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文档简介
小学《特别的我》主题班会方案一、方案目标本次班会的主题为《特别的我》，旨在通过活动增进学生对自我的理解与认同，提升他们的自信心和自尊感。班会将鼓励学生分享自己的独特之处，增强班级凝聚力，并通过互动活动促进师生之间的沟通与了解。二、方案范围本次班会适用于小学四、五年级的学生，参与人数预计为30人左右。班会时间定为90分钟，地点选在班级教室或多功能活动室，以便于活动的开展。三、现状分析目前，学生在个性与自我认同方面普遍存在一定的困惑，尤其在面对同伴压力时，容易产生自卑感。本次主题班会将通过多样化的活动，引导学生发现自我的特别之处，从而增强自信心。四、实施步骤与操作指南1.活动准备时间安排：班会定于周五下午第三节课（14:00-15:30）。场地布置：教室内设置适当的座位，确保每位学生都能参与到活动中。材料准备：每位学生准备一张A4纸和一支彩色笔，用于绘制自我介绍卡片。准备一些小礼品作为参与活动的奖励。录音设备，用于记录学生的分享。2.班会流程2.1开场白（10分钟）班主任简要介绍本次班会的目的，激发学生的兴趣。可以通过提问的方式引导学生思考“我是谁”、“我有什么特别之处”。2.2自我介绍卡片（20分钟）每位学生在A4纸上画出与自己相关的元素，如兴趣爱好、特长、家庭成员等，并用简短的文字进行说明。完成后，学生依次进行分享，鼓励大家积极倾听和互动。2.3特别之处分享（30分钟）分组进行，每组4-5名学生，讨论自己和组员的独特之处。班主任可提供一些引导性问题，如“你认为自己最特别的地方是什么？”“你有什么特别的才能？”等。每组讨论后选择一名代表进行全班分享。2.4游戏环节（20分钟）进行“特别的我”游戏，学生围成一圈，由一名学生随机说出自己的一项特长或爱好，接下来的人需重复前面所有人的特长，并再说出自己的特长。这个活动不仅能加深学生对自我的认识，还能提高他们的记忆力与表达能力。2.5总结与反馈（10分钟）班主任对活动进行总结，鼓励学生继续发掘自己的特别之处。可以请学生分享班会后的感想，并对表现积极的学生给予表扬。3.活动后续班会结束后，鼓励学生在未来的日子里继续关注自我发展。可以设立一个“特别的我”板块，定期展示学生的特长与成就，促进他们的自信心发展。五、成本效益分析1.成本预算材料费用：A4纸和彩色笔（每人约5元，30人共150元）小礼品（30元/个，预算300元）总计预算：450元2.预期收益通过本次班会，学生的自我认同感和自信心得到提升，促进师生之间的沟通，有助于构建和谐的班级氛围。长远来看，学生在今后的学习与生活中能更好地展现自我，积极参与集体活动，形成良好的班级文化。六、方案评估班主任可在班会后发放问卷，收集学生对班会的反馈意见。可以设置以下问题：你觉得本次班会有趣吗？你学到了什么？你愿意在未来的班会上分享更多自己的故事吗？通过对问卷结果的分析，可以调整后续班会的内容与形式，使其更加贴合学生的需求。七、总结本次《特别的我》主题班会方案通过一系列活动，帮助学生认识到自我的独
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