第五单元类文阅读训练- 五年级语文上册 统编版

2024-2025学年五年级语文上册统编版第五单元类文阅读专项训练（含答案）（单元要素常考题型训练考前必练必会知识点）对比篇目要素训练重点《太阳》﹝课文第16课﹞采用了列数字、作比较、举例子等说明方法,使抽象复杂的知识变得通俗易懂,突出了……的特点。《极地冰虫》节选《“水滴”船》【课内阅读】《太阳》片段有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。1.第1自然段开头引用了古代神话故事“”。2.作者引用这个神话故事的作用有()。(多选)A.引出本文的说明对象B.揭示神话传说都是假的，虚构的C.说明太阳距离我们很远D.增强读者阅读的兴趣3.这两段话各说明了太阳的一个特点,第一个特点是,第二个特点是。4.从选段所运用的说明方法中任选一种,写一写你观察过的一种事物。【类文阅读】（一）极地冰虫（节选）极地冰虫是少数活跃在极地低温下的生物之一。在美国阿拉斯加等靠近极地的冰川区都可以发现它们的身形。①它们个头非常小，在雪地里就像一丝细细的小黑线。它们可能是世界上最不怕冷的动物。②在冰川地区刺骨的严寒下，其他动物几乎被冻成冰棒,甚至连细胞都冻得“咯咯”作响。然而这种低温对于极地冰虫来说却是最舒适的生活环境。科学家发现，冰虫的细胞膜和细胞酶在低温下可以正常新陈代谢，细胞膜保持固有的弹性。冰虫还耐饿。但冰虫也有致命的缺点。③冰虫抵御高温的能力异常脆弱。只要温度高于4℃，冰虫细胞膜就溶化，细胞内的酶也化成一堆干草模样的粘稠物。1.下面两句话应该放在第几自然段的最后?说说你的理由。科学家曾把几只冰虫放在冰箱里研究两年过去了，不吃不喝的冰虫在冷藏室里依然顽强地生存着。这两句应该放在第自然段的最后,理由是:。2.读读画横线的句子,再依照下面的例子说一说,体会所用说明方法的好处。第①句:运用打比方的说明方法,将冰虫比作细细的小黑线,形象地说明它们“个头非常小”。第②句:第③句:（二）“水滴”船世界上最大的动物是什么?是生活在海洋里的哺乳动物--鲸。其中，最大的蓝鲸身长约几十米，体重一百吨左右，相当于十几头大象或三十多头公牛。谁能想到，如此庞大的鲸，竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”--虎鲸,每小时可游五十五千米;抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢!另外,鲸还有这样一些本领:从静止不动，立即达到全速游动，又能立即“刹车”;既能快速下潜,也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。鲸的体形特殊:硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一颗拉长的“水滴”。这类体形能大大减少水的阻力，十分适合在水中活动。这样就给舰船设计师们带来了灵感。他们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。以往的一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模仿鲸的体形，因而加快了航速。原先的核潜艇是雪茄形的,现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比,水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少很多，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。“这些本领,是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中“望尘莫及"的意思是。(2)“这些本领”指的是（）(多选)A.从静止不动，立即达到全速游动，又能立即“刹车”。B.捕食技巧。C.既能快速下潜，也能快速上浮D.伪装能力2.第1自然段运用了、、的说明方法。“左右”一词说明。3.短文是从哪几个方面介绍鲸的?4.舰船设计师从鲸身上得到了哪些启发?这些启发起到了什么作用?请你再举出一例人类从其他动物身上获得启发的例子。对比篇目要素训练重点《松鼠》﹝课文第17课﹞课文主要运用……说明方法，语言生动形象地展示了……形象。