统编版语文七年级上册（2024）（含答案）

统编版语文七年级上册（2024）（含答案）语文部编版（2024）7年级上册

（时间：120分钟总分：120分）

【测试范围：语文部编版（2024）7年级上册第1-3单元】

第一部分积累与应用

阅读下面的文段，完成1-3小题。（8分）

轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦cù，美不胜收。夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长。秋天各种色彩都极富韵味，山上一片片的飞红，宛如落日余晖；______，______。冬天则把终年贮蓄的绿色全部奉献给可爱的水藻。

我们在自然中感悟着世间的真情：史铁生在秋风落叶中与母亲诀别，感kǎi一生要好好儿活；莫怀戚在春日田野的散步中用爱与责任化解分歧，背负起继往开来的希望。阅读，既让我们欣赏到沿途的美景，又增长了学问，更让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行！

1．给文段中加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）

（1）花团锦cù___（2）粗犷

（3）贮蓄（4）感kǎi

2．下列词语中的“胜"与“美不胜收”中的“胜”，同义的是（）（2分）

A．数不胜数B．战无不胜

C．名胜古迹D．不胜其烦

3．仿照文段中的画线句，在其后面横线上再补写一句。（2分）

远在老家的小刚给小明来了一封信，小明很高兴，也立马给小刚写了回信，阅读下面回信中的一段话，完成4-5小题。（4分）

今天，收到你的来信，我喜出望外，那颗悬着的心终于有了着落。【A】我们学校的秋天是最美丽的季节。【B】早上经过学校门口时，闻到了阵阵的花香，原来是校园里的桂花开了，现在，我逐渐恍然大悟，【C】真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。【D】我们正值青春年少，更当奋发有为。我也将抖擞精神，认真过好每一天。

4．文段中的加点词语，使用不恰当的是（）

A．喜出望外B．着落C．恍然大悟D．抖擞

5．上面语段中划横线的四个句子，有语病的一项是（）

A．AB．BC．CD．D

6．四季风景皆可入诗文，请完成诗文名句的填写。（10分）

祖国山川壮美，四季风景如画，最能引人遐思。

（1）朱自清为春天高唱赞歌：“春天像健壮的青年，___，他领着我们上前去。”

（2）初春的和风顺江而来，令王湾心胸开阔：“____________，

_________________。"

（3）暮春的杨花、鸟鸣牵引李白的思念直到远方：“____________，

_________________。”

（4）曹操听秋风萧萧，看海浪澎湃，不禁咏叹：“____________，

_________________。"

（5）马致远看到枯藤、老树和昏鸦，小桥、流水与人家，古道西风还有瘦马，不由发出：“_________，__________________________。”

（6）冬夜，李益登城远望，夜风里送来凄凉幽怨的芦笛声：“_________，一夜征人尽望乡。"陡然唤醒了戍边军人的思乡情绪。

7．新学校，新同学，为增进友谊，让同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开一个主题班会，请你协助完成以下任务。（4分）

（1）任务一：请你为本次班会拟定一个言简意赅的主题词。（2分）

（2）任务二：我们每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。（2分）

友情是一首意蕴深长的诗，是___________，是________________，愿这份美好的友情伴你们走过漫漫人生路。

8．一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁记着数，说道，“好，八十二个了！再旋-一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。"

这段中的她是谁？从选段中的这件事可以看出“她”是个什么样的人？试再列举一个事

例说明她这一特点。（3分）

第二部分阅读理解

（一）阅读下面诗歌，完成9-10小题。（4分）

十五夜望月

王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这是一首七言绝句，先写景后抒情，借景抒情，情景交融；形式上合辙押韵，声律和谐。

B．首句的“地白"描写皎洁的月光照射在庭院中，地面好像铺上了一层霜雪，给人澄静清冷之感。

C．次句的“桂花”，既是写庭院中的桂花，又可联想到神话里月中的桂树、吴刚、嫦娥等，意境悠远。

D．诗人运用形象的语言、丰美的想象，营造优美的意境，渲染了元宵佳节望月的特定环境气氛。

10．古人写诗讲究炼字。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？"请品味“落”字的妙处。

（二）阅读【甲】【乙】两个选段，完成11-14小题。（12分）

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。"元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

