2024-2025学年初中道德与法治六年级下册鲁人版（同步训练）试题合集

2024-2025学年初中道德与法治六年级下册鲁人版（同步训练）试题合集目录《第七课风雨中我在成长》同步训练................................1《第八课宝剑锋从磨砺出》同步训练...............................19《第九课呵护宝贵的生命》同步训练...............................37《第十课精彩生活每一天》同步训练...............................54《第十一课法律在我们身边》同步训练.............................71《第十二课维护法律尊严》同步训练...............................88《第七课风雨中我在成长》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在我国，保护未成年人的合法权益是非常重要的。以下关于未成年人保护的说法，正确的是：A.未成年人享有与其年龄、智力相适应的民事权利B.司法机关对未成年人的保护和矫正应以德育为先C.未成年人不承担任何法律责任D.未成年人在国家机关的保护下，不需要遵守社会规范2、以下行为中，最能体现维护民族团结的是：A.在公共场合使用家乡方言B.学习和尊重少数民族的风俗习惯C.对不同民族的朋友进行歧视D.在关键时刻拒绝为少数民族同学伸出援手3、题干：在成长过程中，面对困难和挫折，以下哪种态度最有利于我们的成长？A.逃避问题，放弃努力B.退避三舍，寻求他人帮助C.积极面对，勇敢挑战D.消极抱怨，等待他人解决4、题干：以下哪个观点体现了我们在面对困难和挫折时的正确心态？A.“困难面前，我退缩了，因为我不相信我能战胜它。”B.“挫折是成长的催化剂，只有经历过挫折，我才能变得更强大。”C.“面对困难，我总是感到无助，不知道该怎么办。”D.“挫折让我害怕，我宁愿逃避。”5、在《第七课风雨中我在成长》中，以下哪项不是应对挫折的正确态度？A.保持乐观，勇敢面对B.灰心丧气，逃避现实C.积极寻求帮助，借鉴他人经验D.冷静分析，店内集装箱6、在成长过程中，以下哪项不是形成法治意识的重要途径？A.研究法律法规B.遵守法律法规C.参与法治实践活动D.忽视法律的作用7、题目：小明的爸爸因为工作原因，长期在外地，小明感到孤独。为了缓解孤独，小明开始尝试通过阅读书籍来丰富自己的精神世界。以下关于小明阅读行为的意义，说法错误的是：A、阅读可以帮助小明拓展视野，增长知识。B、阅读可以培养小明的独立思考能力。C、阅读可以增强小明的社交能力。D、阅读有助于小明形成良好的价值观。8、题目：以下关于集体生活中的成长，下列说法不正确的是：A、在集体中，我们可以学会如何与他人相处。B、在集体中，我们可以学会如何承担责任。C、在集体中，我们可以学会如何独立生活。D、在集体中，我们可以学会如何遵守规则。9、面临困难和挑战时，正确的态度是（）A、逃避问题，避免麻烦B、消极应对，等待机会C、积极面对，勇敢克服D、放弃努力，选择顺从10、当遭遇不合理的对待时，我们应该（）A、与对方发生肢体冲突B、默默忍受，不作任何反驳C、通过寻求合理的方式解决问题D、立即向警方报案11、以下哪种情况说明我们在面对挫折时表现出了勇气和意志？（）A.给老师请假休息B.面对考试失败，选择放弃C.检查考试答案，发现错误后认真改正D.遭遇自然灾害，团结一致抗灾12、以下哪项活动最能体现集体荣誉感和责任感？（）A.班级体育活动中，积极为班级争取名次B.课间休息时，主动帮助同学背书包C.课后单独留下来帮助老师整理教室D.在学校比赛中，因为失误被替换下场二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读以上材料，结合自己的实际情况，完成以下问题：1、小明在面对学业困难时，采取了哪些措施来克服困难？2、小明在道德修养方面有哪些成长？3、如果你遇到类似的困难和挑战，你会怎么做？第二题小华是一个初中生，他在成长过程中遇到了许多挑战和困难。以下是他成长过程中的一些片段：片段一：小华在班级里遇到了学习困难，他感到很沮丧，不知道如何面对。片段二：小华在一次社会实践活动中，主动帮助同学解决问题，得到了老师和同学们的赞扬。片段三：小华在家中和父母产生了矛盾，他通过沟通和理解，最终化解了矛盾。请结合材料，回答以下问题：1、小华在片段一中遇到的困难是什么？2、小华在片段二中是如何成长的？3、小华在片段三中是如何解决问题的？第三题阅读材料：小明是初中六年级的学生，性格活泼开朗，喜欢挑战自己。一次学校组织了户外拓展活动，要求同学们在风雨中进行自我挑战。面对风雨，小明并没有退缩，而是选择勇往直前，他经历了以下成长过程：1.降低了期望值，调整了自己的心态，认为风雨中也同样可以锻炼自己，于是更加坚定地投入到挑战中。2.发现自己在大雨中跑步时步伐不熟练，便主动请教老师，黑马老师和同学帮助他调整步伐，提高跑步技巧。3.当遇到体力透支的情况时，小明没有放弃，而是通过调整呼吸、休息等方式恢复体力，继续保持挑战。4.经过一天的努力，小明成功地完成了挑战，感到非常自豪和满足。1、小明面对困难时采取了哪些应对措施？1.降低了期望值，调整了自己的心态。2.主动请教他人，寻求帮助。3.及时调整自己的行动方式，提高效果。4.保持坚持和毅力，不轻易放弃。2、从小明的故事中，我们可以得出哪些成长经验和启示？1.面对困难要调整心态，坚定信念。2.积极寻求帮助，提高自身能力。3.及时调整行动方式，提高效果。4.保持坚持和毅力，勇敢面对困难。3、结合自身实际，谈谈你在面对困难时应该如何应对？1.保持乐观心态，坚定信念，相信自己可以战胜困难。2.积极向他人请教，学习解决问题的方法。3.根据实际情况调整自己的行动方式，提高效果。4.坚持不懈地努力，相信自己一定能度过困境。第四题材料：小明的家乡位于我国南方的一个小镇。近年来，我国南方地区频繁遭受台风的袭击，给当地人民的生命财产安全带来了严重威胁。面对自然灾害，小明和他的家人勇敢地应对，积极投身到抗灾自救的行动中。1、小明在抗灾自救中做了哪些事情？从中我们可以看出他具备哪些品质？1、小明在抗灾自救中做了以下事情：积极参与救灾物资的搬运，帮助邻居修复房屋，照顾受灾的孤寡老人等。从中我们可以看出小明具备以下品质：团结协作、乐于助人、勇于担当、关爱他人等。2、小明在抗灾自救的过程中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？2、小明在抗灾自救的过程中遇到了以下困难：物资短缺、天气恶劣、自身安全等。他克服这些困难的方法有：与邻居共同分担任务，积极向政府和社会寻求帮助，利用所学知识进行自救等。3、结合小明在抗灾自救中的表现，谈谈你对“风雨中我在成长”这一主题的理解。3、结合小明在抗灾自救中的表现，我认为“风雨中我在成长”这一主题主要表达了以下几点理解：（1）在困境中，我们要勇敢面对，积极应对，不断成长。（2）成长过程中，我们要学会团结协作，关爱他人，勇于担当。（3）通过抗灾自救的经历，我们可以培养自己的责任感和使命感，为国家和人民作出贡献。（4）风雨中的成长，让我们更加珍惜生命，热爱生活，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。第五题阅读材料：在初中的学习生活中，我遇到了许多挑战。有一次，我的数学成绩下滑，虽然很努力，但似乎成效不大。我的朋友小刚也遇到了类似的问题。我们一起分享了学习方法，探讨了做题技巧，发现了学习的乐趣。关键在于要有耐心和恒心，坚持不懈地努力，才能逐步提高。这次经历让我明白，遇到困难时不要轻易放弃，而是要积极面对，从中寻找经验和教训。在风雨中，我逐渐在成长。1、结合材料，谈一谈你对“在风雨中我在成长”的理解。2、思考一下，“遇到困难时不要轻易放弃”这句话对你有何启示？3、根据材料，总结一下“耐心和恒心”在个人成长中的重要性。《第七课风雨中我在成长》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在我国，保护未成年人的合法权益是非常重要的。