艺术培训工作总结

艺术培训工作总结艺术培训工作总结篇一为全面贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》，提高办园水平和保教质量，9月23日中午12点30分高镇幼儿园组织全体教师进行了语言领域培训活动。本次培训我们邀请到了四川成都的程娜老师，程老师以语言学习与发展核心经验的组织与指导和老师们进行了交流。程老师带领大家一起玩（小鱼吹泡泡）的游戏，活动在大家的欢声笑语中拉开了序幕。简单互动之后，进入正式培训环节，本次活动的主题是“语言领悟活动解析”，程老师先是从大的方面对语言教育的重要意义、总目标、形式等各方面做了简要阐述，然后对幼儿园谈话活动的概念、与日常谈话活动的区别、基本结构、如何有效组织等多个方面做了具体讲述。老师在讲解时声情并茂，讲述了如何有效地开展幼儿语言领域活动与如何设计一节需要活动，明确了教师们今后的努力方向。在学习过程中，教师们认真倾听，边记录边反思，并积极进行现场的互相交流与讨论。在交流分享的背后，值得我们深思的问题还有很多，理论与实际的差距。当我们在进行一节语言教育活动时，我们每位教师能否正确把握活动的核心经验?能否根据幼儿的年龄特点和已有经验，设计出科学、具体、层次分明的活动目标和科学的教学策略，帮助幼儿获取新的经验和发展?当我们在进行看图讲述、绘本阅读时，我们贯用的方式∶"上面有什么?发生了什么?后面会怎样?"我们能否反思一下，这样的方式孩子究竟理解了多少?他会阅读吗?等等。因此，我们要不断学习专业知识，领悟《指南》精神，用理论指导实践，在实践中落实理论，只有这样，才能在专业成长的道咯上又快又稳的前进，才能用专业的知识门能力促进幼儿快乐而有意义的成长。培训活动是短暂的，但是程娜老师的精彩讲座让我们在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我们而言，都是一个很大的提高。艺术培训工作总结篇二经过本次的培训，我更进一步的了解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼细心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自我崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，进取的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情景下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情景下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供给适应的生活和学习环境。本次学习中教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟经过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不一样的情景，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，经过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中十分重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。培训时间已经结束了，可是教师们学习的兴致很高，每一天大家都在结束一天繁忙的工作以后进取讨论，交流。经过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自我从事幼儿教育，服务基础教育的信念。期望自我能学以致用，把这次学习的知识进取运用到教育教学中，做一名进积极向上的幼儿教师。艺术培训工作总结篇三一、领导重视我校在艺术工作中，坚持以德育为首、以教学为核、以文化为先导，不断创新工作思路和方法，努力提高工作效率。二、制定方法1、制订了艺术工作实施方案，建立艺术工作机构；2、组织了艺术工作的培训活动，开展了艺术工作技能培训、技能测试；3、建立了艺术工作的管理制度，建全了艺术工作的考核管理制度；4、召开了艺术工作会议，学习了艺术工作的相关法律法规，明确了艺术工作的目标和任务。三、工作措施5、制定了艺术工作的管理制度，建立艺术工作的考核制度；6、组织艺术工作人才培训工作；7、组建了艺术工作的培训教师队伍；8、加强艺术工作的教学管理，制定了相关的规章制度，做到有章可循；9、组织艺术工作的教师学习，提高了艺术工作的管理水平；10、加强艺术工作的日常督导，保证艺术工作的正常进行。