——《陈太丘与友期行》

【乙】

司马光七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲。即了其大旨。自是手不释卷，至不知饥渴暑寒。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮，破之。水迸，儿得活。

——元末阿鲁图《宋史》

11．请用/标出下面句子的朗读停顿。（各限标一处）（2分）

君与家君期日中至不知饥渴暑寒

12．解释下列加点的词。（4分）

（1）去后乃至___（2）元方入门不顾

（3）自是手不释卷（4）众皆弃去

13．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）待君久不至，已去。译文：

（2）光持石击瓮，破之。译文：

14．结合【甲】【乙】两文内容，分析两个人物形象的异同点。（2分）

（三）阅读下面的选文，完成15-20小题。（14分）

春风

老舍

①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色——日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。

③济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀，我不知应当爱哪个。

④两地的春都给吹毁了。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。

⑤两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？

⑥我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风"呀！

15．通读全文，根据文章内容填空。（3分）

不同点相同点

夏天冬天春天多风秋天③

济南很热①

青岛②较温暖

16．品读美文要重视朗读，请你说说第④段画线句“两地的春都给吹毁了”哪个词应该重读，理由是什么？（2分）

17．文章的标题是“春风”，为什么要从两地的秋天写起？（2分）

18．“青岛的风少一些沙土，可是狡猾”句中的“狡猾"一词该如何理解？（2分）

19．请从修辞的角度赏析第⑤段画线句子。（2分）

20．文章最后一句说：“好有个地方去‘避风’呀！”你觉得作者是真的想要到苏杭去“避风"吗？请结合上下文，再联系《济南的冬天》谈谈你的理解。（3分）

（四）阅读下面的选文，完成21-24小题。（11分）

父亲的车灯

管秋实

①凌晨，外面还一片漆黑，客厅就传出窸窸窣窣的穿衣声。那是父亲又在套他那身“装备”，一件老式军大衣，一副承受了不知多少风雪的护膝，一只因日晒雨淋而斑驳不堪的头盔。几分钟后，父亲会跨上那辆老旧的摩托车，打开车灯，奔赴数十里外的学校——父亲是一名乡村教师。

②曾经，我以为父亲如那辆摩托车的车灯，两道光柱直刺暗夜，照亮前方的路，而我，只需轻轻一抬腿，就能潇洒地跨过，踏上平坦大道。这个想法一直伴随了我好多年。

③经过父亲的悉心指导，我考入了县城最好的学校。家离学校很远，如果住校，开销肯定不小，在学校附近租房子，窘迫的家境更不允许。父亲四下打听，得知一位亲戚家在县郊有一间空房，便与亲戚商定，暂时借住。

④学校与住处一南一北，仍然有一段不短的路程，怎么办？父亲略一思索，大手一挥：“这点苦算什么，我送你！"从此，每天早晨，父亲都帮我裹严实，送我上学，然后自己赶往学校上课，风雨无阻。

⑤班级有些同学家境殷实，汽车接送都是“标配”，“四轮子"风不透雨不漏，而车灯更为明亮。与其相比，父亲的摩托车则灰头土脸。渐渐地，每当跨上父亲的摩托车，我心里就感到特别憋屈。我开始抱怨，为何别的同学条件优越，而我找个住处都难；为何同学们穿着一件件名牌，而我只有一身校服；为何同学家的车灯那么明亮，而父亲的车灯却如此昏暗……

⑥终于，压抑爆发了。那天，父亲的摩托车车灯坏了，天黑路滑，一不小心，我们父子连人带车摔在路边的田野里。我一爬起来就冲着父亲大吼，心中的那股怨气一下子喷涌而出。父亲一声不吭，满手的泥巴，默默地抹掉粘在脸上的草叶，走上来拍去我身上的泥土。

