也很渺小，我最大的愿望是滋润世间万物，让大地焕发生机与活力。②我是一粒小小的石子，我有一个伟大的梦想，那就是到城里去，和小伙伴们一起筑成高楼大厦。◎介绍外形特点：从身体、腿、触角三个方面写出了蚂蚁的小巧可爱。我是一只小蚂蚁，有一个小小的黑色的身体，有六条细细的腿，头上还有两只像天线一样的触角。选自《小蚂蚁的奇遇》◎点出与众不同：乘着滋润的夏风到来的叶子，一出场便让我们感到它的与众不同。我是一片叶子，但不像别的叶子迎着春天的芳香到来。我是在春天快结束时，随着一阵滋润的夏风，带着浓浓的好奇来到的这个世界。选自《想看雪的叶子》一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。◎总结全文，照应开头。一天天过去了，我在土壤妈妈的呵护下越长越大，越长越高。我努力生根，发芽，开花，结果……终于，我又变回了人形，和小伙伴们一起蹦跳玩耍，一起说说笑笑，好幸福哇！◎点明中心，令人深思。不能辜负上天的恩赐，我要活下去，我要长得更高，我要结出更多的果子，因为我有坚定的信念！◎结尾点明中心，交代了明白的道理，让人受到深刻的教育。经过这件事，我终于明白了一个道理：每一个人，每一种动物，都有自己的特点，做真正的自己，才是最好的。◎点明主旨式①第二天，我依然迎着朝阳唱着歌儿向前流去，向两岸的大树、青草致意。我知道，作为一条河流，不断润泽他人才是幸福的。②夜深人静的时候，蚂蚁们回到巢里，大家在蚂蚁队长的安排下热闹地开着欢庆宴会，分享白天的收获。蚂蚁队长总结发言：“我们蚂蚁家族之所以兴旺发达、丰衣足食，是因为我们有团结协作的精神。”◎意犹未尽式我一直在空中飘着，依然是那样的调皮，那样的可爱……◎回归现实，照应开头我感觉脸上痒痒的，睁开眼睛一看，我还是我，同学正用小草在我脸上挠痒痒呢！我的眼前还是那片绿油油的草地，千千万万的小草仿佛对我说：“嗨，朋友，你好！”◎总结式结尾①这就是我——淅淅沥沥的秋雨，大自然普通的一员，我喜欢大自然，喜欢自由自在地在世界上荡游，给人们带去清爽，给大地带来丰收的希望！②大自然就是我的母亲，她滋润