计算机基础实验新指引全本问世

试验规定

通过试验，可以培养良好H勺信息素养，具有使用软件工具处理平常事务的能力，可以

运用计算机和Internet体现、交流和学习，为后续专业课程的学习有力的信息技术保证。

学生完毕本试验课，可以纯熟计算机操作系统使用，掌握Word编辑和排版，掌握Excel

电子表格口勺使用，可以进行演示文稿的制作和播放，并可以运用网络进行信息交流和信息查

询，进行网页制作和数据库设计开发。

在《计算机基础案例教程》H勺课程试验过程中，规定学生做到：

（1）预习试验指导书有关部分，认真做好试验内容口勺准备，就试验也许出现的状况提

前作出思索和分析。

（2）仔细观测上机编程时出现的多种现象，记录重要状况，作出必要阐明和分析。

（3）认真书写试验汇报。试验汇报包括试验目的和规定，试验状况及其分析，写出程

序设计阐明，给出源程序框图和清单。

（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱惜试验设备。

（5）试验课程不迟到，如有事不能出席，所缺试验一般不补。

试验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。第

二部分是提交书面的试验汇报。

目录

试验一WindowsXPH勺基本功能错误!未定义书签。

试验二WindowsXPH勺深入错误!未定义书签。

试验三MSDOS的使用错误!未定义书签。

试验四文档H勺基K操作及排版错误!未定义书签。

试验五制作表格及图表错误!未定义书签。

试验六公式编辑器及绘图工具的使用错误!未定义书签。

试验七工作表的编辑和格式化错误!未定义书签。

试验八数据图表化与数据处理错误!未定义书签。

试验九演示文稿的建立与编辑错误!未定义书签。

试验十局域网和工nternet使用错误!未定义书签。

试验十一网页制作错误!未定义书签。

试验十二数据库的创立和使用错误!未定义书签。

试验十三程序设计错误!未定义书签。

试验一WindowsXP的J基本功能

一.试验目的

1.掌握WindowsXP的基本操作

2.掌握资源管理器的一般使用

3.掌握文献和文献夹H勺操作

二.试验内容

1.WindowsXP基本操作

（1）开机，观测登录界面，以管理员（administrator）身份登录系统。

（2）打开我的电脑，进行最大化、最小化、复原、关闭和移动窗II的操作。

（3）打开“附件一画图”工具，绘制一幅图画，通过其协助学习绘制正方形和圆日勺画

法，并将图片保留为picCl.bmp。

（4）打开“附件一记事本”工具，输入本书“内容提纲”中的文字（注意使用输入法切

换快捷键），保留为doc01.txt。

（5）打开“附件一计算器”工具，运用其“科学型”方式，将十进制数5998转换为二

进制、八进制和十六进制数。并计算11010011+10111C0K1101.11010011A1011100U

1101001IV10111001和㊉1001（提醒：A为And,V为OR,㊉为XOR,参照计算器的协助）。

（6）任意打开多种窗口，分别运用鼠标和键盘（ALT+TAB）进行窗口切换，设置多窗口

排列方式为层叠、横向平埔和纵向平铺，观测其不一样。

（7）执行“开始一协助”命令，查看有关“休眠”的内容。

2.资源管理器的一般操作）

(1)尝试用三种不一样措施打开资源管理器：①鼠标右键单击“我日勺电脑”图标②鼠

标右键单击“开始”菜单③执行“开始T运行”命令，对话框中输入Explorer。

(2)观测资源管理器界面，展开和关闭任意文献夹，观测右边窗口的变化。

(3)通过资源管理器,打开画图工具(途径c:\WINT\system32\mspaint.exe)。

(4)搜索notepad,exe文献(记事本)；搜索C：盘中所有扩展名为exe的可执行文献;