四、工作总结11、艺术工作是一所学校教学工作的重要组成部分，它是学校工作的重要组成部分。12、艺术工作的管理是艺术工作的一项重要的内容，是教学的一项重要的工作。五、工作反思：13、艺术工作还存在不足之处，如对艺术工作的管理还需进一步加强。14、艺术工作的工作人员素质还有待提高。15、艺术工作的管理水平还需提升。16、艺术工作的教学常规管理有待加强。六、工作设想17、艺术工作的管理要更加规范；18、艺术工作的教学方法要更加多样化；19、艺术工作的教学管理还需更加科学化。在以后的工作中，我们要严格要求自己，努力工作，为广生员工起好表率作用。不辜负领导和同志们对我们的关心、帮助和期望。我们将会一如既往的努力工作，不断总结工作经验，克服不足，为艺术工作贡献自己的一份力量。艺术培训工作总结篇四过去的一年，我所在的艺术培训学校在大家共同努力下，取得了显著的教学成果和丰富的实践经验。以下是我对本年度工作的总结与反思。一、教学工作回顾课程体系建设：我们持续优化并丰富了各类艺术课程体系，涵盖了美术、音乐、舞蹈、戏剧等多元领域，满足不同年龄层次学生的学习需求。通过引入新的教学理念和方法，使教学内容更具创新性和实用性，有效提升了教学质量。教师团队建设：本年度我们加大了教师队伍的培养力度，定期组织教学研讨活动，提升教师专业素养及教学能力。同时，邀请业内知名艺术家进行讲座交流，进一步拓宽了教师的艺术视野。学生成果展示：在各类艺术比赛中，我校学员积极参与，取得了一系列优异的成绩，这既是对我们教学质量的肯定，也是对学生艺术才华的有效激发和展现。二、服务管理提升我们在学员服务方面进行了深度改革和升级，从报名咨询、学习跟踪到课后辅导，形成了一套完整的服务流程。同时，积极利用数字化手段，实现了课程预约、作业提交、成绩查询等线上功能，极大地方便了家长和学员。三、未来发展展望面对新的一年，我们将继续坚持以人为本的教育理念，深化教育教学改革，努力提高教学质量和服务水平。计划推出更多元化的艺术课程和活动，为学员提供更广阔的艺术发展空间。同时，加强校内外交流与合作，提升学校的知名度和社会影响力。总结过往，展望未来，让我们携手共进，以更加饱满的热情和专业的态度，共同书写艺术培训学校新的辉煌篇章！艺术培训工作总结篇五在过去的一年中，我们的艺术培训学校在全体教职员工的共同努力下，取得了显著的教学成果与社会影响力提升。以下是对本年度工作的全面总结：教学质量提升：我们始终坚持“以人为本，以艺树人”的教学理念，对课程体系进行了优化升级，涵盖了美术、音乐、舞蹈、戏剧等多个艺术门类，确保每一位学员都能找到适合自己的艺术发展方向。同时，引入了一线艺术家及资深教师进行授课，通过小班制、个性化教学模式，极大地提升了教学质量。师资队伍建设：全年定期组织教师参加各类进修培训和教研活动，提高教师专业素养和教学能力。并通过内部分享交流机制，打造了一支团结协作、业务精湛的艺术教育团队。学员成果展示：本年度成功举办多次大型艺术展览、音乐会和舞蹈汇报演出等，为学员提供了丰富的实践平台。众多学员在全国乃至国际性的艺术比赛中屡获佳绩，充分展示了我校的教学成效。社区服务与合作：积极参与社区文化艺术活动，通过开展公益艺术课堂、艺术进校园等活动，推广普及艺术教育，赢得了社会各界的广泛赞誉和良好口碑。学校设施完善：为了提供更好的学习环境，我们持续投入资金改善教学设施设备，并增设了多媒体教室、专业排练厅等功能区域，为师生创造了优越的艺术创作空间。未来，我们将继续秉承初心，坚持创新，致力于提供更高品质的艺术教育服务，培养更多具有高尚情操和卓越艺术才华的新时代接班人。艺术培训工作总结篇六在过去的一年里，我校在艺术教育领域取得了显著的进步和发展。现将全年工作情况总结如下：一、教学工作方面：本年度，我们持续深化课程改革，优化课程设置，开设了包括美术绘画、音乐演奏、舞蹈表演、戏剧影视等多元化的艺术课程，满足不同学员的艺术兴趣与需求。同时，通过引进业界知名艺术家及高级教师资源，采用一对一指导和小班化教学模式，有效提升了教学质量。年内，学员们在各类艺术考级中取得优异成绩，多人在全国乃至国际性的艺术赛事中获得奖项。二、师资队伍建设：为提升教师队伍整体素质，我们组织了一系列的教师职业发展培训，内容涵盖教学法研究、艺术理论研讨以及实践技能提升等。同时，强化师德师风建设，鼓励教师创新教学方法，实现教学相长。三、学生活动与成果展示：本年度成功举办了多场大型艺术活动，如“春之声”音乐会、“舞韵飞扬”舞蹈汇演、“画意人生”美术展览等，为学生提供了丰富的艺术实践平台，充分展示了他们的学习成果。同时，我们也积极推动学员参加各类社会实践活动，增强了学生的社会责任感和团队协作能力。