以下关于未成年人保护的说法，正确的是：A.未成年人享有与其年龄、智力相适应的民事权利B.司法机关对未成年人的保护和矫正应以德育为先C.未成年人不承担任何法律责任D.未成年人在国家机关的保护下，不需要遵守社会规范答案：A解析：选项A正确，因为《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人享有与其年龄、智力相适应的民事权利。选项B错误，因为司法机关在处理未成年人案件时既要注重法治，也要体现人性化管理。选项C和D显然错误，未成年人同样需要承担相应的法律责任并在国家保护下遵守社会规范。2、以下行为中，最能体现维护民族团结的是：A.在公共场合使用家乡方言B.学习和尊重少数民族的风俗习惯C.对不同民族的朋友进行歧视D.在关键时刻拒绝为少数民族同学伸出援手答案：B解析：选项B正确，尊重和了解少数民族的风俗习惯是维护民族团结的重要表现。选项A使用方言并不一定与民族团结直接相关。选项C和D则是歧视不尊重其他民族的行为，显然不符合维护民族团结的原则。3、题干：在成长过程中，面对困难和挫折，以下哪种态度最有利于我们的成长？A.逃避问题，放弃努力B.退避三舍，寻求他人帮助C.积极面对，勇敢挑战D.消极抱怨，等待他人解决答案：C解析：面对困难和挫折，积极面对、勇敢挑战的态度最有利于我们的成长。这种态度能够帮助我们培养坚韧不拔的精神，增强自信心，从而在成长过程中不断取得进步。A、B、D选项均为不利于个人成长的消极态度。故选C。4、题干：以下哪个观点体现了我们在面对困难和挫折时的正确心态？A.“困难面前，我退缩了，因为我不相信我能战胜它。”B.“挫折是成长的催化剂，只有经历过挫折，我才能变得更强大。”C.“面对困难，我总是感到无助，不知道该怎么办。”D.“挫折让我害怕，我宁愿逃避。”答案：B解析：B选项的观点体现了我们在面对困难和挫折时的正确心态，即把挫折视为成长的催化剂，通过克服困难来提升自己。这种心态有利于我们培养坚韧不拔的精神，增强自信心，从而在成长过程中不断取得进步。A、C、D选项均为错误的消极心态。故选B。5、在《第七课风雨中我在成长》中，以下哪项不是应对挫折的正确态度？A.保持乐观，勇敢面对B.灰心丧气，逃避现实C.积极寻求帮助，借鉴他人经验D.冷静分析，店内集装箱答案：B解析：在《第七课风雨中我在成长》讲述中，我们应该学习保持乐观、勇敢面对挫折的态度。选项B中的灰心丧气、逃避现实并不是正确的应对挫折的态度。正确答案为B。6、在成长过程中，以下哪项不是形成法治意识的重要途径？A.研究法律法规B.遵守法律法规C.参与法治实践活动D.忽视法律的作用答案：D解析：《第七课风雨中我在成长》中强调了法治意识的重要性。选项D中的忽视法律的作用显然与形成法治意识背道而驰，因此D不是形成法治意识的重要途径。正确答案为D。7、题目：小明的爸爸因为工作原因，长期在外地，小明感到孤独。为了缓解孤独，小明开始尝试通过阅读书籍来丰富自己的精神世界。以下关于小明阅读行为的意义，说法错误的是：A、阅读可以帮助小明拓展视野，增长知识。B、阅读可以培养小明的独立思考能力。C、阅读可以增强小明的社交能力。D、阅读有助于小明形成良好的价值观。答案：C解析：阅读行为主要是个体独立的行为，对社交能力的提升作用有限。A、B、D选项都是阅读行为可能带来的积极影响，因此C选项说法错误。8、题目：以下关于集体生活中的成长，下列说法不正确的是：A、在集体中，我们可以学会如何与他人相处。B、在集体中，我们可以学会如何承担责任。C、在集体中，我们可以学会如何独立生活。D、在集体中，我们可以学会如何遵守规则。答案：C解析：集体生活主要强调的是人与人之间的互动和协作，独立生活更多是个人生活中的能力培养。因此，C选项说法不正确，其他选项都是集体生活中可能带来的成长。9、面临困难和挑战时，正确的态度是（）A、逃避问题，避免麻烦B、消极应对，等待机会C、积极面对，勇敢克服D、放弃努力，选择顺从答案：C解析：本题考查面对困难和挑战时的态度。面对问题和挑战，正确的做法应该是积极主动面对，并勇敢克服，而不是逃避、消极应对或顺从放弃，选项C符合题意。10、当遭遇不合理的对待时，我们应该（）A、与对方发生肢体冲突B、默默忍受，不作任何反驳C、通过寻求合理的方式解决问题D、立即向警方报案答案：C解析：本题考查处理不合理的对待时的态度。当遇到不合理的对待时，正确的做法是运用合理的方式解决问题，比如沟通、协商或向第三方寻求帮助，而不应选择暴力冲突、默默忍受或立即报警，以免适得其反。选项C是最为合理的做法。11、以下哪种情况说明我们在面对挫折时表现出了勇气和意志？（）A.给老师请假休息B.面对考试失败，选择放弃C.检查考试答案，发现错误后认真改正D.遭遇自然灾害，团结一致抗灾答案：D解析：勇气和意志是指在面对困难和挫折时，能够保持信心，勇于面对问题，并积极寻找解决办法的精神品质。选项A是逃避问题，B是放弃放弃，C虽然是改正错误，但没有体现出面对问题的勇气和意志。只有选项D在遭遇自然灾害时，团结一致抗灾，体现了面对挑战的勇气和意志品质。12、以下哪项活动最能体现集体荣誉感和责任感？（）A.班级体育活动中，积极为班级争取名次B.课间休息时，主动帮助同学背书包C.课后单独留下来帮助老师整理教室D.在学校比赛中，因为失误被替换下场答案：A解析：集体荣誉感和责任感是指个人愿意为集体利益付出努力，承担责任。选项A在班级体育活动中，积极为班级争光，体现了为集体的成功和荣誉买单的精神，表现出了集体荣誉感和责任感。选项B虽然体现了关爱同学，但并未涉及集体荣誉；选项C也更加偏向个人助人行为，而非集体荣誉；选项D表现出对个人的责任感较低，对集体荣誉感更是无从体现。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读以上材料，结合自己的实际情况，完成以下问题：1、小明在面对学业困难时，采取了哪些措施来克服困难？2、小明在道德修养方面有哪些成长？3、如果你遇到类似的困难和挑战，你会怎么做？答案：1、小明在面对学业困难时，采取了以下措施来克服困难：1）主动学习，寻找解决问题的方法；2）请教老师，寻求专业的辅导；3）向同学求助，共同探讨解决问题的思路；4）合理安排时间，提高学习效率；5）保持积极的心态，勇于面对困难。2、小明在道德修养方面的成长：1）学会了尊重他人，关心团队成员；2）明白了诚信的重要性，言行一致；3）培养了自己的责任感，主动承担责任；4）学会了换位思考，站在他人的立场上考虑问题；5）注重自己的言谈举止，做到文明礼貌。3、如果我遇到类似的困难和挑战，我会：1）正视问题，分析困难的原因；2）积极寻求解决问题的办法，不轻言放弃；3）向身边的人寻求帮助，共同面对挑战；4）保持积极乐观的心态，坚信自己能够克服困难；5）从他人的成功经验中汲取智慧，提升自己。第二题小华是一个初中生，他在成长过程中遇到了许多挑战和困难。以下是他成长过程中的一些片段：片段一：小华在班级里遇到了学习困难，他感到很沮丧，不知道如何面对。片段二：小华在一次社会实践活动中，主动帮助同学解决问题，得到了老师和同学们的赞扬。片段三：小华在家中和父母产生了矛盾，他通过沟通和理解，最终化解了矛盾。请结合材料，回答以下问题：1、小华在片段一中遇到的困难是什么？2、小华在片段二中是如何成长的？3、小华在片段三中是如何解决问题的？答案：1、小华在片段一中遇到的困难是学习困难。2、小华在片段二中通过主动帮助同学解决问题，展现了他的责任感和团队合作精神，从而在成长过程中取得了进步。3、小华在片段三中通过沟通和理解，与父母化解了矛盾，学会了如何处理家庭关系。第三题阅读材料：小明是初中六年级的学生，性格活泼开朗，喜欢挑战自己。一次学校组织了户外拓展活动，要求同学们在风雨中进行自我挑战。面对风雨，小明并没有退缩，而是选择勇往直前，他经历了以下成长过程：1.降低了期望值，调整了自己的心态，认为风雨中也同样可以锻炼自己，于是更加坚定地投入到挑战中。2.发现自己在大雨中跑步时步伐不熟练，便主动请教老师，黑马老师和同学帮助他调整步伐，提高跑步技巧。