福建第二轻工业学校会计事务专业人才培养方案

会计事务专业人才培养方案（中职）

一、【专业名称】

专业名称：会计事务

专业代码：120200

二、【专业定位】

（一）职业面向

我校会计事务专业培养的毕业生面向福建中小微企业，培养适应企业需要的

会计员、收银员、财经文员、统计员、仓管员等等。

（二）岗位面向

服务面向福建中小微企业

就业方向中小微企业财会及业务人员

就业岗位会计核算、出纳、财务文员、仓管、市场等

（三）职业能力分析

序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向

1会计员、收银员、智能财税职业技企业会计

统计员能初级证书

2财务文员企业财务与会计文秘、财务电脑办公

机器人应用职业技

能等级证书（初

级）

3仓管、市场物流、市场

三、【入学要求】

初中毕业生或具有同等学力者

四、【基本学制】

3年

五、【培养目标】

会计事务专业定位于中小微企业一线技能型会计人才的培养，处于会

计教育系列的初级层次，主要培养适应新时期经济建设发展需要的，德智、

体、美等全面发展的，具有综合职业素质和就业创业能力，在基层中小工商

企业以及服务业单位从事会计核算、出纳、财务文员、仓管、市场等方面工

作的技能人才。会计事务专业人才培养规格符合学校办学定位和中职办学层

次，适应福建地区经济社会发展和行业企业技能型人才的需求。

六、【人才培养规格】

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养：

(一)知识目标

(1)掌握必要的语文、英语、数学、体育、等职业基础知识。

(2)掌握会计岗位所需的基础会计知识、企业财务会计知识、财务管理知

识、出纳岗位知识、税收与会计法规知识、电算化知识、职业道德知识、成本

核算实务知识、流通企业会计知识等。

(3)掌握会计事务专业所的相关经济法知识、企业管理知识、市场知识。

(二)能力目标

(1)具有一定的语言与文字表达能力、人际沟通和组织协调能力，具备健

康的人格身心和良好的生活习惯以及继续学习的能力。

(2)能撰写常见财经应用文和一般信函能力、计算机基本操作能力、理解

阅读财经制度文件能力。

(3)具备出纳工作基本技能和常用计算机EXCEL的操作能力。

(4)具备较强的财务会计实务操作能力和电算化的处理能力。

(5)具有对会计资料进行收集整理、获取经济信息，以及对会计档案进行

装订整理的能力。

(三)素质目标

(1)具有良好的人品素质、社会公德和职业道德，遵纪守法。

(2)遵守会计职业道德、敬业爱岗。

(3)初步了解一定的自然科学、人文地理，具有一定的艺术修养。

(4)具有团队合作精神和合作意识以及会计的责任意识和风险意识。

七、【主要衔接专业】

高职：会计专业；会计事务专业

八、【课程设置及要求】

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），历

史以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课

教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课

参考

序号课程名称主要教学内容和要求

学时

内容：基于社会发展对中职学生心

理素质、职业生涯发展提出的新要求以

及心理和谐、职业成才的培养目标，阐

释心理健康知识，引导学生树立心理健

康意识，掌握心理调适和职业生涯规划

的方法，帮助学生正确处理生活、学习、

成长和求职就业中遇到的问题，培育自

立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自

心理健康与职业信、理性平和、积极向上的良好心态，

1生涯根据社会发展需要和学生心理特点进行38

职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基

础。

要求：通过本部分内容的学习，学生

应能结合活动体验和社会实践，了解心

理健康、职业生涯的基本知识，树立心

理健康意识，掌握心理调适方法，形成

适应时代发展的职业理想和职业发展

观，探寻符合自身实际和社会发展的积

极生活目标，养成自立自强、敬业乐群

的心理品质和自尊自信、理性平和、积

极向上的良好心态，提高应对挫折与适

应社会的能力，掌握制订和执行职业生

涯规划的方法，提升职业素养，为顺利

就业创业创造条件。

内容：着眼于提高中职学生的职业38

道德素质和法治素养，对学生进行职业

道德和法治教育。帮助学生理解全面依

法治国的总目标和基本要求，了解职业

道德和法律规范，增强职业道德和法治

意识，养成爱岗敬业、依法办事的思考

方式和行为习惯。

要求：通过本部分内容的学习，学生能

2职业道德与法治够理解全面依法治国的总目标，了解我

国加强公民道德建设、践行职业道德的

主要内容及其重要意义；能够掌握加强

职业道德修养的主要方法，初步具备依

法维权和有序参与公共事务的能力；能

够根据社会发展需要、结合自身实际，

以道德和法律的要求规范自己的言行，

做恪守道德规范、尊法学法守法

用法的好公民.