⑦借着远处微弱的路灯光，我瞥见父亲身上穿了多年的棉袄被划出一道新口子，内囊翻了出来，一块块旧棉花已硬结成块，黄里透黑。眼前的一幕像一根针扎在我的心头，我羞愧懊悔、自责。我凭什么与同学攀比吃穿？我有什么资格抱怨自己的家人能力有限？而我又为何不能像父亲那样去奋斗？

⑧这一摔，倒下的是躯体，站直了的却是精神。

⑨从那时起，我学习的内驱力与日俱增，那摔坏的车灯在鞭策我奋力前行。期中考试后，学校召开家长会，我作了发言：“我的父亲是一位平凡的乡村教师，每天坚持用一辆破旧的摩托车接送、奔波，是他的简朴、执着、坚韧深深地影响了我，它像一盏明灯，指引着我前行的路。”台下，父亲摸摸鼻子，故意地咳嗽几声。

⑩会后，我前所未有地拥抱了一下父亲，并催促说：“爸，赶快把摩托车的车灯修好吧！"

父亲说：“不需要修了，你已经在心里装上了一盏更亮的灯！”

21．文中的父亲是个怎样的人？请结合内容具体分析。（2分）

22．结合上下文，请从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。（3分）

眼前的一幕像一根针扎在我的心头，我羞愧、懊悔、自责。

23．第⑧段单独成段，联系上下文，说说第⑧段在结构和内容上有什么作用。（3分）

24．结合本文内容，说说你对本文标题“父亲的车灯"的理解。（3分）

作文

（50分）

25．写作。

成长是一个不断前行的过程，有前行，就有怀念，在我们心灵的深处，总有一个地方会珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的忧伤、欢乐……

请以“怀念那______的日子”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

写作要求：

（1）将文题空格处补充完整再写作。

（2）书写你成长过程中真实的经历，抒发真实的感情，不得套写、抄袭阅读中的文字。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。如果需要地名、校名、人名用A、B、C等代替。

（4）书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。

参考答案

1．簇guǎngzhù慨

2．A

3．示例：果园里一盏盏橙黄，好似小巧的灯笼。

4．C5．B

6．（1）有铁一般的胳膊和腰脚（2）潮平两岸阔风正一帆悬（3）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（4）秋风萧瑟洪波涌起（5）夕阳西下断肠人在天涯（6）不知何处吹芦管

7．（1）示例：有朋自远方来；人生得一知己足矣；海内存知己，天涯若比邻；多一个朋友多一条路；朋友多了路好走。（2）例：友谊是一条开满鲜花的路，是一片浩瀚无垠的海，是一首温暖人心的歌，是一条清澈见底的小河等。

8．①衍太太②她是一个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人"的一个角色。③鼓励孩子吃冰；怂恿孩子看下流书籍；怂恿我去偷母亲首饰，还散布谣言。

9．D

10．“落”字新颖妥贴，给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的，流露出诗人与家人离散的深深惆怅和思念之情。