搜索C：盘中所有包括文字“china”的文本文献(扩展名为TXT)；搜索所有大小超过10000KB

的文献。

(5)打开C:\Winnt文献夹，将文献按照大图标、小图标、列表、缩略图和详细资料排

列。

(6)将文献按名称、按类型、按大小、按日期，次序或倒序排列。

3.文献/文献夹的操作

(1)迅速格式化D：盘(注意：假如D：盘有数据，请谨慎操作)。

(2)在D：盘根目录下创立新文献夹abc,创立子文献夹123、456和789。在abc中

创立文本文献sample.txt。

(3)复制C:\WINNT\system32\notepad.exe文献到abc中;复制c:\Winnt文献夹中多

种持续或不持续的文献到123中。

(4)剪切123中的部分文献到456中。

(5)删除123中的文献，删除789文献夹；还原回收站中部分文献，并清空回收站(参

照)。

(6)将123更名为efg,将abc中sample.txt更名为abc.txt。

(7)将abc中的notepad,exe文献属性改为隐藏和只读；设置文献夹选项，使资源管

理器“不显示隐藏文献和文献夹”或“显示所有文献和文献夹”，观测其变化。

(8)在桌面创立C:\WINNT\system32\notepad.exe程序文献H勺快捷方式。

(9)用快捷键完毕上述部分操作。

4.Wind。”的注销和关机

(1)注销Administrator账号,并重新登录。

(2)对欧J关闭计算机。

试验二WindowsXP日勺深入

一.试验目的

i.掌握控制面板部分工具的使用

2.掌握显示属性的设置

3.掌握管理工具的使用

二.试验内容

1.Windows控制面板口勺使用

（1）打开控制面板，观测其中的J工具图标。

（2）打开“键盘”工具，在“输入法区域设置”选项卡中，添加“中文（简体）-双拼”

输入法。

（3）打开“鼠标”工具，修改鼠标键配置为“左手习惯”，修改双击速度，测试效果并

改回原有设置。修改鼠标指针方案为“三维青铜色（系统方案）"，确定并观测效果。

（4）打开“任务计划”文献夹，增长新的任务计划，在每天的某时刻打开“画图”工

具。

（5）通过控制面板或双击任务栏的“时间”图标，打开“口期/时间”对话框，调整系

统目前的口期和时分秒。

（6）添加当地打印机，制造商“惠普”,打印机为“HPLaserJet6L".

（7）删除已安装的某应用程序：添加或删除Windows组件“附件和工具”中的“游戏”

组件。

2.设置Windows显示属性

（1）设置桌面背景为图片“Zapotec”，方式为“平铺”。

（2）设置屏幕保护程序为“字幕显示”，文字为“计算机信息技术基础”，设置其背景

色、速度、位置和文字格式。

（3）设置外观方案为“淡绿色”；设置视觉效果为“使用大图标”。

（4）设置颜色为“256色为屏幕区域为“1024*768像素”。

3.管理工具的使用

（1）打开“事件杳看器”工具，分别杳看应用程序口志、安全口志和系统口志中H勺。

（2）打开“计算机管理”工具，查看系统磁盘分区状况，分析C：分区的碎片状况，

并进行碎片整顿。

（3）创立新顾客"china"，密码为"china”,将该顾客加入MAdministratorsn组。

注销目前顾客，用“china”重新登录。

试验三MSDOS的使用

一.试验目的

I.熟悉MSDOS方式

2.掌握常见DOS命令

试验内容

1.执行“开始一程序一附件一命令提醒符”命令，打开MSDOS命令提醒符窗口。

2.在D:\下创立如卜.目录构造及其文献(命令DIR、CD、MD,建立新文献命令：Edit

WindowsCe.txt)o

D：\

1——ks

Legend

—GreatWall

VJindowsCe.txt

Apple

Unix.txt

Linux.txt

Nouell.txt

PalR.txt

——IBM

1——0S2

3.执行DOS命令，完毕如下操作。

(1)将IBM目录中的子目录OS2删除(参照命令：RD)。

(2)将Apple目录中的文献Palm.txt删除(参照命令：del).