内容：以思想为指导，阐释的开创与发38

展，明确进入的历史方位，阐明建设

“五位一体”总体布局的基本内容，引

导学生树立对主义的信仰、对的信念、

3

对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚

定道路自信、理论自信、制度自信、文

化自信，把爱国情、强国志、报国行自

觉融入坚持和发展事业、建设现代化强

国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之

中。

要求：通过本部分内容的学习，学生能

够正确认识中华民族近代以来从站起来

到富起来再到强起来的发展进程；明确

制度的显著优势，坚决拥护中国的领

导，坚定道路自信、理论自信、制度自

信、文化自信；认清自己在实现发展目

标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖

国为立身之本、成才之基，在新征程中

健康

成长、成才报国。

内容：阐明主义哲学是科学的世界

观和方法，讲述辩证唯物主义和历史唯

物主义基本观点及其对人生成长的意

义；阐述社会生活及个人成长中进行正

确价值判断和行为选择的意义；引导学

生弘扬和践行核心价值观，为学生成长

4哲学与人生奠定正确的世界观、人生观和价值观基38

础。

要求：通过本部分内容的学习，学生能

够了解主义哲学基本原理，运用辩证唯

物主义和历史唯物主义观点认识世界，

坚持实践第一的观点，一切从实

际出发、实事求是，学会用具体问题具

体分析等方法，正确认识社会问题，分

析和处理个人成长中的人生问题，在生

活中做出正确的价值判断和行为选择，

自觉弘扬和践行核心价值观，为形成正

确的世界观、人生观和价值观

奠定基础。

内容：全套《读本》围绕思想核心

内容，按照从具体到抽象、从感性体悟

到理性认识的认知规律，科学编排不同

学段分册内容和呈现方式，注重将系统

性与学段针对性、严谨性与学生适宜性

《社会主义思想

紧密结合，体系完整、重点突出、螺旋

5学生读本》16

上升。要求：通过学习，让学生不断深

化对思想的系统认识，逐步形成对拥护

党的领导和制度、坚持和发展社会

主义的认同、自信和自觉

按照《中等职业学校语文课程标准（2020

年版）》要求开设，在义务教育的基础

上，进一步培养学生掌握基础知识和基

本技能，强化关键能力，使学生具有较

强的语言文字运用能力、思维能力和审

美能力，传承和弘扬中华文化，接受人

6语文198

类进步文化，汲取人类文明成果，形成

良好的思想道德品质、科学素养和人文

素养，为学生学好专业知识与技能，提

高就业创业能力和终身发展能力，成为

全面发展的高素质劳动者和技

术技能人才奠定基础。

7数学课程依据《中等职业学校数学课程152

标准（2020年版）》要求开设，在义务

教育的基础上，帮助中等职业学校学生

获得进一步学习和职业发展所的数学知

识、数学技能、数学方法、数学思想和

活动经验；具备运算、直观想象、逻辑

推理、数学抽象、数据分析和数学建模

等学科核心素养，形成在继续学习和未

来工作中运用数学知识和经验发现问题

的意识、运用数学的思想方法和工具解

决问题的能力；具备一定的科学精神和

工匠精神，养成良好的道德品质，增强

创新意识，成为德智体美劳全

面发展的高素质技术技能人才。

8英语依据《中等职业学校英语课程标准》152

（2021版）开设。在义务教育的基础上，

帮助学生进一步学习语言基础知识，提

高听、说、读、写等语言技能，发展中

等职业学校英语学科核心素养；引导学

生在真实语言情境中开展语言实践活

动，认识文化的多样性，形成开源包容

的态度，发展健康的审美情趣；理解思

维差异，增强国际理解，坚定文化自