11．君与家君/期日中至/不知饥渴暑寒

12．才回头看放下离开

13．（1）等你很久，你没到，已经离开了。（2）司马光拿起石头砸缸，缸破了。

14．相同点：临大事，处变不惊，沉着冷静，机智，有解决问题的能力。

不同点：【甲】文中元芳：方正，能言善辩，有礼有节，刚正，勇于维护自己以及父亲的尊严。【乙】文中司马光：少年老成，爱读书，孜孜不倦，学习能力强，聪慧，善于分享。

15．长而晴美冷避暑胜地（凉爽）

16．例一：“毁"字应该重读，“毁”是毁坏的意思，因为它突出了两地的春风粗猛、破坏力之大的特点，抒发了作者对春风的厌恶之情或对春被风吹毁的惋惜之情。

例二：“都"或者“两地”应该重读，因它写出济南和青岛两地春风的共同特点，总领或引出下文对两地春风的具体描写。

17．写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。

18．①狡猾，是狡诈，诡计多端的意思。②在这里用拟人的手法写青岛的春风变化多端，在很暖的时节送来寒冷，让人捉摸不透。③表达作者对它的厌恶之情。

19．运用比喻的修辞手法，把“我"晃动的脑袋比作怒海上的船，生动形象地写出“我”在春风中的不适感，表现出我内心的痛苦和无法避免（无法躲避）。

20．①作者不是真的想去避风。②因为尽管两地的春风让老舍痛苦与无奈，但两地秋天是美丽的，他依然没有逃避，而是“死受着苦”，③并且从《济南的冬天》一文中可以看出作者对济南的无比热爱。

21．①勤劳俭朴：每天凌晨，他套上“装备”，骑着老旧的摩托车，奔赴学校；棉袄穿了多年，里面的棉花已硬结成块，黄里透黑。②疼爱子女：悉心指导“我"学习；每天早晨，帮“我”裹严实，送“我"上学；“我”冲他发火，仍为“我"拍去身上的泥土。③执着坚韧：每天早晨，风雨无阻送“我”上学，从不间断。他发火，仍为“我"拍去身上的泥土。

22．运用比喻的修辞方法，将“眼前的一幕”比作“一根针”，形象地写出了“我”在瞥见父亲破旧棉袄内的棉花已硬结成块、黄里透黑时内心的刺痛，表现了“我"反省自己行为后内心羞愧、懊恼、自责之情，对父亲充满了心疼。

23．承上启下，含蓄地写出父亲的摔倒对“我”的影响之大，让“我"反省，激发“我”奋进。

24．①是贯穿全文的线索；②设置悬念，激发读者阅读兴趣；③交代文章主要内容：父子间围绕“车灯"发生的一系列事情；④“车灯”象征了父亲的品格，父亲的品格如车灯般明亮，指引着“我"前行。

25．例文：

怀念那温暖的日子

“哗哗哗”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔，风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆。“那不是芦苇，是菖蒲。"你笑着看我，慈爱温和。儿时因为母亲忙于工作，我长期与外婆您生活在乡村里。在你温暖的臂弯里，在轻声的呢喃中，我体会到了爱。那些日子正因外婆的陪伴而温暖。

在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中菖蒲的气息，安然入梦。梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑。一次，梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。

迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，都印在我的记忆深处，我怀念着那些温暖的日子。

年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。每每在诗词里读到水、田园、每每笔尖流出夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。

月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身，然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就缥缈而来。你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！"一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。

汪国真曾说“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”外婆您正是春天一样的存在，温暖的了我的心扉，温暖了那些日子。

外婆，我想你。语文部编版（2024）7年级上册

（时间：120分钟总分：120分）

【测试范围：语文部编版（2024）7年级上册第1-3单元】

第一部分积累与应用

1．根据提示默写。（6分）

（1）学而不思则罔，_____________________________。（《论语》十二章）

（2）乡书何处达？____________。（王湾（次北固山下》

（3）______________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（4）不知何处吹芦管，____________。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）李白《峨眉山月歌》中连用五个地名，既写出了行船之快，又抒发了对友人的思念之情的句子是：____________，____________。

（6）《论语》中告诉我们面对别人的长处和短处我们要：_____________，_________________。

阅读下面的文字，完成下面2-3小题。（4分）

九月，小明顺利进入了初中学校，开始了自己新的学习之旅。然而他小学最要好的朋友小刚却跟父母回到了老家去上中学。小明很舍不得这位好朋友，他在自己的日记中写道：

我徘徊（huí）在这静谧（mì）的夜色中，走在人迹罕至的小路上，周围一片沉寂。昨日与你告别的情形依然历历在目，想起过去我的咄（duō）咄逼人、我的暴恕无常，悔（huǐ）恨之情便会油然而生。感谢你的宽厚与包容，让我们成为了最好的朋友，也感谢你的陪伴，让我度过了美好的小学时光。

