【期中真题分类汇编】九年级上册 语句 试卷(含答室解析)

【期中真题分类汇编】九年级上册语句试卷(含答室解析)

九年级上册语句试卷

一、单选题

1．（2024八下·蒙山期中）下列排序正确的一项是（）

①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。

②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。

③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。

④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。

⑤春雨如丝。

A．⑤①②④③B．⑤②④③①C．⑤①④②③D．⑤②④①③

2．（2023九上·天河期中）下列句子中，没有语病的一项是()

A．星期天，我瞒着妈妈和爸爸买了一束鲜花，准备在母亲节给妈妈一个惊喜。

B．新形势下的教育就应该培养学牛善于观察、善于思考、、善于创作的水平，

C．元旦期间，广州市公安民警一如既往地坚守岗位，使得千家万户的出行更加安心。

D．中国空间站包括一个核心舱和两个实验舱组成，在总体规模上不及国际空间站。

3．（2020九上·河北期中）下面一段文字中，有语病的一组句子是（）

①文化是民族的符号，一个民族的崛起，除了经济的强盛外，最重要的是文化的繁荣。②文化不绝，民族就不灭，在这个意义上，弘扬、传承我们的文化，可以说是我们民族复兴的首要任务。③近年来，随着“国学热"的持续升温，使整个社会对传统文化的兴趣日增，对经典的关注程度也越来越高。④中华民族的文化自觉时代正在悄然来临。

A．第①②句B．第②③句C．第③④句D．第①④句

4．（2024七下·北流期中）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。

②这是“生”的美丽之最高的体现。

③他们是为了保持“生"的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。

④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。

⑤“生”的确实是美丽的，乐“生"是人的本分。

A．①③④②⑤B．①③②④⑤C．⑤①③④②D．⑤②①③④

5．（2024七下·吉安期中）下面语句的顺序排列恰当的一项是（）

①这是一句伟大的名言，它穿透了所有表层的现象。

②我们中学生应该奉行“成为你自己！”这一法则。

③思想家卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。"

④《唐璜》可以再写，但拜伦绝不会重现。

⑤不是吗？《向日葵》可以复制，但梵·高不可以克隆。

A．②④①③⑤B．②④⑤①③C．③①⑤④②D．③①②⑤④

6．（2024八上·期中）下列句子没有语病的一项是（）

A．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。

B．即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。

C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

D．随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。

7．（2024八下·涪城期中）填入下面横线上的句子排序最恰当的一项是（）

这是一块民国三十六年募捐重修东林书院的纪事碑，密密麻麻地刻满了捐款者的名字和钱款数，_______是不是与面前的这座书院有着某种割舍不开的渊源呢？

①实业家们经历坎坷，发奋图强，为国为民，孜孜以求。

②与东林党人忧时救世、躬行实践、高标独立的人生追求是一致的。

③募捐者中以杨氏、荣氏、薛氏三姓居多，数额也最大。

④他们有一条大致相同的发展轨迹：读书入仕，成为儒商，弃绝官场，兴办实业。

⑤这三个家族不仅是无锡巨富，在中国近代民族工业的发展史上也是很值得一提的。

⑥中国的民族工商业巨子为什么出现在无锡？

A．①②⑥③⑤④B．①②③⑤④⑥

C．③⑤⑥①②④D．③⑤④①②⑥

8．（2024八下·衡山期中）下列各句中，没有语病的一项是（）

A．有专家认为，进入夏季的高温天气后，或许有助于降低甲型流感病毒的扩散速度。

B．新能源产品产量增速快，今年4月，仅光伏电池产量的增长率就超过69.5%左右

C．5月26日，中国乒乓球队混双组合轻松战胜对手，夺得2023年德班世乒赛冠军。

D．能否构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业健康发展有着积极的推动作用。

9．（2024九上·濮阳期中）下列语句排列顺序最恰当的一项是（）

①总之，人生在世，是要天天劳作的。

②因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

③凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

④至于我该做哪一种劳作呢？全看我们才能何如，境地何如。

⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

⑥唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。

A．③⑥①⑤④②B．③④②⑤⑥①

C．②⑥①③④⑤D．②③④①⑤⑥

10．（2024九上·东莞期中）下列对病句的修改不正确的一项是（）

A．“中国诗词大会"之所以受到学生喜爱的原因是因为其形式新颖，内涵丰富。（去掉“的原因”）

B．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能发扬文化旅游产业，又能改善农村居住环境。（将“既能……又能…"改为“不但……而且…”）