信；帮助学生树立正确的世界观、人生

观和价值观，自觉践行核心价值观，成

为德智体美劳全面发展的高素质劳动者

和技术技能人才。

9历史课程依据《中等职业学校历史课程76

标准（2020年版）》开设，为各专业中

职生必修的公共基础课程。课程以唯物

史观为指导，学生进一步了解人类社会

形态从低级到发展的基本脉络、基本

规律和文化成果；引导学生从历史角度

了解和思考人与人、人与社会、人与自

然的关系，增强历史使命感和社会责任

感；弘扬以爱国主义为核心的民族精神

和以创新为核心的时代精神，培养和践

行核心价值观；树立正确的历史观、民

族观、国家观和文化观；塑造健全人

格，养成职业精神，培养德智体美劳全

面发展的社会

主义建设者和。

10信息技术依据《中等职业学校信息技术课程152

标准》开设，培养中等职业学校学生符

合时代要求的信息素养和适应职业发展

需要的信息能力。

主要教学内容：信息技术应用基础、

网络应用、图文编辑、数据处理、程序

设计入门、数字媒体技术应用、人工智

能初步、演示文稿制作等。

教学要求：全面落实立德树人根本任务，

遵循技术技能人才培养规律，依据课程

标准规定的本学科核心素养与教学目标

要求，对接信息技术的发展与应用，结合

职业岗位要求和专业能力发展需要，

着重培养支撑学生终身发展、适应时代

要求的信息素养。引导学生通过多

种形式的学习活动，在学习信息技术基

础知识、基本技能的过程中，提升认知、

合作与，发展本学科的核心素养，培养

适应职业发展需要的信息能力

并通过学业水平测试

11体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学指190

导纲要》开设，并注重培养学生掌握体

育的基本理论知识，建立正确的体育观

念，掌握科学锻炼身体的技能，培养学

生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培

养学生爱国主义和集体主义的思想品

德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团

结进取、开拓创新的精神风貌。

12艺术课程依据《中等职业学校艺术课程38

标准（2020年版）》开设，并注重培养学生

艺术审美和实践能力，提高审美情趣。

主要内容：基础模块为音乐鉴赏与

实践；拓展模块包含歌唱、演奏、舞蹈、

戏剧、影视等。

通过教学活动，充分发挥艺术学科独特

的育人功能，以美育人，以文化人，以

情动人，提高学生的审美和人文素养，

积极引导学生主动参与艺术学习和实

践，进一步积累和掌握艺术基础知识、

基本技能和方法，培养学生感受美、鉴

赏美、表现美、创造美的能力，帮助学

生塑造美好心灵，健全健康人格，厚植

民族情感，增进文化认同，坚定文化自

信，成为德智体美劳全面发展的高素质

劳动

者和技术技能人才。

13军训与新生入学依据《中等职业学校军训与新生入学教44

教育育教学大纲》开设，并与专业实际和行

业发展密切结合。

14劳动教育内容：掌握主义劳动观；理解劳动16

和幸福与中国梦的关系；掌握劳动对中

职学生全面发展的意义；具体掌握日常

生活劳动、服务性劳动对中职学生成长

的意义、掌握日常生活劳动、服务性劳

动要求及安全注意事项；了解劳动特

质；掌握劳动周等项目的育人作用。重

点是结合专业人才培养，增强学生职业

荣誉感，提高职业技能水平，培育学生

精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动

态度。

要求：通过劳动教育必修课，使学生能

够正确理解和形成主义劳动观，牢固树

立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟

大、劳动最美丽的劳动观念;学生体会劳

动创造美好生活，认识到劳动不分贵

贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养

勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；

为学生具备满足生存发展需要的基本劳

动能力和形成良好劳动习惯奠定基础，

培养德智体美劳全面发展的社

会主义建设者和。

15工匠精神按照《中等职业学校语文课程标准（202016

年版）》要求开设，引导学生阅读有关

劳动模范和大国工匠等典型人物的作

品，领悟劳动模范和大国工匠的精神特

质和人格魅力，认识人文素养教育对培

养职业精神的意义，加深对人生价值与

意义的理解，增强职业意识，培育劳动

精神，弘扬劳模精神、工匠精神，体悟

劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、

劳动最美丽的道理。

16中华传统文化按照《中等职业学校语文课程标准（202016

年版）》要求开设，在学习和运用祖国

语言文字的过程中，体会中华文化的源

远流长、博大精深和深远影响，体认中

华传统文化蕴含的思想理念、传统美

德、人文精神，增强热爱中华文化的思

想感情，继承、弘扬中华传统文化和文

化，抵制文化虚无主义错误观点，提升

对中华传统文化的认同感、自豪感，培

育文化自信，不断完善

道德品质和人格修养。

17大课间跑操

（二）专业技能课

1.专业核心课

参考

序号课程名称主要教学内容和要求

学时

1基础会计了解会计的基本概念，基本职能以及会192

计核算的基本前提和一般原则；了解会

计知识的理论体系和知识结构；了解各

类账户的性质和结构，记账的原理以及

借贷记账法的含义；了解会计凭证的含

义，会计凭证的作用与内容以及填

制要求；了解会计账簿的种类及设置要

求，会计账簿的基本格式和登记方法;掌

握会计核算的基本方法和企业主要经济

业务的账务处理程序；掌握编制简要资

产负债表和利润表的方法。

2学业水平综合技根据福建省中等职业学校电算化学业水156

能平要求开设，要求学生具备一定的会计

理论知识基础。包括：了解会计的基本

概念，基本职能以及会计核算的基本前

提和一般原则，记账的原理以及借贷记

账法的含义等内容，能对企业主要经济

业务的进行账务核算；学生熟悉整个账

务处理流程，具备一定的实务操作能

力。包括：掌握会计核算的基本方法和

技巧，能正确地处理会计凭证，设置和

登记会计账簿，进行对账、结账，

编制资产负债表和利润表。

3电算化（企业财掌握企业电算化基本工作规范；熟悉计156

务与会计机器人算机方式下会计核算基本流程；掌握账

考证）务处理模块、财务报表模块、应收应付

账款核算模块、工资核算和固定资产核

算模块的基本操作方法，并与企业财务

与会计机器人（初级）考证相结合，包

括新技术与财务结合认知、财务机器人

业务处理原理认知、财务机器人往来业

务处理建模、财务机器人往来业务处理

建模、财务机器人费用业务处理建模、

财务机器人费用业务处理建模、财务机

器人电子模板导入自动生成凭证

等内容相结合，做到课证融通。

4企业财务会计通过本课程的学习，使学生能较熟悉我156

国的会计法、企业会计准则、企业会计

制度和其他会计规章等，掌握企业财务

会计核算的基本理论、基本方法和基本

技能，掌握主要经济业务会计处理的专

门方法，掌握资产负债表、利润表的编

制方法，培养学生会计职业技能能力，

增强学生解决实际会计核算及处理的能

力。

5纳税申报掌握增值税、消费税、企业所得税、个80

人所得祝等主要税种的基本法律条款；

能对主要税种进行税费计算；郴运用税

控机开具发票，会进行企业税收网上申