2．文段中标注的四个字的读音，不正确的一项是（）（2分）

A．徊（huí）B．谧（mì）

C．咄（duō）D．悔（huǐ）

3．文段中四个划线词语，书写不正确的一项是（）（2分）

A．人迹罕至B．沉寂

C．暴恕D．油然而生

阅读下面的文字，完成下面4-6小题。（6分）

轻轻翻开语文书，美丽的四季向我们走来。春日，花团锦簇，美不胜收①□夏日，绿树成荫，蝉鸣蛙叫②□入秋，银杏渐黄，下过雨的夜，格外静谧③□冬天，飞雪漫舞，犹如唐代名手画的水墨画。在大自然中，我们听到鸟语花香，感受生命，体悟真情。_____。

4．上面语段中①②③方框处应填入的标点依次是（）

A．①，②，③，B．①。②；③。

C．①；②；③；D．①；②。③；

5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A．在大自然中，我们听到鸟语花香，体悟真情，感受生命。

B．在大自然中，我们听到鸟语花香，体悟生命，感受真情。

C．在大自然中，我们聆听鸟语，轻嗅花香，感受生命，体悟真情。

D．在大自然中，我们轻嗅鸟语，聆听花香，感受生命，体悟真情。

6．填入文中画横线处的句子最能表达喜爱之情的一项是（）

A．如此美不可言的四季，令人非常喜爱。

B．如此美不可言的四季，令人不得不喜爱。

C．如此美不可言的四季，见到的人都会喜爱。

D．如此美不可言的四季，怎不令人喜爱呢？

7．下列说法不正确的一项是（）（2分）

A．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子"予以了辛辣的嘲讽。

C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。

D．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。

8．请仿照下面句子的句式和修辞方法，续写两个句子。（4分）

朋友是什么？朋友是一把吉他，弹奏我们生活的乐曲；朋友是一股春风，吹散我们心中的愁云。朋友是____________，____________；朋友是____________，____________。

第二部分阅读理解

（一）阅读下面的诗歌，完成下面9-10小题。（4分）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

9．对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．诗歌的开篇两句“东临碣石，以观沧海”交代了观海的方位、地点。

B．“日月之行"到“若出其里”运用奇特的夸张，写出了大海吞吐日月的磅礴之势，是诗人眼前所见的实景。

C．“幸甚至哉，歌以咏志"在《步出夏门行》各章末尾都有，应为合乐时所加的套语，与正文内容没有多大关系。

D．“水何澹澹，山岛竦峙”写出了海水与山岛相互映衬的景象，显示了宏伟的气象。

10．《观沧海》的作者曹操是（时期）末政治家、军事家、诗人。这首诗以“"字总领全篇，通过描绘祖国河山的雄伟壮丽之景，展现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人_________。

（二）阅读下面文言语段，完成下面11-13小题。（10分）

王祥事①后母朱夫人甚谨②。家有一李树，结子殊好，母恒使守之。时风雨忽至，祥抱树而泣。祥尝在别床眠，母自往闇③斫④之；值祥私⑤起，空斫得被。既还，知母憾之不已，因跪前请死。母于是感悟，爱之如己子。

（《世说新语·德行》）

【注释】①事：侍奉，服侍。②谨：谨慎，小心。③闇：同“暗”，偷偷地。④斫（zhuó）：砍。⑤私：上厕所，解手。

11．解释文中加点词含义。（3分）

（1）尝（）（2）既（）（3）已（）

12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）家有一李树，结子殊好，母恒使守之。

（2）母于是感悟，爱之如己子。

13．用四字短语概括文中写了王祥哪两件事？你从中获得什么启示？（3分）

（三）阅读下面的文章，完成下面14-16小题。（8分）

父爱不矮小

马迎辉

①第一次发现自己个子矮，是在她十二岁那年。

②六一节前夕，镇上的小学照例要举办一台联欢会，比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成娉婷的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。