(3)将Apple目录中的文献Unix.txt更名为Solaris.txi(参照命令:REN将

(4)在Legend目录中建立一种新日勺子目录Document(参照命令：MD)。

(5)将Apple目录中文献NoveH.txt的属性设置为隐藏和只读(参照命令:Attrib)0

(6)将Apple目录中的文献Linux.txt和GreatWall目录中的文献WindowsCe.txt次序合

并拷贝到Legend目录中，文献名为Readme.txt（参照命令：Copy）。

试验四文档日勺基本操作及排版

一.试验目的

1.掌握Word文档基本操作

2.掌握Word文字编辑和文档排版

试验内容

1.文档编辑与保留

（1）在Word中输入下列文字，保留文档为lxl.doc,并关闭文档。

计算机不仅具有高速运算能力、逻辑分析和判断能力、海量的存储能力，同步尚有迅速、精

确、通用H勺特性，使其可以部分替代人类的I脑力劳动，并大大提高工作效率。目前，电子计

算机时应用可以说已经进入了人类社会的各个领域。

数值计算也称科学计算。重要波及复杂的数学问题。在此类计算中，计算H勺系数、常数和条

件比较多，具有计算量大、计算过程繁杂和计算精度规定高等特点。数值计算在现代科学研

究中，尤其在尖端科学领域里极其重要。

数据处理也称事务处理，泛指非科技工程方面H勺所有任何形式的数据资料的计算、管理和

处理。它与数值计算不一样，它不波及大量复杂的J数学问题，只是规定处理口勺数据量极大，

时间性很强。目前，计算机数据处理应用已非常普遍。

（2）打开lxl.doc,为文档增长标题文字”计算机的应用领域”。

（3）将正文第2段在结尾复制两遍，形成两个新段落；将正文第3段在结尾复制两遍,

形成两个新段落。

（4）在正文末尾插入目前系统口期及Wingdings字体H勺符号“田”。

2.格式排版

（1）标题文字”计算机的应用领域”设置为“标题3”样式、居中；将其中文字“计

算机的”设置为红色、字符间距加宽6磅、文字提高6磅、加着重号；将其中文字“应用领

域”设置为二号。为标题加15%口勺底纹及2.25磅的J阴影边框（注意：应用范围为段落，）。

（2）设置正文各段，段前间距0.5行，段后间距2.5磅，首行缩进2字符，单倍行间距。

（3）正文第1段设置为宋体、小四；文字“海量的存储”添加1.5磅单线框；文字“尤

其是国际互联网口勺出现，开辟了使用计算机的新领域”加宽6磅、文字提高6磅、加着重号。

将正文第一段前两个字设置为首字下沉，下沉行数2行，距正文（）厘米。

（4）文档末尾文字“2004年5月1日星期六虫”，位置居右。

（5）运用格式刷，符正文第2段中所有文字“计算”的格式设置为红色、加粗。

（6）将第2段、第3段加上红色、五号的菱形项目符号，项目符号缩进0.5厘米、文

字位置缩进0.3厘米；将第3、4、5段提成三栏，有分隔线）。

（7）将所有文字“计算机”替代为“微型计算机”。

（8）新建样式名为“计算机”，格式为黑体、五号、倾斜、下划线，将该样式应用于正

文最终一段。