报、税收扣款；能够独立熟练完成企业

主要税种的期末网上申报。

6智能财税面向智能财税共享中心、专业服务机构76

和企业财税会计基础工作岗位群，从事

发票开具、票据分类整理、出纳、制

单记账与财务会计核算、纳税申报等智

能财税基础工作；面向企业和财税专业

服务机构的智能财税财经综合业务基础

工作，按照智能财税职业技能等级初

级标准，做到课证融通。

7成本核算实务了解成本核算的基本程序与一般方法；80

掌握要素费用归集与分配方法；了解分

批法和分步法基本原理；会编制常用成

本费用报表；能在会计信息化环境条件

下熟练运用品种法核算企业的产品生产

成本等。

8商品流通企业会了解商品流通企业商品购销的范围、交80

计接方式；理解商品流通企业会计核算方

法的两种主要方法；熟悉批发企业商品

购进和销售的入账时间和入账；掌握批

发企业商品购进核算和销售核算的账户

设置。能根据商品流通企业实际发生的

经济业务，进行会计确认、计量、记录

和反映；能根据商品流通企业会计信息

质量要求，对会计的确认、计量、记录

反映过程及结果进行准确的评估分析；

能对商品流通企业的经营状况和财务收

支进行基本的分析与评价；能对企

业的成本运营进行核算与分析。

9财务管理使学生能够熟练掌握财务管理的基本概76

念、基本理论和基本方法，同时对财务

工作有一个比较全面的认识。学生对企

业的财务信息能进行基本的分析，对企

业的财务状况进行基本的评估；适当运

用辅助决策能力，帮助企业管理者理解

有关信息，做出正确的财务决策等。

10经济法根据对教学对象和教学目标，经济法概38

论课程教学内容设置分为九个教学情

境：经济法基础知识、公司法、个人独

资企业法和合伙企业法、外商投资企业

法、票据、证券法、破产法、合同法、

市场秩序法，使学生具备合同法、公司

法、企业法、反不正当竞争法、消费者

权益保护、破产法、票据法、证券法等

以财经类为主的岗位所的法律知

识和技能。

11旅游餐饮服务企了解旅游经营业务的特殊性，旅游企业80

业会计的类别，了解餐饮企业的经营特点和核

算特点；了解服务经营业务的经营特点

和核算特点；掌握商场经营业务的核算。

能够规范的开展旅游、餐饮、服务企业

的会计工作；能联系实际掌握旅游、餐

饮、服务会计核算的一般操做方法；进

而帮助企业加强核算与监督、经营

管理水平。

2.专业（技能）课

专业技能方向

参考

序号课程名称主要教学内容和要求

学时

1珠算掌握珠算的基础知识、珠算的加减乘38

除四则运算的基本算理、算法以及相

关的心算方法。

2小键盘传票翻打和掌握点钞、中英文录入、数字录入与38

点钞数字书写的基本方法;正确填写支票、

发票等开票日期及大小写金额；会正

确登记账簿数字。

3出纳实务与实训了解出纳员工作职责与任务；了解现40

金及银行结算制度要求；账法填制企

业主值班表和利润表，会在信息化

环境条件下填制常用现金收支业务凭

证、银行结算收支凭证；能办理货币

资金收付款业务；会登记日记账、出

具出纳报告单协助会计账账核对;掌

握银行对账流程，会处理对账业务，

能出具余额调节表；能处理网上银行

业务；能在出纳实务软件平台上进行

单项和综合出纳业务模拟操作。

4基础会计模拟学习企业真实的经济业务流程，掌握76

凭证的填制与审核、建账、记账、更

正错账、编制会计报表等基本技能和

方法，掌握中小型企业的会计核算全

过程，通过该课程的学习使学生增加

感性认识，培养学生的实际动手操作

能力，具备从事本专业相关职业岗位

所的会计基本常识、会计基本操作能

力、会计核算能力等技能，提生会计

职业行动能力，为学生走向

工作岗位奠定良好的基础。

5Excel在会计中应用熟悉企业主要统计报表：掌握主要指40

标统计方法：会办理统计表报送工作;