C．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。（去掉“能否"）

D．电影《厉害了！我的国》生动地展示了我国科技领域取得的重大发现，激发了国人热爱科技。（在句末加上“的热情”）

二、填空题

11．（2023九上·英德期中）小英在听流行歌曲《风花雪月》时发现其部分歌词的灵感来源于古诗，请你结合所学过的有关的古诗，仿写一句歌词，并完善灵感来源。

歌词灵感来源

风是只如初见沉吟徘徊人生若只如初见，何事秋风悲画扇？

花是人间四月醉倚青苔人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

雪是①____________云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

月是阴晴圆缺只影常在。②人有悲欢离合，。

12．（2023九上·兴文期中）【青年当自强】下面是小海同学为“不负青春，自强不息"演讲稿拟写的提纲，请你仿照句式，帮他将分论点内容补充完整。

青年自强，当以爱国之心勇担历史使命；

青年自强，当以①勇担历史使命；

青年自强，当以②勇担历史使命。

三、语言表达

13．（2023九上·綦江期中）生活中处处皆有诗意。请你仿照示例，运用修辞，创写诗歌，表达对祖国母亲的依恋。(4分)

示例：我的祖国和我，___①我的___

像海和浪花一朵，___②

浪是海的赤子，___③

海是那浪的依托。___④_________

14．（2023九上·诸暨期中）《周易》云：天行健，君子以自强不息。君子的内涵应该是多元的，除了以上所说的君子自强不息，能心怀家国天下之外，还可以从道德修养、品行爱好等多角度考虑。请你在下面的三句名言中选择一句，仿照示例分析君子的内涵。

示例：如孔子所言“君子坦荡荡，小人常戚戚”，意为君子通常处事明达，而小人却常忧惧；可见，君子是心胸开阔，包容通达的。

（A）仁者不忧，知（智）者不惑，勇者不惧。（《论语·宪问》）

（B）君子固穷，小人穷斯滥也矣。（《论语·卫灵公》）

（C）君子喻于义，小人喻于利。（《论语·里仁》）

四、综合性学习

15．（2024九上·永康期中）【任务三】抒青春之思，阐规矩之理（55分）

13.班级打算拍摄有关生态安全的微视频《小小的愿望》，请你参与设计，完成微视频的文字部分。

小小的愿望能实现吗？

我想成为河流的孩子，和小鱼一起在碧绿的河里畅快游泳，吐着泡泡看水草飘来飘去。【河道巡视员】我们努力让河水变得清澈，是为了守护孩子们拥抱自然的梦想。

我想成为森林的孩子，偶尔和小松鼠一起捉迷藏，像绿色的士兵保卫家园。【生态护林员】____________

我想成为风的孩子，____________【空气质量监测员】我们努力让空气变得纯净，是为了守护孩子想要飞翔的翅膀。

片尾语：守护每一个孩子的愿望和未来，我们一直在努力。生态安全关乎每一个人，保护生态安全就是保护我们自己。

（2024九上·昆明期中）学习与探究

2020年5月5日，长征五号B运载火箭首飞任务成功，标志着我国空间站建设进入实质阶段。我们离建设航天强国的梦想又近了一步。中国航天人“筑梦九天"的每一步离不开背后默默奉献的科研人员。学校组织“致敬无名英雄，学习航天精神”的主题活动，请你完成下面的任务。

