计算机教学工作计划 (一)

计算机教学工作计划

计算机教学工作计划「篇一」

以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领

域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提

升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素

质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本

校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中

要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，本学期教学工作计划如

下：

一、上一学期信息技术教学回顾及本学期的教学任务

七年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有7节课、二个综

合实践为本学期课，上学期已经完成第一单元信息技术基础模块和综合实践一。本

学期从第九课开始学习，继续完成第二单元网络基础及应用模块，第三单元网络应

用及Excel数据处理模块的教学工作。

八年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有8节课、二个综

合实践为下学期课，上学期已经完成第一单元程序设计模块和综合实践一。本学期

从第八课开始学习，继续完成第二单元网络学习及应用模块，第三单元网页制作模

块的教学工作。

九年级信息技术课共应上课15节课、三个综合实践，其中有7节课、二个综

合实践为下学期课，上学期已经完成第一单元图像处理

模块和综合实践一。本学期从第九课开始学习，继续完成第二单元音视频处理

及幻灯片制作模块，第三单元机器人模块的教学工作。

二、学生基本情况

七年级全体学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了一定的

认识，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节

课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理

想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一

些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机

会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。学生对本学科的学习积

极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历

史、政治需要死记硬背，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是

学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还

有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

八年级学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的认

识，学习态度和学习习惯有好转。但多数学生依然不会主动及时地复习巩固功课，

不少学生家长对学生使用他脑管理的严，尤其是学习好点的学生，家长很少让他们

接触电脑。所以教学效果也不理想。

九年级学生，经历了第一学期的中考备战洗礼，不少学生感受到了认真复习的

紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强很多，不少学生学得较认

真。

三、教学指导思想

根据《湖北省中小学信息技术课程教学指导意见（试行）》和学校工作计划，

以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣

和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输

信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适

应信息社会的学习、工祚和生活打下必要的基础。

四、教学目标

总目标是培养学生的信息素养。

初中阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下三个方面：

(一)知识与技能

1、了解信息的特征和概念，了解信息技术的发展及应用。

2、掌握计算机软硬件基础知识，了解计算机系统的工作原理，熟练掌握计算

机系统的基本操作。

3、能根据实际需求，运用常用的'信息技术工具获取、加工、管理、表达与交

流信息。

(-)过程与方法

4、能从日常生活、学习中发现需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分

析初步确定信息需求。

5、能运用信息技术，通过合理的信息加工解决实际问题，如辅助其他学科学

习、完成信息作品等。

6、能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点，交流思想、开展合作。

7、经历利用信息技术解决问题的基本过程，积极参与对信息活动过程和结果

的评价，了解利用信息技术解决问题的基本思想方法。

（三）情感态度与，介值观

8、激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、

参与信息活动的态度。

9、能正确地认识到信息技术对社会发展、科学进步、日常生活与学习的影

响，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。

10、形成良好的信息活动行为习惯，能够遵守与信息技术活动相关的法律法规

与伦理道德规范，健康地、安全地、负责任地使用信息技术。

三个维度的目标相互渗透、有机联系，共同构成初中信息技术课程的培养目

标。在具体的教学活动中，要通过积极引导学生学习和使用信息技术，参与信息活

动过程，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的

综合培养和协调发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别

培养。

五、教学措施

本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学

习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主

要的。

1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

3、运用微课的形式让学生主动学习课本。

4、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、

落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难

点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固

知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学

以致用、创新实践）。

通城县五里中学

计算机教学工作计划「篇二」

一、指导思想

当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信

息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生

活方式。信息的获取、芍输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与

文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为

指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机

练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学

生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习

惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学

生。

二、学情分析

1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高。

2、学生的计算机基础知识掌握不够牢。

3、学生运用电脑的’能力较差。

4、部分学生上机行为不够规范。

5、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还

有部分学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一

步入好门，并能学以致用。

三、目的要求

1、培养学生爱护公物的良好习惯。

2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣。

3、规范学生上机行为。

4、对学生适时进行爱国主义教育。

四、教材分析

本教材主要内容如下：

1、信息社会。

2、计算机的组成。

3、计算机的操作系统。

4、熟悉“我的电脑”。

5、用“资源管理器”管理文件。

6、用好“回收站”。

教学目标:

1、了解信息及其特征。

2、了解计算机在信息社会中的地位和作用。

3、树立信息意识，培养信息道德。

教学重点：

1、信息技术对人类社会的影响，如何迎接信息社会的挑战。

2、在计算机中如何表示信息。

五、教学措施

1、认真钻研教材，精心备课。

2、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

3、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。

4、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神。

计算机教学工作计划「篇三」

这学期学校安排我在酒店管理20xx班教"计算机应用基础”这门课。为了更

好地完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：

一、学生特点:

今年酒店管理20xx班学生人数少，基础知识不扎实，但纪律好，尊师重道，

关系融洽，学习欲望强。开学时，我仔细观察，发现学生对学习计算机有浓厚的兴

趣。

二、课程介绍

本课程系统介绍了计算机文化、计算机基础知识、W'indows20xx操作系统、汉

字输入与办公自动化、文字处理软件Word20xx、电子表格软件Excel20xx、文档处

理软件PowerPoint20xx和计算机网络基础。

三、课程教学要求

1、了解计算机文化的概念；

2、基本掌握计算机系统的组成和基本工作原理；

3、能够很好的使用Windows20xx操作系统平台；

4、了解汉字编码的概念，掌握一种Windows2()xx下的汉字输入法；

5、掌握文字处理软件Word20xx的使用，能够熟练组织处理实际文档；

6、具备电子表格软件的基础知识，掌握Excel20xx的使用；

7、掌握演示软件Po、verPoint20xx的使用，能够灵活组织要发布的多媒体信

息；

8、了解计算机网络基础知识，掌握邮件和浏览器的使用；掌握。utlook

express/internetexporer,具备网页制作基本技能；

9、了解计算机多媒体知识的应用。

四、教学计划表（略）

五、课程评估方法

考核：平时成绩的40%；计算机考试占60机

1、计算机考试或理论考试低于35分，始终评为不及格；

2、平时上课，上机检查；课后作业；在电脑上工作；课程设计作品；课堂表

现记录平时成绩；

3、对学生的学习要求

学生的学习强调动手，必须加强计算机实验。上课认真听讲，了解知识要点，

注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，在电脑上认真练习，完成各种实验任务。

计算机教学工作计划「篇四」

这学期我在11级护理班教计算机应用基础课，是一个学期的教学课程。为了

更好地完成本学期的教学任务，教学计划如下：

一、课程的性质和教学目标

课程的性质

计算机应用基础课程是中等职业学校的一门基本技能操作课程。这学期主要任

务是掌握计算机基础知：只，具备熟练输入汉字的能力，掌握Windows操作系统，重

点学习Word文字处理软件，具备一定的文字排版能力：Excel电子表格软件的应

用，PowerPoint基本入门操作和简单的网络应用。

教学目标:

1、培养学生基本的计算机操作能力；

2、能满足基本打字要求；

3、了解计算机的基本理论知识，学习计算机的基本应用技术；

二、教学方法

1、教学、示范和实践；

2、教学与实践同步，课堂信息即时反馈；

3、加强技能操作训练；

4、每一节做一个总结，每章结束做一个总结，在电脑上安排综合训练操作练

习。

三、教学安排和教学评估方法：

这个学期的教学计划是15周，大约90个教学小时。其中，有40小时的课堂

教学和50小时的实践。期末以上机实际操作为主要技能考察，占课程的70%,常

规操作和计算机操作占课程的30%。学生期末成绩=期末成绩+平时成绩。

四、教学内容和要求

第一章计算机基础知识

教学内容：

1、计算机的发展和系统组成

2、汉字输入法

3、数字系统和字符编码

4、初步多媒体技术

5、计算机病毒及其防治

教学要求：

1、了解计算机的发展、应用和特点。

2、掌握数字系统及其转换，掌握计算机的数据单元，了解计算机的编码。

3、掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统和计算机软件系统的功能。

4、了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成以及多媒体技术的应用。

5、了解计算机病毒的主要特征、分类、防治，了解常用的杀毒软件。

第二章视窗操作系统

教学内容：

1、了解操作系统

2、Windows窗口的组成和基本操作

3、资料管理

4、文件和文件夹的基本操作

5、Windows控制面板

6、Windows程序和附件

教学要求:

1、掌握Windows的基本操作；

2、精通文件和文件夹的复制、移动、搜索和重命名；

3、理解计算器、记事本、绘图和多媒体应用

4、掌握眄ndows系统中的屏幕显示设置、日期和时间设置以及打印机设置

第三章文字文字处理

教学内容：

1、Word知道窗口界面

2、设置Word文档的基本格式，编辑长文档

3、单词表处理

4、美化文档和图形处理

教学要求：

1、了解Word的基础知识；

2、掌握Word文档的基本操作、编辑和格式化。

3、能够熟练使用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修改、计算

和排版。

4、能够熟练应用Nord图形功能，插入和绘制图形，能够熟练插入艺术字。

5、能够掌握Word的其他功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档和使用公

式编辑器

第四章Excel电子表格

教学内容：

1、Excel的基本操作

2、编制资料

3、格式数据

4、格式化表格

5、数据计算

6、数据处理

7、创建数据图表

教学要求：

1、掌握Excel的基本操作。

2、了解如何建立和管理工作簿和工作表。

3、工作表可以简单地编辑和格式化。

4、可以使用Excel公式和函数进行常用操作。

5、了解数据库管理方法。

6、学习创建和编辑表格。

第五章幻灯片演示

教学内容：

1、幻灯片概述

2、输入文本并插入对象

3、美化幻灯片

4、放映幻灯片

教学要求：

1、学习使用幻灯片插入文本和图片

2、学会美化幻灯片

3、学会放映幻灯片

4、制作简单的课件文稿

计算机教学工作计划「篇五」

为了开展好20xx年的初中实验教学工作，更好的提升初中实验教学水平，特

制定20xx年初中实验教学计划：

1、继续深入各学校听实验课，搞好初中实验教学的建、配、管、用工作。严

格按照教学大纲的要求开齐、开足、开好初中实验课，提高教学仪器设备的使用

率，切实培养学生的动手操作能力和观察问题、分析问题、解决问题的能力。

2、继续加强对危险药品的管理，由专人管理，严格执行领发制度；指导、帮

助各学校继续完善教学,义器设备档案（包括电子档案）。

3、继续加强中考实验操作的训练，深入到教学一线指导各中学实验操作训练

课；督促各中学组织好中考实验模拟考试的工作，并及时总结出现的问题，做好

20xx年中考实验备考工作。

4、配合市教育局电教馆、旗招生办组织好20〉:x年全旗小学、高中理科实验操

作抽查考试和中考实验操作考试工作。

5、为了提高我旗整体实验操作考试成绩，在新学期内完成没有参加过市级实

验教学培训教师的培训工作。

计算机教学工作计划「篇六」

一课程的性质与任务

本课程是职专专业学生应掌握的一门基础课程。其主要任务是使学生掌握必需

的计算机基本知识，能熟练地使用计算机进行学习，是学习其它课程基础。通过本

课程的学习，必须使学生达到熟练地利用计算机进行后继课程和本专业专业课的学

习。

二教学内容和要求

本课程以高等教育出版社出版的《计算机应用基础》为教材。

首先，在进行木课程之前，对键盘、鼠标的操作做一简单的介绍，对windows

系统的启动、退出稍做一介绍。然后借助于打字练习软件（如金山打字通等）和中英

文打字实训对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练习。

然后，利用学生已掌握的windows的.基本操伶，系统地讲述windows知识，

使学生能熟练使用计算机进行学习和交流。

学习Office办公软件的使用时，以任务模块进行教学，突破传统的教学方

法。

五笔打字实训，借助于打字练习软件（如金山打字通等）和对学生计算机基本操

作的文字录入进行系统练习三、教材重点、难点分析：

本学期继续在上一学期的基础上，不断扩展、深入教学内容，使学生更进一步

理解、掌握教材重、难点，逐步获得计算机初步知识和技术。本学期需要掌握和详

细讲解的重、难点有以下内容：

计算机教学工作计划「篇七」

一、教材分析

《小学信息技术（四年级上）》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排

版，文件夹的建立与整理，网络技术基本应用。整册内容分成了三个相对独立的单

元，各单元内的内容环环相扣。通过这三个单元的学习，学生可以掌握实用的计算

机操作技能。

二、学情分析

学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级学习基础上，学生已经基本掌握了

计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，

这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生

相适应的教学内容、教学方法等。

三、教学目标

1、学生能比较全面地掌握word的编辑、排版等基础知识，能通过信息的搜

集、整理、加工，利用word完成一份比较完整的小报，并能运用所学的知识处理

日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2、学生能学会建立和整理文件夹，养成良好的电脑操作习惯。