《说兔》《昆虫的触角》【课内阅读】《松鼠》片段松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。1.作者连用了、、三个动词,表现了松鼠对于微小危险的快速反应能力。2.下面的内容分别表现了什么?请把序号填在下面的横线上。A.轻快B.聪明C.警觉D.智慧从“有人触动大树”时松鼠的反应来表现它的;从储备食物过冬来表现它的;从蹦跳的动作来表现它的。3.你喜欢小松鼠吗?它的哪个特点给你留下的印象最深?简单说一说。【类文阅读】（一）说兔“小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”这首儿歌广为传唱,更多的是因为人们对兔子乖巧可爱的外形和机灵敏捷乘性的喜爱。奇特的大耳朵可以说是兔子的标志性特征。凭借这对大耳朵，周围哪怕是很轻微的声音,它也能捕捉到。它的耳朵还可以向着它感兴趣的方向灵活转动。当来到一个新的环境或者发现一个没有见过的物体时,它就会警惕地竖起并转动双耳来仔细探听动静。相反，如果它认为是处在安全的环境中时，耳朵就会向下垂。“三瓣嘴”是兔子的另一个典型特征,它的上唇从正中裂开成两片,便于把地面上的草搂进嘴里。兔子前肢较短,后肢较长;四肢强劲,肌腱发达,适于跳跃、奔跑。兔子平时跳跃缓慢,但受惊时常一跃而起,飞速奔跑。雪兔是世界上跑得最快的野生动物之一,奔跑时犹如离弦之箭,速度可达50千米/小时,顷刻间它就消失得无影无踪。在民间,兔子还被转换成有形的文化，出现了以免形为主体的剪纸、刺绣、彩绘、泥塑等艺术形式,其多子多福、健康长寿、祛病驱邪、祈佑平安的文化内涵已经深入人心。1.从文中找出两组近义词。（）——（）（）——（）2.短文对兔子的、、进行了直接描述,突出了兔子和特点。3.文中画横线的句子运用的说明方法是，这样写的好处是。“凭借这对大耳朵,周围哪怕是很轻微的声音,它也能捕捉到”一句中,作者为什么用“捕捉”而不用“听”?请说说你的理解。昆虫的触角吕灿良①有这样一个有趣的故事:秦朝灭亡后,楚汉相争,刘邦节节胜利,项羽步步败退。项羽一直被逼到乌江边,在江边看到由无数蚂蚁聚集而成的六个大字——“霸王自刎鸟江”,以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎同②其实哪有什么天意啊,这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的计谋。张良算到项羽必定要退到乌江,便事先派人用蜜糖水在江边写了这六个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它们头上长的两个小“犄角”--触角!我们知道,这是蚂蚁重要的感觉器官,它们能把探触到的音波、气味、湿度、温度等情况告知蚂蚁,还能使蚂蚁辨别糖水和清水。④昆虫头部都长着触角,只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说既有像蝈蝈蝴蝶那样的长触角也有像瓢虫苍蝇那样的短触角蚂蚁的触角像两根细长的天线,蟋蟀用蜜糖水在江边写了这六个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上串念珠,苍蝇的触角像多芒的小麦穗,而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。⑤形形色色的昆虫触角虽然很不起眼,却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的信息传递、苍蝇的逐臭等现象,无一不是依靠触角而完成的。触角为什么能闻到气味呢?原来昆虫的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究,蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器,工蜂有6000多个,雄蜂有3000多个;雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多,难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍呀!⑥触角除了有嗅觉功能外,有的还具有触觉、听觉等功能。如果你在蟑螂探头探脑觅食时,轻轻地碰一下它那细长的触角,它便会立即逃掉;雄蚊子凭着触角,能听到雌蚊子发出的嗡嗡声找到雌蚊子在哪里呼唤;水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来辅助呼吸…⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点,制造出现代化的精密仪器。比如,模仿某种昆虫触角的特点,在字宙飞船座舱里装设一种仪器,这种仪器能及时发出警报,以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!1.在第④自然段中的“”里填入合适的标点符号。2.根据短文内容判断,下列说法中错误的一项是()A.蚂蚁能用触角探触到音波、气味、湿度、温度等情况。B.删去“无一不是依靠触角而完成的”中的“无一不”后,表达效果不受任何影响。C.第⑤自然段中画“”部分运用了设问的修辞手法。D.第⑥自然段中的首句和该段中的其他句子是“总-分”的关系。3.短文开头讲述项羽乌江自刎的故事的作用有()。(多选)A.增强趣味性,激发读者的兴趣B.引出本文的说明对象--昆虫的触角C.以故事引入,开门见山地说明蚂蚁无所不能4.第⑤自然段主要运用了、、的说明方法,说明昆虫的触角具有的特点。5.第⑥自然段画“”的句子中“有的”这个词能不能删去?请说明理由。第五单元类文阅读专项训练参考答案【课内阅读】《太阳》片段1.第1自然段开头引用了古代神话故事“羿射九日”。2.作者引用这个神话故事的作用有(AD)。(多选)A.引出本文的说明对象B.揭示神话传说都是假的，虚构的C.说明太阳距离我们很远D.增强读者阅读的兴趣3.这两段话各说明了太阳的一个特点,第一个特点是远,第二个特点是大。4.从选段所运用的说明方法中任选一种,写一写你观察过的一种事物。我家楼下的这棵树有十几米高,比四层楼房还要高。【类文阅读】（一）极地冰虫（节选）1.下面两句话应该放在第几自然段的最后?说说你的理由。科学家曾把几只冰虫放在冰箱里研究两年过去了，不吃不喝的冰虫在冷藏室里依然顽强地生存着。这两句应该放在第三自然段的最后,理由是:“两年过去了,不吃不喝”“依然顽强地生存着”,说明冰虫“耐饿。2.读读画横线的句子,再依照下面的例子说一说,体会所用说明方法的好处。第①句:运用打比方的说明方法,将冰虫比作细细的小黑线,形象地说明它们“个头非常小”。第②句:这句话运用作比较的说明方法,将冰虫过得舒适与其他动物“几乎被冻成冰棒,甚至连细胞都冻得“略咯’作响”的状况进行比较,说明冰虫不怕冷。第③句:这句话用列数字的说明方法,说明冰虫“致命的缺点"是“抵御高温的能力异常脆弱”。（二）“水滴”船1.“这些本领,是任何舰艇都望尘莫及的。”(1)这句话中“望尘莫及"的意思是只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，比喻远远落后。(2)“这些本领”指的是（AC）(多选)A.从静止不动，立即达到全速游动，又能立即“刹车”。B.捕食技巧。C.既能快速下潜，也能快速上浮D.伪装能力2.第1自然段运用了举例子、列数字、作比较的说明方法。“左右”一词说明最大的蓝鲸体重在一百吨左右,并不是精确的一百吨。3.短文是从哪几个方面介绍鲸的?鲸的游泳本领和体形特征两个方面。4.舰船设计师从鲸身上得到了哪些启发?这些启发起到了什么作用?请你再举出一例人类从其他动物身上获得启发的例子。舰船设计师由鲸的体形联想到船舶,设计了多种水滴似的鲸形船,加快了航行时的速度。示例:由蝙蝠受到启发,发明了雷达。【课内阅读】《松鼠》片段1.作者连用了跑、躲、逃三个动词,表现了松鼠对于微小危险的快速反应能力。2.下面的内容分别表现了什么?请把序号填在下面的横线上。A.轻快B.聪明C.警觉D.智慧从“有人触动大树”时松鼠的反应来表现它的C;从储备食物过冬来表现它的B;从蹦跳的动作来表现它的A.3.你喜欢小松鼠吗?它的哪个特点给你留下的印象最深?简单说一说。喜欢。小松鼠的聪明和智慧让人佩服。【类文阅读】（一）说兔1.从文中找出两组近义词。(乖巧)-(可爱)(敏捷)-(灵活)2.短文对兔子的大耳朵、三瓣嘴、四肢进行了直接描述,突出了兔子乖巧可爱的外形和机灵敏捷的秉性特点。3.文中画横线的句子运