16．给这些航天科研员写几句话，表达你对他们的敬意。（50字左右）

17．坚守信念也是航天精神的重要组成部分。小组以“信念"为话题展开讨论，请结合语境不全下面的句子，作为你在主题活动中的发言。

信念是一种优秀品质。有了信念，生命会更有意义：信念如灯塔，照亮前行的道路；___，___；信念如春雷，催促觉醒的脚步。

五、名著导读

（2023·松山湖期中）小松和小东都报名参加了学子讲坛活动，本期学子讲坛以《水浒传》分享为主题。报名完成后，两位同学都进入到紧张的筹备中。

18．小松同学想借本次学子讲坛，呼吁同学们养成爱读书的好习惯，于是他在讲稿的开头写下了这样一段话。请你仿照画波浪线的句子，帮助小松把这段话写完整。

这世上最有趣的事，便是读书。因为阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。余秋雨先生曾说：“只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。”书籍，就像浩瀚的海详，兼容并蓄，给予心灵慰籍和滋养。___，，___。我们无法改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。

19．小松和小东在做汇报课件的时候，对于标题的字体选择产生了分歧，他们热烈讨论，各抒己见。请把他们的对话补充完整。

水浒传

（楷书）（草书）

小松：我觉得楷书好，楷书端庄雅正，就像很多梁山好汉光明磊落，一身正气。

小东：我觉得草书更合适，_________。

20．为了能在学子讲坛上出彩，小东决定要深入了解梁山好汉，于是周末在家询问起小说迷老爸。谁知老爸一听到梁山好汉，竟哼唱起了歌：“路见不平一声吼，该出手时就出手....."并大义凛然地说道：“我们梁山好汉，讲究的，就是一个义字！”你觉得小说中哪些故事体现了“义"请写出书中的一个“侠义”故事。

21．小松在查阅资料时，看到了著名作家毕飞字说的一段话：小说的广度往往是由“一号人物"带来的，小说的深度则取决于“二号”“三号"和“四号”人物，而不是相反。对此，小松产生了不解。请你仿照示例，从以下两个人物中任选一个，说说他们的经历对作品主旨的表达有什么作用，解决小松的困惑。

A.武松B.杨志

【示例】(小福子)：小福子的死给祥子沉重的打击，使祥子由一位淳朴、正直、善良，上进的青年最终变成懒惰、麻木的行尸走肉，她的出现，揭露了旧社会活活把人变成鬼的残酷现实。

六、语段阅读

（2023九上·宝鸡期中）阅读语段，按要求完成下面的题目。

①文化是民族的精神命脉。②一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑□一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识。③新时代十年，我国文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就、发生历史性变革，呈现、的生动图景。

22．请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。

23．请在第②句方框内填入恰当的标点符号。

24．请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号）

A.文化强民族强

B.文化兴国运兴

（2023九上·长安期中）阅读语段，按要求完成下面的题目。

①杭州亚运会会徽是展示杭州亚运会理念和中国文化的重要载体。②会徽“潮涌"的设计把内容与形式高度融合，既，又，更，洋溢着“中国式浪漫”。③这种将“中国风"与国际范，体育精神相融合的理念，成为大型体育赛事设计美学新趋势。

25．请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。

26．请将下面的语句分别填在第②句的横线上。(只填序号)

A.契合大众审美B.立足主题文心C.深植中华文脉

27．第③句有一处标点符号使用错误，请写出修改意见。

七、现代文阅读

（2023九上·渠县期中）文学类文本阅读；阅读回答问题。

生活的美就在于从容不迫

①童年的时候，父亲母亲与我的关系很深，尤其是母亲。记得小时候，有一次父亲问我考了第几名，我说第二名。父亲就严厉地问：“为什么没有考第一名？”我正发抖时，母亲一把把我抱走，说：“别理你爸爸。"我好感谢那样的拥抱，仿佛把一切我无法承担的压力都纾解了。

②【甲】我常感觉母亲有一双魔术师般的手：我小时候盖的被子，是母亲亲手缝制的；人家送我母亲十几种毛线，她就织成毛衣，每年过年再把旧毛衣拆了，用旧毛线织出新花样，便又是一件新衣了。