3.当遇到体力透支的情况时，小明没有放弃，而是通过调整呼吸、休息等方式恢复体力，继续保持挑战。4.经过一天的努力，小明成功地完成了挑战，感到非常自豪和满足。1、小明面对困难时采取了哪些应对措施？答案：小明面对困难时采取了以下措施：1.降低了期望值，调整了自己的心态。2.主动请教他人，寻求帮助。3.及时调整自己的行动方式，提高效果。4.保持坚持和毅力，不轻易放弃。2、从小明的故事中，我们可以得出哪些成长经验和启示？答案：从小明的故事中，我们可以得出以下成长经验和启示：1.面对困难要调整心态，坚定信念。2.积极寻求帮助，提高自身能力。3.及时调整行动方式，提高效果。4.保持坚持和毅力，勇敢面对困难。3、结合自身实际，谈谈你在面对困难时应该如何应对？答案：在面对困难时，我可以借鉴小明的成长经验和启示，具体包括：1.保持乐观心态，坚定信念，相信自己可以战胜困难。2.积极向他人请教，学习解决问题的方法。3.根据实际情况调整自己的行动方式，提高效果。4.坚持不懈地努力，相信自己一定能度过困境。第四题材料：小明的家乡位于我国南方的一个小镇。近年来，我国南方地区频繁遭受台风的袭击，给当地人民的生命财产安全带来了严重威胁。面对自然灾害，小明和他的家人勇敢地应对，积极投身到抗灾自救的行动中。1、小明在抗灾自救中做了哪些事情？从中我们可以看出他具备哪些品质？答案：1、小明在抗灾自救中做了以下事情：积极参与救灾物资的搬运，帮助邻居修复房屋，照顾受灾的孤寡老人等。从中我们可以看出小明具备以下品质：团结协作、乐于助人、勇于担当、关爱他人等。2、小明在抗灾自救的过程中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？答案：2、小明在抗灾自救的过程中遇到了以下困难：物资短缺、天气恶劣、自身安全等。他克服这些困难的方法有：与邻居共同分担任务，积极向政府和社会寻求帮助，利用所学知识进行自救等。3、结合小明在抗灾自救中的表现，谈谈你对“风雨中我在成长”这一主题的理解。答案：3、结合小明在抗灾自救中的表现，我认为“风雨中我在成长”这一主题主要表达了以下几点理解：（1）在困境中，我们要勇敢面对，积极应对，不断成长。（2）成长过程中，我们要学会团结协作，关爱他人，勇于担当。（3）通过抗灾自救的经历，我们可以培养自己的责任感和使命感，为国家和人民作出贡献。（4）风雨中的成长，让我们更加珍惜生命，热爱生活，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。第五题阅读材料：在初中的学习生活中，我遇到了许多挑战。有一次，我的数学成绩下滑，虽然很努力，但似乎成效不大。我的朋友小刚也遇到了类似的问题。我们一起分享了学习方法，探讨了做题技巧，发现了学习的乐趣。关键在于要有耐心和恒心，坚持不懈地努力，才能逐步提高。这次经历让我明白，遇到困难时不要轻易放弃，而是要积极面对，从中寻找经验和教训。在风雨中，我逐渐在成长。1、结合材料，谈一谈你对“在风雨中我在成长”的理解。答案：在材料中，作者提到在遇到数学成绩下滑的问题时，通过与朋友交流，找到了适合自己的学习方法，从而逐步提高了成绩。这让我认识到，在挑战和困难中，我们需要保持积极的态度，不轻易放弃，通过不断学习和努力，最终能够克服困难，实现自我提升。正如作者所说的，在风雨中我在成长，这不仅是指我在学习上的成长，也包括在面对挫折时的心理成熟和能力提升。2、思考一下，“遇到困难时不要轻易放弃”这句话对你有何启示？答案：“遇到困难时不要轻易放弃”这句话鼓励我们在生活中遇到挑战时不轻言失败。3、根据材料，总结一下“耐心和恒心”在个人成长中的重要性。答案：“耐心和恒心”对于个人成长至关重要。在面对学习或生活中遇到的挑战时，保持耐心意味着在困难面前不会急于求成，而是给予自己足够的时间和机会去解决问题。而持之以恒，则体现在即便面临重重困难和挑战，我们也不会轻易放弃，而是以不懈的努力去寻求解决方案。正是有了这样的耐心和恒心，我们才能在这个过程中不断进步，即使在逆境中也能找到新的成长机会。在风雨中坚持向前，正是这种精神让个人得以成长为更加坚强和成熟的人。《第八课宝剑锋从磨砺出》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、15岁的李明在一次挫折面前败下阵来，从此意志消沉，一蹶不振。李明的这种表现说明他（

）A、缺乏意志坚强B、缺乏自强进取的品质C、具有很强的抗挫折能力D、缺乏远大志向2、下列说法正确的是（

）A、人生的价值在于物质需求B、人生的价值在于个人地位C、人生的价值在于贡献，在于对社会的责任和奉献D、人生的价值在于追求很高的生活品质3、下列哪项不属于“宝剑锋从磨砺出”所蕴含的哲理？A.逆境能锻炼人的意志B.成功需要努力和坚持C.优秀的人都是天生的D.勤奋是成功的基石4、以下哪个故事最能体现“宝剑锋从磨砺出”的道理？A.《愚公移山》B.《精卫填海》C.《画蛇添足》D.《夸父追日》5、在学习《宝剑锋从磨砺出》这一课时，下列哪个选项最能体现“磨砺”的含义？A、快速成长B、刻苦学习C、艰辛奋斗D、轻松享受6、宝剑为何要经过反复的磨砺才变得锋利？A、锻炼剑的强度B、去除剑身的瑕疵与杂质C、增加剑的美观D、确保剑的坚固耐用7、在《宝剑锋从磨砺出》这篇课文中，作者通过哪些事例说明了“磨砺”的重要性？A.雷锋的助人为乐B.王羲之练书法的故事C.张海迪的坚强意志D.邓小平的改革开放8、以下哪个选项不属于《宝剑锋从磨砺出》课文中所强调的磨砺精神？A.坚韧不拔B.勇往直前C.自私自利D.艰苦奋斗9、题目：下列选项中，哪一项不是磨砺坚强意志品质的方式？A.坚持体育锻炼B.主动承担家务C.与朋友游玩D.参加志愿服务活动10、题目：陈毅元帅曾说：“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤。”这句话强调了提高能力的关键在于？A.寻找舒适区B.经历挑战和困难C.依赖他人帮助D.避免失败11、在我国社会主义初级阶段，公民应积极履行的基本义务之一是：A.受教育的权利B.创造社会财富的义务C.保卫祖国的义务D.享有言论自由的义务12、以下哪项不是青少年积极磨砺意志、锻炼品质的表现：A.参加课外体育锻炼B.面对困难不退缩，坚持不懈C.背诵大量古诗文，提高语文素养D.参与志愿服务活动，培养社会责任感二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题请结合阅读材料，回答以下问题：1、请简述“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话所蕴含的哲理。1、这句话所蕴含的哲理是：只有经过磨难和挑战，才能成就伟大事业。它强调了在逆境中成长，通过努力和坚持，最终达到成功的道理。2、结合你的实际生活，谈谈你是如何在学习和生活中磨砺自己的？2、在学习和生活中，我通过以下方式磨砺自己：（1）树立远大目标，不断努力奋斗，追求卓越；（2）面对困难和挫折，保持积极心态，勇敢面对；（3）养成良好的学习习惯，勤奋刻苦，不断提升自己的能力；（4）学会与人合作，互相帮助，共同成长。3、请举例说明磨砺精神在历史人物和现实生活中的体现。3、磨砺精神在历史人物和现实生活中的体现有：（1）历史人物：例如，岳飞在抗击金兵时，历经磨难，最终成为民族英雄；（2）现实生活：例如，我国航天员杨利伟在太空任务中，面临重重困难，但凭借坚定的信念和顽强的毅力，成功完成了任务。第二题1、结合材料，谈一谈你对“宝剑锋从磨砺出”的理解，并说明青少年在成长过程中如何践行这一观点。（100字以内）2、你是否觉得文章中的磨砺过程对现实生活有很大的启示意义？请结合自身经历或者身边的事例谈谈你对此的看法。（150字以内）3、试写出一条你认为在磨砺自己过程中值得坚持的个人原则或态度，并简要说明理由。（50字以内）第三题阅读材料：挫折是人生成长过程中不可避免的一部分。面对挫折，不同的态度决定了我们成长的方向。我国著名企业家马云曾说过：“人生不可能一帆风顺，有困难才有成功的机会。”