3.文档页面设置

（1）文档插入页码，位置“页面底端（页脚）”，对齐方式为右侧。

（2）设置纸型为A4,页面上下边距均为2厘米，左右边距均为2.5厘米，装订线为0.5

厘米。

（3）设置文档页眉文字“计算机信息技术基础”，居中、字体楷体GB2312、字号小五）。

三.样张

做空4昊机的应用领域

机不仅具有高速运算能力、逻辑分析和判断能力、0

计算I量的存储I能力,同步尚有迅速、精确、通用欧I特性，使其

可以部分替代人类日勺脑力劳动，并大大提高工作效率。目前，电子微型计算机的

应用可以说已经进入了人类社会的各个领域。尤.其.是.国.际.耳

联网日勺出现，开辟了使用微型计算机

的新领域。

••••

♦数值计算也称科学计算。重要波及复杂U勺数学问题。在此类计算中，计算U勺系数、

常数和条件比较多，具有计算量大、计算过程繁杂和计算精度规定高等特点。数值计算在

现代科学研究中，尤其在尖端科学领域里极其重要。

♦数据处理也称事务处理，泛指非科技工程方面的所有任何形式的I数据资料H勺计

算、管理和处理。它与数值计算不一样，它不波及大量复杂H勺数学问题，只是规定处理的

数据量极大，时间性很强。目前一，微型计算机数据处理应用已非常普遍。

点。数值计算在现代科学研系数、常数和条件比较多，

数值计算也称科学计

究中，尤其在尖端科学领域具有计算量大、计算过程繁

算。重要波及复杂的数学问

里极其重要。杂和计算精度规定高等特

题。在此类计算中，计算的

点。数值计算在现代科学研

系数、常数和条件比较多，数值计算也称科学计

究中，尤其在尖端科学领域

具有计算量大、计算过程繁算。重要波及复杂的数学问

里极其重要。

杂和计算精度规定高等特题。在此在计算中,计算依J

数据处理也称事务与数值计算不一样，它不波算机数据处理应用已非常

处理，泛指非科技工程方面及大量复杂日勺数学问题，只普遍。

的所有任何形式的数据资是规定处理"勺数据量极大，

料的计算、管理和处理。它时间性很强。目前，微型计

数据处理也称事务处理,泛指非科技工程方面的所有任何形式的数据资料的计算、管

理和处理。它与数值计算不一样,它不波及大量复杂的数学问题,只是规定处理的数据量极

大,时间性很强。目前,微型计算机数据处理应用已非常普遍。

试验五制作表格及图表

试验目的

I.掌握Word表格H勺制作和排版

2.掌握Word中公式的使用

3.掌握根据表格生成图表的操作

二.试验内容

1.创立和编辑表格

（1）创立如下表格，并存为lx2.doc。

姓名高等数学大学物理计算机大学英语

李力86789080

张华78808675

赵明明76707868

王晓辰90808978

姚天98887584

杨阳67728070

（2）在第E列H勺右边插入一列，列标题为“总分”；在表格最终增长一行，行标题为

“平均分”。

（3）删除“姚天”和“杨阳”所在行。

（4）运用公式计算学生总分（函数Sum（Ieft））：计算各科平均分，保留两位小数（参

照，函数Average（B2:B5））.