③记得我很小的时候，就跟在母亲身旁，看她买菜、包水饺。不论买什么菜，她总是会用食指跟大拇指的指甲，把老的地方掐掉，把普通的食材酿成我们嘴里最好吃的菜。【乙】

④我很同情现在的小孩。我的学生不知道什么叫择菜，你给他们四季豆，他们不知道要怎么处理。因为在他们长大的过程中，没有人带着他们择菜洗菜。他们也很少吃到真正好吃的东西。如今，再富有的人家，小孩子也难免吃到很糟糕的东西。

⑤【丙】我们那个年代的父母，在生活上花了很多的时间。譬如我盖的那床被子，现在看来是多么奢侈，因为那是母亲亲手做出来的，而且母亲每个星期都会拆洗一次。

⑥那个年代没有洗衣机，她要到河边去洗，拿木棒槌敲打。被单洗完以后，用淘米水浆过，等到阳光好的时候搭在竹竿上晒。我盖被子的时候，被单上就有阳光和米浆的味道。

⑦人类的手，是一切美的起点。人类五种感官的活动，构成了美学。所谓美的感受，也源自你对一个人的情感，对一个地方的情感，对一个事物的情感。【丁】我的第一堂美学课，其实是母亲给我上的。我们过去经常会走到院子里去看一朵花、一片叶子，做很多没有目的的举动，她不像其他大人，看到小孩没事做的时候会慌张。

⑧我尽量学习母亲的这种不慌张。在大学教书的时候，每年四月，羊蹄甲红成一片，上课的时候我都可以感觉到，十八九岁的年轻人，根本就没有心思听课。我会停止上课，带学生去花下坐一个钟头，聊天，或什么都不做。

⑨我们需要有这样的课堂。不是每天都要如此，而是教育者偶尔要带孩子出去看花，去听海浪的声音，让他们脱掉鞋子去踩沙滩。教育不要那么功利，要让年轻人重新找回他们身体里的很多的渴望。

⑩生活的美，需要人们舍得付出时间去创造。而在当今的职业状态下，做父母的很难做到。

我有一个朋友，他爸爸已经九十多岁，这几年身体不好，坐在轮椅上。他请了三个护工照顾爸爸。有一天他跟我说他快累死了，爸爸却总是抱怨。我就说，老兄，讲老实话，你爸爸不需要护工，你爸爸需要你。

我们可能完全忘记了亲子关系是什么。我告诉朋友，你父亲需要的不是医师也不是看护，在他心灵最荒凉的时刻，他需要的是你握握他的手、搂搂他的肩膀，跟他撒娇。对上一辈如此，对下一辈亦然。

我感谢我母亲的陪伴，感谢我们一起做过的看似无聊的事情。德国浪漫主义时代的文学是歌德的《少年维特之烦恼》，是贝多芬的音乐，是海涅的诗，是尼采的超人哲学。他们共同的人生梦想是“狂飙”，“狂飙"是生命飞扬的追求。感谢母亲记住了她青春时的热情、爱与狂飙的梦想，并告诉我，她曾有过的生命之爱。

（选自《人民周刊》，有删改）

28．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）

美的感触，是需要时间的。

A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】

29．文章中母亲哪些“从容不迫”的行为让“我"感受到生活的美？

30．请品析下列句子的表达效果。

①把普通的食材酿成我们嘴里最好吃的菜。（从词语运用的角度）

②德国浪漫主义时代的文学是歌德的《少年维特之烦恼》，是贝多芬的音乐，是海涅的诗，是尼采的超人哲学。（从修辞手法的角度）

31．联系上下文，简要分析第⑤段画波浪线的句子蕴含了作者怎样的情感。

32．结合文章内容，谈谈你对作者想要表达的“生活的美”的理解。

答案解析

1．【答案】D

【解析】做这类题目，要掌握时间、空间和逻辑三种顺序及其基本类型的特点，理清语句之间的关系，或时间发展顺序，或空间方位顺序，或逻辑顺序，或总分、分总的结构等。同时形成对提示作用的副词的敏感。这是一个描写的语段，应先通读语句，把握语段的内容是写的降雨过程，找到总领句⑤，再找关键或者标志性的词语，②中“这"是一个标志性的代词，紧承⑤，按此法，抓住③“然后”，知道应为最后一句，雨是从空中降下，那么①就应在③前，④“她"应指“苗女”，如此，正确的排列出了语序：⑤②④①③。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2．【答案】A