本课主要讲述了挫折教育的重要性，以及如何正确面对挫折。一、嚼一嚼1、请简述挫折教育的意义。2、根据阅读材料，列举一位名人在挫折面前坚持奋斗的例子。3、面对挫折，我们应该保持什么样的心态？二、做一做1、结合材料，谈谈你对挫折教育的理解。第四题材料：小明是一名初中生，他性格内向，不善于与人交流。一天，他在学校图书馆看到了一本关于人际交往的书籍，书中提到了“磨砺意志，锻炼品格”的重要性。小明深受启发，决定从改变自己开始，积极参加各种活动，努力提升自己的社交能力。（一）请根据材料，回答以下问题：1、小明在改变自己之前，他的性格特点是什么？2、小明为什么决定改变自己？3、小明改变自己后，他做了哪些努力来提升自己的社交能力？（1）主动与同学交流，分享自己的兴趣爱好。（2）参加学校的社团活动，结识新朋友。（3）向老师请教人际交往的技巧，提高自己的沟通能力。（4）多阅读有关人际交往的书籍，不断丰富自己的知识储备。（二）结合材料，谈谈你对“宝剑锋从磨砺出”这句话的理解。第五题阅读材料宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句话强调了成长与成功的背后需要经过艰苦的磨砺和不懈的努力。正如历史上许多杰出的人物，他们成才的背后无不经过艰苦的奋斗和辛勤的汗水。请结合以下材料，回答问题。材料一：小明是一名中学生，他在学习英语方面遇到了很多困难，时常感到沮丧。但是，他决定不放弃，决定更加努力学习。材料二：伟大的发明家爱迪生在发明电灯的过程中失败了上千次，但他毫不气馁，坚持寻找成功的途径，最终成功发明了电灯。材料三：篮球巨星科比·布莱恩特每天凌晨四点起床训练，坚持不懈，最终成为篮球场上的传奇人物。问题1、结合材料，说明“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的含义。2、小明应该如何克服前进道路上的困难，成为更好的自己？3、从材料二和材料三中，我们可以学到哪些坚持不懈的精神？这样的精神对个人成长有何重要意义？《第八课宝剑锋从磨砺出》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、15岁的李明在一次挫折面前败下阵来，从此意志消沉，一蹶不振。李明的这种表现说明他（

）A、缺乏意志坚强B、缺乏自强进取的品质C、具有很强的抗挫折能力D、缺乏远大志向答案：A解析：题目中提到李明在遇到挫折后意志消沉，一蹶不振，这说明他缺乏意志坚强，无法面对挫折并克服困难。其他选项B、C、D在题目中并未提及，因此选择A。2、下列说法正确的是（

）A、人生的价值在于物质需求B、人生的价值在于个人地位C、人生的价值在于贡献，在于对社会的责任和奉献D、人生的价值在于追求很高的生活品质答案：C解析：人生的价值在于贡献，在于对社会的责任和奉献，因为通过为他人和社会做出贡献，我们才能实现自己的人生价值。选项A、B、D都是对人生价值的具体表述，但它们并不全面，没有涵盖人生价值的全部意义。因此选择C。3、下列哪项不属于“宝剑锋从磨砺出”所蕴含的哲理？A.逆境能锻炼人的意志B.成功需要努力和坚持C.优秀的人都是天生的D.勤奋是成功的基石答案：C解析：选项A、B和D都体现了“宝剑锋从磨砺出”的哲理，即逆境能锻炼人的意志、成功需要努力和坚持、勤奋是成功的基石。而选项C“优秀的人都是天生的”与该哲理相悖，优秀的人往往是通过后天的努力和磨砺取得的。因此，C选项不属于“宝剑锋从磨砺出”所蕴含的哲理。4、以下哪个故事最能体现“宝剑锋从磨砺出”的道理？A.《愚公移山》B.《精卫填海》C.《画蛇添足》D.《夸父追日》答案：A解析：《愚公移山》讲述了愚公为了移山，坚持不懈，最终感动了天神，天神帮助他移山的故事。这个故事最能体现“宝剑锋从磨砺出”的道理，因为它强调了逆境中坚持不懈、努力奋斗的精神。选项B《精卫填海》也体现了坚持不懈的精神，但不如《愚公移山》更直接地反映“宝剑锋从磨砺出”的哲理。而选项C《画蛇添足》和选项D《夸父追日》则与该哲理关系不大。5、在学习《宝剑锋从磨砺出》这一课时，下列哪个选项最能体现“磨砺”的含义？A、快速成长B、刻苦学习C、艰辛奋斗D、轻松享受答案：C解析：“磨砺”一词在文中通常用来形容通过不断的挑战和努力来提升自我，因此最贴切的选项是C、“艰辛奋斗”，它代表了通过艰苦的努力和不断克服困难来达到目标的过程。6、宝剑为何要经过反复的磨砺才变得锋利？A、锻炼剑的强度B、去除剑身的瑕疵与杂质C、增加剑的美观D、确保剑的坚固耐用答案：B解析：“宝剑锋从磨砺出”的比喻中，磨砺不仅仅是锻炼剑的强度或增加美观，更重要的是通过磨砺去除剑身上的瑕疵和杂质，提升剑的质量，确保其使用时的锋利和耐用，因此最佳答案是B。7、在《宝剑锋从磨砺出》这篇课文中，作者通过哪些事例说明了“磨砺”的重要性？A.雷锋的助人为乐B.王羲之练书法的故事C.张海迪的坚强意志D.邓小平的改革开放答案：B解析：在《宝剑锋从磨砺出》这篇课文中，作者主要通过王羲之练书法的故事来说明“磨砺”的重要性。王羲之为了练好书法，经历了无数的磨砺，最终成为了一位书法大师。这个故事生动地展示了磨砺对于个人成长的重要性。其他选项虽然也是正面的例子，但并非本课文中的重点事例。8、以下哪个选项不属于《宝剑锋从磨砺出》课文中所强调的磨砺精神？A.坚韧不拔B.勇往直前C.自私自利D.艰苦奋斗答案：C解析：在《宝剑锋从磨砺出》这篇课文中，作者强调了坚韧不拔、勇往直前、艰苦奋斗等磨砺精神。这些精神都是对于个人成长和成功至关重要的。而选项C“自私自利”则与磨砺精神背道而驰，不属于本课文中所强调的精神。因此，正确答案是C。9、题目：下列选项中，哪一项不是磨砺坚强意志品质的方式？A.坚持体育锻炼B.主动承担家务C.与朋友游玩D.参加志愿服务活动答案：C解析：坚强意志的磨砺需要通过实际行动，选项A、B和D中提到的行为都有助于磨砺个人的意志品质。而选项C，与朋友游玩更多是休闲娱乐活动，虽然能够增进友谊，但未必能直接帮助磨砺意志。10、题目：陈毅元帅曾说：“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤。”这句话强调了提高能力的关键在于？A.寻找舒适区B.经历挑战和困难C.依赖他人帮助D.避免失败答案：B解析：此句出自《孟子·告子下》，意在强调若要取得重大成就，就必须通过面对挑战和困难来锻炼自己，这正是磨砺坚强意志品质的重要手段。选项B符合这句话的精神。11、在我国社会主义初级阶段，公民应积极履行的基本义务之一是：A.受教育的权利B.创造社会财富的义务C.保卫祖国的义务D.享有言论自由的义务答案：C解析：在《中华人民共和国宪法》中，公民的基本义务包括维护国家的统一和民族团结、遵守宪法和法律、保卫祖国、依法服兵役、依法纳税等。题目中提到的保卫祖国的义务是公民应积极履行的基本义务之一。因此，正确答案是C。选项A、B、D属于公民的权利，而非义务。12、以下哪项不是青少年积极磨砺意志、锻炼品质的表现：A.参加课外体育锻炼B.面对困难不退缩，坚持不懈C.背诵大量古诗文，提高语文素养D.参与志愿服务活动，培养社会责任感答案：C解析：青少年积极磨砺意志、锻炼品质的表现通常包括勇敢面对困难、积极参加体育锻炼、参与志愿服务活动等。选项A、B、D都是积极的表现。选项C提到的背诵古诗文，虽然可以提高语文素养，但它更多地体现的是文化素养的提高，而非意志和品质的磨砺。因此，正确答案是C。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题请结合阅读材料，回答以下问题：1、请简述“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话所蕴含的哲理。答案：1、这句话所蕴含的哲理是：只有经过磨难和挑战，才能成就伟大事业。它强调了在逆境中成长，通过努力和坚持，最终达到成功的道理。2、结合你的实际生活，谈谈你是如何在学习和生活中磨砺自己的？答案：2、在学习和生活中，我通过以下方式磨砺自己：（1）树立远大目标，不断努力奋斗，追求卓越；（2）面对困难和挫折，保持积极心态，勇敢面对；（3）养成良好的学习习惯，勤奋刻苦，不断提升自己的能力；（4）学会与人合作，互相帮助，共同成长。