（5）在“总分”列右侧插入一列，列标题为“阐明”，合并该列的其他单元格。

2.表格格式

（1）为表格增长标题文字“学生成绩表”，居中、隶书、三号字、加粗。

（2）表格的J对齐方式为居中；第1行背景色“灰色-10%”，高度0.9厘米，文字中部居

中；后续各行行高为0.7厘米。

（3）第1行标题文字为黑体、小四号字、红色；姓名文字加粗、居中；所有成绩数据

居右。

（4）表格外边框设为2.25磅单实线，第1行下边框和第A列右边框为1.5磅双实线，

第6行上边框为1.5磅单实线。

（5）为表格左上角单元格增长斜线，并调整科目和姓名的位置。

（6）调整各列的宽度，第A列的宽度为2.5厘米，平均分布各科目成绩列的宽度。

3.选中表格内四位同学的各科成绩（Al：E5）,在表格下方生成直方图。

三.样张

学生成绩表

姓广、高等数学大学物理计算机大学英语总分阐明

李力86789080334

张华78808675319

赵明明76707868292

王晓辰90808978337

平均分82.5077.0085.7575.25320.50

□李力

■张华

□赵明明

□王晓辰

试验六公式编辑器及绘图工具日勺使用

试验目的

1.掌握公式编辑器使用

2.掌握图形绘制、编辑和艺术字操作

3.掌握图片操作

二.试验内容

1.运用公式编辑器编辑如下公式，保留为lx3.doc。

1-3〃

f（x）=y=e2bWPL=^WkLk

7Z兀。k=\

2.插入剪贴画“办公室一计算机”，调整其高度为30%,宽度为20%,围绕方式为浮

于文字上方，亮度60%,对比度60%。

3.插入艺术字“信息技术基础”，逆时针旋转45度角，艺术字形状为“▼工

4.运用绘图工具，绘制如下图形。

（1）绘制笑脸；绘制严禁符，添加文字“严禁通行”；绘制横排文本框，输入文字。

（2）设笑脸背景色为红色，边框线为虚线、2.25磅粗、黑色；设严禁符阴影为“阴影

样式I”：设文本框三维效果为“三维样式1”。

（3）将笑脸叠放到顶层，旋转笑脸；将上述三个图形组合在一起。

（4）插入任意文献夹中的一种图片文献，并调整它日勺格式（。

5.绘制流程图（参照：自选图形中日勺流程

试验七工作表日勺编辑和格式化

一.试验目的

1.掌握Excel2023创立工作表的措施

2.掌握工作表操作、窗口的拆分

3.掌握公式和函数计算

4.掌握工作表排版

试验内容

I.丁作表创立

（1）在工作表Sheetl中输入如下数据。将工作簿保留为E1.XLS。

ABCDIE|F|G

名

惜高等数学大学英语计算机基础总分

大

男

伟

788090

博

男

霞898680

小

女

红797586

男

军

梅909288

女

一

男969597

平

姗

女697479

姗

亚

女546644

萍

727980

（2）在“姓名”列左边插入“学号”歹U，使用拖拽填充的措施输入学号。在“性别”