【解析】A.表述清晰，逻辑合理，没有语病，A正确。

B.搭配不当，“培养"与“水平”不搭配，应将“水平"改为“能力”，即“新形势下的教育就应该培养学生善于观察、善于思考、善于创作的能力”，B错误。

C.搭配不当，“民警”与“出行"不搭配，且“出行”的应是“市民"而非“民警”，应改为“元旦期间，广州市公安民警一如既往地坚守岗位，保障了千家万户的出行安全”，C错误。

D.句式杂糅，“包括……组成”结构混乱，应去掉“组成”，即“中国空间站包括一个核心舱和两个实验舱，在总体规模上不及国际空间站”，D错误。

故答案为：A

本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

3．【答案】B

【解析】第②句语序不当，将“弘扬"和“传承”互换位置；第③句成分残缺，缺主语，应该去掉“使"。

故答案为：B

本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

4．【答案】C

【解析】①句的“他们倒是乐生的人”承接⑤句的“乐‘生’是人的本分”，并且⑤句概括了整个语段的内容，提到两个关键词“生的美丽”“乐生”，故⑤①。③句的“他们”指的是“那些杀身成仁的志士”，故③句紧承①句，故⑤①③。④句的“这样深的爱！”是对③句中的那些杀身成仁志士行为的评价，故紧承③句，故⑤①③④。②句是总结句，这里面的“这是"指代前文那些杀身成仁志士和他们的行为，故是结尾句。所以顺序为⑤①③④②。

故答案为：C

本题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

5．【答案】C

【解析】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意③①通过引用提出问题，⑤④举例论证，②联系实际收束语段。

故答案为：C

做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。考查学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。

6．【答案】B

【解析】A“表决、推举、讨论”改为“推举、讨论、表决"；

C两面对一面的问题；

D删除“随着”；

故答案为：B。

此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。

7．【答案】D

【解析】本题考查学生的句子排序能力。

D阅读语句可知，句③紧承前文的“捐款者的名字和钱款数”，写出了三个代表家族；然后句⑤和句④对这三个家族作了简单介绍；句①和句②将他们与“东林党人”的人生追求联系起来；句⑥既总结前文，又与后文相衔接。所以排序为：③⑤④①②⑥。

故答案为：D

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

8．【答案】C

【解析】A.有误，成分残缺，可将“进入.后"删去；

B.有误，前后矛盾，可将“左右”删去；

C.正确；

D.有误，两面对一面，可将“能否"删去。

故答案为：C

本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

9．【答案】A

【解析】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。A项③⑥①⑤④②正确，第二句是总结性的话，应该放在结尾，再看其他各句，意思通顺即可。

故答案为：A

解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。

10．【答案】B

【解析】B．语序不当，应把“发扬文化旅游产业”与“改善农村居住环境"调换位置；搭配不当，应将“发扬”改为“发展"。

故答案为：B

本道题考查对病句的辨析和修改。考查热点为搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、用词不当等常见语病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。

11．【答案】积拥蓝关前路何在（有运用到诗句中内容，且对仗工整即可）；月有阴晴圆缺

【解析】（1）根据示例“风是只如初见沉吟徘徊”“花是人间四月醉倚青苔"可知，结合诗句“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”仿写歌词为：积拥蓝关前路何在。

（2）注意：阴晴、圆缺。

故答案为：积拥蓝关前路何在（有运用到诗句中内容，且对仗工整即可）；月有阴晴圆缺

本题考查仿写和默写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。

12．【答案】奋斗之行；创新之举

【解析】本题考查句子仿写。解答此题，需要围绕“不负青春，勇担使命"的主题进行仿写，横线上所填短语应与“爱国之心”格式相同，为偏正短语，内容要与“青春"所需要具备的素质有关。要言之有理。

故答案为：奋斗之行；创新之举

本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

13．【答案】示例一：我的祖国和我；叶和露珠一颗；珠是叶的骄子；是露珠的底色。（二：①我的祖国和我，②像天空和小鸟一只，③小鸟是天空的花朵，④天空是小鸟的暖窝。）