3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动

的意识和能力。

4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计

算机使用习惯和责任意'，只，培养学生通过自己研究解决问题的能力。

四、教学重、难点

1、学会利用文字处理软件word,完成电子作文、名片、表格等的制作。

2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。

3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用谓。rd软件解决实际问题，制作一

份完整的电子小报。

4、让学生运用采集信息、处理信息、、分析信息等知识来研究身边存在的现实

问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问

题的能力，培养学生创新意识。

计算机教学工作计划「篇八」

一、指导思想

根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导

向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学

习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬

件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。

二、教材分析

本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和

软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略

得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。

三、学情分析

289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学

生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基

础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。

四、教学目标

1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法

2.掌握组装计算机和设置bios

3.掌握系统的安装及常用软件安装方法

4.掌握系统的备份和恢复

5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除

五、教学重点与难点

重点：

1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置bios

2、安装操作系统和驱动程序

3、系统备份与数据恢复adsl宽带上网设置

4、常见硬件软件故障诊断及排除

5、常用工具软件的使用和技巧

难点：选购计算机、组装计算机、设置bios

系统备份恢复、常见硬件故障及排除等

六、具体措施及教学方法

1.采用项目教学、任务驱动

2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神

3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性

4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。

5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。

6.精心备课和精心组织课堂教学。

7.认真做好后进生转化工作和课后辅导

七、考核方式

1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等（40%）

2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）

最终对学生一个总体评价

八、教学进度安排

本学期总课时880

周课时4周次

第一周初步了解计算机，认识计算机硬件软件

第二周组装计算机的配件选购

第三周主流配置方案分析

第四周成品计算机选购

第五周组装计算机

第六周组装计算机检查调试

第七周组装计算机检查调试

第八周设汽bios

第九周设置bios配置软件环境

第十周设置bios配置软件环境期中考试

第十一周常用外设选购安装

第十二周常用外设选购安装

第十三周系统性能测试优化

第十四周系统备份恢复

第十五周计算机上网及安全设置

第十六周常见硬件故障诊断及排除

第十七周常见硬件故障诊断及排除

第十八周常见硬件故障诊断及排除

第十九周常见软件故障诊断及排除

第二十周综合实训

第二十一周综合实训

第二十二周综合实训期末考试

计算机教学工作计划「篇九」

一、培训概述

1.培训内容

计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。通

过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础

知识和基本技能、全面掌握Office20xx软件的操作技能。

2.培训等级：初级

3.培训课时：35人小时（预计）

4.培训对象：初步掌握计算机简单操作的职工二、培训目标

通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握眄ndows操作系统

的基础知识和基本技能、全面掌握Office20xx软件的操作技能，及计算机维修知

识和网络应用能力。并能从事办公室文员、仓库管理员等资料文档整理工作。

一、理论知识与技能操作培训目标具体如下：

1.理论知识培训目标

(1)掌握计算机常用外部设备的基本知识(2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功

能

(3)掌握文件、文件夹的概念

(4)Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用(5)掌握搜索引擎的作用

2.操作技能培训目标

(1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设

置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作

(3)熟练掌握文挡编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧

(4)熟练掌握工作表的编辑；

(5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟练

插入图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的‘打包和放映。

(6)熟练掌握浏览Internet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet

Explorer的设置、搜索引擎的使用

二、WORD应用

1.WORD排版、编辑。2、WORD页面设置。3、WORD打印设置。三、EXCEL

应用1.工作表的基本使用

1）能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。

2）深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合

并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。3）使用样式格式化工作表。