3、请举例说明磨砺精神在历史人物和现实生活中的体现。答案：3、磨砺精神在历史人物和现实生活中的体现有：（1）历史人物：例如，岳飞在抗击金兵时，历经磨难，最终成为民族英雄；（2）现实生活：例如，我国航天员杨利伟在太空任务中，面临重重困难，但凭借坚定的信念和顽强的毅力，成功完成了任务。第二题1、结合材料，谈一谈你对“宝剑锋从磨砺出”的理解，并说明青少年在成长过程中如何践行这一观点。（100字以内）答案：这句话体现了坚韧与毅力的重要性。青少年在成长过程中，应树立正确的价值观，勇于面对困难，坚持不懈地努力。例如，在学习上遇到难题时不轻易放弃，通过不断的努力和练习来提高自己；在生活中遇到挫折时不气馁，勇敢地站起来，为自己的梦想不懈奋斗。只有通过不断地磨砺，才能成为一名真正有实力的人。2、你是否觉得文章中的磨砺过程对现实生活有很大的启示意义？请结合自身经历或者身边的事例谈谈你对此的看法。（150字以内）答案：我认为，文章中的磨砺过程对现实生活具有很大的启示意义。例如，我曾经报名参加了钢琴比赛，但由于基础相对较弱，未能进入决赛。经历这次失败后，我没有气馁，而是每天坚持练习，及时调整自己的学习方法。经过一段时间的不懈努力，终于在下一次比赛中取得了不错的成绩。这个经历让我深刻体会到，只有经历了磨砺，才能不断成长和进步，取得更辉煌的成绩。3、试写出一条你认为在磨砺自己过程中值得坚持的个人原则或态度，并简要说明理由。（50字以内）答案：坚持不懈。理由：成功往往需要长时间的努力和付出，只有保持坚持不懈的态度，不断磨砺自己，才能最终实现目标。第三题阅读材料：挫折是人生成长过程中不可避免的一部分。面对挫折，不同的态度决定了我们成长的方向。我国著名企业家马云曾说过：“人生不可能一帆风顺，有困难才有成功的机会。”本课主要讲述了挫折教育的重要性，以及如何正确面对挫折。一、嚼一嚼1、请简述挫折教育的意义。2、根据阅读材料，列举一位名人在挫折面前坚持奋斗的例子。3、面对挫折，我们应该保持什么样的心态？二、做一做1、结合材料，谈谈你对挫折教育的理解。【答案】1、挫折教育的意义：（1）挫折教育有助于培养学生的意志，提高适应社会的能力；（2）挫折教育有助于培养学生的心理素质，促进心理健康；（3）挫折教育有助于激发学生的创新潜能，提高团队协作能力。2、马云在面对网络竞争、投资失败等挫折时，坚持不懈，最终创建了阿里巴巴帝国。3、面对挫折，我们应该保持以下心态：（1）冷静分析，找出问题所在；（2）勇往直前，不怕困难；（3）主动寻求帮助，调整心态；（4）学会从挫折中吸取经验教训，不断提高自己。三、议一议请你结合自身实际，谈谈如何在日常生活中运用挫折教育，提高自己的心理素质。第四题材料：小明是一名初中生，他性格内向，不善于与人交流。一天，他在学校图书馆看到了一本关于人际交往的书籍，书中提到了“磨砺意志，锻炼品格”的重要性。小明深受启发，决定从改变自己开始，积极参加各种活动，努力提升自己的社交能力。（一）请根据材料，回答以下问题：1、小明在改变自己之前，他的性格特点是什么？答案：小明在改变自己之前，他的性格特点是内向，不善于与人交流。2、小明为什么决定改变自己？答案：小明决定改变自己是因为他在图书馆看到了一本关于人际交往的书籍，书中提到了“磨砺意志，锻炼品格”的重要性，使他深受启发。3、小明改变自己后，他做了哪些努力来提升自己的社交能力？答案：小明改变自己后，他积极参加各种活动，努力提升自己的社交能力。具体做法包括：（1）主动与同学交流，分享自己的兴趣爱好。（2）参加学校的社团活动，结识新朋友。（3）向老师请教人际交往的技巧，提高自己的沟通能力。（4）多阅读有关人际交往的书籍，不断丰富自己的知识储备。（二）结合材料，谈谈你对“宝剑锋从磨砺出”这句话的理解。答案：这句话的意思是，宝剑之所以锋利，是因为它经过了千锤百炼。同样，一个人要想成为优秀的人，也需要经过磨砺和锻炼。小明通过改变自己，努力提升自己的社交能力，正是体现了这句话的含义。在生活中，我们也应该勇于面对挑战，不断磨砺自己，成为更好的自己。第五题阅读材料宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句话强调了成长与成功的背后需要经过艰苦的磨砺和不懈的努力。正如历史上许多杰出的人物，他们成才的背后无不经过艰苦的奋斗和辛勤的汗水。请结合以下材料，回答问题。材料一：小明是一名中学生，他在学习英语方面遇到了很多困难，时常感到沮丧。但是，他决定不放弃，决定更加努力学习。材料二：伟大的发明家爱迪生在发明电灯的过程中失败了上千次，但他毫不气馁，坚持寻找成功的途径，最终成功发明了电灯。材料三：篮球巨星科比·布莱恩特每天凌晨四点起床训练，坚持不懈，最终成为篮球场上的传奇人物。问题1、结合材料，说明“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的含义。2、小明应该如何克服前进道路上的困难，成为更好的自己？3、从材料二和材料三中，我们可以学到哪些坚持不懈的精神？这样的精神对个人成长有何重要意义？答案1、结合材料，说明“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的含义。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话的含义是指，要想获得宝贵的成就，必须经历艰难的磨炼和不懈的努力。就像宝剑只有经过严格磨砺才能锋利，梅花需要在严寒中才能散发出最浓郁的香气一样，成就同样需要在逆境和困难中不断锤炼才能获得。2、小明应该如何克服前进道路上的困难，成为更好的自己？小明可以采取以下措施来克服前进道路上的困难，成为更好的自己：树立目标：明确自己的学习目标，制定具体可行的学习计划。坚持不懈：保持持续的学习态度，不因为一时的困难而放弃。学会求助：遇到难题时，主动寻求老师的帮助或利用网络资源解决问题。调整心态：对于遇到的挫折保持积极乐观的心态，将其视为成长的机会。总结经验：每次遇到困难时，都要认真总结经验教训，避免重复犯错。3、从材料二和材料三中，我们可以学到哪些坚持不懈的精神？这样的精神对个人成长有何重要意义？从材料二（爱迪生）和材料三（科比·布莱恩特）中，我们可以学到以下坚持不懈的精神：迎难而上：面对困难不退缩，勇于挑战自我。不轻易放弃：即使遭遇多次失败，仍然坚持下去，不轻言放弃。持之以恒：长时间坚持一件事情，不断努力而不半途而废。这样的精神对个人成长有重要意义：培养自律性：坚持不懈的精神能够培养个人的自律性和自我控制能力。增强自信心：通过持续努力，个体可以逐渐建立起对自己的信任和能力的信心。促进成功：这种精神帮助个体在面对挑战时保持耐心和毅力，从而不断提高能力和成就。《第九课呵护宝贵的生命》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项行为最能体现对生命的尊重和呵护？A.随意践踏花草B.热心帮助他人C.长期虐待动物D.随意丢弃垃圾2、以下哪种观念最能体现生命的价值？A.生命短暂，应及时享乐B.生命的价值在于个人成就C.生命是有限的，但精神可以无限传承D.生命没有价值，不值得珍惜3、《第九课呵护宝贵的生命》中，以下哪种行为体现了对生命的尊重和珍惜？A.权衡利益的得失B.尊重他人生命C.赞美大自然的美景D.追求个人舒适4、以下哪种情况是法律上所规定的“未成年人övervågning”（未成年人保护）的表现？A.小明在学校里受到同学的欺负，老师及时介入制止B.小红的家长为了让她专心学习，限制她的课外活动C.社区组织为留守儿童提供娱乐和教育活动D.学校实行严格的成绩排名制度5、下列哪种行为是正确的安全措施，以避免意外伤害？A、在没有成人看护的情况下使用厨房刀具B、在学校楼道奔跑嬉戏C、在家自行修理电器线路D、上下楼梯时扶好扶手，靠右侧行走6、如果突然出现地震，正确的应对措施是：A、立即跑到窗边寻找机会跳楼逃生B、迅速躲到坚固的桌子下或门框旁，保护好头部C、留在原地不动，等待救援人员到来D、立即乘坐电梯下楼7、（7）生活中以下哪种行为是正确对待生命的体现？