掌握Excel的基本操作、各种数据的

输人、工作表的格式设置、公式的输

入与编辑以及常用统计函数的使用

等；能熟练运用Excel进行数据的整

理、汇总、统计指标计算和自动生成，

对财务信息进行统计处理等。

6财经应用文写作了解企业财经文员主要工作职责与工80

作内容；掌握商务活动接待与沟通要

领；熟练使用办公设备及办公软件；能

够处理一般办公事务、会务服务、商

务旅行等工作；能撰写-一般商务文

案。同时，还能兼顾市场信息收集与

整理、档案管理、工资计算与工资统

计等工作；兼顾办理企业年检、社会保

险、纳税申报等事务。

3.综合实训

通过模拟某中小企业一个月的经济业务，在工作任务下以情景模拟、角色互

换、仿真操作、分组讨论等形式展开教学，使学生真切体会到会计人员在会

计循环中所需的职业能力和实际动手能力。通过该课程的学习，使学生在课堂理

论学习和会计岗位实训的基础上，对企业会计核算过程和具体操作方法有一个全

面的认识和理解，培养会计综合职业能力和品德素养。

4.顶岗实习

在会计代账员、统计员文、文员等工作为主要岗位的企事业单位开展顶岗实

习，让学生感受企业文化，进行会计真账演练，适应企业管理，认识社会和客观

评价自我，提高综合职业能力，培养学生的吃苦精神、团队意识和职业素养为顺

利走向社会奠定基础。

九、【课程体系】

课程类别课程序号课程名称学分学时备注

社会主建议在第一学期

112020001238

完成

义

《思想学生读

本》建议在第一学

112020002138

期完成

心理健康与职业

建议在学期完成

112020003生涯240

公思想

建议在学期

112020004哲学与人生238

共完成

职业道德与法治

基建议在学期完成

112020005240

础

军训与新生入学

课112020007240

教育

建议在第一二三

112020008语文

128四五学期完成

建议在第一二三

112020009数学8154

文化四学期完成

课建议在第一二三

112020010英语12230

四学期完成

信息技术建议在第一二三

11202001112230

四学期完成

建议在第一二三

112020012体育与健康8152

四五学期完成

建议在学期完成

112020013历史10194

艺术建议在学期完成

11202001438

2

必修112020015劳动教育16建议学期

课112020016工匠精神16建议学期

中华传统文化

选修11202001716建议学期

课

112020018大课间跑操

建议在第一二三

112020019基础会计8152

学期完成

学业水平综合技建议在五学期完

1120200208156

能成

电算化（企业财

建议在三学期完

112020021务与会计8156

专成

机器人考证）

业专业

建议在三学

技核心112020022企业财务会计8156

期完成

能课程

建议在学期完成

课112020023纳税申报480

建议在学期完成

112020024智能财税476

建议在学期完成

112020025成本核算实务480

112020026商品流通企业会480建议在学期

计完成

建议在学期

112020027经济法238

完成

建议在学期

112020028财务管理476

完成

旅游餐饮服务企建议在学期

112020029480

业会计完成

建议在第一学期

112020030珠算238

完成

小键盘传票翻打建议在第一学期

112020031238

和点钞完成

建议在学期完成

专业112020032出纳实务与实训240

技能

建议在学期完成

方向112020033基础会计模拟476

Excel在会计中建议在学期完成

112020034240

应用

建议在五学期完

112020035财经应用文写作480

成

建议在学期完成

112020036会计综合实训476

实践建议四学期完成

112020037社会实践教育256

课程

建议在学期

112020038顶岗实习35

560完成

建议在第一学期

112020039市场知识238

完成

选修课程

企业管理基础知建议在学期

112020040