【解析】本题考查仿句。需要确定比喻的对象。可以从自然界中选取相互依存的事物。这些事物要能够巧妙地象征祖国与个人的关系。其次，在诗句中要明确体现出个人（如“浪”“珠"小鸟”）对祖国（如“海"叶”“天空"）的依恋以及祖国对个人的重要性。然后，注意诗歌的韵律和节奏，使诗句读起来朗朗上口，富有节奏感。

故答案为：示例一：我的祖国和我，叶和露珠一颗，珠是叶的骄子，是露珠的底色。（二：①我的祖国和我，②像天空和小鸟一只，③小鸟是天空的花朵，④天空是小鸟的暖窝。）

本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

14．【答案】例1：如孔子所言“仁者不忧，知（智）者不惑，勇者不惧”，意为仁德的人不忧愁，智慧的人不迷惑，勇敢的人不惧怕”，可见君子应该是富有仁德、智慧及勇气的。示例2：如“君子固穷，小人穷斯滥也矣”提到，君子即便身处逆境，也会固守内心的操守，而小人到了穷途末路的时候就会放纵自己。可见作为君子应该是能够贫贱不移，不失节操的。示例3：如《论语》所言“君子喻于义，小人喻于利”，君子看重的是道义，而小人看重的却是利益，可见作为君子应该是重义而轻利的。

【解析】

（A）“仁者不忧，知（智）者不惑，勇者不惧”句意是：“仁德的人不会忧愁，聪明的人不会迷惑，勇敢的人不会畏惧”，据此可知，这里是从君子的品德角度考虑，孔子认为君子应该是具备仁德、智慧、勇气的人；

（B）“君子固穷，小人穷斯滥也矣”句意是：君子在困窘时还能固守正道，小人一困窘就会胡作非为。这是从君子的道德修养的角度考虑，孔子认为君子不论身处顺境还是逆境，都要固守内心的操守，应该做到贫贱不能移，保有自己的节操；

（C）“君子喻于义，小人喻于利"句意是：君子注重道义和正义，重视符合道德规范的行为，而小人只看重个人的利益，常常忽视道德规范。这里是从君子的选择来考虑，可见真正的君子应该重仁义轻利益。

示例先解释名言的意思，然后用“可见”指出君子的内涵，可据此作答。

故答案为：例1：如孔子所言“仁者不忧，知（智）者不惑，勇者不惧”，意为“仁德的人不忧愁，智慧的人不迷惑，勇敢的人不惧怕”，可见君子应该是富有仁德、智慧及勇气的。示例2：如“君子固穷，小人穷斯滥也矣"提到，君子即便身处逆境，也会固守内心的操守，而小人到了穷途末路的时候就会放纵自己。可见作为君子应该是能够贫贱不移，不失节操的。示例3：如《论语》所言“君子喻于义，小人喻于利”，君子看重的是道义，而小人看重的却是利益，可见作为君子应该是重义而轻利的。

本题考查理解材料内容与语言表达。学生充分理解材料内容及主旨，仿写时，注意分析掌握示例的句式结构特点，然后仿照示例作答。

15．【答案】让每一朵鲜花开心地舞蹈，为每一棵小草送去温暖；【生态护林员】我们努力让森林变得茂盛，是为了守护孩子充满绿色的希望

【解析】这道题目要求为微视频《小小的愿望》设计文字部分，既考查了对生态安全主题的理解和表达能力，又考验了创意和语言运用能力。仿照题目内容，补写出答案即可。

故答案为：让每一朵鲜花开心地舞蹈，为每一棵小草送去温暖；【生态护林员】我们努力让森林变得茂盛，是为了守护孩子充满绿色的希望

本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

【答案】16．示例：敬爱的科研人员，你们为了祖国的航天事业默默奉献，不改初心，刻苦钻研，甘当中国“飞天路上"的“铺路石”。请允许我向你们这些无名英雄致敬。

17．示例：信念如磁石；指明奋斗的方向。

【解析】（1）本题考查学生的语言表达能力。解答此题，首先要做到语言表达语言简明、连贯、得体。其次要扣住题干所给的主题主题，围绕着主题活动来写即可，要注意语句的通顺，表达感情真诚生动。