A.得意忘形时忽视生命安全B.遇到困难时轻生C.未经父母同意擅自实施安乐死D.在紧急情况下，毫不犹豫投入救援行动8、（8）以下关于生命尊严的说法正确的是？A.生命尊严主要体现在个体的物质需求得到满足B.生命尊严不受年龄段、民族、职业等因素影响C.生命尊严可以通过金钱和权力来衡量D.生命尊严可以通过暴力行为来体现9、下列关于生命权利的说法正确的是：A.生命权是指人享有生命的权利，是所有权利的基础B.生命权可以被剥夺，只要经过法律程序C.生命权仅指人的生理生存状态D.生命权不包括精神层面的尊重10、在紧急情况下，如果有人受伤需要救助，我们应该首先：A.直接上前进行救援B.拨打急救电话求助C.寻找医疗用品准备急救D.确认现场安全，避免自己也陷入危险11、下列哪项是健康心理的表现？A、常常感到焦虑和紧张，对未来充满恐惧。B、情绪稳定，能积极面对生活中的挑战。C、对事物总是持怀疑态度，难以信任任何人。D、过度依赖他人，缺乏独立解决问题的能力。12、小明在一次意外事故中受了伤，医生叮嘱他注意休息和饮食。以下哪项是小明应该做的？A、拒绝医生的建议，认为自己完全能够自行恢复。B、按照医生的指示进行休息和饮食调理，并且留意身体状况的变化。C、把事情告诉同学，让他们帮忙监督医生的建议执行情况。D、继续正常的日常生活和学习，不予理会身体恢复的情况。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读上述材料，回答以下问题：1、小芳的故事给我们带来了哪些启示？2、如何珍爱生命，呵护宝贵的生命？3、结合实际，谈谈我们应该如何在自己的生活中践行珍爱生命的理念？第二题阅读以下材料，回答下列问题。1、结合材料中的情景，分析王琳是如何正确处理紧急情况的？2、结合材料，你认为在紧急情况下应该如何采取有效措施进行救助？3、在平时的学习生活中，我们应如何提高自己的应急处理能力？第三题以下是一段关于珍爱生命的材料，请根据材料回答以下问题：材料：小明是一个热爱生活、乐观向上的初中生。他热爱学习，尊敬师长，关爱同学。在学习中遇到困难时，他总是勇敢地去面对，从不轻言放弃。在课余时间，他还积极参加社会公益活动，帮助他人。1、请结合材料，谈谈你对“珍爱生命”的理解。（2分）2、根据材料，分析小明身上体现了哪些珍爱生命的品质？（3分）3、结合你的实际生活，谈谈你将如何珍爱生命，健康成长。（2分）第四题阅读材料生命是宝贵的，每个人都只有一次，我们应该珍惜生命，尊重自己和他人的生命。人与人之间需要互相帮助，共同面对困难。生活中，我们不仅要关注自己，也要关注身边的人，及时发现并帮助他们解决实际问题。生命的意义在于我们能如何让自己和周围的人变得更加美好。同学们，一起探讨以下三个问题，帮助你更好地理解如何呵护宝贵的生命。1、生活中，如何做到尊重自己的生命和他人的生命？2、在遇到突发情况时，如何正确地求助和自救？3、在日常生活中，有哪些具体措施可以帮助自己和他人守护生命？第五题阅读以下材料，完成下面题目。在我国，每年有大量的未成年人因意外伤害而失去生命。为了呵护宝贵的生命，我们要从以下几个方面入手：一是提高交通安全意识，遵守交通规则；二是学会自我保护，掌握安全常识；三是关爱他人，关注身边的生命。1、请结合材料，谈谈如何在日常生活中提高交通安全意识。1.遵守交通规则：行人过马路要走人行横道，不翻越栏杆；骑自行车要靠右行驶，不闯红灯，不逆行；2.注意交通安全标志：认真观察交通信号灯、地面指示等，按照指示行驶；3.乘坐交通工具时，要注意安全，不随意乱动，抓好扶手，遵守乘车规定；4.提高安全意识：时刻关注交通安全，避免在危险道路上玩耍、行走。2、请举例说明如何学会自我保护，并掌握安全常识。1.自卫技能：学习一些基本的自卫技能，如预防性踢击、防身术等，提高自我保护能力；2.安全防范知识：了解自然灾害、火灾、地震等突发事件的应对措施，学习如何在紧急情况下自救或救助他人；3.注意饮食卫生：养成良好的饮食习惯，选择新鲜、安全的食材，预防食物中毒；4.避免危险游戏：不参与高空、刺激性强的游戏，确保个人安全。3、请谈谈如何在生活中关爱他人，关注身边的生命。1.尊重他人：尊重他人的人格、尊严和权益，不论性别、年龄、身份，平等对待他人；2.帮助他人：在他人遇到困难时，伸出援手，尽自己所能给予帮助；3.关心他人：关注身边的人，了解他们的需求，给予关心和关爱；4.爱护自然：关注生态环境保护，从自身做起，减少对自然资源的浪费和破坏。《第九课呵护宝贵的生命》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项行为最能体现对生命的尊重和呵护？A.随意践踏花草B.热心帮助他人C.长期虐待动物D.随意丢弃垃圾答案：B解析：选项B热心帮助他人，体现了对生命的尊重和呵护，因为每个人的生命都是宝贵的，我们应该尽力帮助他人，共同维护生命的尊严。而选项A、C、D的行为均是对生命的轻视和伤害，不符合题意。2、以下哪种观念最能体现生命的价值？A.生命短暂，应及时享乐B.生命的价值在于个人成就C.生命是有限的，但精神可以无限传承D.生命没有价值，不值得珍惜答案：C解析：选项C生命是有限的，但精神可以无限传承，最能体现生命的价值。因为生命的有限性使我们更加珍惜每一刻，而努力追求精神层面的传承，使我们的生命具有更深远的意义。选项A、B、D的观点都未能正确理解生命的价值，不符合题意。3、《第九课呵护宝贵的生命》中，以下哪种行为体现了对生命的尊重和珍惜？A.权衡利益的得失B.尊重他人生命C.赞美大自然的美景D.追求个人舒适答案：B解析：在《第九课呵护宝贵的生命》中，教育我们要尊重每一个生命。选项B“尊重他人生命”直接体现了对生命的尊重和珍惜。其他选项虽然也与生活态度有关，但不是本题所要求的对生命的尊重和珍惜的体现。因此，正确答案是B。4、以下哪种情况是法律上所规定的“未成年人övervågning”（未成年人保护）的表现？A.小明在学校里受到同学的欺负，老师及时介入制止B.小红的家长为了让她专心学习，限制她的课外活动C.社区组织为留守儿童提供娱乐和教育活动D.学校实行严格的成绩排名制度答案：C解析：在法律上，未成年人保护涉及多个方面，包括但不限于教育、健康、安全等。选项C“社区组织为留守儿童提供娱乐和教育活动”是未成年人保护的一项具体措施，有助于保障未成年人的健康成长和学习环境，体现了法律对未成年人权益的保护。选项A是学校对未成年人安全的保护，选项B是家长对子女教育的管理，选项D与未成年人的保护关系不大。因此，正确答案是C。5、下列哪种行为是正确的安全措施，以避免意外伤害？A、在没有成人看护的情况下使用厨房刀具B、在学校楼道奔跑嬉戏C、在家自行修理电器线路D、上下楼梯时扶好扶手，靠右侧行走答案：D解析：在使用厨房刀具、学校楼道奔跑嬉戏以及自行修理电器线路时，都存在较大的安全隐患，容易造成意外伤害。正确的方法是上下楼梯时扶好扶手，靠右侧行走，这样可以避免踩空或碰撞，确保自己的安全。6、如果突然出现地震，正确的应对措施是：A、立即跑到窗边寻找机会跳楼逃生B、迅速躲到坚固的桌子下或门框旁，保护好头部C、留在原地不动，等待救援人员到来D、立即乘坐电梯下楼答案：B解析：在发生地震时，正确的做法是迅速躲到坚固的桌子下或门框旁，并保护好头部，以防被掉落的物品砸伤。跳楼逃生是极端危险的举动，留在原地也不如采取防护措施安全，乘坐电梯会因电力中断而导致危险。7、（7）生活中以下哪种行为是正确对待生命的体现？A.得意忘形时忽视生命安全B.遇到困难时轻生C.未经父母同意擅自实施安乐死D.在紧急情况下，毫不犹豫投入救援行动答案：D解析：正确对待生命的体现应当是尊重和珍惜生命，维护生命安全。选项D中的行为是在紧急情况下毫不犹豫地投入救援行动，这不仅体现了个人的社会责任感，也是对生命尊重和珍惜的体现。而A、B、C选项则分别表现为对生命的不尊重、放弃对生命的保护和不合法的行为，因此是错误的。所以正确答案是D。8、（8）以下关于生命尊严的说法正确的是？A.生命尊严主要体现在个体的物质需求得到满足B.生命尊严不受年龄段、民族、职业等因素影响C.