中小学图书馆、阅览室管理制度（3篇）

中小学图书馆、阅览室管理制度1.服务对象涵盖：主要包括学生、教职员工以及其他相关使用者；2.运行时间设定：设定图书馆及阅览室的开放时间，以使教职员工和学生能有效规划阅读计划；3.借阅规则：规定图书的借阅数量、期限，以及对借阅者身份的特定要求；4.图书分类系统：对图书进行系统分类，以促进教职员工和学生快速定位所需资料；5.静谧环境维护：要求在阅览室内保持肃静，禁止大声交谈，以及使用可能产生噪音的电子设备；6.图书馆内行为规范：设定学生在图书馆内的行为准则，如禁止擅自移动图书，禁止私自带走馆内书籍；7.图书馆设施保护：倡导尊重和保护图书馆内的书籍及设施，禁止故意破坏；8.设备使用规定：明确使用图书馆内设备的规程，如电脑、打印机等；9.图书馆员工管理：定义图书馆管理员的职责和工作标准，以确保图书馆的正常运行；10.图书馆安全政策：制定安全管理体系，包括保护读者的人身安全及图书馆设施的安全措施。这些规章制度旨在规范中小学图书馆和阅览室的运作，提升教职员工和学生的阅读效率，同时确保图书和图书馆设施的安全。中小学图书馆、阅览室管理制度（二）第一章总则第一条为确立中小学图书馆及阅览室的规范管理，提升服务品质，满足教职员工及学生的学习与阅读需求，特制定本规定。第二章设施配置第二条图书馆与阅览室的建设应充分考虑使用者的需求，确保安全、舒适及环保标准。第三章借阅规则第三条借阅图书及资料的时长与数量应遵循学校设定的规则。标准借阅期限为两周，允许续借一周。第四章阅览环境规定第四条阅览室需提供适宜的学习与阅读环境，保持安静、舒适，同时确保适当的照明和温度。第五章出入管理第五条进入图书馆及阅览室需刷卡并进行姓名登记，禁止携带食物和饮料。室内严禁吸烟及乱丢垃圾。第六章岗位职责第六条需设立专门的管理员，明确各岗位的职责与标准。管理员应具备相关专业知识，熟练操作图书管理系统及阅览室设备。第七章安全保障第七条图书馆与阅览室应安装监控设备，确保其正常运行。应定期检查消防设施，以维护防火安全。第八条值班制度第八条需建立值班管理制度，以确保阅览室的安全并提供服务。管理员应按指定时间进行巡查与管理。第九条阅读推广活动第九条应定期在图书馆和阅览室举办阅读推广活动，如读书分享、讲座等，鼓励教职员工和学生积极参与。第十条违规处理第十条对违反本管理制度的教职员工和学生，将依据违规程度采取警告、暂停借阅资格、禁止入内等措施。第十一条修订程序第十一条本规定的修订或补充，需经图书馆管理员会议讨论通过，并最终报请学校领导批准。中小学图书馆、阅览室管理制度（三）中小学图书馆与阅览室在教育体系中占据核心地位，它们不仅是学生获取知识、培养阅读习惯的重要场所，也是丰富课外生活、开展自主阅读活动的关键平台。为了确保其有效运作与管理，制定一套科学、合理的规范至关重要。以下为中小学图书馆、阅览室管理制度的参考框架，供学校参考。一、图书馆与阅览室的定位与服务原则1.图书馆与阅览室应作为激发学生阅读热情和推动自主阅读活动的核心区域，充分满足学生的阅读需求，提供多样化的图书和资源。2.它们应作为学生学习、借阅图书、阅读报刊的静谧空间，支持课余时间的自主阅读和研究学习，同时也是推广阅读活动、培养阅读兴趣的载体。3.利用现代设施和技术，图书馆与阅览室需提供优质的环境和服务，确保高质量的阅读资源和阅读体验。二、管理机构与人员配置1.学校需设立图书馆与阅览室管理委员会，由校长担任负责人，成员包括图书馆管理员、班主任、教师代表等。2.学校应聘请专业图书馆管理员，负责图书资料的采购、整理、管理及日常运营工作。3.每个教学楼应配备专门的教师，负责图书馆与阅览室的管理与维护工作。三、图书馆与阅览室的使用规定1.图书馆与阅览室每周开放五天，每天四小时。2.学生可在课间休息或向教师请假后，利用图书馆与阅览室进行阅读。3.进入图书馆与阅览室需保持安静，禁止喧哗、奔跑，同时需爱护图书和设施。4.学生应遵守借阅规定，及时归还图书，不得将图书带离阅览室。5.阅览室内禁止饮食、玩手机等行为，不得滥用电脑和其他设备。6.鼓励学生自愿参与阅读推广活动，不应强制指定阅读书目。7.学生在遇到问题时，可向图书馆管理员或教师代表寻求帮助。四、图书资料的采购、整理与管理1.学校应根据学生年龄和阅读需求，采购适宜的图书、报刊和其他多媒体资料。2.图书馆管理员需对图书进行分类、编目，建立检索系统，便于学生查阅。3.图书馆应定期检查、整理图书，确保数量和质量，及时处理破损和过期图书。4.学校应举办图书展览等活动，增加学生对图书的了解和兴趣。五、阅览室的设施与服务1.阅览室应提供安静、舒适的环境，保持整洁的氛围。2.阅览室的家具设备应合理布局，包括书桌、书架、椅子、照明设备等。3.配备网络电脑、打印机和复印机，方便学生查询和打印资料。4.提供阅读指导和咨询服务，帮助学生提升阅读习惯和方法。5.展示学生的阅读成果，如阅读笔记、心得和推荐书目等。六、阅读推广活动与评价机制1.学校应定期举办阅读推广活动，如读书分享、写作比赛、朗读比赛等，激发学生阅读兴趣。2.设立阅读奖励机制，表彰和奖励积极参与阅读、阅读成绩突出的学生。3.建立阅读评估机制，定期评估学生的阅读质量，了解阅读水平和成果。4.加强与家长的沟通合作，共同关注学生的阅读习惯和成绩，形成学校、家庭、图