列右边插入“捐款”歹U，输入数据。

2.工作表操作

（1）将Sheet1更名为“学生成绩表”，复制该工作表，新工作表更名为“学生工作表

备份”。在Sheet3前插入新工作表Sheet4和Sheet5,删除Sheet%隐藏Sheet3。

（2）在Sheetl中选中第2行，拆分工作表窗口，观测后撤销拆分。

3.学生成绩计算

（1）计算总分、最高分、平均分（参照，函数sum、max、average）。

（2）计算总评,其中“总分＞二270”的为优秀（函数if）。

（3）H13单元格输入文字“优秀率”，计算优秀率（参照，函数Countlf、CountA）o

4.工作表格式化

（1）第1行前插入空行，输入文字”计算机I班成绩表”，设为蓝色、粗楷体、16磅

大小、下划双级，区域“Al：II”合并及居中。

（2）第2行前插入空行，输入文字''制表日期：2004-5-1”，设为隶书、倾斜，区域“A2：

12”合并居中，并将文字居右。

（3）将标题行设置为粗体、居中、垂直居中。

（4）表格外框为最粗单实线，内框为最细单实线，“最高分”行上框线与标题行下框线

为双线。

（5）标题行、最高分、平均分单元格的图案设为“灰色-25%”。

（6）优秀率单元格图案设为“灰色-25%”，文字方向30°；优秀率的I格式为比例、垂

宜居中、水平居中；平均分保留2位小数；捐款为货币格式“¥”。

（7）设置所有“总分2270”的总分为“天蓝”色图案，文字加粗、倾斜；设置“总分

<180"的总分为红色、加粗、倾斜。

（8）标题行行高20磅，其他各行为“最适合的行高”；各列宽度设置为“最适合的列

宽”，“总评”列宽为7.8磅。

5.选定马红军、李梅的各科成绩、总分、总评成绩及其对应标题行单元格（B3,B7：

B8,E3：G3,E7：G8）,复制并转置粘贴在工作表Sheet2中，清除其格式（参照，选择性

粘贴中U勺转置）。

6.在Sheet2的El：E6区域填充“星期日一星期六”序列；在Fl：F6区域填充步长

为3II勺等比序列；G1单元格输入字符“300222”：G2单元格输入字符“2-1”；G3单元格输

入字符“2/3”；G4单元格输入分数“2/3”；G5单元格输入系统目前日期；G6单元格输入系

统目前时间。

7.在Sheet2的B8单元格中，计算“学生成绩表”工作表中各科的总平均成绩（参照，

外部引用）。

8.设置纸张大小为A4,横向打印；上下贝边距为3,水平居中；页眉文字为“学生成

绩报表”，隶书、加粗、16磅，页脚为页号“第1页”。

9.对“学生工作表备份”工作表，使用自动套用格式的“三维效果1”格式。

三、样张

1.学生成绩表样张

ABCDEFGHI

1计算机1班成绮表

2利表a*2004-5-1

3学号姓名性别捐款高等数学大学英语计算机基础总分总评

41王大伟男¥20788090248

窝

52李博¥1889S680255

63成小霞女¥20797586240

74马红军男Y20909288270优秀

85李梅女秀

96丁一平另¥30697479222

107蹈陶■女¥20546644164

118刘亚范女Y20727980231

12最高分969597288

13平均分78.3880.8880.50239.75

14

解像25%

15

H<►处空牛工作友/'Sheet2/Sheet5/学生工作表备份/hl畿

2.Sheet2样张

ABCDEFG

1姓名马红军李梅星期日1300222

2高等数学9096星期一32-1

3大学英语9295星期二92/3

4计耳机基彳8897星期二272/3

5总分270288星期四812004-5-1

6总评优秀优秀星期五24319:52

7

8总平均79.91667

试验八数据图表化与数据处理

一.试验目的

I.掌握图表的创立、编辑和格式化

2.掌握数据表的管理

试验内容

1.打开E1.XLS文献,插入Sheet6、Sheet7工作表，将“学生成绩表”数据表复制到

Shcet5NSheet6、Sheet7中。

ABCDEGHI

学号

名

1捐款高等数学大学英语计算机基础总分

大

1伟

2220―788090248

3318898680255

479

4207586240

5520899069288270

69597288优秀

76丁一平30697479222

87张姗姗20546644164

98刘亚萍女20727980231

2.图表制作

（1）在Shect5中，对前五名学生的三门课程成绩，创立“三维簇状柱形图”图表，标

题为“学生成绩表”。

（2）将该图表移动、放大到BU：H25区域，图表类型改为“柱形圆柱图北删除高等

数学和计算机基础E向数据系列，再添加“计算机基础”II勺数据系列。

（3）设定计算机基础系列显示数据值，数据标志大小为16号、上标效果；计算机基础

系列颜色改为绿色，并移到大学英语系列之前。

（4）设定图表文字大小为12磅；标题文字字体为隶书、加粗、14磅、单卜.划线。添

加分类轴标题“姓名”，加粗；添加数值轴标题“分数”，粗体、12号、45度方向。

（5）设定图表边框为黑色粗实线，圆角，阴影；背景墙颜色为单色填充效果；图例位

置靠右，文字大小为9磅。

（6）将数值轴的重要刻度改为10,字体大小为8傍。

1080

80

70

60

50

40

30

20

10

李博成小葭马红军李梅

姓名

（7）取王大伟、李梅日勺高等数学和大学英语成绩，创"“二维簇状柱形图”图表，图

例靠上，位置在“图表1”中。

3.数据处理

（1）将Sheet6中数据表，筛选总分不不小于240及不小于270口勺女生记录。

ABCDEFGHI

1学号/姓名▼卜性别▼捐款▼高等数学▼大学英语▼计算机基础▼总分▼总评▼]