（2）本题考查学生的句子仿写能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。解答此题首先要吃透例句，格式上不能出现错误，其次要有逻辑性，不可生搬硬套，张冠李戴。

16．解答此题，首先要做到语言表达语言简明、连贯、得体。其次要扣住“致敬无名英雄，学习航天精神"的主题，围绕着主题活动来写即可，要注意语句的通顺，表达赞美之情。

故答案为：

示例：敬爱的科研人员，你们为了祖国的航天事业默默奉献，不改初心，刻苦钻研，甘当中国“飞天路上”的“铺路石"。请允许我向你们这些无名英雄致敬。

17．解答此题首先要明白自己对信念也是航天精神的重要组成部分的了解，仿照示例，用简短的一句话表述出信念的作用即可，要求句式与例句完全相同，前后逻辑通顺。

故答案为：

示例：信念如磁石；指明奋斗的方向。

【答案】18．就像远方的灯塔；明亮闪耀；指引前进道路和方向

19．草书潇洒奔放，就像很多英雄好汉热情豪迈，不拘小节。

20．示例：鲁智深大闹野猪林，鲁智深为了防止高俅派人暗害林冲，尾随林冲刺配，在野猪林救了林冲一命，然后一路护送林冲到达沧州。

21．示例：杨志出身将门，本欲上东京谋职，却被高俅等人四处刁难，只得变卖祖传宝刀，生辰纲被劫后，几番波折，被迫上二龙山落草。杨志的经历，体现了官逼民反的主题。

【解析】（1）本题考查仿写。注意例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。语言合理即可。

（2）本题考查补写。注意例句格式，言之合理即可。草书：笔意奔放，体势连绵。篆书：比较圆滑，简洁明了。

（3）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（4）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析人物经历对主题的作用，根据题目要求答题即可。

18．仿写注意格式，格式是：就像（名词）+的+（名词），（形容词），（动词）+（名词）和（名词）。可以是：就像夜晚的路灯，柔和温暖，指引前进道路和方向。

故答案为：就像远方的灯塔、明亮闪耀、指引前进道路和方向

19．补写注意例句格式，格式是：（书法）+（书法特点），就像很多梁山好汉（形容词），（形容词）。

如：草书笔意奔放，就像很多英雄好汉洒脱豪放，落拓不羁。

故答案为：草书潇洒奔放，就像很多英雄好汉热情豪迈，不拘小节。

20．结合名著内容分析即可。

如石秀，在杨雄遇到困难时，石秀毫不犹豫地提供帮助，甚至在面对误解和困难时，他依然坚持追求真相和正义，展现了真正的侠义精神。

如鲁智深多次挺身而出，帮助弱小，对抗不公。他拳打镇关西，帮助金氏父女；大闹五台山，智斗崔道成和丘小乙；离开桃花村时，又护送林冲到沧州，一路上保护他免受伤害。这些行为都体现了鲁智深的正义感和侠义精神。

故答案为：鲁智深大闹野猪林，鲁智深为了防止高俅派人暗害林冲，尾随林冲刺配，在野猪林救了林冲一命，然后一路护送林冲到达沧州。

21．结合名著内容分析即可。

武松，景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神等情节，展现了他面对不公和压迫时，勇于反抗、不畏强权的性格。突出《水浒传》中反抗封建统治、追求社会正义的主题。

杨志，是杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后被高俅等人刁难，在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使。梁中书令他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山。杨志的经历，体现了官逼民反的主题。

故答案为：杨志出身将门，本欲上东京谋职，却被高俅等人四处刁难，只得变卖祖传宝刀，生辰纲被劫后，几番波折，被迫上二龙山落草。杨志的经历，体现了官逼民反的主题。

【答案】22．文化是命脉。

23．分号

24．B；A

【解析】⑴本题考查提取句子的主干。按照“主语+谓语+宾语”的格式提取即可。

⑵本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

⑶本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

22．本题考查句子主干。“文化"是主语，“是”是谓语中心语，“民族"是定语，“命脉”是宾语。这个句子的主干是：文化是命脉。

故答案为：文化是命脉。

23．本题考查标点符号用法。“一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑"一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识”是并列的分句，二者之间应该用分号。