4）工作表打印设置。2.数据分析

1）掌握数据列表的概念，能设计数据列表，利用自动筛选、高级筛选，以及数

据库函数来筛选数据列表，能排序数据列表，创建分类汇总。

2）了解数据透视表的概念，能创建数据透视表，在数据透视表中创建计算字段

或计算项目，并能组合数据透视表中的项目。四、PowerPoint应用1.模板与配

色方案的使用

1）掌握设计模板、内容模板、传统应用模板的使用，能运用并禁用多重模板2）

掌握使用、创建、修改、删除、复制配色方案。3）掌握母板的概念，能够编辑并

使用母版。

三、资源配备

1、场地：可容纳30人以上；

2、设备：台式电脑2台或以上（培训中涉及上机实训），投影仪根（电子邮

件及IE培训使用）；3、黑板及粉笔；

四：课程设置及教学计划表（见附表）

1台，网线1

计算机入门教学进度计划表（7课时）

Word20xx教学进度计划表（14课时）

Excel教学进度计划表（14课时）

计算机教学工作计划「篇十」

计算机教学是面向未来的教育。小学计算机教育不仅是为了适应教育面向现代

化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意

识，适应21世纪建设的需要。为了让小学生更好地学习和利用计算机知识，特制

定本学期计算机教学计划。

一、本学期教学的主要任务和目标

1、了解信息技术的应用环境和一些形式的信息。

2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学

习和使用计算机的兴趣和意识。

3.在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相致的多媒体资

源进行学习。

4.在他人的帮助下，能够利用通信从远距离获取信息，与他人交流，进行直接

自主的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5.知道信息技术系统和软件要负贡任的使用，学会用电脑处理文字和图形的技

巧，养成良好的电脑使用习惯和责任感。

二，教材的重点和难点

1.学习中文输入，了解常用的中文输入法，至少掌握一种中文输入法，尤其是

正确的标点符号等常用符号。

2.感受计算机处理多媒体的魅力，学习一些常用的应用软件。

3.学会获取信息并进一步加工和加工。

4.加强计算机综合应用能力。

三，教学目标

1、知识和技能目标：

通过对这一课的学习，可以加强计算机的操作能力，进一步了解计算机是人们

处理信息的“工具”。

使学生掌握用拼音输入汉语、词组、标点符号、句子的方法；为了加深我们对

汉语拼音的理解，我们可以使用拼音输入法来组装和扩展单词，丰富我们的词汇，

提高我们的语言表达和写作技巧。

2.过程和方法目标：

要求学生熟悉计算机，了解计算机的组成，养成良好的操作习惯。对信息技术

课程形成浓厚的兴趣。

对信息在社会各个领域的用途和重要性的初步理解。对组成计算机的几个主要

部件的初步了解。建立对计算机学习的兴趣。

培齐学生准确的操作姿势和操作电脑的良好习惯

3.情感态度和价值观:

建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习

和使用计算机的兴趣和意识。

通过实践，我们可以巩固所学知识，培养学生的动手和动脑能力，培养他们的

创新精神和实践能力。

通过学习，学生可以了解和掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习热情和

意识，鼓励学生相互交流，进行一些创新设计。养成良好的电脑使用习惯。

四、教学措施：

通过教学，学生可以在情感上对计算机有一个基本的了解，学习一些基本的操

作。

用简单易学的例子带动理论的学习和应用软件的操作，可以从完成教学过程中

一个详细的“任务”开始，提出问题或目标，让学生通过适当的教学方法完成任

务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。根据不同的

模块，整本书可以分为几个大任务，每个任务可以分解成几个小任务，每个教学任

务可以是一个或多个任务。

在机房使用计算机可以为学生创造良好的学习机会，提高学生的实际操作能

力。

通过演示和te

课堂上穿插游戏、比赛等方式，提高学生的学习兴趣。教室的主体给了学生。

计算机的可操作性很强，应该给他们更多的时间去实践，提高他们的实际操作能

力。

采用小组合作的教学模式，培养他们的互助合作精神。

计算机教学工作计划「篇十一」

一、教材分析

本学期采用的是XX教育出版社出版的教材三年级上册，它包括以下几方面的

内容：

总共三个单元，第一单元共有5课，”生活中的信息技术”主要是介绍信息技

术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍;接

着教材在“初识电脑朋友”一课中向学生介绍正确开机、关机的'方法，以及认识

电脑桌面，在这一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠

标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，

教材用2课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法一一使用鼠

标。在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对

计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。

第二单元主要内容是正确使用键盘输入法学用word软件输入汉字，共4课，

通过利用word软件掌握键盘正确不同的输入的方法，通过文字的修改进而完成比

较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，从而充分调动学生

的学习积极性，让学生熟练用键盘正确打字的操作，掌握保存文件的方法，理解复

制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。

第三单元主要内容是学用画图软件掌握绘图的方法，共4课，进而完成一幅比

较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们

美丽的校园，从而充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的

操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。

二、学情分析

三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算

机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅

导。

三、教学目标

(1)知识与技能：

了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣;认识计算机的基本组成;学

会开机和关机;认识鼠标，知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖

动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，认识

画图和金山画王的界面:了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图;学会修改

画图的方法;能用“撤销”来更正错误;能清除选定的区域;能在档案管理中找到自

己的画;熟悉不同风格的背景图库;使用倒色工具添颜色，用底纹填色;会使用角