618969597288优秀

820546644164

920727980231

（2）将Shcet7中数据表按性别排序，性别相似日勺按总分降序排列。

（3）将Sheet7中数据表，按性别分类汇总，在“性别”列记录人数；再次按性别分类

汇总，记录各科成绩及总分的平均分。运用分级显示按钮分级显示汇总成果。

ABCDEFGHI

1学号姓名性别捐款高等数学大学英语计算机基础总分总评

6男平均侑2281.58384.25248.75

7男计数4

12女平均值19.575.2578.7576.75230.75

13女计数4

14总计平均值20.7578.37580.87580.5239.75

15总计数9

（4）建立如下图所示数据透视表（参照数据透视表向导）。

性别▼数据▼汇总

男平均值项:高等数学81.5

平均值项:大半英语83

女平均值项:高等数学75.25

平均值项:大学英语78.75

平均值项:高等数学的求和78.375

平均值项:大学英语的求和80.875

试验九演示文稿的建立与编辑

一.试验目的

1.掌握演示文稿的创立

2.掌握演示文稿格式化

3.掌握幻灯片动画和超级链接的制作

4.掌握演示文稿的放映

5.通过本设计型试验，培养学生的自学能力、阅读能力、查阅资料能力、动手能力等。

二.试验内容

（1）演示文稿主题自己任意选择，内容不限（规定健康、积极向上），例如：

①个人简介（简介，成长（童年、少年、大学……），学习，生活，工作，理想，爱好,

朋友，随感，发生在身边的人和事，知识、经验小集锦等）。

②课程、学院、班级演示文稿。

③多种专业知识、专题的演示文稿等。

确定主题后，对演示文稿内容进行全面筹划（目录、布局、颜色搭配等），搜集、准备

素材。

（2）符合演示文稿制作口勺基本规则，注意文稿主题、合理组织目录构造。

（3）页数：220页。其中重要页面28页，内容较为全面、充实。

（4）风格统一，统一中又有变化，页面布局、颜色搭配合理等。

（5）文字（字体）、图片（.jpg,.gif,.png文献）等的合理使用，文字滚动效果的实现,

灵活使用动画效果。

（6）灵活使用链接、按钮等有关技术。

（7）灵活使用幻灯片切换方式

（8）灵活使用演示文稿样式、模板等。

三、设计型试脸口勺详细规定

本试验为设计型试验，学生在教师的指导下阅读教材、杳阅资料、搜集素材等，并设计

完毕一种完整日勺演示文稿。

试验课内上机时间2课时，课外上机时间6课时。

试验十局域网和Internet使用

一.试验目的

i.理解网络环境的配置

2.掌握局域网中共享文献夹和打印机

3.掌握、电子邮件和FTP的使用

二.试验内容

1.理解网络环境的配置

（1）打开“控制面板一网络和拨号连接”中的当地连接，观测网卡类型和该连接使用

的组件，井设置连接后在任务栏显示图标。

（2）打开Internet协议（TCP/IP）属性,观测本机IP地址设置，考察其含义（。

（3）用Ipconfig命令，查看网卡物理地址、主机IP地址、子网掩码、默认网关等，查

看主机信息，包括主机名、DNS服务器、结点类型等。

2.设置共享文献夹和打印机

（1）在C：盘新建文献夹aaa,在aaa中新建文献abc.txt。

（2）共享文献夹aaa,权限为容许所有人访问、修改和删除文献。

（3）打开网上邻居，在“邻近的计算机”中，打开本计算机，查看共享文献夹aaaH勺

内容。

（4）通过局域网中的其他计算机，打开本计算机的共享文献夹aaa,进行文献复制和

移动操作。

（5）共享本计算:机的“打印机和”中已经有的打印机。

3.浏览器（IE或NetScape）时使用

（1）设置浏览器的I启动首页为。

（2）访问中国互联网络信息中心网址，查看有关信息。

（3）使用搜索引擎，查找“奥运会、北京、场馆”H勺网页或网站，保留其中的部分图

片和文字。

（4）使用其他搜索引擎，查找有关“音乐，mp3”的网页或网站，下载找到H勺音乐节目。

4.电子邮件时使用

（1）假如读者没有Email信箱，请在或其他网站申请。

（2）通过浏览器给教师发送一封电子邮件，同步将邮件抄送给自己。

邮件标题包括学号、姓名等；内容可以是任何有关课程学习的问题、提议；在附件中附

上一张图片。

（3）查看本信箱收到U勺邮件。

（4）使用OutlookExpress,根据信箱服务器提供欧JPOP3（如）和SMTP地址配置信

箱账号。使用OutlookExpress收发邮件，保留邮件正文、附件。

5.FTP服务的使用

（1）使用浏览器访问由教师提供或自己通过搜索引擎找到11勺FTP服务器。

（2）上传和下载其中的文献。

试验十一网页制作

一.试验目的

1.掌握使用F