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文档简介

培养轴对称图形的观察能力——三年级数学教案一、教学目标：1、知识目标：使学生掌握轴对称图形的基本概念和判定方法以及轴对称图形的几何特征。2、技能目标：培养学生发现和把握图形对称变换的能力，以及进行图形对称变换的技巧。3、情感目标：培养学生正确评价、认识自己，并进一步提高学生的观察能力和审美水平。二、教学重难点：1、教学重点：让学生认识轴对称图形的概念，把握轴对称变换的特征，掌握判定轴对称图形的方法，以及能够进行简单的轴对称变换。2、教学难点：教师需要注意如何引导学生探究和发现，提高学生的观察能力和掌握轴对称变换的技巧。三、教学方法：1、探究性学习法。2、实验分析法。3、演示讲解法。4、情境交际法。4、个别指导法。五、教学过程：1、导入环节：老师用一幅轴对称图形粘在黑板上，让学生观察，并讨论图形的特征、相同之处等。2、学习环节：（1）引出轴对称图形的概念。老师让学生想象一面镜子，将图形放在镜子前，让学生观察，发现图形在镜像中的相同之处，引出轴对称变换的概念。（2）判定轴对称图形的方法。将一些图形放在镜子前观察，找出变换的规律，总结判定轴对称图形的方法。（3）练习轴对称变换。老师让学生在作业本上画一些图形，找出它们的轴对称线，并进行对称变换。（4）轴对称图形与生活。老师让学生从生活中找出轴对称图形，并讨论这些图形的特征，探究轴对称图形在生活中的应用。3、巩固拓展环节：（1）巩固练习。老师让学生在课堂上进行轴对称图形的巩固练习，检查学生对轴对称图形的掌握程度。（2）设计小研究。老师让学生根据日常生活中自己感兴趣的话题，设计小研究，运用轴对称变换来研究问题。比如：有多少种不同的轴对称图形？轴对称图形到底有什么特征？（3）作品展示。老师让学生将自己设计的作品展示给全班同学，共同探讨并欣赏。六、教学评价：1、教师评价：通过观察、作业、课堂表现、小研究报告等方式，来评价学生的掌握情况和观察能力。2、同学评价：老师可以让学生互相评价，让学生评价自己的作品，自我评价，提高监督和激励作用。七、教学反思：（1）教学效果：本次教学教师通过多样化的教学方法，达到了预期的教学效果。学生充分认识到了轴对称图形的概念和特征，能够掌握判定轴对称图形的方法，掌握轴对称变换的技巧。（2）问题与对策：对于一些学生来说，轴对称变换还比较抽象，需要老师通过生动的语言，生动的比喻来引导学生理解。并且在评价方面，老师需要坚持客观公正的原则，避免形成成绩是唯一评价标准的偏见。（3）教学建议：在以后的教学中，可以适当加强对于轴对称图形在生活中的应用的探究，比如说轴对称图

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