故答案为：分号

24．本题考查补写语句。这两个句子按照逻辑顺序排列，由文化兴起到民族强盛，即：文化兴国运兴、文化强民族强。

故答案为：B；A

【答案】25．会徽是载体

26．B；A；C

27．这种将“中国风"与国际范、体育精神相融合的理念，成为大型体育赛事设计美学新趋势。

【解析】

(1)本题考查主干提取。所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”）去掉之后剩下的部分，即最基本的主语、谓语和宾语。

抓句子的主干，可使句子的主干和枝叶分得较清楚，对理解比较长的复杂的句子是有帮助的。

(2)本题考查句子的排序，侧重考查学生的逻辑思维能力。应对此类题目，可以采取以下办法：第一，审清楚题干，提取关键词，分析题目中隐藏的逻辑关系。

(3)本题考查标点符号的用法，平时应熟练掌握各种标点的用法，尤其是易混淆的地方。顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。逗号用在介绍时间、地点、目的、条件的词、短语或句子之后。逗号，顿号的主要区别在于：顿号表示并列词语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的结构关系。.顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。逗号主要用于分隔一系列的简单内容，或者用于连接两个较长的独立子句。

25．句子的主干即最基本的主语、谓语和宾语。

故答案为：会徽是载体。

26．题目关键词是“大众审美"、“主题文心”、“深植中华文脉"。由此可以判断横线处的内容应该是从活动主题本身开始，接着是符号大众，最终是中华文脉，是一个从局部到整体的顺序。

故答案为：B；A；C

27．国际范，体育精神，是并列的短语，应该使用顿号。

故答案为：这种将“中国风”与国际范、体育精神相融合的理念，成为大型体育赛事设计美学新趋势。

【答案】28．C

29．①面对父亲的严厉责问，母亲的拥抱，纾解了“我"的压力；②看着母亲缝被子、织毛衣、把普通的食材酿成好吃的菜，觉得母亲有一双魔术师般的手；③母亲每个星期都会把被子拆洗一次，她的方式，让“我”感受到了美；④母亲和“我"经常会走到院子做很多没有目的的举动，那是“我”的第一堂美学课。

30．①“酿"的意思是“酿造”，这里表现了母亲做的饭菜很美味，衬托母亲那魔术师般的手，反映出母亲对生活的用心。

②运用排比的修辞手法，用这些能代表德国浪漫主义时代文学成就的名人事例，进一步表明他们的人生梦想是“狂飙”，而“狂飙”是生命飞扬的追求。

31．①以自己对被子的珍视表达对母亲的敬佩和感激之情；②以被子的奢侈表达对母亲的心灵手巧和可贵的劳动精神的赞美之情。

32．作者会带学生去花下坐一个钟头，聊天或者什么都不做，也提倡教育者偶尔要带孩子出去看花，去听海浪的声音，让他们脱掉鞋子去踩沙滩，多陪伴家人，做一些看似无聊的事情，慢下来，从容不迫，热爱生活，舍得付出时间去用心生活，这样就能发现生活的美，创造生活的美。

【解析】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

28．本题考查语句还原。解答此题要把握住所给句子中的关键词语“美的感触"和“时间”。分析【甲】【乙】【丙】【丁】四处，只有【丙】处后的句子“在生活上花了很多的时间"能与之衔接。

故答案为：C

29．本题考查文章内容概括。结合“我正发抖时，母亲一把把我抱走，说：‘别理你爸爸’。我好感谢那样的拥抱，仿佛把一切我无法承担的压力都纾解了”，概括为：面对父亲的严厉责问，母亲的拥抱，纾解了“我“的压力；结合“我常感觉母亲有一双魔术师般的手：我小时候盖的被子，是母亲亲手缝制的；人家送我母亲十几种毛线，她就织成毛衣，每年过年再把旧毛衣拆了，用旧日毛线织出新花样，便又