生命尊严可以通过金钱和权力来衡量D.生命尊严可以通过暴力行为来体现答案：B解析：生命尊严是指每个人作为独一无二的生命体所具有的尊严，不应该受到年龄、民族、职业等因素的影响。选项B正确地指出了这一点。而选项A错误地将生命尊严与物质需求等同起来；选项C的观点忽视了人的尊严不受金钱和权力衡量的事实；选项D的暴力行为与生命尊严相悖，是错误的。因此，正确答案是B。9、下列关于生命权利的说法正确的是：A.生命权是指人享有生命的权利，是所有权利的基础B.生命权可以被剥夺，只要经过法律程序C.生命权仅指人的生理生存状态D.生命权不包括精神层面的尊重答案：A解析：生命权是指每个人都享有的最基本的权利，它是其他一切权利的前提和基础，它不仅包括人的生理生存状态，也涵盖了精神层面的尊重，因此选项A正确，而选项B错误，因为生命权不可随意剥夺；选项C和D表述不全面。10、在紧急情况下，如果有人受伤需要救助，我们应该首先：A.直接上前进行救援B.拨打急救电话求助C.寻找医疗用品准备急救D.确认现场安全，避免自己也陷入危险答案：D解析：在遇到紧急情况时，确保自身安全是首要原则，因此应该先确认现场是否安全，避免自己也受到伤害。之后再根据实际情况拨打急救电话或采取其他适当的救援措施，所以正确答案是D。直接上前救援（选项A）可能会给自己带来不必要的风险；拨打急救电话求助（选项B）和寻找医疗用品准备急救（选项C）都是重要的步骤，但在任何行动前都应确保自己的安全。11、下列哪项是健康心理的表现？A、常常感到焦虑和紧张，对未来充满恐惧。B、情绪稳定，能积极面对生活中的挑战。C、对事物总是持怀疑态度，难以信任任何人。D、过度依赖他人，缺乏独立解决问题的能力。答案：B解析：健康的心理状态表现为情绪稳定，能以积极的态度应对生活中的挑战，B选项符合健康心理的定义。12、小明在一次意外事故中受了伤，医生叮嘱他注意休息和饮食。以下哪项是小明应该做的？A、拒绝医生的建议，认为自己完全能够自行恢复。B、按照医生的指示进行休息和饮食调理，并且留意身体状况的变化。C、把事情告诉同学，让他们帮忙监督医生的建议执行情况。D、继续正常的日常生活和学习，不予理会身体恢复的情况。答案：B解析：在受伤恢复期间，按照医生的建议进行适当的休息和饮食调理是必要的，这样能帮助身体更快地恢复，B选项最符合这一要求。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读上述材料，回答以下问题：1、小芳的故事给我们带来了哪些启示？2、如何珍爱生命，呵护宝贵的生命？3、结合实际，谈谈我们应该如何在自己的生活中践行珍爱生命的理念？答案：1、小芳的故事启示我们：生命是宝贵的，我们要珍惜生命，关爱家人，关心他人，为社会贡献自己的力量。2、珍爱生命，呵护宝贵的生命，我们需要做到以下几点：（1）保持健康的生活方式，预防疾病；（2）关爱家人，关心他人，营造和谐的家庭和社会环境；（3）尊重生命，珍惜每一个生命，不轻易放弃希望；（4）关注环境保护，为地球上的生命创造更好的生存环境。3、在实际生活中，我们应该做到：（1）关注自己的身体健康，定期体检，预防疾病；（2）关爱家人，关心他人，传递正能量；（3）尊重他人，关心弱势群体，积极参与公益活动；（4）关注环境保护，节约资源，减少污染。第二题阅读以下材料，回答下列问题。1、结合材料中的情景，分析王琳是如何正确处理紧急情况的？答：王琳在处理紧急情况时，采取了以下几个步骤：首先，发现老人摔倒后立即上前询问情况并提供帮助，确保老人的安全。其次，及时拨打120急救电话，迅速获得医疗救助，这是最直接有效的帮助措施。第三，寻找附近资源，如借用担架，确保老人能够平稳转移。最后，安排人员联系老师和同事，确保有更多人能够提供帮助和后续处理。同时，还手绘标识提醒过往车辆，确保现场安全。这些措施都展示了王琳处理紧急情况时的冷静和有序。2、结合材料，你认为在紧急情况下应该如何采取有效措施进行救助？答：在紧急情况下，应该迅速评估现场情况，采取最直接有效的措施帮助发生情况的人。这包括及时拨打必要的求助电话，例如120等；寻找现场可用的工具或资源，提供必要的援助；同时，寻找或联系周围的人帮忙，确保有多人进行协助。最后，确保现场安全，避免造成次生损害。3、在平时的学习生活中，我们应如何提高自己的应急处理能力？答：为了提高应急处理能力，可以从以下几个方面入手：首先，积极参与学校和社区组织的安全教育活动，学习急救知识，如心肺复苏、创伤急救等。其次，熟练掌握拨打各种紧急电话（如110、120）的技巧和流程，能够在最短的时间内获得帮助。再次，经常参与模拟应急场景的演练，提升实际操作能力。最后，培养良好的心理素质，保持冷静，能够快速作出判断，在紧急情况下，能够保持镇定，按照学到的知识和技能进行操作。第三题以下是一段关于珍爱生命的材料，请根据材料回答以下问题：材料：小明是一个热爱生活、乐观向上的初中生。他热爱学习，尊敬师长，关爱同学。在学习中遇到困难时，他总是勇敢地去面对，从不轻言放弃。在课余时间，他还积极参加社会公益活动，帮助他人。1、请结合材料，谈谈你对“珍爱生命”的理解。（2分）2、根据材料，分析小明身上体现了哪些珍爱生命的品质？（3分）3、结合你的实际生活，谈谈你将如何珍爱生命，健康成长。（2分）答案：1、珍爱生命意味着要关注自身健康，养成良好的生活习惯；关爱他人，尊重他人的生命；保护环境，让生命得到更好的延续。（2分）2、小明身上体现了以下珍爱生命的品质：勇敢面对困难，不轻言放弃；热爱生活，乐观向上；积极参加社会公益活动，帮助他人。（3分）3、我将如何珍爱生命，健康成长：关注自身健康，养成良好的生活习惯；尊重他人，关爱身边的人；积极参加体育锻炼，增强体质；面对挫折，勇敢地去面对，保持乐观心态；参加社会公益活动，为社会贡献自己的力量。（2分）第四题阅读材料生命是宝贵的，每个人都只有一次，我们应该珍惜生命，尊重自己和他人的生命。人与人之间需要互相帮助，共同面对困难。生活中，我们不仅要关注自己，也要关注身边的人，及时发现并帮助他们解决实际问题。生命的意义在于我们能如何让自己和周围的人变得更加美好。同学们，一起探讨以下三个问题，帮助你更好地理解如何呵护宝贵的生命。1、生活中，如何做到尊重自己的生命和他人的生命？答案：1、尊重自己的生命，首先要珍惜时间，做好每一天的工作和学习，克服拖延症；其次要保持健康的身体，养成良好的生活习惯，重视身体健康。尊重他人的生命，不仅要对自己身边的人关心和帮助，还能通过举报非法侵害行为，保护他人不受伤害。理解他人的需求和情感，学会倾听和沟通，共同实现对生命的珍视和尊重。2、在遇到突发情况时，如何正确地求助和自救？答案：2、遇到突发情况时，首先保持冷静，迅速评估现场危险性，采取必要的自我保护措施。3、在日常生活中，有哪些具体措施可以帮助自己和他人守护生命？答案：3、具体的措施包括：保持健康的生活习惯，①定期进行运动锻炼以增强体质；②注意饮食健康，避免暴饮暴食；③保持良好的精神状态，学会减压和调节情绪；④保护个人和周围人的安全，特别注意交通安全，不随意接触易燃易爆物品等危险品，并具备基础医疗急救知识，提高自我保护意识。在助人方面，①关心身边人的身心健康，及时发现并帮助解决问题；②参加志愿者活动，帮助需要帮助的人；③学习生理和心理健康知识，提高自我保护和护人能力。第五题阅读以下材料，完成下面题目。在我国，每年有大量的未成年人因意外伤害而失去生命。为了呵护宝贵的生命，我们要从以下几个方面入手：一是提高交通安全意识，遵守交通规则；二是学会自我保护，掌握安全常识；三是关爱他人，关注身边的生命。1、请结合材料，谈谈如何在日常生活中提高交通安全意识。答案：在日常生活中，提高交通安全意识可以从以下几个方面入手：1.遵守交通规则：行人过马路要走人行横道，不翻越栏杆；骑自行车要靠右行驶，不闯红灯，不逆行；2.注意交通安全标志：认真观察交通信号灯、地面指示等，按照指示行驶；3.乘坐交通工具时，要注意安全，不随意乱动，抓好扶手，遵守乘车规定；4.提高安全意识：时刻关注交通安全，避免在危险道路上玩耍、行走。2、请举例说明如何学会自我保护，并掌握安全常识。答案：学会自我保护和掌握安全常识可以从以下方面举例说明：1.