③地哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：这丫头，要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。也是从那天起，她在心里怨上了父亲。

④那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想象的愉快。在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，地长得真像她父亲。这时，快乐会瞬间飞远。虽然这时她已学习了一些生理健康知识，知道遗传的作用，但对父亲的怨还结在心里。

⑤蔷薇花开了落，落了开，地也长得花一样清地，小巧的个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学后，耳边不会再有人说她像父亲了。一日，她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。（A）他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。临走又回头说：丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。她望着父亲矮小的背影怨着：哪里没有卖饼干的？不要再给我送了。

⑥假期回家。一进门父亲就问：丫头，饼干吃完了吗？说着又抱出几袋一样的饼干。您就不知道换个牌子呀？干吗让我天天吃这个？母亲望望父亲说：丫头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个，他就跑到城里四处找。地的心里倏地疼了一下。（B）以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。

⑦又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。

⑧黄昏，她送男孩出门。男孩很认真地对她说：你爸真好。他对我说，我把女儿交给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。

⑨瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长。

14．请以时间为序，用简洁的语言概括文章的故事情节。（4分）

（1）六一节前夕，她因身材矮而落选班舞蹈队，从此怨上了父亲。

（2）中学时期，她经常被别人提起长得真像她父亲，对父亲的怨还结在心里。

（3）__________________________。

（4）__________________________。

15．结合语境，请从（A）（B）两句中任选一句，品味句中“似乎"的含义。（2分）

（A）他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。

（B）她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。

16．第⑨段画线处是一个细节：瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。请根据上下文揣摩她此刻的心理活动，用第一人称写出来。（2分）

（四）阅读下面的文章，完成下面17-21小题。（16分）

一双皮鞋的秘密

①我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。

②星期六回家，我对妈妈说了。妈妈半天没说话，只是盯着我。好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。

③我去了地里，爸爸正在刨葱。见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿，妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口，我知道我的家境很穷。

④爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说，我帮你拉。

⑤邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始，我觉得还行，没怎么费力。大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。爸爸就不再说什么了。

⑥晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋，我豁出去了。

⑦大概走了一半的路程，我就走不动了。三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。爸爸说，不近。我说，咱歇一会儿吧。爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

⑧我说，那咱赶路吧。爸爸说，咱一口气赶到。我咬了咬牙说，行。

⑨那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。

⑩一回到家，我就躺在了床上。我一夜没合眼，累坏了。待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。妈妈说，花了一百多块呢！

星期一，我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来，我的心当时就凉了。

爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊！说真的，我当时沮丧极了。后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋？我说，我得省着穿。爸爸笑着说，知道省就好。爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。

我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。

一天，我陪爸妈吃饭。妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说，可你没说啊。我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。

爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。我和妈妈一听，都愣了。爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。

爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永远。

（选自《思维与智慧》有删改）

17．通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。（每处不超过4个字）（4分）

想要皮鞋——（___）——发现鞋假——（）

18．语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。（4分）

爸爸的心理：

“我”的心理：

19．知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我"说“那双鞋比真皮鞋还贵”？（2分）

20．结合全文，分析“我"心目中的爸爸的形象。（3分）

21．阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。（3分）

第三部分作文

（60分）

22．美丽的秋天，总是会引起我们回忆的思绪。那过去的秋日里，总有一些人、事、物、景……，让我们难以忘记。

请以“秋日的回忆"为题，写一篇文章。

要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。

【注意】选择上面任一题目作文，都须遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。

参考答案

1．（1）思而不学则殆（2）归雁洛阳边（3）遥怜故园菊（4）一夜征人尽望乡（5）夜发清溪向三峡思君不见下渝州（6）择其善者而从之其不善者而改之

2．A3．C

4．C5．C6．D

7．B

8．一场细雨洗去我们心头的阴霾一股清泉慰藉我们干涸的心灵

9．B

10．东汉观统一中国，建功立业