自卫技能：学习一些基本的自卫技能，如预防性踢击、防身术等，提高自我保护能力；2.安全防范知识：了解自然灾害、火灾、地震等突发事件的应对措施，学习如何在紧急情况下自救或救助他人；3.注意饮食卫生：养成良好的饮食习惯，选择新鲜、安全的食材，预防食物中毒；4.避免危险游戏：不参与高空、刺激性强的游戏，确保个人安全。3、请谈谈如何在生活中关爱他人，关注身边的生命。答案：在生活中关爱他人、关注身边的生命可以从以下几个方面做起：1.尊重他人：尊重他人的人格、尊严和权益，不论性别、年龄、身份，平等对待他人；2.帮助他人：在他人遇到困难时，伸出援手，尽自己所能给予帮助；3.关心他人：关注身边的人，了解他们的需求，给予关心和关爱；4.爱护自然：关注生态环境保护，从自身做起，减少对自然资源的浪费和破坏。《第十课精彩生活每一天》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪种行为体现了尊重他人、关爱他人的道德品质？A.在公共场合大声喧哗B.在他人遇到困难时主动伸出援手C.随意评价他人的外貌和性格D.对待同学的态度冷漠2、下列哪个选项不属于个人行为规范的内容？A.守时B.诚信C.勤俭节约D.政治立场3、下列哪一种行为体现了健康的生活方式？A、每天晚上玩手机玩到凌晨B、每天坚持锻炼身体，保持良好的作息时间C、经常不吃早餐，节省时间上学D、经常不吃蔬菜，多摄入肉类4、在日常生活中，遇到不顺心的事情时，以下哪种方法不是积极应对的方式？A、找老师或家长倾诉，寻求帮助B、进行剧烈的体育锻炼，发泄情绪C、自我安抚，告诉自己这只是暂时的困难，会过去D、故意与同学关系紧张，让对方也受委屈5、以下哪项不是在日常生活中保持积极态度的方法？A、设定具体目标后努力实现B、遇到困难时总是抱怨命运的不公C、与他人分享快乐并相互鼓励D、相信自己的能力，勇敢尝试新事物6、以下关于友谊的认识，错误的是：A、友谊应该是平等互利的B、友谊需要双方在困难时互相帮助C、友谊不受地域、年龄等限制D、友谊是看在钱的面子上建立的7、以下哪项行为体现了积极的生活态度？A.每天按时完成作业，认真对待每一节课B.经常逃课，对学习不感兴趣C.与同学发生争执，不愿解决问题D.遇到困难就放弃，不寻求帮助8、在日常生活中，如何做到与人为善？A.只关心自己的利益，不考虑他人感受B.对待同学礼貌待人，乐于助人C.对待陌生人冷漠无情，不给予帮助D.只在他人求助时才给予帮助9、周末小明和同学们一起去敬老院做志愿服务，这样的行为体现了什么核心价值观？A、诚信B、友善C、敬业D、公正10、在日常生活中，良好的生活习惯对于我们的身心健康至关重要。以下哪项不属于良好的生活习惯？A、定期锻炼身体B、保持充足的睡眠C、经常熬夜玩游戏D、合理膳食11、小华在日常生活中遇到了一些困难，但他没有放弃，而是积极寻求解决问题的方法。以下哪种做法符合积极面对生活的态度？A.拒绝面对问题，认为问题会自动解决B.悲观对待问题，认为问题无法解决C.冷静分析问题，寻找解决方案D.逃避问题，不做任何努力12、下列关于法律的特征，错误的是：A.法律是由国家制定或认可的B.法律是靠国家强制力保证实施的C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律是由道德规范演变而来的二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料：小明是一个初中生，他每天早上起床后，会按照自己制定的计划进行学习和生活。他相信“精彩生活每一天”，因此他努力做到以下几点：1.认真学习，按时完成作业。2.积极参加体育锻炼，保持身体健康。3.关心他人，乐于助人。4.合理安排时间，确保学习和休息相结合。请根据以上材料，回答以下问题：1、小明认为“精彩生活每一天”的重要性体现在哪些方面？2、小明在学习和生活中是如何做到“精彩生活每一天”的？3、作为中学生，我们应该如何学习小明的做法，让自己也能拥有“精彩生活每一天”？第二题小刚是一名初中生，他每天早晨起床后，总是匆匆忙忙地准备上学，很少有时间吃早餐。在学校，他上课注意力不集中，经常走神，作业也做得马虎。周末，他总是把时间浪费在玩游戏上，很少参加户外活动。渐渐地，小刚发现自己变得越来越不快乐，学习成绩也一落千丈。1、请结合材料，分析小刚在生活和学习中存在的问题。2、针对小刚存在的问题，你有哪些建议？（1）养成良好的作息时间，保证充足的睡眠；（2）端正学习态度，提高学习效率；（3）积极参加体育锻炼，提高身体素质；（4）合理安排时间，适度玩游戏，培养兴趣爱好。3、请结合材料，谈谈你对“精彩生活每一天”的理解。（1）要有规律的生活作息，保持身心健康；（2）要有积极向上的学习态度，不断提高自己；（3）要注重培养兴趣爱好，丰富自己的精神世界；（4）要注重与人交往，学会与人沟通，建立良好的人际关系。只有做到这些，我们才能拥有精彩的每一天。第三题阅读材料：随着科技的发展，生活变得更加丰富多彩。现在的中学生不仅可以享受到便捷的学习资源，还能参与各种实践活动，提升自己的综合素质。以下是一位中学生在参与社区志愿服务后的感悟：“在社区参加志愿服务的过程中，我不仅帮助了他人，也让自己得到了成长。我学会了团队合作，提高了自己的沟通能力。我发现，助人也是一种快乐。我感到，精彩的生活不仅仅是个人享乐，更是与服务他人、奉献社会紧密相连的。”请根据以上材料回答以下问题：1、该中学生通过实践活动学会了哪些能力？1、学会了团队合作。2、提高了自己的沟通能力。3、学会了善于与他人交往。2、该中学生的实践感悟中，最主要的收获是什么？2、最主要的收获是认识到助人也是一种快乐，以及个人的快乐与服务他人、奉献社会紧密相连。3、如果你也参与了志愿服务活动，你认为可以获得哪些方面的成长？3、可以获得以下方面的成长：1、提升自己的社会责任感。2、增强自我管理能力。3、学会感恩和关爱他人。4、提高自己的团队合作和沟通能力。5、培养积极乐观的生活态度。第四题阅读下列材料，回答问题。材料一：《精彩生活每一天》强调了个人生活的精彩多样性和积极向上的重要性。生活中的一些小习惯、小兴趣不仅能让人体验生活，还能提升个人的生活品质。如：阅读、运动、志愿服务等。材料二：课本中提到的“精彩每一天”，实际上是指每个人都能够在平凡的日子里活出不平凡。通过参与有意义的活动，运用积极的态度，可以让每一天都过得充实而美好。1、根据材料一，列举两种有助于提升个人生活品质的习惯或兴趣，并简述其对个人心理健康的影响。2、材料二中的“精彩每一天”的含义是什么？结合自身经历或所见所闻，谈谈如何在生活中做到每天都保持积极、充实的状态。3、如果让你策划一次班级主题活动，以“精彩生活每一天”为主题，请简要说明该活动的目标、形式和预期成果。第五题1、请根据材料，阐述目标与方向对人生的重要性。2、结合材料，谈谈如何珍惜时间、惜时如金。（1）合理安排时间，将一天的时间分为工作、学习和休息等不同的时间段。（2）提高工作效率，学会合理安排自己的工作，避免拖延。（3）养成良好的学习习惯，培养自己的自学能力。（4）充分利用碎片时间，提高自己的生活质量。3、请结合材料，谈谈在人生道路上应如何做到自我调节，不断成长。（1）树立正确的人生观和价值观，明确自己的目标和追求。（2）关注身心健康，保持良好的生活作息和饮食习惯。（3）学会与他人沟通、交流，增强自己的社交能力。（4）勇于面对困难和挫折，保持乐观的心态，不断调整自己的心态。（5）积极参加社会实践，丰富自己的经历，为人生积累宝贵经验。《第十课精彩生活每一天》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪种行为体现了尊重他人、关爱他人的道德品质？A.在公共场合大声喧哗B.在他人遇到困难时主动伸出援手C.随意评价他人的外貌和性格D.对待同学的态度冷漠答案：B解析：在他人遇到困难时主动伸出援手是体现尊重他人、关爱他人的行为，符合道德与法治教育中提倡的社会公德。其他选项中的行为要么是不尊重他人，要么是不关爱他人，与题意不符。因此，正确答案是B。2、下列哪个选项不属于个人行为规范的内容？A